Transcript презентация,

Урок - практикум
по теме
«Причастие»

Стеклянная лодка, струнный
оркестр, кованые листья,
деревянная пристань,
горевшие в листве, седая
небритая борода,
заштопанное платье, фонари
зажжены, обиженная
Золушка, серебряные туфли,
окружающая обстановка,
вырезанные картины.
Эдвард Григ

1) Единстве..ое укр..шение
дома к..мпозитора рояль. Он мог
петь обо всём о любви о
порыве человеческого духа.
Белые и ч..рные клавиши
уб..гавшие из-под крепких
пальцев Грига т..сковали
см..ялись гремели бурей. Потом
в т..шине ещё долго звучала
одна маленькая струна будто
плакала обиже..ая сёстрами
Золушка.

2) Вода капа..щая из кухо..ого
крана монотонно твердила
что время (не)ждёт. Нужно
торопит(?)ся чтобы исполнить
всё задума..ое. Григ писал
музыку для дочер.. лесника.
Он писал о глубочайшей
прелести юности и счастья и
мысленно видел бегущую
перед ним девушку с
зелёными сия..щими глазами.
 Бушующие
волны
 Подаривший радость и чудо жизни
 Любящее сердце
 Дрожащие капельки росы
 Стелющиеся туманы
 Запорошенные снегом тропинки
 Сияющие глаза
 Нераскрытые тайны
Кроссворд
1.
2.
3.
4.
5.
6.
.
8.
7
Смущённая
Цепляющийся
Удивлённый
Вздрагивающий
Горевшие
Исполнена
Подступавшие
Бьющимся
 -О чём рассказ
К.Паустовского?
 -Почему он назван «Корзина
с еловыми шишками»?
 -Чему он нас учит?
• Выписать из рассказа
К.Паустовского 4-5 предложений
с причастными оборотами.
Выполнить синтаксический разбор
одного из них, морфологический
разбор причастия.
• Инд.задание: написать сочинениеминиатюру, темы: «В чём сила
музыки?», «Моё отношение к
музыке».