Transcript Приложение 2

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АЛЬМЕТЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО
РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
УРОК МАТЕМАТИКИ
В 4 КЛАССЕ
ПО РАЗВИВАЮЩЕЙ СИСТЕМЕ
Л.В.ЗАНКОВА
Тема:
«СКОРОСТЬ ДВИЖЕНИЯ. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО»
УЧИТЕЛЬ :
Салимгареева Эльвира Рашитовна
УЧИТЕЛЬ ПЕРВОЙ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ – СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №7
г. АЛЬМЕТЬЕВСК РЕСПУБЛИКА
ТАТАРСТАН
2009 год.
«Скорость движения. Закрепление пройденного».
Форма: общественный смотр знаний.
Цели:
• развивать умения решать математические задания в группах,
способствовать развитию мышления у учащихся, закреплять
пройденный
материал;
• проверить, как учащиеся усвоили алгоритмы письменного
умножения, деления, сложения и вычитания, насколько осознанно
усвоили
понятие «скорость движения»;
• воспитывать у учащихся ответственность за результаты обучения;
способствовать развитию у умения учиться, прививать интерес к
изучению
математики, уважение к сопернику, умение работать в группе,
развивать
желание успешного обучения.
Разминка
•
1.
7*7*1
5 *6/10
8/4/2
9*3/1
•
•
•
72 / 8 * 1
2.
63/7/3
3
56/7/4
4.
7*3/1
8*4*1
24/6/2
8*5/10
8*6*1
6*6/1
2*5/10
32/4/2
45 / 5 * 9
2*40/10
90/2/9
48/8*7
72 / 8 * 1
МАРШРУТ ДВИЖЕНИЯ ГРУПП
•
•
•
•
•
•
Старт
Посчитай-ка!
Решай-ка!
Смекай-ка!
Проверяй-ка!
Финиш
1. Посчитай-ка!
39505:5
100002-9804
9132*15
48444:6
100002-7309
8345*17
2290:3
100002-5608
7261*19
79505:5
100002-8309
5387*18
2. РЕШАЙ-КА!
• чтение задачи;
• составление чертежа (схемы);
• самостоятельное решение задачи
(рациональный способ
выполнения +1 балл)
БЛИЦ-ОПРОС:
•
•
•
•
•
Что такое «скорость движения»?
Что значит «одновременно»?
Как найти скорость?
Как найти время?
Как найти расстояние?
1. Два автомобиля выехали одновременно навстречу друг другу из
2-ух городов, расстояние между которыми 450 км. Скорость
первого автомобиля 70 км/ч. Какова скорость второго
автомобиля, если известно, что они встретились через 3 часа.
2.
С двух станций вышли одновременно два грузовых поезда и
встретились через 5
часов. Один поезд проходил в час 29 км., а другой 35 км.
Каково расстояние между
этими станциями?
3. С двух аэродромов одновременно вылетели навстречу друг
другу два самолёта и
встретились через 3 часа. Скорость первого самолёта 600
км/ч, а второго - 900 км/ч.
Найдите расстояние между аэродромами.
4. Из двух городов, расстояние между которыми 500 км., вышли
одновременно два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч.
Найти скорость второго поезда, если поезда
встретились через 5 часов.
3. СМЕКАЙ-КА!
• Поставьте знаки и скобки, если это необходимо.
• Расставьте скобки так, чтобы равенства были
верными.
• •
• а). 9...9...9 = 2 б). 9384-2075*0 + 5080 = 5080
• 9...9...9-90
• а). 9...9...9 = 10 б). 9758-3894 + 6758*0 = 9758
9...9...9 = 72
• а). 9...9...9 = 0 б). 8754-6078*0 + 1924-7923 = 1
• 9...9...9 = 9
• а). 9...9...9 = 8 б). 7354-3075*0 + 4260 = 4260
• 9...9...9...9 = 17
4.ПРОВЕРЯЙ-КА!
• Верно ли, что суммой трёх четных чисел будет
четное число? Произведение этих чисел будет
четное или нечётное число?
• Верно ли, что если каждый из множителей не
делится на данное число, то и произведение
этих чисел не будет делиться на данное число?
• Верно ли, что если сумма двух чисел делится
на данное число, то и каждое число из
слагаемых будет делиться на это число?
• Верно ли, что сумма трёх последовательных
чисел делится на 3?