Transcript Brochure dei corsi - Classe delle Lauree pedagogiche

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Brochure dei corsi
Indice
Indice
Co rsi di insegnamento : 21 febbraio 20 16
Cultura e educazio ne nel mo ndo antico
Didattica e divulgazio ne della scienza
Didattica generale
Diritto di famiglia
Diritto penale
Eco no mia e o rganizzazio ne delle istituzio ni educative
Educazio ne degli adulti
Educazio ne interculturale
Estetica
Filo so fia mo rale
Geo grafia culturale
Geo grafia eco no mica e dell'educazio ne
Ido neità info rmatica
Interventi educativi co n gli animali
Labo rato rio - Didattica museale della divulgazio ne scientifica
Labo rato rio - Dinamiche di gruppo e gestio ne dei co nflitti in co ntesto educativo
Labo rato rio - Interventi educativi per mino ri co n diagno si di disturbo specifico dell'apprendimento
Labo rato rio - Leggere ad alta vo ce ai bambini: co me, do ve, perchè
Labo rato rio - Psico bio lo gia della nutrizio ne
Labo rato rio - Rappresentazio ne di sé nell’animazio ne del ruo lo pro fessio nale
Labo rato rio - Tecniche di o sservazio ne e do cumentazio ne nei co ntesti educativi
Letteratura generale - Co rso di laurea magistrale
Letteratura generale - Co rso di laurea triennale
Letteratura per l'infanzia e l'ado lescenza
Medicina legale e tutela della salute dei mino ri
Pedago gia dei media
Pedago gia dell'ado zio ne e dell'affido
Pedago gia dell'infanzia
Pedago gia della lettura e della letteratura gio vanile
Pedago gia generale
Pedago gia so ciale
Pedago gia sperimentale
Pro gettazio ne e valutazio ne dei perco rsi fo rmativi
Pro gettazio ne dei perco rsi fo rmativi
Valutazio ne dei perco rsi fo rmativi
Psico lo gia dell'educazio ne
Psico lo gia dello sviluppo
Psico lo gia evo luzio nistica
Psico pato lo gia generale e dello sviluppo co gnitivo
Servizi educativi per la prima infanzia
So cio lo gia dei pro cessi culturali ed educativi
So cio lo gia dell'arte
So cio lo gia generale
Sto ria co mparata dell'educazio ne
Sto ria della filo so fia co ntempo ranea
Sto ria della letteratura gio vanile
Sto ria della musica mo derna e co ntempo ranea
Sto ria della pedago gia
Sto ria della scuo la e delle istituzio ni educative - Co rso di laurea magistrale
Sto ria della scuo la e delle istituzio ni educative - Co rso di laurea triennale
Strumenti giuridici di so stegno alla perso na
Teo ria generale del diritto
Teo rie del linguaggio e della mente
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Università degli Studi di Parma
Classe delle Lauree pedagogiche
Corsi di insegnament o: 21 f ebbraio 2016
Cult ura e educazione nel mondo ant ico
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Proge ttaz ione e coordiname nto de i s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Pro f . Giuseppina Allegri (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.032279 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 1° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: L-FIL-LET/04 - lingua e le tte ratura latina
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=963a
Didat t ica e divulgazione della scienza
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Luca T rent adue (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.905224 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 2° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: FIS/02 - fis ica te orica, mode lli e me todi mate matici
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=5a13
Didat t ica generale
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Andrea Giaco mant o nio (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034885 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 1° anno
Cre diti/Vale nz a: 12 CFU
SSD: M-PED/03 - didattica e pe dagogia s pe ciale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Scritto
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=03cc
Dirit t o di famiglia
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Luca Ghido ni (T it o lare del co rso )
Re capito: [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 3° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
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SSD: IUS/01 - diritto privato
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
Avvale nz a: Diritto di famiglia
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=b9b3
Dirit t o penale
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Malaika Bianchi (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034127 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 2° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: IUS/17 - diritto pe nale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=9d89
Economia e organizzazione delle ist it uzioni educat ive
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Proge ttaz ione e coordiname nto de i s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Pro f . Isabella Mo zzo ni (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034806 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 1° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: SECS-P/07 - e conomia az ie ndale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Scritto
PROGRAMMA
Il programma de l cors o vuole introdurre i principali te mi de ll'e conomia az ie ndale con un taglio s pe cifico
le gato al s e ttore e ducativo.
I te mi trattati s aranno i s e gue nti:
1) Il s e rviz io e ducativo come az ie nda
2) l'organiz z az ione e le principali te orie
3) le principali forme i ge s tione
4) il bilancio e il budge t
T EST I
Bibliografia:
"I s e rviz i de ll'infanz ia - Cos ti, forme di ge s tione , innovaz ione , pe rcors i di cre s cita", Mara Matte s ini,
Maggioli e ditore
Olte al te s to s udde tto è ne ce s s ario, s ia pe r i fre que ntanti che pe r i non fre que ntanti, portare il
mate riale didattico a dis pos iz ione ne ll'appos ita s e z ione
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=600f
Educazione degli adult i
Anno accade mico: 2015/2016
Codice : LM50
-3-
CdL: Proge ttaz ione e coordiname nto de i s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Pro f . Elena Luciano (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034899 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 2° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-PED/01 - pe dagogia ge ne rale e s ociale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
PROGRAMMA
L'e s ame ve rte rà comple s s ivame nte s u quattro te s ti, due uguali pe r tutti e due a s ce lta de llo s tude nte
Due te s ti uguali pe r tutti:
E. Mare s cotti, Educaz ione de gli adulti. Ide ntità e s fide , Milano, Unicopli, 2012
S.Mos covici, Le rappre s e ntaz ioni s ociali, Il Mulino, Bologna, 2005.
Due te s ti a s ce lta tra i s e gue nti:
Bove C., Rice rca e ducativa e formaz ione . Contaminaz ioni me todologiche , F.Ange li, Milano, 2009.
Braga P., Promuove re cons ape vole z z a. Es pe rie nz e di formaz ione tra rice rca e pratica e ducativa,
Junior, Az z ano San Paolo (Bg), 2010.
Contini M. (a cura di), Il gruppo e ducativo. Luogo di s contri e di appre ndime nti, Carocci, Roma,
2000.
Me z irow J., Appre ndime nto e tras formaz ione , R.Cortina Editore , Milano, 2003.
Mortari L., Appre nde re dall'e s pe rie nz a. Il pe ns are rifle s s ivo ne lla formaz ione , Carocci, Roma,
2003.
We nge r E., Comunità di pratica. Appre ndime nto, s ignificato e ide ntità, R.Cortina, Milano, 2006.
Zannini L., Me dical humanitie s e me dicina narrativa. Nuove pros pe ttive ne lla formaz ione de i
profe s s ionis ti de lla cura, R.Cortina, Milano, 2008.
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=b10d
Educazione int ercult urale
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Luisella T izzi (T it o lare del co rso )
Re capito: [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 2° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-PED/01 - pe dagogia ge ne rale e s ociale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Scritto
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=8238
Est et ica
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Rit a Messo ri (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.032350 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 2° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-FIL/04 - e s te tica
-4-
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Scritto e d orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=9205
Filosofia morale
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Mara Melet t i (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.032349 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 2° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-FIL/03 - filos ofia morale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Scritto e d orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=4d96
Geografia cult urale
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Proge ttaz ione e coordiname nto de i s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Pro f . Davide Papo t t i (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034807 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 2° anno
Cre diti/Vale nz a: 12 CFU
SSD: M-GGR/01 - ge ografia
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=95c9
Geografia economica e dell'educazione
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Isabella Mo zzo ni (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034806 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 2° anno
Cre diti/Vale nz a: 12 CFU
SSD: M-GGR/02 - ge ografia e conomico-politica
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Scritto
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=a69b
Idoneit à informat ica
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Do t t . Simo ne Bianchi (T it o lare del co rso )
Re capito: [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 3° anno
Cre diti/Vale nz a: 3 CFU
SSD: INF/01 - informatica
-5-
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Prova pratica
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=cc30
Int ervent i educat ivi con gli animali
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Proge ttaz ione e coordiname nto de i s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Pro f . Maurizio Do ndi (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.032689 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 1° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: VET/08 - clinica me dica ve te rinaria
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=d5d2
Laborat orio - Didat t ica museale della divulgazione scient ifica
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19), Proge ttaz ione e coordiname nto de i
s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Do t t . Lara Albanese (T it o lare del co rso )
Re capito: [[email protected]]
Tipologia:
Anno:
Cre diti/Vale nz a: 3 CFU - Are a F
Modalità di e rogaz ione : Laboratorio didattico
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Obbligatoria
PROGRAMMA
Chi ha de tto che i mus e i e i ce ntri de lla s cie nz a s ono de s tinati s olo ai bambini? In tutto il mondo
rappre s e ntano, in re altà, luoghi di grande attraz ione pe r un pubblico di ogni e tà e d hanno cons e ntito la
nas cita e lo s viluppo di nuove figure profe s s ionali che vanno dalle guide , ai proge ttis ti di giochi e d
e s pe rime nti, agli e s pe rti di didattica s cie ntifica, ai comunicatori.
Ne gli ultimi die ci hanno s ono nati in Italia oltre ve nti nuovi mus e i s cie ntifici inte rattivi, luoghi ne i quali
ogni cittadino , a qualunque e tà, può trovare uno s paz io ne l quale s oddis fare e d alime ntare alcune
domande riguardanti in funz ioname nto de l mondo che lo circonda. Le que s tioni affrontate toccano te mi
as s ai vicini ai cittadini, non affrontando s olo chimica, fis ica e biologia, ma occupandos i, pe r e s e mpio, di
ris parmio e ne rge tico, impatto s ulla s alute de lle nuove te cnologie , inge gne ria ge ne tica . Le funz ioni de l
mus e o non s ono più unicame nte le gate alla cons e rvaz ione e alla rice rca alla didattica, ma concorrono
alla cre s cita de l vis itatore s otto molte plici as pe tti che coinvolgono la cre s cita pe rs onale , culturale
s pe s s o attrave rs o propos te ludiche e coinvolge nti. Pe r comunicare la s cie nz a in tutti que s ti
s paz i,ne ll'ultimo de ce nnio s i s ono trovate nuove s trate gie comunicative e me todi innovativi graz ie ad un
lavoro ve rame nte inte rdis ciplinare che ha coinvolto s cie nz iati, pe dagogis ti, filos ofi de lla s cie nz a, e s pe rti
in comunicaz ione e didattica. Stanno s orge ndo e nas ce ranno ne l futuro nuove profe s s ionalità.
Il cors o me tte rà in e vide nz a le diffe re nz e fra i dive rs i tipi di mus e o s cie ntifico, s offe rmandos i in
particolare s ulle dive rs e s trate gie didattiche e comunicative che pos s ono trovare s paz io anche fuori
dai mus e i. Agli approfondime nti te orici s i affianche ranno nume ros i e s e mpi pratici: ve rrà pe r e s e mpio
s pe rime ntato l'utiliz z o di alcuni ce le bri giochi di ruolo s u te mi s cie ntifici, utiliz z ati in tutto il mondo pe r
cominciare la s cie nz a ne i mus e i.
Cale ndario
Giove dì
Giove dì
Giove dì
Giove dì
Giove dì
14 ge nnaio, ore 8:30-11:30 - Aula D Polo didattico
21 ge nnaio, ore 8:30-11:30 - Aula D Polo didattico
28 ge nnaio, ore 8:30-11:30 - Aula D Polo didattico
4 fe bbraio, ore 8:30-11:30 - Aula D Polo didattico
11 fe bbraio, ore 8:30-11:30 - Aula D Polo didattico
-6-
Giove dì
Giove dì
Giove dì
Giove dì
Giove dì
18 fe bbraio, ore 8:30-11:30 - Aula D Polo didattico
25 fe bbraio, ore 8:30-11:30 - Aula D Polo didattico
3 marz o, ore 8:30-11:30 - Aula D Polo didattico
10 marz o, ore 8:30-11:30 - Aula D Polo didattico
17 marz o, ore 8:30-11:30 - Aula D Polo didattico
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=a115
Laborat orio - Dinamiche di gruppo e gest ione dei conflit t i in cont est o
educat ivo
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19), Proge ttaz ione e coordiname nto de i
s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Do t t . Piet ro Do miano (T it o lare del co rso )
Re capito: [[email protected]]
Tipologia:
Anno:
Cre diti/Vale nz a: 3 CFU - Are a F
Modalità di e rogaz ione : Laboratorio didattico
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Obbligatoria
PROGRAMMA
Il laboratorio ha l'obie ttivo di pe rme tte re agli s tude nti di compre nde re le principali dinamiche che s i
ve ngono a cre are ne i conte s ti e ducativi, come riconos ce rle e come fronte ggiarle .. Si farà rife rime nto
agli s tili comunicativi, ai ruoli di gruppo, alle norme implicite e d e s plicite de i vari te am di lavoro, alle
tipologie di le ade rs hip, ai bis ogni individuali e ai bis ogni di gruppo, al clima di gruppo, alla funz ione
cos truttiva de l confronto e de l conflitto e alle paure ad e s s e s otte s e . Ogni argome nto ve rrà affrontato
privile giando la parte cipaz ione attiva de gli s tude nti, lavorando s u cas i concre ti, s timolando la pos s ibilità
di s pe rime ntare dal vivo la cos truz ione di un gruppo di lavoro e le e moz ioni che s i provano ne l farne
parte .
Cale ndario
Marte dì 9 fe bbraio, ore 14-18 - Aula E Polo didattico
Ve ne rdì 12 fe bbraio, ore 14-18 - Aula E Polo didattico
Marte dì 16 fe bbraio, ore 14-18 - Aula E Polo didattico
Marte dì 23 fe bbraio, ore 14-18 - Aula E Polo didattico
Ve ne rdì 26 fe bbraio, ore 14-18 - Aula E Polo didattico
Marte dì 8 marz o, ore 14-18 - Aula E Polo didattico
Marte dì 15 marz o, ore 14-18 - Aula E Polo didattico
Marte dì 22 marz o, ore 14-18 - Aula E Polo didattico
T EST I
G. Pie ro Quaglino - Sandra Cas agrande - Anna Cas te llano, Gruppo di lavoro, lavoro di gruppo, Raffae llo
Cortina Editore
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=a8b8
Laborat orio - Int ervent i educat ivi per minori con diagnosi di dist urbo specifico
dell'apprendiment o
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19), Proge ttaz ione e coordiname nto de i
s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Pro f . Dimit ris Argiro po ulo s (T it o lare del co rso )
Re capito: [[email protected]]
Tipologia:
Anno:
Cre diti/Vale nz a: 3 CFU - Are a F
Modalità di e rogaz ione : Laboratorio didattico
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Obbligatoria
-7-
OBIET T IVI
Conos ce re il quadro conce ttuale e e pis te mologico e de i pe rcors i DSA ne lla cornice de lla
pe dagogia s pe ciale ;
Acquis ire compe te nz e riguardanti i me todi e gli s trume nti de ll'inte rve nto pe dagogico con
particolare rife rime nto alle me todologie de ll'ins e gname nto appre ndime nto;
Compre nde re gli s trume nti us ati e adattabili ne i DSA in una pros pe ttiva di Pe dagogia inclus iva;
Conos ce re le s trate gie e gli s trume nti di cui dis pone la s cuola pe r include re gli s tude nti con
diagnos i DSA e fare inte graz ione ;
Cos truire conce tti e /o ide e unificanti, parole "chiave " de gli ogge tti di s tudio.
PROGRAMMA
La s cuola oggi, vorre bbe e s s e re inclus iva. Le s ue pras s i e ducative , ne gli oriz z onti de i proce s s i di
inte graz ione e di inclus ione , vanno pre cis ate e e s aminate s ul piano pe dagogico e ducativo e s ociale , in
tutti i paradigmi de lle "dis - abilità". In que s to laboratorio ci s offe rme re mmo particolarme nte ne l
cons ide rare e s tudiare le proble matiche de i Dis turbi Spe cifici de ll'appre ndime nto (DSA)
Il laboratorio, inte nde pre s e ntare e rivis itare – e laborare , la cons ide raz ione e la me s s a in e s s e re de i
pe rcors i e ducativi re lativame nte i Dis turbi Spe cifici de ll'Appre ndime nto ne lla s cuola Italiana, ce rcando di
e vide nz iare e proble matiz z are i punti di forz a e le pos s ibili criticità.
I DSA s ono dis turbi de ll'e tà e volutiva e la loro qualità è s ogge tta a modifica ne l te mpo. Si tratta di
dis turbi funz ionali provocati in alcuni cas i da una qualche "dis funz ione " ne urobiologica.
La rice rca s ui DSA è in e voluz ione . La normativa che li conte mpla, e la s ua applicaz ione ne lla s cuola e
ne lle age nz ie formative , è re ce nte e d è s ogge tta ad aggiorname nti. L'inte re s s e pe dagogico è forte e
richie de cos tanz a nonché innovaz ione .
Cale ndario
lune dì 11 ge nnaio, ore 9-13 - Aula E Polo didattico
giove dì 14 ge nnaio, ore 9-13 - Aula E Polo didattico
ve ne rdì 15 ge nnaio, ore 9-13 - Aula E Polo didattico
ve ne rdì 22 ge nnaio, ore 9-13 - Aula E Polo didattico
lune dì 25 ge nnaio, ore 15-18 - Aula E Polo didattico
marte dì 26 ge nnaio, ore 15-18 - Aula E Polo didattico
giove dì 28 ge nnaio, ore 9-13 - Aula E Polo didattico
ve ne rdì 29 ge nnaio, ore 9-13 - Aula E Polo didattico
T EST I
I s e gue nti libri e docume nti non cos tituis cono te s ti d'e s ame , ma dovranno e s s e re cons ultati come
approfondime nto de lle attività de l laboratorio. Durante gli incontri, s aranno dis tribuite anche altre copie
di docume nti, e di te s ti in ge ne rale , attine nti gli argome nti vis itati e ogge tto di s tudio.
Alain Gous s ot, Emanue lla Annarolo, Ris ors e pe r l'inclus ione – L'inclus ione come ris ors a, Palumbo
e ditore , Pale rmo, 2015
As s ociaz ione Italiana Dis le s s ia (AID), Dis turbi e volutivi s pe cifico di appre ndime nto.
Raccomandaz ioni pe r la pratica clinica s ui dis turbi s pe cifici de ll'appre ndime nto de finite con il
me todo de lla Cons e ns us Confe re nce , Milano, 2007.
As s ociaz ione Italiana Dis le s s ia (AID), Dis turbi s pe cifici de ll'appre ndime nto, Cons e ns us
Confe re nce , Milano, 2010
Baldacci Mas s imo, Pe rs onaliz z az ione o Individualiz z az ione ? Tre nto Ericks on, 2006
Cane varo Andre a, Pe dagogia s pe ciale . La riduz ione de ll'handicap, Mondatori Bruno 1999
Cornoldi Ce s are , Difficoltà e dis turbi de ll'appre ndime nto, Bologna, Il Mulino, 2007
De La Garande rie A., I me z z i de ll'appre ndime nto e il dialogo con l'alunno, Tre nto, Ericks on, 2003
M.I.U.R, Strume nti di inte rve nto pe r gli alunni e de gli s tude nti con dis turbi s pe cifici di
appre ndime nto
Ste lla Giacomo, Grandi Luca (a cura di), Come le gge re la dis le s s ia e i DSA. Conos ce re pe r
inte rve nire : me todologie , s trume nti, pe rcors i e s che de , Fire nz e , Giunti Scuola, 2011
NOT A
I conte nuti
A) Lavoro Conce ttuale , di de finiz ioni e di noz ioni, s ui Dis turbi Spe cifici di Appre ndime nto de line andone le
caratte ris tiche e de s crive ndo come s i manife s tano, in bas e al tipo de ll'abilità inte re s s ata. Si
s pe cifiche rà, che cos a s i inte nde pe r dis le s s ia, dis ortografia, dis grafia e dis calculia. Pre s e ntando tracce
de lle line e ge ne rali e d e pide miologiche nonché analiz z ando le dime ns ioni de l fe nome no.
-8-
B) Il quattro normativo s ui DSA. I rife rime nti di Le gge e le s ua applicaz ione Minis te riale e Re gionale
C) Gli inte rve nti pre ve ntivi e le attività di s cre e ning che dovre bbe ro e s s e re attuate pe r individuare
fattori di ris chio. I crite ri e la clas s ificaz ione nos ografica utiliz z ata pe r diagnos ticare un dis turbo
s pe cifico de ll'appre ndime nto.
D) Gli s trume nti utiliz z ati pe r compe ns are le difficoltà di appre ndime nto e le pos s ibili mis ure pe r
dis pe ns are gli alunni da alcune attività. La te cnologia e la te cnologia s pe cifica informatica come
dis pos itivi compe ns ativi di s upporto didattico, individuando pre gi e criticità. Il Piano Educativo - Didattico
Pe rs onaliz z ato (PEDP) pe r adottare s upporti e dis pos itivi s u mis ura pe r l'alunno/a. Impos taz ione e
analis i di PEDP
E) I rapporti con la famiglia e i te cnici di altri Enti locali (Aus l) ne i proce s s i di diagnos i e pre s a in carico
de ll'alunno/a con DSA.
F) La Formaz ione continua de i Doce nti in campo s colas tico, lo s viluppo de lla Profe s s ionalità,
l'Ins e gname nto - Appre ndime nto e l'Innovaz ione Te cnologica ne lla s cuola oggi.
G) Vis itaz ione e analis i di cas i, di rice rche s ulle compe te nz e e le modalità di pos s ibili inte rve nti con
alluni con diagnos i DSA
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=0e d9
Laborat orio - Leggere ad alt a voce ai bambini: come, dove, perchè
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19), Proge ttaz ione e coordiname nto de i
s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Do t t . Susanna Del Carlo (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521 906129 [[email protected]]
Tipologia:
Anno:
Cre diti/Vale nz a: 3 CFU - Are a F
Modalità di e rogaz ione : Laboratorio didattico
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Obbligatoria
OBIET T IVI
Il laboratorio inte nde fornire agli s tude nti una maggiore cons ape vole z z a s ulla vale nz a e ducativa, s ulle
dive rs e modalità de ll'attività di le ttura ad alta voce e s ulle caratte ris tiche e le dive rs e tipologie de i libri
pe r l'infanz ia nonché offrire la pos s ibilità alle future coordinatrici e futuri coordinatori di os s e rvare e
rifle tte re con s e ns o critico s u que s ta pratica s volta abitualme nte ne i conte s ti e ducativi e rivolta a
bambini molto piccoli ins e riti in gruppi in parte e te roge ne i pe r e tà.
PROGRAMMA
Il laboratorio s i propone di e s plorare s ia in aula che ne i conte s ti s colas tici, ne llo s pe cifico ne i nidi
d'infanz ia de l Comune di Parma, l'attività di le ttura ad alta voce rivolta ai bambini de lla fas cia 0-3.
La le ttura da alta voce de i libri pe r l'infanz ia rappre s e nta un'attività di fondame ntale importanz a in
ambito familiare e in ambito e ducativo s ia pe r quanto riguarda lo s viluppo cognitivo linguis tico s ia pe r la
s ua vale nz a e motiva e affe ttiva. Ne lla parte introduttiva in aula in particolare ci s i s offe rme rà s ugli
as pe tti didattici e d e ducativi de lla le ttura, e ci s i pre pare rà all'attività di os s e rvaz ione che ve rrà s volta
all'inte rno de lle s trutture de ll'infanz ia de fine ndone gli s trume nti, gli obie ttivi e i focus . In particolare il
focus de ll'os s e rvaz ione s arà rivolto alle dive rs e modalità e s tili con i quali gli ins e gnanti s volgono
l'attività di le ttura, al comportame nto e all'approccio ai libri e alla le ttura ad alta voce da parte de i
bambini, alle modalità di s volgime nto de ll'attività ne l conte s to s colas tico. L'altra parte di analis i
riguarde rà i libri pe r l'infanz ia, la tipologia, i dive rs i ge ne ri e caratte ris tiche che li compongono, i crite ri di
s ce lta
Cale ndario
Date incontri in Aula:
Giove dì 7 aprile 2016 - ore 15-18 Aula E Polo Didattico
Giove dì 21 aprile 2016 - ore 15-18 Aula E Polo Didattico
Ve ne rdì 6 maggio 2016 - ore 14-18 Aula E Polo Didattico (incontro conclus ivo)
Dal 11 al 15 Aprile ore 8-12 attività in s trutture comunali.
-9-
T EST I
DEL CARLO, "Be lla be cca". Libri pe r l'infanz ia e modi di le gge re de gli adulti. Parma, Ediz ioni JuniorSpaggiari, 2012
NOT A
Il laboratorio è cos ì articolato:
1 incontro in aula con la doce nte di 3 ore prima de ll'ingre s s o ne lle s trutture comunali
20 ore ne lle s trutture comunali (s i pre s ume di coinvolge re alcuni nidi d'infanz ia a s e conda de l nume ro
di s tude nti che parte cipe ranno). Le 20 ore s i s volge ranno ne lla s e ttimana dal 11 al 15 aprile 2016, 4 ore
cias cuna mattina (ne lla fas cia oraria 8-12). Gli s tude nti s aranno dis tribuiti e pre s e nti 1 pe r s e z ione ne gli
orari indicati.
2 incontri in aula ris pe ttivame nte di 3 e 4 ore : un incontro s arà de dicato alla condivis ione e alla
rifle s s ione e analis i de ll'e s pe rie nz a s volta ne lle s trutture comunali, l' ultimo s arà l'incontro conclus ivo
che pre ve de rà anche la parte cipaz ione de lle e ducatrici e coordinatrici coinvolte ne l laboratorio e una
rifle s s ione e aggiorname nto s ui libri pe r bambini rivolti alla fas cia 0-3.
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=a912
Laborat orio - Psicobiologia della nut rizione
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19), Proge ttaz ione e coordiname nto de i
s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Do t t . August o Inno cent i (T it o lare del co rso )
Re capito: [[email protected]]
Tipologia:
Anno:
Cre diti/Vale nz a: 3 CFU - Are a F
Modalità di e rogaz ione : Laboratorio didattico
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Obbligatoria
PROGRAMMA
I) Ce nni di Ps icobiologia e Ps icologia Fis iologica Che cos a è la ps icobiologia e d i s uoi rapporti con le altre
Ne uros cie nz e . Ce nni di Anatomia de l s is te ma ne rvos o. Lo s viluppo de l s is te ma ne rvos o. Ce nni s ul
s is te ma e ndocrino e ne uroe ndocrino. Lo s tudio de l comportame nto dal punto di vis ta biologico e
fis iologico. Ce nni s ull'e voluz ione umana e corre lati comportame ntali II) Ce nni Fis iologia de l
comportame nto alime ntare Alime ntaz ione e Nutriz ione . I Nutrie nti: Macronutrie nti, Micronutrie nti e Acqua.
Ce nni di anatomia e fis iologia de ll'apparato dige re nte . Dige s tione e as s orbime nto de i nutrie nti.
Bioe ne rge tica. Malnutriz ione in e cce s s o e d in dife tto. Nutriz ione clinica. III) Ps icobiologia de l
comportame nto alime ntare Pe rché mangiamo? Fame , appe tito e s az ie tà. Motivaz ioni e d ince ntivi.
Ontoge ne s i de l comportame nto alime ntare . Ce nni s ulla re golaz ione ne urondocrina de l comportame nto
alime ntare . L'ipotalamo e d il bilancio e ne rge tico. Il s is te ma limbico e la compone nte e donis tica de l cibo.
Influe nz a di s e rotonina e umore s ul comportame nto alime ntare . L'as s e ipotalamo-ipofis i-s urre ne , lo
s tre s s e il s uo coinvolgime nto ne l comportame nto alime ntare . Influe nz e s ocio-culturali s ul
comportame nto alime ntare . Cale ndario - Me rcole dì 27 ge nnaio, ore 13-16 - Aula A di Borgo Caris s imi 10
- Me rcole dì 3 fe bbraio, ore 13-16 - Aula A di Borgo Caris s imi 10 - Me rcole dì 17 fe bbraio, ore 11-14 - Aula
A di Borgo Caris s imi 10 - Me rcole dì 24 fe bbraio, ore 11-14 - Aula A di Borgo Caris s imi 10 - Me rcole dì 2
marz o, ore 11-14 - Aula A di Borgo Caris s imi 10 - Me rcole dì 9 marz o, ore 11-14 - Aula A di Borgo
Caris s imi 10 - Me rcole dì 16 marz o, ore 11-14 - Aula A di Borgo Caris s imi 10 - Me rcole dì 23 marz o, ore
11-14 - Aula A di Borgo Caris s imi 10 - Me rcole dì 30 marz o, ore 11-14 - Aula A di Borgo Caris s imi 10 Me rcole dì 6 aprile , ore 11-14 - Aula A di Borgo Caris s imi 10
T EST I
• Innoce nti A., "Principi di Nutriz ione Umana", Es culapio Editore , Bologna 2013 • Innoce nti A. e Prune ti C.,
"Principi di Ps icobiologia de lla Nutriz ione e de llo Stre s s ", Es culapio Editore , Bologna, 2012 • Diapos itive
de lle le z ioni
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=e d62
Laborat orio - Rappresent azione di sé nell’animazione del ruolo professionale
- 10 -
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19), Proge ttaz ione e coordiname nto de i
s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Do t t . Sandro Ro ssi (T it o lare del co rso )
Re capito: []
Tipologia:
Anno:
Cre diti/Vale nz a: 3 CFU - Are a F
Modalità di e rogaz ione : Laboratorio didattico
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Obbligatoria
OBIET T IVI
L'us o de lla me tafora te atrale ne lla formaz ione mira a riattivare l'e s pre s s ività, acquis ire s trume nti pe r
imparare ad os s e rvare noi s te s s i e la re altà coglie ndone i s ignificati più nas cos ti. Riconos ce re le s ce ne
s u cui ci muoviamo, dive ntare abili ne l gioco de lle mas che re s ociali, tras formarle in opportunità
e s pre s s ive .
AT T IVIT À DI SUPPORT O
Me todo: L'arte de l te atro
Alla bas e de l me todo de lla Mos è & Aronne s ta la me tafora de l te atro.
Lo s paz io de l te atro è uno s paz io in cui il te mpo s corre in manie ra dive rs a, è lo s paz io de l Mito.
L'intuiz ione de lla Mos è & Aronne è que lla di ave r tradotto l'e s pe rie nz a de l te atro in formaz ione
pe rs onale e profe s s ionale .
L'approccio analogico e mime s ico s ono alcuni de gli s trume nti utiliz z ati da noi come ris ors a pe r il
cambiame nto.
Lo s paz io de l laboratorio è uno s paz io prote tto, s ce na e luogo ide ali in cui ognuno s pe rime nta il
cambiame nto pos s ibile , s imulando nuove forme plas tico-e s pre s s ive .
PROGRAMMA
Conte nuti
I° Parte
Il te atro come s paz io s acro
E' ne ce s s ario che prima s i traccino i confini di uno s paz io che è alte rnativo alla re altà de l quotidiano.
La s ce na e la plate a, ovve ro e s s e re attori o s pe ttatori
Il te mpo e lo s paz io ne lla re altà e ne lla re altà de lla s ce na
Re gole e ce rimoniali pe r chi agis ce s ulla s ce na: l'attore
E pe r chi occupa l'altro s paz io: lo s pe ttatore
Es s e re attori e s s e re s pe ttatori
Il re s piro
Ane mòs : s offio, alito
La nas cita e l'anima
Ve nire al mondo e animare il mondo
Il diaframma (luogo fis ico de ll'e motività) e le corde vocali
Dal re s piro nas ce la Voce
La Voce è il Corpo
Voce , vocali, vocalità
I colori de lle vocali
Il Canto
Intonaz ione , ritmo, tono, volume
ovve ro gli e le me nti e s pre s s ivi de lla voce : oralità
Is tinto mimico
Il Corpo come me tafora vive nte
Nas ce la me tafora dall'is tinto cre ativo de l corpo e dalla rice rca de l s e ns o de lle cos e
II° Parte
Io s ono lui. Un altro da me
La mano-burattino
La mas che ra: pe rde re la faccia
Il "caratte re "
Galle ria di caratte ri: il ge los o/l'amante di s é me de s imo/l'avaro/
il pe dante /il me dico/il mis antropo/il millantatore …
- 11 -
il pe dante /il me dico/il mis antropo/il millantatore …
Il pe rs onaggio
III° Parte
La mimica e l'inte rpre taz ione de lla poe s ia.
Dalle me tafore de ll'aria a que lle de ll'acqua, alla roccia, allo s te lo, all'albe ro, alla fore s ta.
E pe r ultimo il fuoco!
IV° Parte
Il pe rs onaggio e l'attore : ipocrité s
L'animaz ione de l pe rs onaggio
L'inte rpre taz ione de l ruolo: la re citaz ione
Il monologo
Il dialogo
La le ttura de lla trama: il colpo di s ce na e il nodo drammatico
Il conte s to drammaturgico
Modalità
Il Laboratorio è uno s paz io ape rto.
Cale ndario
me rcole dì
me rcole dì
me rcole dì
me rcole dì
17 (orario: 14-18) e giove dì 18 fe bbraio (orario 9-13)
24 (orario: 14-18) e giove dì 25 fe bbraio (orario 9-13)
9 (orario: 14-18) e giove dì 10 marz o (orario 9-13)
16 (orario: 14-18) e giove dì 17 marz o (orario 9-13)
Tutti gli incontri s i s volge ranno ne ll'Aula e x-Pre s ide nz a di via Mas s imo D'Az e glio, 85.
NOT A
Laboratorio pe r l'e s pre s s ività e la cre s cita de lla pe rs ona
Pe r chi avve rte la ne ce s s ità, il de s ide rio di libe rare pote nz ialità inas coltate o dis atte s e e vole rgli dare
una forma, un'attuaz ione appropriata. Pe r migliorare l'inte rpre taz ione de l ruolo s ociale e profe s s ionale
che ognuno ricopre s ulla s ce na de l mondo.
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=f580
Laborat orio - Tecniche di osservazione e document azione nei cont est i
educat ivi
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19), Proge ttaz ione e coordiname nto de i
s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Do t t . Laura Malavasi (T it o lare del co rso )
Re capito: []
Tipologia:
Anno:
Cre diti/Vale nz a: 3 CFU - Are a F
Modalità di e rogaz ione : Laboratorio didattico
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Obbligatoria
PROGRAMMA
Il cors o s i propone di approfondire i te mi de ll'os s e rvaz ione e de lla docume ntaz ione ne i conte s ti
e ducativi pe r capire e conos ce re me glio s ia i pe rcors i e le s trate gie de i bambini che de gli e ducatori e
de gli ins e gnanti. L'os s e rvaz ione e la docume ntaz ione rappre s e ntano due
s te p fondame ntali e
impre s cindibili affinché il lavoro e ducativo con i bambini pos s a e s s e re inte nz ionale e frutto di s ce lte
proge ttuali. Ma cos a os s e rvare ? Come ? con quali s trume nti e come utiliz z are tutto il mate riale raccolto?
E ancora cos a s ignifica docume ntare ? Come cos truire mate riali che pos s ano te ne re me moria de lle
e s pe rie nz e di gioco e di appre ndime nto e che pos s ano e s s e re utili pe r cos truire ragioni e s ignificati de l
fare e ducaz ione ? Que s te e altre que s tioni ve rranno approfondite ne l cors o de l laboratorio utiliz z ando
dive rs i e nume ros i mate riali quali vide o, filmati, pubblicaz ioni re aliz z ati all'inte rno di nidi e s cuole
de ll'infanz ia pe r capirne la s truttura e l'impianto me todologico. Dive nte re mo noi s te s s i docume ntatori
provando ad utiliz z are mate riali e s trume nti os s e rvativi e pe r la raccolta di dati e d e le me nti.
- 12 -
Cale ndario
Giove dì 17 marz o, ore 14-18 - Aula D Borgo Caris s imi
Giove dì 31 marz o, ore 14-18 - Aula D Borgo Caris s imi
Marte dì 5 aprile , ore 14-18 - Aula D Borgo Caris s imi
Giove dì 21 aprile , ore 14-18 - Aula D Borgo Caris s imi
Giove dì 28 aprile , ore 14-18 - Aula D Borgo Caris s imi
Marte dì 10 maggio, ore 14-18 - Aula D Borgo Caris s imi
Giove dì 19 maggio, ore 14-18 - Aula D Borgo Caris s imi
T EST I
Dahlbe rg G., Mos s P., Pe nce A., "La docume ntaz ione pe dagogica: una pratica di rifle s s ione e di
de mocraz ia. I linguaggi de lla valutaz ione " in Dahlbe rg G., Mos s P., Pe nce A., Oltre la qualità
ne ll'e ducaz ione e cura de lla prima infanz ia, Re ggio Childre n, Re ggio Emilia, 2003 pp. 212 – 232
Malavas i L., Zoccate lli B., Docume ntare le proge ttualità ne i s e rviz i e ne lle s cuole pe r l'infanz ia, Ediz ioni
Junior – Spaggiari Ediz ioni, 2012
Altro mate riale e ulte riore bibliografia di rife rime nto s aranno indicati e /o fornite ne l cors o de lle le z ioni.
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=f665
Let t erat ura generale - Corso di laurea magist rale
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Proge ttaz ione e coordiname nto de i s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Pro f . Diego Varini (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034887 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 1° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: L-FIL-LET/10 - le tte ratura italiana
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=7d61
Let t erat ura generale - Corso di laurea t riennale
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Diego Varini (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034887 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 1° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: L-FIL-LET/10 - le tte ratura italiana
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=4876
Let t erat ura per l'infanzia e l'adolescenza
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Angelo No bile (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034886 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 2° anno
- 13 -
Anno: 2° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-PED/02 - s toria de lla pe dagogia
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Scritto
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=a873
Medicina legale e t ut ela della salut e dei minori
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . St ef ano Buzzi (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034877 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 3° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: MED/43 - me dicina le gale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=9dcd
Pedagogia dei media
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Proge ttaz ione e coordiname nto de i s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Pro f . Damiano Felini (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034920 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 2° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-PED/01 - pe dagogia ge ne rale e s ociale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=a245
Pedagogia dell'adozione e dell'affido
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Silvana Ost ini (T it o lare del co rso )
Re capito: [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 2° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-PED/01 - pe dagogia ge ne rale e s ociale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Scritto
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=5c5d
Pedagogia dell'infanzia
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Elena Luciano (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034899 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 3° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
- 14 -
SSD: M-PED/01 - pe dagogia ge ne rale e s ociale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Scritto
PROGRAMMA
L'e s ame ve rte rà s u quattro te s ti: —Clark A., Mos s P., As coltare i bambini. L'approccio a mos aico, Junior Spaggiari, Parma, 2014; —Gue rra M., Luciano E. (a cura di), Cos truire parte cipaz ione . La re laz ione tra
famiglie e s e rviz i pe r l'infanz ia in una pros pe ttiva inte rnaz ionale , Junior Spaggiari, Parma, 2014. —
Hoyue los Planillo A., Il s ogge tto bambino. L'e tica pe dagogica di Loris Malaguz z i, e diz ioni Junior - Spaggiari
e diz ioni, Parma, 2014. —Monte s s ori M., Il s e gre to de ll'infanz ia, Garz anti, Milano, 1999 (o altre e diz ioni).
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=e 86b
Pedagogia della let t ura e della let t erat ura giovanile
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Proge ttaz ione e coordiname nto de i s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Pro f . Angelo No bile (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034886 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 1° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-PED/02 - s toria de lla pe dagogia
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=fbbd
Pedagogia generale
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Elena Luciano (T it o lare del co rso )Pro f . Damiano FeliniPro f . Andrea
Giaco mant o nio Pro f . Luana Salvarani
Re capito: 0521.034899 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 1° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-PED/01 - pe dagogia ge ne rale e s ociale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Scritto
PROGRAMMA
Il programma d'e s ame ve rrà indicato all'iniz io de l cors o, ovve ro a partire dal 16 fe bbraio 2016.
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=6f07
Pedagogia sociale
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Damiano Felini (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034920 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 1° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-PED/01 - pe dagogia ge ne rale e s ociale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Scritto
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=0dc9
- 15 -
Pedagogia speriment ale
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Daniela Ro bast o (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034822 [[email protected] ]
Tipologia:
Anno: 3° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-PED/04 - pe dagogia s pe rime ntale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Scritto e d orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=e 90c
Proget t azione e valut azione dei percorsi format ivi
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Proge ttaz ione e coordiname nto de i s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Pro f . Daniela Ro bast o Pro f . Dimit ris Argiro po ulo s
Re capito: 0521.034822 [[email protected] ]
Tipologia:
Anno: 1° anno
Cre diti/Vale nz a: 12 CFU
SSD: M-PED/04 - pe dagogia s pe rime ntale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Scritto e d orale
Moduli didattici:
Proge ttaz ione de i pe rcors i formativi
Valutaz ione de i pe rcors i formativi
NOT A
Cors o inte grato, s trutturato in due moduli didattici.
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=c45b
Proget t azione dei percorsi f ormat ivi
Anno accade mico: 2015/2016
Doce nte : Pro f . Dimit ris Argiro po ulo s (T it o lare del co rso )
Re capito: [[email protected]]
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-PED/04 - pe dagogia s pe rime ntale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Cors o inte grato:
Proge ttaz ione e valutaz ione de i pe rcors i formativi
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/moduli.pl/Show?_id=5542
Valut azione dei percorsi f ormat ivi
Anno accade mico: 2015/2016
Doce nte : Pro f . Daniela Ro bast o (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034822 [[email protected] ]
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-PED/04 - pe dagogia s pe rime ntale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
- 16 -
Modalità di valutaz ione : Scritto
Cors o inte grato:
Proge ttaz ione e valutaz ione de i pe rcors i formativi
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/moduli.pl/Show?_id=59fc
Psicologia dell'educazione
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Alessandro Muset t i (T it o lare del co rso )
Re capito: [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 2° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-PSI/04 - ps icologia de llo s viluppo e ps icologia de ll'e ducaz ione
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=dd08
Psicologia dello sviluppo
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Ro bert a Carbo ne (T it o lare del co rso )
Re capito: 3450846685 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 1° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-PSI/04 - ps icologia de llo s viluppo e ps icologia de ll'e ducaz ione
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=c512
Psicologia evoluzionist ica
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Angelo T art abini (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034809 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 1° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-PSI/01 - ps icologia ge ne rale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Scritto e d orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=0f8d
Psicopat ologia generale e dello sviluppo cognit ivo
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Carlo Prunet i (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034829 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 1° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-PSI/08 - ps icologia clinica
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
- 17 -
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=8b31
Servizi educat ivi per la prima infanzia
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Elisabet t a Andreo li (T it o lare del co rso )
Re capito: [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 2° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-PED/03 - didattica e pe dagogia s pe ciale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Scritto
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=e 4fe
Sociologia dei processi cult urali ed educat ivi
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Danila Bert asio (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034153 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 3° anno
Cre diti/Vale nz a: 12 CFU
SSD: SPS/08 - s ociologia de i proce s s i culturali e comunicativi
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=47b6
Sociologia dell'art e
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Proge ttaz ione e coordiname nto de i s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Pro f . Danila Bert asio (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034153 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 2° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: SPS/08 - s ociologia de i proce s s i culturali e comunicativi
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=dffc
Sociologia generale
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Alessandro Bo si (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034883 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 1° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: SPS/07 - s ociologia ge ne rale
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
- 18 -
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Scritto e d orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=c655
St oria comparat a dell'educazione
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Luana Salvarani (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034887 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 1° anno
Cre diti/Vale nz a: 6
SSD: M-PED/02 - s toria de lla pe dagogia
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=1321
St oria della filosofia cont emporanea
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Faust ino Fabbianelli (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.032346 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 1° anno
Cre diti/Vale nz a: 12 CFU
SSD: M-FIL/06 - s toria de lla filos ofia
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Scritto
NOT A
Mutua da "Storia de lla me tafis ica"
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=2e ba
St oria della let t erat ura giovanile
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Luana Salvarani (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034887 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 2° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-PED/02 - s toria de lla pe dagogia
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=fa1e
St oria della musica moderna e cont emporanea
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Marco Capra (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.032935 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 2° anno
- 19 -
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: L-ART/07 - mus icologia e s toria de lla mus ica
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di valutaz ione : Scritto e d orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=f1e c
St oria della pedagogia
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Adriano Gro ssi (T it o lare del co rso )
Re capito: []
Tipologia:
Anno: 2° anno
Cre diti/Vale nz a: 12 CFU
SSD: M-PED/02 - s toria de lla pe dagogia
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=21e 6
St oria della scuola e delle ist it uzioni educat ive - Corso di laurea magist rale
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Proge ttaz ione e coordiname nto de i s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Pro f . Gio vanni Go nzi (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034896 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 1° anno
Cre diti/Vale nz a: 12 CFU
SSD: M-PED/02 - s toria de lla pe dagogia
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=6c14
St oria della scuola e delle ist it uzioni educat ive - Corso di laurea t riennale
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Livio Pini (T it o lare del co rso )
Re capito: [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 2° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-PED/02 - s toria de lla pe dagogia
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=9ce 3
St rument i giuridici di sost egno alla persona
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Proge ttaz ione e coordiname nto de i s e rviz i e ducativi (clas s e LM-50)
Doce nte : Pro f . Maria Fo rt unat a Lo Mo ro (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034507 [[email protected] ]
Tipologia:
Anno: 1° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: IUS/01 - diritto privato
- 20 -
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=e 0ff
Teoria generale del dirit t o
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Carlandrea Cremo nini (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.034891 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 3° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: IUS/07 - diritto de l lavoro
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Orale
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=1575
Teorie del linguaggio e della ment e
Anno accade mico: 2015/2016
CdL: Scie nz e de ll'e ducaz ione e de i proce s s i formativi (clas s e L-19)
Doce nte : Pro f . Wo lf gang Huemer (T it o lare del co rso )
Re capito: 0521.902536 [[email protected]]
Tipologia:
Anno: 2° anno
Cre diti/Vale nz a: 6 CFU
SSD: M-FIL/05 - filos ofia e te oria de i linguaggi
Modalità di e rogaz ione : Le z ioni frontali
Lingua di ins e gname nto: Lingua italiana
Modalità di fre que nz a: Facoltativa
Modalità di valutaz ione : Scritto
Avvale nz a: Gnos e ologia
http://s de .unipr.it/cgi-bin/campus ne t/cors i.pl/Show?_id=77e 1
Aggiornato il 21/02/2016 05:46 - by CampusNet
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