Transcript programma 2016 - Ospedale Pediatrico Meyer

AOU Meyer
Centro Brazelton
Segreteria Settore Formazione ed Aggiornamento
e-mail: <[email protected]>
Corso A2 LA PROMOZIONE DELLO SVILUPPO PSICOMOTORIO
NEI PRIMI TRE ANNI DI VITA
CONDUTTORI: dott.sse Adrienne Davidson e Silvia Paoli, fisioterapisti dell’area pediatrica
OBIETTIVO DEL CORSO
Il corso mira a mettere i partecipanti in grado di svolgere interventi educativi alle famiglie per promuovere la qualità
dello sviluppo psicomotorio e relazionale nei primi tre anni di vita.
PRESENTAZIONE
Lo sviluppo psicomotorio è un processo affascinante, interpretato come un intreccio complesso e continuo fra
maturazione sensoriale, motoria, cognitiva, relazionale, emotiva e sociale. La sua variabilità fisiologica dipende da
fattori legati al bambino (aspetti genetici, costituzione fisica, struttura muscolo-scheletrica, carattere) e da fattori
legati all’ambiente in cui il bambino cresce: il rapporto con i caregivers (gli adulti che si prendono cura di lui), le
modalità di accudimento, le esperienze quotidiane in famiglia e nella comunità, le attività ludiche e di movimento
dentro e fuori casa.
I professionisti che lavorano nei servizi sanitari ed educativi per la prima infanzia hanno un ruolo importante nella
promozione della qualità dello sviluppo psicomotorio: aiutare i genitori e gli altri familiari a mettersi in sintonia con il
processo evolutivo del bambino, rispettando le varie fasi differenti del suo sviluppo. Aiutarli a scegliere le attività
da proporre e i comportamenti da avere sono azioni di supporto molto apprezzate dai genitori. Questo tipo
d’intervento li aiuta anche a muoversi meglio nel vasto mondo del commercio, di internet e dei mezzi digitali proposti
per la prima infanzia. La guida degli operatori nella fase cruciale 0-12 mesi e poi nella fase successiva 1-3 anni
fornisce l’opportunità di influenzare positivamente, l’allenamento alla maturazione delle competenze genitoriali e
delle abitudini familiari salutari che serviranno non solo per la crescita nella prima ’infanzia ma, addirittura anche
nell’età adolescenziale.
PROGRAMMA
8.15 Accoglienza e registrazione.
Indagine di opinione preliminare “La scelta delle attività per il lattante”
8.30 1ª sessione LA PROMOZIONE DELLA QUALITA’ DELLO SVILUPPO PSICOMOTORIO: basi concettuali
Introduzione al corso: obiettivi e percorso
Video “Guardiamo come si muovono”: muoversi per imparare, imparare a muoversi e a giocare
Il setting per la promozione della qualità dello sviluppo psicomotorio nella prima infanzia
brainstorming – condivisione conduttori-partecipanti in plenaria
9.45 2ª sessione FASE DI SVILUPPO 0-3 e 3-6 MESI: cosa matura il bambino, come aiutare
La sintonia fra compiti evolutivi ed accudimento, attrezzature ed attività relazionali e ludiche
lezioni- lavori individuali - risposte modello – dimostrazioni pratiche - discussione in plenaria
11,00 BREAK
11.30 3° sessione GUIDA ALLA FASE DI SVILUPPO 6-12/18 MESI
Guida anticipatoria di sostegno alle fasi 6-9 e 9-12/18 mesi
lavoro in piccoli gruppi – presentazione e condivisione conduttori-partecipanti in plenaria –
lezione integrata - dimostrazioni pratiche
13.00 PAUSA PRANZO
14.00 4ª sessione CARATTERISTICHE SPECIFICHE DELLE FASI 18-24 e 24-36 MESI
I valori del diventare grande e del far da sé.
La relazione fra le esperienze quotidiane e i compiti evolutivi
video – brainstorming – lezione – lavori individuali – condivisione conduttori-partecipanti
15.30 5 ª sessione LE CRITICITA’ PSICOMOTORIE 0-3 ANNI NELLA SOCIETA’ DI OGGI
Il contributo dei depliant illustrativi-educativi nel lavoro con le famiglie
L’analisi delle criticità tipiche nei comportamenti, nelle credenze e nelle difficoltà familiari
lavoro in piccoli gruppi - presentazioni in plenaria - confronto partecipanti-conduttori
17.45 Riflessione fine corso - Verifica dell’apprendimento - Questionario di gradimento
18.00 Conclusioni; consegna attestati e materiale didattico.