Transcript Document 7707961

Unit Konsultasi & Kepimpinan Sekolah
PERANAN DAN FUNGSI
Profesional
2.1
Mengindoktrinkan pemikiran pentadbir sekolah
bagi menzahirkan jati diri memimpin proses
pengajaran dan pembelajaran.
2.2
Melatih kaedah berfikir untuk membuat
perancangan pelaksanaan persekolahan yang
relevan dengan impak pembinaan insan murid.
2.3
Menggerakkan perubahan pemikiran (anjakan
minda) supaya berfikiran terbuka (Thinking
outside the box), proaktif, kritis dan kreatif.
2.4
Meneraju inisiatif kepimpinan Transformasional
di peringkat sekolah.
Unit Konsultasi & Kepimpinan Sekolah
PERANAN DAN FUNGSI
Mengekal, Meningkat dan Memperkasa Kepimpinan
Instruksi
1.1
Melaksanakan mekanisma untuk mengesan
kelemahan dan kekuatan pengurusan dan
pentadbiran sekolah berfokuskan kepada sistem
pengajaran dan pembelajaran di sekolah.
1.2
Membuat pentaksiran dan penilaian ke atas
keberkesanan pelbagai program pendidikan
untuk murid, iaitu program akademik dan
program pembangunan kemanusiaan.
Unit Konsultasi & Kepimpinan Sekolah
PERANAN DAN FUNGSI
Mengekal, Meningkat dan Memperkasa Kepimpinan
Instruksi
1.3
Melaksanakan penilaian untuk keberkesanan
program profesional keguruan (Program
Perkembangan Staf).
1.4
Membuat penilaian pelbagai program teras dan
sokongan pendidikan.
1.5
Memberi bimbingan dan sebagai mentor
kepimpinan ke atas pentadbiran sekolah untuk
meningkatkan kualiti pengetua dan guru besar
kepada standard yang ditetapkan.
Unit Konsultasi & Kepimpinan Sekolah
PERANAN DAN FUNGSI
Mengekal Jaminan Kualiti dan Berprestasi Tinggi
Sekolah (Quality Assurance & School
Perfomance)
3.1
Memberi Coaching & Mentoring secara
berterusan untuk membentuk sistem
pengurusan sekolah berkualiti.
3.2
Mengekal dan meningkatkan kualiti
kepimpinan instruksional.
3.3.
Memastikan pengurusan dan kepimpinan
mematuhi piawaian yang ditetapkan dalam
instrumen-instrumen pentaksiran.
Unit Konsultasi & Kepimpinan Sekolah
PERANAN DAN FUNGSI
Menerapkan Budaya Penyelidikan dalam Pendidikan.
4.1
Melatih dan membimbing pentadbir sekolah
menjalankan aktiviti penyelidikan khususnya
kajian tindakan kepimpinan & inovasi dalam
melaksanakan dasar dan keputusan.
4.2
Melatih dan membimbing pentadbir sekolah
menguasai kemahiran membuat analisis
maklumat untuk membentuk strategi dan
pendekatan peningkatan kualiti penyampaian
bagi proses pengajaran dan pembelajaran.
4.3
Melatih dan membimbing pentadbir sekolah
membuat keputusan berteraskan kepada fakta
dan maklumat menyeluruh.
Unit Konsultasi & Kepimpinan Sekolah
PERANAN DAN FUNGSI
1.Menjadi Urusetia Mesyuarat Bersama
Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti untuk
Verifikasi Calon Anugerah Tawaran Baru
PGB dan Anugerah Sekolah Kluster
Kecemerlangan (SKK), Sekolah
Berprestasi Tinggi (SBT)
2. Urus setia Program Pengarah Turun
Padang
3. Menjalankan tugas-tugas yang diarahkan
oleh PPJ, TPPJ, KS SJQ
PROGRAM
PEMBANGUNAN
SEKOLAH
- Satu Perkongsian
melalui GROW Model
9 julai 2012 (Isnin)
KS/PPD Bil 2/2012
2.30 pt – 4.00 ptg
1. Memahami Model GROW
2. Mengetahui bagaimana GROW dapat
membantu membangunkan sekolah
3. Mengaplikasikan pendekatan GROW
untuk membangunkan sekolah
PROGRAM PEMBANGUNAN SEKOLAH
- NKRA
SKPM
SKOR
KOMPOSIT
GPS
BAND
PRESTASI
GROW
G
GOAL SETTING
Penentuan Matlamat /Sasaran
• NKRA - Skor Komposit
• Kurikulum
• Kokurikulum
• Sukan
• Aduan dan Data Disiplin
R REALITY CHECKING
Melihat keadaan semasa atau sebenarnya
berlaku – How Far
•SKPM
•GPS
•Kokurikulum
•Sukan
•Aduan
•Disiplin
O
OBSTACLES And OPTIONS
EXPLORATION
 Membuat Analisis Jurang (G dan R)
- Analisis SWOT/C
- Mengenalpasti Halangan
- Memilih strategi
berkesan
- Memilih alternatifalternatif
- Perkongsian
- Penandaarasan
w
Way Forward / What’s Next !
• Membangunkan program seiring dengan
alternatif yang dicadangkan
• Perkongsian
• Mengenalpasti program yang benar-benar
memberikan impak
Mengaplikasikan
GROW 1
SMKBP
Mengaplikasikan
GROW 2
TEMPLET
KIRA SKOR
KOMPOSIT
Latarbelakang
2 versi PKS-SKPM
SKPM versi 2003 (Portal NKRA)
http://nkra.moe.gov.my/
Latarbelakang
2 versi PKS-SKPM
SKPM versi 2010 (Portal ePenarafan)
http://www.moe.gov.my/enazir/
Latarbelakang
SKPM versi 2003
• Dibina dalam tahun 2003 dan mula
digunapakai pada tahun 2005 (data
2004) secara ‘narrow casting’
• Versi atas talian (‘on-line’) digunapakai
pada tahun 2008 (data 2007)
Latarbelakang
SKPM versi 2003
Instrumen pengukuran menggunakan
4 Dimensi dan 12 Elemen;
•
•
•
•
Dim. 1
Dim. 2
Dim. 3
Dim. 4
Peng. Kepimpinan (2 elemen) 10%
Peng. Organisasi (5 elemen) 30%
Peng. Program
(4 elemen) 45%
Kemenjadian murid (1 elemen) 15%
Skor keseluruhan diambil kira sebagai 30%
SKOR KOMPOSIT
Latarbelakang
SKPM versi 2010 (ePenarafan)
Diterbitkan dalam tahun 2010 oleh JNJK
• Sekolah-sekolah Johor dipilih mengujilari
sistem berkenaan pada 11-19 Nov. 2010
• Johor dipilih kerana berjaya 100% tiga tahun
berturut-turut
• ePenarafan dilancarkan ke seluruh negara
pada tahun 2011 (data 2010)
Latarbelakang
Instrumen pengukuran menggunakan
5 standard;
• Standard 1
Kepimpinan & Halatuju (10%)
• Standard 2
Pengurusan Organisasi (15%)
• Standard 3
Kurikulum, Koku & HEM (20%)
• Standard 4
Pengajaran & Pembelajaran (20%)
• Standard 5
Kemenjadian Murid (35%)
Band dan Skor Komposit
• Pengiraan Skor Komposit dan kedudukan
Band berdasarkan skor SKPM versi 2003
• Skor SKPM versi 2010 masih belum diiktiraf
oleh pihak NKRA (akan hanya diiktiraf
bermula tahun 2014)
Skor Komposit = 70% GPS + 30% Skor SKPM
Band dan Skor Komposit
Penetapan Band Sekolah
Sekolah Rendah:
Band 1
85-100
Band 2
75-84
Band 3
65-74
Band 4
55 - 64
Band 5
45-54
Band 6
35-44
Band 7
< 34
Sekolah Menengah:
Band 1
90-100
Band 2
80-89
Band 3
70-79
Band 4
60 - 69
Band 5
50-59
Band 6
40-49
Band 7
< 39
Syarat untuk dicalonkan penerima
anugerah New Deal
• 1. Melepasi ‘exit target’
1.1 Menengah melepasi 88 skor komposit
1.2 Rendah melepasi 84 skor komposit
• 2 Lonjakan ranking kebangsaan;
2.1 Sek. menengah murid >1250 – lonjakan 150
2.2 Sek. menengah murid <1250 – lonjakan 300
• 3 Lonjakan ranking kebangsaan;
3.1 Sek. rendah murid >1250 – lonjakan 1500
3.2 Sek. rendah murid <1250 -- lonjakan 2500
Mulai tahun ini tiada kategori lonjakan GPS
Pencapaian sekolah Johor
Sekolah Rendah
SKOR KOMPOSIT 2009 - 2011
500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
BAND 1
BAND 2
BAND 3
BAND 4
BAND 5
BAND 6
BAND 7
2009
17
334
465
56
10
4
3
2010
32
397
398
45
7
4
7
2011
56
482
312
30
3
2
5
Pencapaian sekolah Johor
BAND SEKOLAH MENENGAH NEGERI JOHOR
TAHUN 2010, 2011 DAN 2012
Sekolah
Menengah
160
140
120
2010 100
2011 80
2012
60
40
20
0
BAND 1
BAND 2
BAND 3
BAND 4
BAND 5
BAND 6
BAND 7
2010
6
17
21
61
126
8
2
2011
3
17
17
93
112
0
1
2012
2
21
13
60
146
2
4
Pemantauan dan Isu
• Pemantauan status pengisian data oleh
sekolah dibuat secara ‘on-line’ oleh JPN dan
semua PPD
• Terdapat PPD membuat inisiatif
mengumpulkan sekolah yang bermasaalah.
TAHNIAH!
• Tarikh pengisian data terpaksa dilanjutkan
kerana masaalah teknikal. Terutama sekolah
rendah (contoh:25 Januari dilanjutkan kpd 9 Februari 2012)
Pemantauan dan Isu
• Pihak sekolah diminta menggerakkan
Jawatankuasa SKPM Sekolah untuk
mengumpul dan mengisi data
• Pengisian data sepatutnya boleh dibuat
sebaik sahaja portal dibuka (jangan tunggu saat
akhir)
• Terlupa atau hilang kata laluan. Pihak JPN
dan PPD tidak diberi kebenaran untuk ‘reset’
• Sekolah dinasihatkan supaya cipta satu
kaedah untuk menyimpan kata laluan