Transcript Презентация.
Самсонова Галина Михайловна, учитель русского языка и литературы
МОУ «Товарковская СОШ №1» Дзержинского р-на Калужской области
Квалификационная категория
:
высшая Награды: Нагрудный знак «Почётный работник общего образования РФ», Победитель конкурса лучших учителей России (ПНП «Образование»)-2008г.
Моё педагогическое кредо
«Не с предметом к детям, а с детьми – к предмету»
«Филология есть искусство понимать сказанное и написанное. Её дело- кропотливая деловитая работа над словом, над текстом. Слово и текст должны быть для настоящей филологии существенней, чем самая блистательная концепция».
Литература: Приложение к газете «Первое сентября».-2007.№1.-с.37.
Методическая идея
«Погружение в текст художественного произведения»
Цель:
приобщение учащихся к богатствам отечественной и мировой художественной литературы, развитие способности эстетического восприятия и оценки явлений литературы и отраженных в ней явлений жизни и на этой основе формирование эстетических вкусов, потребностей, гражданской идейно нравственной позиции(т.е.через подготовку квалифицированного читателя- к формированию духовно богатой личности).
Задачи:
Освоение культуры работы с текстом Развитие критического мышления; развитие речи; развитие творческих способностей учащихся Воспитание самостоятельности, активности при совместной работе в группе и корректности при отстаивании своих взглядов
Способы реализации:
Пересказ текста от лица действующего персонажа Инсценирование Опросный лист «Представь героя»
Приложение 1
Кто вы? Имя, отчество, фамилия
Состав вашей семьи.
Общественное положение.
Ваша прошлая жизнь (до появления на сцене).
Что делали сегодня с утра, час за часом?
Какие были удачи и неудачи за день?
Какие дела сделали за день, с кем повидались?
Ваше отношение к Фамусовым? Родственник или знакомый?
Как узнали о вечеринке у Фамусовых?
Откуда знакомы с Горичами, Хрюмиными, Тугоуховскими, Хлёстовой, Чацким?
Ваши взгляды на жизнь современной вам эпохи (эпохи «Горя от ума»)? Ваше отношение к мыслям Чацкого и Фамусова. (Что персонаж делает в пьесе, что говорит и что на самом деле думает и чувствует, т.е. каков подтекст роли?)
Что и кому вы будете завтра рассказывать о вечеринке-бале у Фамусовых?
ГЕРОИ: Лиза, Молчалин, Скалозуб, Наталья Дмитриевна Горич, ПлатонМихайлович Горич, Мими (Зизи) Тугоуховская, графиня-внучка Хрюмина, Загорецкий, Репетилов, Хлёстова.
Заседание «Клуба помещиков»
Урок-суд Уроки «Пресс-конференции» Урок «Сельский сход» РАФТ
Р
-роль (от имени кого этот текст)
А
- аудитория (кому адресован текст)
Ф
– форма (письмо, записка, дневник и т.п.)
Т
- тема (о чем)
Р
оль: 1.Князь Николай Болконский 2.Княжна Марья
А
удитория: для себя
Ф
орма: дневник
Т
ема: сватовство Курагиных