Transcript Luciano Triguero - Testa med itslearning
STI itslearning
Itslearning
: En avgörande komponent till en lyckosam matematikundervisning Fil dr. Luciano Triguero [email protected]
Stockholms Tekniska Institut (STI)
Agenda
Om STI ”Once upon a time … ”. Itslearnings resan på STI i korthet.
Itslearnings roll i skolans matematisksundervisning Lärdomar i siffror.
Slutsatser Stockholms Tekniska Institut (STI)
Om STI:
Mission
Stockholms Tekniska Institut
bildades den 5 mars 1924 som en stiftelse vars uppgift är att bedriva utbildning inom framkanta tekniska område.
2002 – 2010: Stockholms Tekniska Institut
bedrev gymnasiala utbildningar samt kvalificerade yrkesutbildningar
2010 - Stockholms Tekniska Institut
bedriver endast tekniska och ingenjörs utbildningar inom ramen för yrkeshögskola samt uppdragsutbildningar Stockholms Tekniska Institut (STI)
Om STI:
Utbildningar
Elinstallation IT Bygg
Program
Järnväg Elkraft Kylteknik
Stockholms Tekniska Institut (STI)
Drift-Kraft-Värme
Itslearningsresa på STI i korthet .
Registrerade elever/studerande
300 250 200 150 100 50 0 aug-08 aug-10 maj-11 aug-11 maj-12 aug-12 maj-13 aug-13 maj 14
Antal aktiva kurser
40 30 20 10 70 60 50 0 aug-08 aug-10 maj-11 aug-11 maj-12 aug-12 maj-13 aug-13 maj 14 Itslearning är numera en central komponet i STI mission Stockholms Tekniska Institut (STI)
Matematik i STI-ingenjörsprogram Andel matematik i kärnämen 25% 6% 25% 20% 10% 0% Kärnämne Matematik
Pedagogisks modell?
44% Kärnämne Ämnespecifyka LIA Examensarbete Stockholms Tekniska Institut (STI)
Frågeställning
Börvärdet: Arbetslivet önskar:
Analytisk förmåga, Initiativrikedom, flexibilitet, engagemang, kommunikationsförmåga och bra datakunskap, inklusive grundläggande programmeringskunskaper.
Störningar
Stora variationer i grundläggande matematikskunkspaper, data/dataprogrammering, språk (Svenska/Engelska).
Resurser är begränsade.
Optimal regulator:
Vilken blir den optimal
pedagogisks modell
får en hög kvalitet, kreativ och givande undervisning som är
relevant
med förutsättning att studerande till yrken Stockholms Tekniska Institut (STI)
Ärvärdet
: Kvalitet på studerande.
Får kunskaper som är relevanta till yrken.
Itslearning: En viktig komponent till skolans pedagogisks modell för matematikundervisning
Traditionella pedagogiska modeller
Föreläsningar; övningar; dataövningar och räknestuga (Office Hours) Stockholms Tekniska Institut (STI)
Mattetentor i bilder Stockholms Tekniska Institut (STI)
Testmoduler till delprov 1.1
Modul
Modul 1 Modul 2 Modul 3
Beskrivning Antal G frågor
Numeriska beräkningar (Tal och mängder) Algebra, ekvationer och formler Funktioner. Linjära funktioner och linjär algebra 49 (3) 55 (8) 40 (7)
Antal VG frågor
0 18 (2) 18 (2) Stockholms Tekniska Institut (STI)
Exempel på frågor. Modul 1
Exempel på frågor. Modul 1
Exempel på frågor. Modul 3
Testmoduler till delprov 1.2
Modul
Modul 4 Modul 5
Beskrivning
Mer om funktioner Trigonometri, trigonometriska funktioner och ekvationer
Antal G frågor
35 (9) 31 (9)
Antal VG frågor
15 (2) 15 (2)
OBS!
Slut på Tillämpad matematik I Stockholms Tekniska Institut (STI)
Exempel på frågor. Modul 4
Exempel på frågor. Modul 5
Exempel på frågor. Modul 5
Testmoduler till delprov 2.1 och 2.2
Modul
Modul 6 Modul 7
Beskrivning
Komplexa tal Derivator
Antal G frågor
31 (9) 34 (9)
Antal VG frågor
16 (2) 19 (2)
Modul
Modul 8 Modul 9 Modul 10
Beskrivning
Integraler Differential ekvationer Statistik med riskanalys
Antal G frågor
31 (12) 30 (0) 15 (6)
Antal VG frågor
15 (2) 15 (0) 6 (2) Stockholms Tekniska Institut (STI)
Exempel på frågor. Modul 6
Exempel på frågor. Modul 7
Exempel på frågor. Modul 8
Exempel på frågor. Kurs: Miljö och byggfysik Stockholms Tekniska Institut (STI)
Byggfysikstentor i bilder Stockholms Tekniska Institut (STI)
Lärdomar i siffror
Ökas motivation till matematik?
Fråga: Har jag utvecklat mina kunskaper i matematik?
Undersökningen gjordes via mentimeter.com (svarsfrekvens = 96,7%) Stockholms Tekniska Institut (STI)
Lärdomar i siffror
Uppförande på delprov 1.1 klasindelade efter betyg L1113 L1214 L1315 (EFTER OMTENTA 1 ) 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% IB U G VG Stockholms Tekniska Institut (STI)
Lärdomar i siffror
Fördelningsanalys mellan ordinarie tentamen och omtenta ett på delprov 1.1. Klasindelade efter betyg.
70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% L1315 ORDINARIE L1315 (EFTER OMTENTA 1 ) IB U Stockholms Tekniska Institut (STI) G VG
Lärdomar från andra studier.
Effekt av
återkoppling
i inlärningsprocess
Mellanstadieelever Högskolastudenter
“… by far the most robust and powerful finding was that feedback greatly enhanced learning.”
Källa
: Kornell, N. and Metcalfe, J.; The Effects of Memory Retrieval, Errors and Feedback on Learning; “Applied Sceince of Learning in Edication”; Division 2, American Psychological Association; 2014 Stockholms Tekniska Institut (STI)
Återkoppling i vår undervisningsmodell Flera komponenter i vår utbildningsmodell bidrar till olika former av återkoppling
Traditionella pedagogiska modeller
Föreläsningar; övningar; dataövningar och räknestuga (Office Hours) Stockholms Tekniska Institut (STI)
Exempel på hur digitala tentor bidrar till återkoppling Stockholms Tekniska Institut (STI)
Exempel på hur digitala tentor bidrar till återkoppling Stockholms Tekniska Institut (STI)
Lärdomar i siffror
Uppförande på delprov 1.1 klasindelade efter procent 2012-2014 2013-2015 Godkänd nivå
43,9% 23,2% 21,4% 1,2%
[0 20]
2,0% 8,5%
(20 60) [60 73) Stockholms Tekniska Institut (STI)
15,3% 23,2%
[73 85)
32,7% 28,6%
[85 100]
Lärdomar i siffror
Uppförande på delprov 1.2 klasindelade efter betyg L1113 L1214 L1315 (ORDINARIE) L1315 (EFTER OMTENTA 1 ) 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% IB U G VG Stockholms Tekniska Institut (STI)
Lärdomar i siffror
Uppförande på delprov 1.2 klasindelade efter procent 2012-2014 2013-2015 Godkänd nivå
29,3% 27,6% 29,3% 25,5% 21,4% 17,1% 15,9% 13,3% 12,2% 8,5%
[73 85) [85 100] [0 20] (20 60) [60 73) Stockholms Tekniska Institut (STI)
Lärdomar i siffror
Uppförande på Matematik I klasindelade efter betyg L1113 L1214 L1315 (EFTER OMTENTA 1 ) 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% IB U Stockholms Tekniska Institut (STI) G VG
Slutsatser
Tack vare olika funktionella redskap till hand i itslearning har vi kunnat implementera flera återkoppling mekanismer till studerande i vår pedagogisk modell för matematiksundervisning.
STI digitaltentor i matematik byggs på en databank med cirka 521 frågor som täcker olika matematiska område och svårighetsgrader.
Digitala tentor sparar resurser, men viktigaste är att de ger flexibilitet för individuellanpassning, delmåluppfyllning och en ständig återkoppling.
Framtida tankar: utveckla ”smarta” digitala tentor Stockholms Tekniska Institut (STI)
Tack för mig
Stockholms Tekniska Institut (STI)