Transcript Презентация
Тема урока:
Цели урока:
Образовательные:
отработать умение находить закономерность и восстанавливать пропущенные элементы;
закрепить умение располагать предметы в цепочке или таблице, соблюдая закономерность, аналогичную заданной;
закрепить навыки работы в редакторе Paint;
отработать технику создания изображений с помощью инструментов рисования: эллипса, прямоугольника, линии, заливки, палитры цветов, выделения с фоном и без фона, ластика; и операции копирования.
Развивающие:
навыков решения нетиповых задач;
способствовать развитию логического мышления и развивать у учащихся исследовательские умения на основе изученного материала, тренируя мышление по аналогии; развивать художественный вкус, графические умения и творческое воображение.
Воспитательные:
формировать интерес к предмету;
воспитывать умение общаться, делать выводы и аргументировано отстаивать свои взгляды.
План урока:
1.
Актуализация опорных знаний – тест «Умеешь ли ты составлять закономерности?» , проверка домашнего задания.
2. Решение задач по теме урока «Аналогичная закономерность»: а) использование понятия аналогичная закономерность; b) применение «двойной» закономерности в заданиях.
3. Практика работы на компьютере - составление закономерностей в графическом редакторе Paint.
4. Подведение итогов урока. Домашнее задание.
Тест:
Умеешь ли ты находить закономерности?
Задание 1
Продолжите последова тельность
√
∫ ∑
∞ ∞
∑ ∫
√
1. 2. 3.
Задание 2:
какая фигура лишняя?
Задание 3: выберите нужную фигуру ?
1
Задание 4: выберите нужную фигуру
А
А
А
Задание 5: выберите нужную фигуру
Задание 6:
какая фигура лишняя?
ВЫ СПРАВИЛИСЬ !
А сейчас проверим решение домашних заданий
Верно! М О Л О Д Е Ц !
Подумай еще!
Домашнее задание № 21
Найди закономерность расположения букв в цепочке и заполни пустые карточки:
А Я Б Ю В Э Г Ь Д Ы
По такому же правилу составь ряд чисел, начиная с числа 15:
15 90 16 89 17 88 18 87
Домашнее задание № 22
Найди закономерность расположения чисел в цепочке и заполни пустые карточки:
6 8 7 9 8 10 9 11 10 12
Придумай похожее правило для последовательности чисел, начинающейся с числа 2.
2 7 5 10 8 13 11 16 14 19 2 12 8 18 14 24 20 30 26 36
Домашнее задание № 20 1 4 3 2 2 1 4 3 3 2 1 4 4 3 2 1 1 2 3 4
Часто в жизни бывает, что человек напряжённо ищет выход из трудной ситуации, пытаясь нащупать, за что можно ухватиться. И вдруг приходит озарение… Что же произошло?
Это сработало замечательное свойство нашего разума - умение безотчетно, словно по волшебству, уловить самое важное, найти выход из этой ситуации. Сейчас мы с вами тоже будем искать решение, используя свойство АНАЛОГИИ.
А какая польза может быть от аналогии?
Аналогия может подсказать как обращаться с предметом Аналогия может помочь решить какую-то задачу
Задание № 23
Найди правило расположения фигур в таблице и по такому же правилу заполни предметами окошки в доме.
Задание № 25 (часть 1)
Вставь фигуры и допиши по аналогии слова в пустые клетки таблиц
МАК ДОМ СОК ШАР МАМА ДУГА СОЛЬ ШУБА МИШКА ДОСКА СОСНА ШУТКА МОЛОКО ДОРОГА СОРОКА ШАРАДА
Задание № 25 (часть 2)
Найди закономерность и заполни обе таблицы
СОЛОВЕЙ ЛЕОПАРД КЛЕН ТЮЛЬПАН ЛАСТОЧКА КРОТ ТОПОЛЬ СИРЕНЬ КУКУШКА ТИГР СОСНА ЛИЛИЯ ТЕТЕРЕВ СЛОН ЛИПА КОЛОКОЛЬЧИК
А сейчас покажите как вы умеете сами составлять закономерности на компьютере в графическом редакторе. Откройте рисования.
графический редактор Paint и нарисуйте и используя предложенную закономерность, вставив пропущенный элемент известные вам табличную инструменты
ОБРАЗЦЫ ЗАДАНИЙ
Ластик Лини я Прямоугольник Эллипс Выделение а Заливка Выделение без фона Выделение без фона
Сегодня вы учились находить аналогичные правила и составлять по ним новые цепочки и таблицы закономерностей с предметами и словами. Показали свои знания, отвечая на задания теста, составляли закономерности в графическом редакторе Paint. По вашим работам и оценкам видно, что со всеми заданиями урока вы успешно справились . Научиться лучше составлять аналогичные закономерности вам поможет домашнее задание.