Transcript Презентация урока – обобщения по теме «Тепловые явления».

Урок по физике в 8 «б» классе.
«В гостях у Деда Мороза и Снегурочки»
Обобщение по теме:
• «Тепловые явления»
• Цель урока: сформировать умение обобщать и
систематизировать изученный материал по теме:
• Внутренняя энергия, способы ее изменения.
• Тепловые процессы.
• Графики зависимости температуры от времени.
• Основные формулы для расчета количества
теплоты.
Ход урока:
Урок проводится в виде соревнования.
Класс разбивается по рядам на две команды,
выбираются их капитаны и члены жюри.
Участвуют:8 «б» класс
команда
1.
2.
3.
4.
• Задания 1 конкурса(разминка).
Способ передачи тепла при помощи
инфракрасных лучей.
Способ изменения внутренней
энергии тела без совершения
механической работы.
Какой металл расплавится в
ладони?
Какую наибольшую температуру
можно измерить спиртовым
термометром?
5. Останется ли свинцовая проволока в
твердом состоянии, если её опустить в
расплавленный цинк?
6. На вершине горы высотой 4000 м вода
закипает при температуре 86°С. Как это
объяснить?
7. Докажите, что твердое тело тоже может
испаряться.
8. Почему после стирки белье сушат в
развернутом виде?
•
• Интересно:
на самой высокой горе - Джомолунгме
(Гималаи) на высоте 8848м вода кипит
при 70°С, а в кастрюлях-скороварках
температура кипения достигает 120°С
при давлении 200 кПа.
2 конкурс.
«Дорожные знаки»
Обозначения физических величин.
Q, c, m, q, L, t1, t2,  .
Составьте как можно больше формул с
использованием этих величин.
Формулы командами поочерёдности
записываются на доске (одна формула –
один балл)
• Формулы для расчета количества
теплоты, назвать процессы.
3 конкурс
«Аукцион графиков»
Вспоминаем основные формулы для участков нагревания,
плавления, отвердевания, охлаждения тела на примере
зависимости температуры тела от времени нагревания.
• Требуется как можно больше получить
информации из графика.
• Информация принимается в порядке
очередности от каждой команды.
• За каждый правильный ответ 1 балл.
График зависимости температуры вещества от
времени. Для какого вещества данный график?
температура
Укажите на графике
участок, отражающий
• а) процесс
40
нагревания,
35
30
• б) кипения,
25
• в) охлаждения
20
15
жидкости
10
5
0
0
20
40
60
время
80
100
70
700
100
60
600
80
60
40
температура
120
температура
температура
• Укажите, какой из графиков изменения
температуры вещества соответствует следующим
процессам:
• плавления,
• отвердевания,
• нагревания без фазового перехода,
50
500
40
400
30
300
20
200
20
10
100
0
0
0
0
5
10 время 15
20
0
5
10 время 15
20
0
10
30
20
время
40
50
Для какого вещества изображён график?
Как определить Q на каждом из участков?
120
100
температура
80
60
40
20
Ряд1
0
-20 0
20
40
-40
-60
время
60
• Определите по графику, каким процессам
соответствуют участки. Для какого вещества
построен график? Как определить количество
теплоты на каждом из участков графика?
температура
100
80
60
40
20
0
0
20
40
60
время
80
100
• По изображенному графику нагревания и
плавления стали начертите график ее
отвердевания.
температура
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
0
10
20
время
30
40
50
Конкурс 4
• Решает вся команда. Отвечает капитан.
• Для каких веществ изображены графики, как
определить количество теплоты на каждом из
участков графика? Чему равно полное Q на
всём участке?
•
•
•
•
•
•
•
5 конкурс
Скажите, согласны ли вы со следующими
утверждениями (да /нет):
1.Испарением называют переход молекул из жидкости
в пар.
2.Испарение происходит при температуре кипения.
З.Если нет притока энергии к жидкости извне, то ее
температура при испарении понижается.
4.Вода, пролитая на пол, испаряется значительно
медленнее, чем то же количество воды в стакане .
5.Чем выше температура жидкости, тем испарение
происходит медленнее.
б.Конденсацией называется процесс перехода
молекул из пара в жидкость.
7.Конденсация пара сопровождается выделением
энергии.
• Динамическая пауза!
•
•
•
•
Работа за компьютерами.
Физика, 10 кл.(физ-мат профиль), Чижов Г.Я., Хананов Н.К..
Глава 6. Молекулярно-кинетическая теория и термодинамика.
§6.20 макроскопические характеристики конденсированного состояния.
Кривые нагревания и охлаждения для различных веществ (интерактивная модель).
•
1. Провести исследование для вещества нафталин.
•
2. Ответить на вопросы:
1. Какой участок соответствует нагреванию твердого
нафталина, участок плавления нафталина, участок
нагревания жидкого нафталина.
2. Какая формула для расчёта количества теплоты,
необходимого для нагревания твёрдого нафталина,
для плавления и нагревания жидкого нафталина?
3. Построить график исследуемого вещества в тетради.
4. Определите количество теплоты необходимое для
перевода твёрдого нафталина массой 500г. в жидкое
состояние. (сн=1500 Дж/(кг 0С)
Дж
н  1,5 10
кг
5
Задача (по два представителя из команды).
• Построил заяц избушку лубяную. А лиса –
ледяную. Но пришла весна - растаяла избушка у
лисы. Какое количество теплоты необходимо для
того, чтобы весь лёд, что использовала лиса для
постройки избушки, растаял?
• Объём льда – 4 м3, плотность льда – 900 кг/м3,
удельная теплоёмкость льда – 2100 Дж/(кг 0С),
удельная теплоёмкость воды – 4200 Дж/(кг 0С),
удельная теплота плавления льда – 3,4*105Дж/кг,
начальная температура льда – (-10 0С).
Домашнее задание.
• Повторить формулы для расчёта Q.
• Решить задачи № 1019,1051,1067,1085 (Л).