Transcript Modello di Unità d`apprendimento e Modello Strategie/Funzioni

Vi mando due modelli da visionare prima del nostro prossimo incontro.
Il primo è un modello di Unità d’apprendimento ideato per aggredire due aspetti “difficili” della
progettazione didattica:
a) la finalizzazione dell’intervento formativo allo sviluppo di competenze, ovvero la
concezione del risultato atteso come performance osservabile
b) la integrazione di competenze disciplinari e trasversali insieme
Il secondo, Modello Strategie/Funzioni, è un modello ideato per promuovere la riflessione del
docente sul rapporto tra scelte metodologiche (non solo macroscelte circa la tipologia di lezione e il
contesto di apprendimento, ma anche microscelte circa i compiti da svolgere, le modalità di
svolgimento del compito, la tipologia di gruppi e di richieste…) e i processi cognitivi, metacognitivi
e sociali attivati negli allievi.
Vi mando anche due miei articoli, pubblicati qualche anno fa sulla rivista Scuola e Amministrazione
(sono tarati sulla secondaria di 2° grado ed uno di essi fa riferimento al clima delle scuole nel
momento successivo al Riordino e alle relative Linee guida, ma le riflessioni proposte riguardano
tutti gli ordini di scuola), chiedendovi di individuare le ragioni per cui vi propongo di leggerli e di
annotare vostre eventuali osservazioni o problematizzazioni, da discutere nel nostro prossimo
incontro.
Credo che sarebbe utile anche se voi riusciste a guardare il materiale proposto nell’incontro
precedente, e ad annotare, anche riguardo a quel materiale, eventuali osservazioni, riflessioni,
problematizzazioni.
Buon lavoro a tutti