Transcript Info voor u van Peuterland

Info voor u vanuit Peuterspeelzaal Peuterland
versie: februari 2016
Info over peuterspeelzaal Peuterland
Peuterspeelzaal Peuterland is gevestigd in basisschool Gravin Aleida
Adres: Oostsingel 9, 3118 GC Schiedam
Tel. : 06 - 22869103
Email: [email protected]
1. Vormen van opvang: Peuterspeelzaal
Aantal groepen:
Naam
Dagopvang / bso /
groep
peuterspeelzaal
Peuterland
peuterspeelzaal
Leeftijd
van
Tot
Aantal
kinderen
2,5
4
14
Samenvoegen begin
einde van de dag met
groep:
n.v.t.
Op de peuterspeelzaal zijn er 14 kinderen met 2 pedagogisch medewerkers geschoold in de VVE
methodiek Startblokken, dit volgens de uitgangspunten die de gemeente Schiedam heeft opgesteld
in de nota Integraal Peuterwerk.
Integrale peuterspeelzaal.
Peuterland is in januari 2009 van start gegaan met het integraal peuterspeelzaalbeleid dat door de
gemeente mogelijk is gemaakt. Dit beleid houdt in dat er in de groep van de peuterspeelzaal twee
gediplomeerde pedagogisch medewerkers werken en verschillende plaatsingsmogelijkheden zijn.
Kinderen die gebruik maken van de peuterspeelzaal Peuterland dienen ook te zijn ingeschreven bij
basisschool Gravin Aleida. In de peuterspeelzaal kunnen kinderen 2/3 dagdelen gebruik maken of 5
dagdelen geplaatst worden. Kinderen die 5 dagdelen gebruik maken van de peuterspeelzaal hebben
extra ondersteuning nodig in hun ontwikkeling en krijgen daarvoor van het consultatiebureau een
VVE-indicatie. Als ouder moet u voldoen aan twee voorwaarden om uw kind 5 dagdelen gebruik te
laten maken van de peuterspeelzaal; u moet bij de inschrijving op de peuterspeelzaal de
indicatiebrief van het consultatiebureau meebrengen én uw kind moet worden ingeschreven bij CBS
Gravin Aleida. Door een goede balans in de samenstelling van de groep te houden profiteren alle
kinderen van dit beleid. Kinderen met een indicatie krijgen extra ondersteuning om hun achterstand
in te halen. En kinderen die een reguliere plaatsing hebben profiteren van het feit dat er door dit
beleid 2 gediplomeerde pedagogisch medewerkers op de groep staan i.p.v. 1 pedagogisch
medewerker.
Openingstijden
O Peuterspeelzalen: openingstijden:
Peuterland is geopend op maandag, woensdag en vrijdagochtend van 8.30 uur tot 11.15 uur en
dinsdag, en donderdagmiddag van 12.45 uur tot 15.00 uur.
Er is altijd gelegenheid om een afspraak te maken voor meer informatie. De afspraak kunt u
telefonisch maken door te bellen naar: 06-22.86.91.03 (spreek gerust de voicemail in, u wordt dan
terug gebeld) of stuur een mail naar: [email protected]. De pedagogisch medewerker zal u
dan graag uw vragen beantwoorden en verdere informatie geven over de peuterspeelzaal.
Samenwerking:
Met de basisschool:
Peuterland is, zoals beschreven, gevestigd in het schoolgebouw van Gravin Aleidaschool, aan de
Oostsingel 9 in Schiedam en werkt samen met de school. Zo kunnen kennis en ervaring gedeeld
worden en is een doorlopende lijn van de peuterspeelzaal tot groep 2 gerealiseerd. Wij streven naar
een doorstroom van de kinderen uit Peuterland naar de Gravin Aleidaschool.
Samenwerking met andere partijen:
SMW (school maatschappelijk werk), consultatiebureau CJG (Centrum Jeugd en Gezin) en
logopediste, koninklijke Aurisgroep.
Samenstelling team:
In de peuterspeelzaal werken 2 pedagogisch medewerkers. Zij zijn beiden elke dag aanwezig. De
coördinator stuurt de pedagogisch medewerkers aan en ondersteunt tevens inhoudelijk in de
uitvoering van de methodiek Startblokken. Indien een van de pedagogisch medewerkers niet kan
werken in de groep door bv. ziekte of bijscholing zal er een vervanging komen. Deze is
gediplomeerd en heeft ervaring in het werken met kinderen. (zie punt 5.)
Methode:
In Peuterland werken we met de methodiek Startblokken. Deze sluit aan op de werkwijze van
school.
De methodiek richt zich op de verschillen in ontwikkeling bij kinderen. Ieder kind is uniek en
ontwikkelt zich op een eigen manier. Het ene kind uit zich verbaal vlot en duidelijk, een ander kind
wil het liefst creatief bezig zijn, het volgende kind stelt zich heel sociaal op in de groep, weer een
ander kind klimt en klautert met het grootste gemak. Kinderen met verschillende interesses en
mogelijkheden kunnen elkaar op ideeën brengen en elkaar stimuleren in het spel. Verschillen binnen
een groep worden zo benaderd, dat ze een toevoegende waarde hebben, de verschillen worden niet
afgezwakt maar juist benut. We helpen kinderen zich te ontwikkelen door activiteiten aan te bieden
die voor de kinderen betekenisvol zijn. Een pedagogisch medewerker zal het spel verdiepen en
verbreden door mee te spelen. Het lokaal is ingericht met spullen die aansluiten bij de ontwikkeling
van de kinderen en het thema dat gebruikt wordt. Kinderen willen het liefst groot zijn en dus ook
spullen hebben waarmee dat kan. Zoals een echte telefoon of keukenspullen die thuis ook gebruikt
worden. Spullen waardoor kinderen geprikkeld worden hun fantasie te gebruiken (zoals
verkleedkleren) zijn ook aanwezig. Boeken met verhalen en mooie prenten die gaan over het thema
dat gebruikt wordt sluiten aan op de belevingswereld van het kind. Startblokken is erop gericht om
taalontwikkeling bij het kind spelenderwijs aan bod te doen komen. Doordat de pedagogisch
medewerker in het spel alles benoemt wat ze doet, leert een kind nieuwe woorden en leert het
logische conclusies trekken door taal en gebeurtenissen te koppelen.
Voor het ontwikkelen van de woordenschat maken we gebruik van de methode LOGO 3000. Deze
methode geeft handvatten waardoor we zeker weten dar kinderen in de peuterperiode de eerste
1000 woorden krijgen aangeboden die de basis vormen van de woordenschat. Omdat deze methode
ook gebruikt wordt op de basisschool voor de volgende 2000 woorden krijgen kinderen voldoende
aanbod voor het ontwikkelen van de woordenschat en zo zijn zij goed voorbereid voor groep 3.
2. Sluitingsdagen:
Peuterland gaat mee met de sluitingstijden van CBS Gravin Aleida. U wordt hiervan in de
nieuwsbrief en in de jaarplanning op de hoogte gebracht.
De peuterspeelzaal is gesloten op: Goede Vrijdag, Tweede Paasdag, Koningsdag, Hemelvaartsdag,
Tweede Pinksterdag, 1e en 2e Kerstdag en Nieuwjaarsdag. Bevrijdingsdag (voor zover dit buiten de
meivakantie valt) 1x in de 5 jaar te weten 2015, 2020 en verder. De directeur/bestuurder kan in
bijzondere gevallen, na overleg met de centrale oudercommissie en de ondernemingsraad, besluiten
het kindercentrum nog een of meer andere dan in het voorgaande lid genoemde dagen te sluiten.
Ouders/verzorgers worden hiervan minstens twee maanden van tevoren op de hoogte gesteld.
3. Proefperiode:
De eerste maand van de plaatsing is een proefperiode. Tijdens deze periode kunnen
ouders/verzorgers en locatiemanager besluiten of de plaatsing wordt voortgezet.
Na deze proefperiode geldt een opzegtermijn van 1 maand voor zowel ouders als het centrum. In
overleg met de directie kan hier van af geweken worden.
4. Oudercontacten en Ouderparticipatie:
Er zijn dagelijkse contacten tussen de groepsleiding en ouders/verzorgers bij halen en brengen.
Deze gesprekken vinden plaats naar behoefte van groepsleiding of ouders/verzorgers. 6 weken na
plaatsing is er een eerste evaluatiegesprek. Eens per jaar vindt een oudergesprek plaats waarin de
pedagogisch medewerker en ouder /verzorger de voortgang in de ontwikkeling van uw kind
bespreken.
Ouders kennen hun kind het best en weten ook wat er speelt in de belevingswereld van hun kind.
Als de pedagogisch medewerkers hiervan op de hoogte zijn kan er eventueel extra aandacht worden
besteed aan datgene wat een kind interesseert op dat moment. We vinden dat erg belangrijk. U
kunt ook altijd met vragen terecht bij de pedagogisch medewerkers. Wanneer u het ergens niet mee
eens bent, praat u daar dan rustig over met de pedagogisch medewerker. Het is altijd mogelijk om
een afspraak te maken om na groepstijd rustig een-en-ander door te spreken. Ook als u leuke
ideeën heeft horen we het graag!
Minimaal een keer per jaar vindt een ouderavond plaats voor alle ouders/verzorgers van de locatie,
vaak i.s.m. met de basisschool.
Tijdens de ochtenden is er gelegenheid om een kopje koffie te drinken met elkaar, de koffie / thee
staat voor u klaar!
Ouders ontvangen een nieuwsbrief van school waarin u ook alle bijzonderheden van de
peuterspeelzaal terug kunt vinden. Deze brief staat dan vervolgens ook op de site bij KomKids.
(www.komkids.nl – peuterwerk- centra- Peuterland).
Verder wordt bij elk thema een themabrief meegegeven naar huis. Hierin vindt u informatie hoe wij
in de groep werken aan het thema; welke bedoeling hebben we ermee, welke woordjes leren de
kinderen, welke liedjes zingen we enz. enz. Zo kunt u thuis ook aandacht geven aan deze punten en
dat versterkt de ontwikkeling van uw kind.
Verder brengen we u via de mail op de hoogte van alle andere zaken die we graag delen met u.
Elke kindercentrum van KomKids heeft een oudercommissie. De oudercommissie werkt volgens het
reglement oudercommissie. Dit ligt ter inzage bij de locatiemanager van het kindercentrum en kan
op aanvraag worden verstrekt.
N.B; Omdat Peuterland een gesubsidieerde instelling is zal er wettelijk gezien geen noodzaak zijn
om een oudercommissie op te richten. We streven naar een goede ouderbetrokkenheid is
samenwerking met de school. Hieraan zal in de komende tijd verder vorm worden gegeven.
Aan de ouders van kinderen op Peuterland kan bij speciale gelegenheden om hulp worden gevraagd.
Te denken valt dan aan het helpen op feestdagen in de groep, bv. sinterklaasfeest, kerstfeest,
spelletjesdag. Maar ook aan hand- en spandiensten, zoals het opknappen of schoonmaken van
speelgoed, iets lekkers bakken, etc. etc. Dit gebeurt geheel op vrijwillige basis, dus er is geen
verplichting. Maar voor u is het leuk om regelmatig wat te doen, u ziet dan meer van de dagelijkse
gang van zaken in de peuterspeelzaal.
Peuterland organiseert ongeveer 6 keer per jaar een (ouder)bijeenkomst waarbij de peuterspeelzaal
samenwerkt met de basisschool. Dat kan bijv. een gezamenlijk bezoek aan de bibliotheek zijn of een
uitstapje bij het thema, het uitnodigen van een deskundige van bv. het consultatiebureau. Ideeën
hiervoor zijn hartelijk welkom!
Het doel van deze (ouder)bijeenkomsten is om informatie uit te wisselen, maar ook om elkaar te
ontmoeten in een gezellige sfeer en contacten onderling te stimuleren.
5. Pedagogisch medewerkers en stagebeleid
Op de groepen zijn per dag vaste pedagogisch medewerkers volgens de wettelijke
beroepskrachtkind ratio. Bij ziekte zorgen we voor een inval uit onze vaste invalpool of van ons
vaste uitzendbureau. Pedagogisch medewerkers van KomKids beschikken over een diploma conform
de eisen in CAO Kinderopvang en gastouderbureaus.
KomKids is een door Calibris erkend leerbedrijf en vindt het belangrijk om bij te dragen aan het
opleiden van toekomstige pedagogisch medewerkers. De stagiair werkt altijd naast een
gediplomeerd pedagogisch medewerker. De stagiaire wordt in het leerproces begeleid door een
vaste werkbegeleider/pedagogisch medewerker. De stagiaire oefent alle voorkomende
werkzaamheden (dus ook verzorgende en begeleidende taken). Na een werkinstructie van de
werkbegeleider, voert de leerling de taak uit, eerst onder begeleiding, later onder toezicht en
vervolgens (wanneer beoordeeld is dat zij competent is) zelfstandig.
6. Kindvolgsysteem KIJK!
Binnen KomKids werken wij met het kindvolgsysteem: KIJK! KIJK! wordt door veel scholen en ook
steeds vaker door kindercentra gebruikt. De focus bij KIJK! ligt op de basiskenmerken van het kind
(zoals: voelt het zich vrij, maakt het makkelijk contact, heeft het zelfvertrouwen) en op de kwaliteit
en betrokkenheid van het spel van kinderen (gaat het op in zijn spel en kan het langere tijd met iets
bezig zijn). Als kinderen betrokken spel spelen, dan ontwikkelen ze zich goed. Daarnaast geeft het
de mogelijkheid om, wanneer we dat nodig vinden, te kijken wat kinderen al kunnen op het gebied
van taal, motoriek, enz.
Bij KomKids hechten we veel belang aan de samenwerking met ouders. Daarom zullen we
voorafgaand aan het oudergesprek ook aan u vragen om zich met behulp van het KIJK!-instrument
op dat gesprek voor te bereiden. Zodat het beeld dat u van uw kind thuis heeft en de observatie van
onze pedagogisch medewerkers kunnen worden samengevoegd. Onze medewerkers zullen u
voorafgaand aan de oudergesprekken verder informeren.
Om te zorgen voor een goede afstemming en doorgaande lijn voor uw kind tussen kinderopvang/
peuterspeelzaal en basisschool wisselen wij informatie uit over uw kind met de leerkracht en de
intern begeleider van de school. Bij de overgang van het kinderdagverblijf of peuterspeelzaal naar
de basisschool vullen wij een overdrachtsdocument in. Wij zullen u vragen om dat te tekenen,
voordat het document naar de school wordt gestuurd.
Voor de kinderen van de peuterspeelzaal die in de school gevestigd is, kan voor de doorgaande lijn
tussentijds mondeling informatie worden uitgewisseld. Wij informeren u hierover zodra er iets
bijzonders is.
Tussen de BSO en de leerkracht wordt regelmatig mondeling informatie uitgewisseld over uw kind.
Wij informeren u zodra er iets bijzonders is. Zodra het gaat over schriftelijke informatie uitwisseling,
vragen wij vooraf uw toestemming.
7. Voertaal
De voertaal in onze centra is Nederlands.
Omgaan met meertaligheid: Kinderen en ouders (en andere bezoekers) wordt verzocht binnen de
school en op het schoolplein Nederlands te spreken zodat we elkaar kunnen verstaan en met elkaar
kunnen spreken en onderlinge contacten kunnen opbouwen. Indien nodig kan er een tolk worden
ingeschakeld
8. Veiligheid en gezondheid
We zorgen voor een veilige en gezonde leefomgeving en stimuleren de kinderen om daar ook zelf
voor te zorgen. Middels de Risico Inventarisatie Veiligheid en Gezondheid inventariseren we de
aanwezige risico's en nemen we de nodige maatregelen. De Risico-Inventarisatie kunt u inzien op de
locatie.
9. Werkwijze van de locatie:
9.1 Halen en brengen:
Rituelen bij brengen en halen zijn belangrijk. Als uw kind de eerste keer naar Peuterland komt,
bedenk dan dat iedereen alles een keer moet leren, dus ook afscheid nemen. Als u afscheid neemt
wees dan duidelijk naar uw kind, en volg een vast ritueel, zeg bijvoorbeeld dat u (of: wie) hem/haar
komt halen, zeg duidelijk gedag, geef bijvoorbeeld een kus en zwaai nog even bij de deur en ga dan
echt weg. Door nog even om het hoekje te kijken geeft u uw kind het signaal dat u niet weggaat en
dat helpt niet bij het leren afscheid nemen. Of geef uw kind aan een pedagogisch medewerker zodat
ze samen kunnen zwaaien. Voor uw eigen geruststelling kunt u later op de ochtend bellen hoe het
gaat. Geef uw kind de tijd om te wennen, soms kost dat even moeite en het ene kind heeft meer tijd
nodig dan het andere kind
Ouders zijn welkom om tijdens de inloop in de groep samen met hun kind iets te doen
(spelletje/puzzeltje enz.). Daarna verwachten we dat u afscheid neemt van uw kind en de school
verlaat.
Ouders/verzorgers geven aan pedagogisch medewerkers door wanneer hun kind door iemand
anders opgehaald wordt. Als dit niet aan ons is doorgegeven zullen wij uw kind niet meegeven en
contact opnemen met u.
U kunt telefonisch contact opnemen via telefoonnummer; 06- 22869103 Als er niet wordt
opgenomen wil u dan de voicemail inspreken?
Wanneer uw kind ziek is kan het niet komen spelen in Peuterland, er gelden hiervoor bepaalde
richtlijnen - deels zijn die opgelegd door de GGD en wij voeren hierop ook een eigen beleid. We
verwijzen u naar de bijlage: Zieke kinderen in de Kinderopvang. U kunt uw kind afmelden door te
bellen naar 06- 22.86.91.03.
Met nadruk wordt verzocht om contact met ons op te nemen als het een ziekte is die gevaarlijk kan
zijn, m.n. rode hond, dit kan schadelijk zijn voor ongeboren baby’s (en logischer wijze lopen er
nogal eens aanstaande moeders rond op de peuterspeelzaal).
9.2 Werkwijze
- Dagritme.
Kinderen komen samen met hun ouder/verzorger binnen in de groep. Er is dan gelegenheid om
samen een puzzeltje, spelletje te doen, een boekje te lezen of even te spelen. Vervolgens is er een
vast dagritme dat we aanhouden met als vaste momenten de kring, vrij spel en gerichte activiteiten,
eten & drinken, buiten spelen of in het speellokaal spelen. Op de dagritmekaarten in de groep kunt u
precies zien wat we doen elke dag.
- Activiteiten waarbij de kinderen de groepsruimte verlaten.
Soms zullen de kinderen de groepsruimte verlaten (altijd onder begeleiding) om bijvoorbeeld iets
interessants te zien of te doen in de school, buiten of in de nabije omgeving. Dat kan een gerichte
activiteit zijn n.a.v. het thema zoals bv. een boodschap doen, een uitstapje met elkaar, op bezoek
bij de kleuterklas. Uiteraard wordt u hiervan zoveel mogelijk vooraf over ingelicht. Indien u hier
bezwaar tegen heeft kunt u dit aangeven op het intake-formulier.
- Tijd om te wennen.
Kinderen (en ouders) moeten wennen aan het feit dat ze een korte periode niet bij elkaar zijn. Die
wenperiode is heel verschillend per kind en ouder. Het ene kind zal langer tijd nodig hebben of meer
moeite hebben om zijn of haar plekje in de groep te vinden. Het is belangrijk dat ouders en
pedagogisch medewerkers hierover met elkaar praten en duidelijkheid geven aan het kind wat er
gaat gebeuren en hoe dat zal gaan. Een kind is gebaat bij een duidelijk afscheid en heeft het nodig
dat het regelmatig wordt gebracht zodat het kan leren afscheid nemen.
- Kringgesprekken.
In de peuterspeelzaal is iedere dag een moment dat de kinderen bij elkaar in de kring of aan tafel
zitten. Op dit moment worden bijvoorbeeld:
* gesprekjes gevoerd
* belevenissen van elkaar besproken
* nieuwtjes uitgewisseld
* de kinderen bij name genoemd (presentielijst)
* liedjes gezongen met elkaar
* verjaardagen gevierd
- Broertjes en zusjes bij elkaar in de groep.
Een enkele keer zullen broertjes/zusjes bij elkaar in de groep komen. Dit is geen enkel probleem
maar juist gezellig! Er wordt door de pedagogisch medewerkers op gelet of de broertjes/zusjes hun
eigen plekje vinden en speelkameraadjes hebben. Natuurlijk mag er voor elkaar gezorgd worden
maar ieder kind wordt gezien als individu.
- Rol van de beroepskracht bij activiteiten.
Pedagogisch medewerkers zullen activiteiten aanbieden die aansluiten bij de belangstelling van de
kinderen. Om te weten wat de belangstelling heeft van de kinderen zullen de pedagogisch
medewerkers constant kijken of de kinderen betrokken zijn bij wat wordt aangeboden, want
kinderen die meedoen hebben belangstelling! Pedagogisch medewerkers zullen een
vertrouwensband opbouwen met elk kind. Vanuit dit vertrouwen zullen kinderen gestimuleerd
worden hun eigen grenzen te ontdekken en uitgedaagd worden deze te verleggen. Dat waar een
kind goed in is zal worden benut om het zelfvertrouwen van een kind op te bouwen en het kind zich
verder te laten ontwikkelen.
-
Inrichting van de ruimte (activiteitenplekken, mogelijkheid tot eigen spel, variatie rust
en actie).
De peuterspeelzaal is in een aantal vaste hoeken ingedeeld. Dat zijn; de huishoek, de bouwhoek, de
leeshoek, de autohoek, de zandtafel en een creatief gedeelte. De hoeken zijn duidelijk aangegeven
met bijvoorbeeld pictogrammen of foto’s. en soms met woorden. Een belangrijke hoek is de
themahoek. Deze wordt met de kinderen ingericht n.a.v. het thema dat op dat moment in de groep
leeft. De inrichting gebeurt met herkenbare spullen voor de kinderen; er worden vaak echte
materialen gebruikt, soms nemen kinderen spullen mee van huis voor het thema. D.m.v. de
jaarlijkse inventarisatie van het speelmateriaal is er van elk ontwikkelingsgebied voldoende en
deugdelijk materiaal aanwezig. De kinderen leren om met de materialen in de hoeken te spelen en
leren ook opruimen. Want als je het opruimt kan je er volgende keer weer mee spelen en het geeft
structuur aan. Kinderen kunnen zelf knutselmateriaal pakken. Kinderen hebben altijd de gelegenheid
tot vrij spel maar zullen ook gerichte activiteiten aangeboden krijgen. De activiteiten zullen
betekenisvol , uitdagend en ontwikkelingsgericht zijn. De activiteiten zijn gericht op de brede
ontwikkeling van het kind, activiteiten worden aangeboden aan kinderen en kinderen mogen eraan
deelnemen.
- Hoe leren we de kinderen kennen ? (observeren, kindbesprekingen)
De pedagogisch medewerkers leren de kinderen kennen door de dagelijkse gesprekken die ze
voeren met de kinderen en hun ouders. De pedagogisch medewerkers zijn erop gericht elk kind te
observeren met als doel de “zone van naaste ontwikkeling” te ontdekken, dat betekent; weten waar
het kind is in de ontwikkeling en wat de volgende stap zou kunnen zijn van het kind. De
pedagogisch medewerkers bespreken hun bevindingen met elkaar en in het inhoudelijk overleg. Zij
vullen regelmatig het kinderdagboek in en verwerken dit in KIJK!.
- Hoe zorgen we voor voldoende beweging van de kinderen?
We vinden de ontwikkeling van de motoriek van de kinderen belangrijk en passen
bewegingsactiviteiten in ons vaste dagritme in. ’s Morgens spelen we buiten , we hebben
buitenspeelmateriaal zoals fietsen, steps, grote zandbak, bellenblaas, ballen, etc. ’s Middags gaan
wij met de kinderen naar het speellokaal. Daar is veel gym- en spelmateriaal aanwezig en kunnen
we leuke spelletjes doen..
- Hoe zorgen we voor bewustzijn van gezonde voeding bij de kinderen?
Met de kinderen wordt tijdens het eten & drinken gesproken over gezond en ongezond en maken wij
de kinderen bewust van verschillende smaken. Pedagogisch medewerkers hebben hierin ook een
voorbeeldfunctie naar de kinderen toe en zullen zich bewust zijn van hun eet & drinkgedrag in de
groep. (bv. gewoon fruit mee-eten). In de peuterspeelzalen wordt in principe geen snoep gegeten,
er wordt tijdens het eten & drinken fruit of een cracker gegeten. Natuurlijk zijn er gelegenheden
waarbij we wel een lekker snoepje eten, denk dan aan feesten zoals sinterklaas/kerst e.d. en
natuurlijk als een kindje jarig is en mag trakteren.
Traktaties: onze voorkeur gaat uit naar iets wat gezond is, b.v. een stukje fruit of een koekje, kaas
of worst. Liefst ook iets dat we in de kring met elkaar kunnen eten nadat de jarige is toegezongen
(liever geen lolly’s en/of grote hoeveelheden). Op internet zijn veel ideeën te vinden (bv. bij
www.gezondtrakteren.nl en www.zuivelonline.nl). Overleg gerust met de pedagogisch medewerkers
als u vragen heeft over wat uw kind kan trakteren. Als een traktatie teveel is om in de kring met
elkaar op te eten dan wordt de traktatie mee gegeven naar huis.
10.
Peuterland is gevestigd in CBS Gravin Aleida. In school zijn altijd meerdere mensen aanwezig zodat
de pedagogisch medewerkers deel uitmaken van een groter team. Zij kunnen bij bijzonderheden
dan ook altijd een beroep doen op bv. de conciërge van school.
11. Privacy
De privacy van ouders/verzorgers en kinderen is geregeld in het privacyreglement van de
organisatie. Dit ligt ter inzage bij de locatiemanager van het kindercentrum en kan op aanvraag via
de locatie worden verstrekt.
12. Foto materiaal
Binnen Peuterland worden regelmatig foto’s gemaakt. Deze foto’s worden gebruikt om de
ouders/verzorgers te informeren over het verloop van de dag van het kind op Peuterland en/of om
in de groep op te hangen ter verduidelijking van het spel/hoeken. Daarnaast worden foto’s gebruikt
voor de website van KomKids. Als u hier bezwaar tegen heeft, kunt u dit aangeven op het
intakeformulier.
13. Jaarplanning
Aan het begin van het nieuwe schooljaar ontvangt u de kalender van CBS Gravin Aleida. Hierop
staan alle bijzonderheden vermeld. De peuterspeelzaal maakt ook een eigen jaarplanning waarin de
bijzonderheden en de planning voor dat jaar is opgenomen. U ontvangt deze aan het begin van het
schooljaar.
Algemene Voorwaarden en de betalingsvoorwaarden zijn terug te vinden op de website van
KomKids: www.komkids.nl