Transcript презентацией

Выполнена учителем физики
Моу сош №28
Амурской обл., г. Благовещенска
Шангиной Еленой Анатольевной
Развитие
у учащихся интереса
к предмету
Воспитание ответственности
Умения работать в команде
Зимой греет, весной тлеет,
Летом умирает, осенью оживает.
2. Рассыпался горох
На семьдесят дорог,
Никто его не подберет:
Ни царь, ни царица, ни красная девица
3. По небу ходит Маляр без кистей
Краской коричневой
Красит людей.
1.
1. Вечером наземь слетает,
Ночь на земле пребывает,
Утром опять улетает.
2. Днем стекло разбито,
за ночь вставлено.
3. Мы - проворные сестрицы –
быстро бегать мастерицы.
В дождь - лежим, в снег - бежим.
Уж такой у нас режим.

1. Поутру - в сажень,
В полдень - с ладонь,
К вечеру - через поле хватает.
2. В круглом домике, в окошке
Ходят сестры по дорожке
Не торопится меньшая,
Но зато спешит старшая.
3. Чист и ясен, как алмаз,
дорог не бывает,
он от матери рождён,
сам её рождает.
1. Видно нет у ней ума: ест она себя сама.
2. Сильнее солнца, слабее ветра,
ног нет, а идёт,
глаз нет, а плачет.
3. Вырос лес, белый весь.
Пешком в него не войти,
На коне не въехать.
Вы собрались позавтракать и налили в
стакан кофе. Но вас просят отлучиться на
несколько минут. Что нужно сделать,
чтобы при вашем возвращении кофе был
погорячее: налить в него молока перед
уходом или сразу после возвращения?
Машинист паровоза задолжал крестьянке за молоко и
не хотел платить за него. Молочница долгое время
ждала, терпение ее закончилось и она придумала,
что делать.
Однажды, когда паровоз уже собирался тронуться в
путь, она стала перед ним и заявила машинисту:
-Отдавай долг, иначе не пущу поезд!
Машинист посмеялся над женщиной и хотел пустить в
ход машину, но паровоз не двинулся с места. Машина
работает, пары разведены, а поезд стоит, словно
заколдованный.
Пришлось машинисту заплатить долг и только тогда,
поезд тронулся.
В чем состоял план молочницы и как потом поезд
смог двинуться с места?
Вы пришли в парную. Как определить из
какого крана подаётся горячая, а из какого
холодная вода?
Стрелок-снайпер, стоя у одного борта
парохода, целится в мишень,
расположенную у противоположного борта.
Пароход движется вперёд с постоянной
скоростью. Стрелок целится точно в центр
мишени и нажимает курок. Попадёт ли
пуля в цель?
Можно ли куском льда нагреть какой-либо
предмет? А можно ли охладить куском льда
другой кусок льда?
Запах космоса
Может ли в открытом космосе
распространяться звук? А запахи? Почему,
если нет?
Аквалангист под водой потерял ориентацию в
пространстве. Как он может определить, где
верх, а где низ?
10кг стали, 10кг алюминия
Есть две обычные гири, масса каждой - 10 кг, одна
гиря сделана из алюминия, другая - из стали.
Гири помещаются на чашечные весы. Весы не
уравновешиваются в воде. Как такое возможно?
У вас в руках два совершенно одинаковых на
вид металлические иглы; одна - магнит,
другая - обыкновенное железо.
Определить, которая из них магнит, не
пользуясь никакими дополнительными
средствами и не ломая, не изгибая иголки
(они обе очень прочные!)
Можно ли вскипятить воду на открытом
пламени в бумажной коробке?
Вентилятор
Вентилятор "гоняет" в жаркой комнате один
и тот же горячий воздух, почему же тогда
человек чувствует прохладу?
Вовочка пришёл из школы и показал
родителям фокус: он печатными буквами
на бумажке написал слова "КОФЕ" и "ЧАЙ",
налил в пробирку воды и предложил
родителям через пробирку с водой
посмотреть на каждое из этих слов. Слово
"кофе" не изменилось, а "чай" перевернулся. Почему?
1. Кто может путешествовать по свету,
оставаясь в одном и том же углу?
2. Стаканы на бумаге. На столе на
некотором расстоянии друг от друга (1520см) стоят 2 стакана. Есть лист (А4),
который нужно положить на эти 2 стакана
и сверху на него поставить третий стакан
(между двумя) так, что бы лист не
прогнулся до стола).
3.Почему давно нетопленная печь с трудом
растапливается?
4. В сильный мороз из открытой форточки в
комнату валит пар. Каково его
происхождение?
теплопередача
- Нарезанный лук пахнет и жжет глаза
сильнее. Почему?
 - На мешке с солью и веревка соленая.
 - Материнский гнев, что весенний снег: и
много его выпадает, да скоро растает.
 - Где роса, там дождя не жди.
 - Ветер снег съедает.
 - Всякое случается, иногда и камень потом
обливается.

- Чего в избе не видно?
 - Белая морковка зимой растет.
 - По морю идёт, идёт, а до берега дойдёт - тут
и пропадёт.
 - Вокруг носа вьется,
А в руки не дается.
 - Лёгкий, круглый, но не мяч, и не прыгает он
вскачь, на верёвочке висит, зазеваюсь улетит.
 - Вчера было, сегодня есть и завтра будет.
 - Что может в одно и то же время висеть и
стоять, стоять и ходить, ходить и лежать,
лежать и врать?

-
Хоть и задрал он к верху нос,
Но это вовсе не всерьёз.
Ни перед кем он не гордится,
Кто пить захочет – убедится.
 - Куда бежит—сама не знает
В степи ровна,
В лесу плутает,
Споткнется у порога. Что это?
 - Меня никто не видит, но всякий слышит,
а спутницу мою всяк может видеть, но
никто не слышит.
1. самая дружная команда,
2. самый умный участник,
3. самые артистичные,
4. самый активный болельщик
4.победители программы.