Transcript Приложение

• Создать ассоциативное поле вокруг
ключевого слова
• Распространить слова - опоры с
помощью разных частей речи
• Воссоздать свое мироощущение в виде
этюда миниатюры
• Дать заглавие тексту
• Стоит лишь чуть-чуть прик…снуться к п..эзии
Пушкина, как ты чувствуешь т..пло и любовь
п..эта ко всему, что есть в жизни. Ты
пол…гаешь, что это пушкинский мир, а он и
твой тоже. Как м..лоденький з..лёный р…сток,
ты тянешься к солнцу, «солнцу русской
п..эзии». Ты дышишь полной грудью,
устр..мляешься всё выше и выше. И уже
ничто не заст…лает тебе пути к свету. И
душа живёт.
• обобщить и систематизировать
знания по теме “Правописание
гласных букв в корне слова”;
• расширить, углубить
представление о русском языке;
• прививать любовь и уважение к
русскому языку, истории его
развития
№2
Спишите словообразовательное гнездо, вставляя
нужные слова.
ценность
цена
переоценить
Сделайте морфемный разбор слов.
Прим…рять, ув…ртюра, расст..лить,
№3
Чтобы не ошибиться в написании безударной гласной в
корне, необходимо:
1) выяснить лексическое значение слова (или корня);
2) определить, проверяется безударная гласная
ударением или она непроверяемая, не является ли
она чередующейся;
3) Выбрать способ проверки гласной в корне.
№6
!!! Имейте в виду, что в качестве проверочных
слов нельзя использовать глаголы
с суффиксами -ЫВА, -ИВА,
так как в них происходит чередование | – О||А
кОпать
выкАпывать
кОпка
брОсать
брОсил
выбрАсывать
Ст..рожил (местности) – ст..рожил (сад).
Посв..тить (стихи) – посв..тить (фонариком).
Разр..дить (всходы) – разр..дить (ружье).
Св..ла (гнездо) – св..ла (ребенка).
Ум..лять (значение) – ум..лять (о помощи).
Обв..вал (лицо) – обв..вал (ствол).
Ч..стота (пульса) – ч..стота (в квартире).
Нав..вать (грусть) – нав..вать (проволоку)
Д..лекий (даль) – д..лина (дол)
Нал..пить (игрушки) – нал..пает (снег).
М..чи (меч) – м..чи (мяч).
№7
Написание безударных гласных, не проверяемых
ударением, определяется по орфографическому
словарю.
В…стибюль, акк…мп…немент, об…яние,
нав…ждение, возр…жать, ди…пазон, пан…рама,
п…риферия, ув…ртюра, эксп…римент,
импр…визация, к…мб…незон, экстрав…гантный.
№8
И.И.Срезневский
Вставьте буквы, определите лексическое
значение слов, в случае затруднения,
обратитесь к этимологическому словарю.
О б.. я н и е –
О б.. н я н и е –
№ 11
 Краткий, немногословный, чёткий в изложении –
 Ум, мыслительная способность, умственное начало
в человеке –
 Угнетатель, мучитель, деспот –
 Происшествие, недоразумение, столкновение Всенародный опрос, голосование для решения
важного государственного вопроса –
 Выставлять свою кандидатуру для голосования –
•
•
•
•
ЧЕРЕДОВАНИЕ
ИСТОРИЧЕСКОЕ ЧЕРЕДОВАНИЕ
ПОЛНОГЛАСИЕ –
НЕПОЛНОГЛАСИЕ
№
ударение
Сочетание
букв
Наличие
суффикса
Значения
корня
Загореть – загар;
поклониться – кланяться;
выбирать – выберу;
предлагать – предложить;
соприкасаться – соприкоснуться; вырастить – выросла;
блестящий – блистающий;
обмакнуть – промокнуть;
вычесть – вычитать;
уклоняться – кланяться;
равняться – уровень;
выскакивать – выскочить;
озарять – зори;
подниматься – подняться;
поджигатель – поджёг.
№ 14
Впишите в пустые графы таблицы подзаголовки. Подкрепите своими
примерами каждое положение таблицы.
Непроверяемые
безударные
гласные
Угнетение –
гнёт;
загляденье –
взгляд;
прецедент
менталитет
эксперимент
загореть
заря
творец
кланяться
выгарки
зарево
утварь
касаться
вытирать
сочетание
сочетать
вырастать
скакать
скачок
скачу
отрасль
росток
Ростов
Ростислав
ростовщик
на вырост
обмакнуть
непромокаемый
уровень
равнина
равняться
равнение