Transcript Приложение 1

«Весна в произведениях
литературы, живописи,
музыки»
(7-8 класс)
Подготовила
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Черемшанский лицей»
Фролова Т.В.
Весенний романс
Еще не царствует река,
Но синий лед она уж топит.
Еще не тают облака,
Но снежный кубок сердцем
допит.
Через притворенную дверь
Ты сердце шелестом
тревожишь…
Еще не любишь ты, но верь:
Не полюбить уже не
можешь…
И. Анненский
Нет, не пейзаж влечет меня,
Не краски я стремлюсь подметить,
А то, что в этих красках светит:
Любовь и радость бытия,
Она повсюду разлита…
Она везде, где красота…
И.Бунин
Всех звуков и цветов соотношение,
А также способы переложения,
Любых оттенков цвета в ноты, звуки.
О, как хотелось мне аза науки
Такой постичь!
Г.Гессе
Д. Д. Ш.
В ней что-то чудотворное горит,
И на глазах ее края гранятся.
Она одна со мною говорит,
Когда другие подойти боятся.
Когда последний друг отвел глаза,
Она была со мной одна в могиле
И пела словно первая гроза
Иль будто все цветы заговорили.
А.А.Ахматова
К.Я. Крыжицкий
«Ранняя весна»
И.И. Левитан «Буря. Дождь»
И.И. Левитан «Март»
Н.Г.Крымов «После дождя»
В.Н.Бикшеев «Голубая весна»
С.Ю. Жуковский «Май»
А.И.Куинджи «Ранняя весна»
А.М.Грицай «Пора весны»
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною...
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
И сердце сильно так в груди
Стучит, как будто ждет чего-то,
Как будто счастье впереди
И унесла зима заботы!
Все лица весело глядят.
"Весна!"- читаешь в каждом
взоре;
И тот, как празднику, ей рад,
Чья жизнь - лишь тяжкий труд
и горе.
Но резвых деток звонкий смех
И беззаботных птичек пенье
Мне говорят - кто больше всех
Природы любит обновленье
Алексей Плещеев
Синквейн

Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово
(обычно существительное или местоимение), которое
обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.

Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или
причастия), они дают описание признаков и свойств
выбранного в синквейне предмета или объекта.

Третья строка — образована тремя глаголами или
деепричастиями, описывающими характерные действия
объекта.

Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая
личное отношение автора синквейна к описываемому предмету
или объекту.

Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть
предмета или объекта.
Весна.
Весна.
Теплая, нежная.
Теплая, нежная.
Манит, чарует, завораживает.
Манит, чарует,
О, это море моих
чувств!
завораживает.
Любовь.
О, это море моих
чувств!
Любовь.
Весна надежда,
стремление к новой
жизни,
любовь