Transcript Drie-Minuten-Toets (DMT) Leerlingvolgsysteem

Drie-Minuten-Toets
(DMT)
Doel
Beschrijving
Doelgroep
Afname
Normen
Andere
psychometrische
kenmerken
Beoordeling/ervaring
Andere informatie
Leerlingvolgsysteem CITO, Arnhem, 1995
Het bepalen van het technisch leesniveau
Bij de DMT ligt de nadruk op de snelheid waarmee leerlingen
afzonderlijke woorden kunnen verklanken. Het pakket bevat drie
verschillende leeskaarten:
 op leeskaart 1 staan klankzuivere woorden (type km, mk en
mkm);
 op leeskaart 2 staan andere eenlettergrepige woorden;
 op leeskaart 3 staan twee- of meerlettergrepige woorden.
De score is het totale aantal goede antwoorden
Om te voorkomen dat leerlingen de woorden van iedere kaart
onthouden en al op voorhand kunnen opzeggen, zijn er van elke
kaart drie parallelversies gemaakt. In totaal bevat het pakket dus
negen leeskaarten.
Tweede tot zesde leerjaar basisonderwijs.
Bij iedere leeskaart leest de leerling gedurende één minuut de
woorden hardop. Individuele afname door leerkracht of CLBmedewerker.
Duur: 3 minuten
Normen per leerjaar + Normen allochtonen (1ste en 2de leerjaar)
Cesuur: E-niveau (de 10% zwakste)
Vlaamse normen beschikbaar op CD-rom LVS taal, departement
Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap, 2004
Ook bij: Moelands F., Rymenans R.- Drie-Minuten-Toets voor
Vlaanderen (DMT-V): handleiding.- Arnhem: Citogroep, 2003 en
Moelands F., Kamphuis F., Rymenans R..- Drie-Minuten-Toets voor
Vlaanderen (DMT-V): wetenschappelijke verantwoording.- Arnhem:
Citogroep, 2003.
Cotan-beoordeling: de test scoort goed voor alle psychometrische
kenmerken. Criteriumvaliditeit werd niet onderzocht, maar de test is
volgens de auteurs niet bedoeld voor voorspellend gebruik.
Geen psychometrische gegevens in handleiding.
Geeft gedifferentieerder diagnostisch beeld dan één-minuuttest. Er is
ook een handleiding bij die het opzetten van oefenprogramma
mogelijk maakt.
PRODIA-beoordeling: 1ste keuze
Wordt niet meer bijgedrukt.
Nieuwe NL-versie bij nieuw AVI-toetspakket
www.prodiagnostiek.be diagnostisch materiaal