Transcript Piano dell`Offerta Formativa - IIS "Negrelli

I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
SOMMARIO
SOMMARIO
2
DATI IDENTIFICATIVI DELL’ISTITUTO
5
DI ISTRUZIONE SUPERIORE
5
DATI IDENTIFICATIVI DEGLI ISTITUTI ASSOCIATI
6
NOTIZIE SUL PERSONALE DELL'ISTITUTO
7
ORARIO DELLE LEZIONI
7
ORARIO DI APERTURA DELL’ISTITUTO
7
ORARIO DI APERTURA DEGLI UFFICI AL PUBBLICO
7
INTRODUZIONE
8
L’ISTRUZIONE TECNICA:
9
UNA OPPORTUNITÀ PER I GIOVANI,
9
UNA NECESSITÀ PER LO SVILUPPO ECONOMICO 9
L’OFFERTA FORMATIVA
PRINCIPI ISPIRATORI
OBIETTIVI EDUCATIVI, COGNITIVI E METACOGNITIVI
RAPPORTI CON I GENITORI
ITS – ISTITUTO TECNICO SUPERIORE
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12
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LA STORIA DELL’I.T.I.S. “L. NEGRELLI”
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STORIA DELL’I.T.G. “E. FORCELLINI”
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PIANO OFFERTA FORMATIVA
2
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
PRESENZA NELLA REALTÀ LOCALE
20
LE STRUTTURE DI SUPPORTO DELL’ISTITUTO
“L.NEGRELLI – E.FORCELLINI”
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I PERCORSI DI STUDIO
24
NUOVI ISTITUTI TECNICI
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PIANO DI STUDIO PER IL BIENNIO
PRESENTAZIONE DEGLI INDIRIZZI
MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA
INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA
CHIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE
COSTRUZIONI AMBIENTE E TERRITORIO
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27
27
30
33
35
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ISTRUZIONE PER ADULTI (SERALE)
41
TECNICO IN COSTRUZIONI, AMBIENTE E
TERRITORIO
41
PERCHÉ UN CORSO SERALE AD INDIRIZZO COSTRUZIONI,
AMBIENTE E TERRITORIO?
CARATTERISTICHE STRUTTURALI CORSO PER ADULTI
IL NUOVO CORSO DI ISTRUZIONE DEGLI ADULTI
L’ORGANIZZAZIONE DEL CORSO SERALE
L’ATTIVITÀ DIDATTICA
INTERVENTI COLLATERALI
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PIANO OFFERTA FORMATIVA
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42
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I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
ROGETTI E ATTIVITÀ DELL’ISTITUTO DI
ISTRUZIONE SUPERIORE “L. NEGRELLI – E.
FORCELLINI”
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I NOSTRI SERVIZI
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ATTENZIONE ALLA PERSONA
61
CALENDARIO SCOLASTICO
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ORGANICO DOCENTI ITIS
66
ORGANICO DOCENTI ITG
68
CONSIGLIO DI ISTITUTO
70
ORGANICO ATA
71
COORDINATORI DI CLASSE
72
FUNZIONI STRUMENTALI
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VALUTAZIONE
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CRITERI PER L’ATTRIBUZIONE DEL VOTO DI
CONDOTTA
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CREDITI SCOLASTICI E FORMATIVI
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PIANO OFFERTA FORMATIVA
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I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
DATI IDENTIFICATIVI DELL’ISTITUTO
DI ISTRUZIONE SUPERIORE
L’Istituto di Istruzione Superiore “L. Negrelli – E. Forcellini” è stato creato,
con delibera della Giunta Regionale del Veneto n. 4119 del 30.12.2008, in
ordine al piano di dimensionamento della rete scolastica regionale, mediante
associazione dell’Istituto Tecnico per Geometri “E. Forcellini” e l’Istituto
Tecnico Industriale “L. Negrelli”.
Tipo
Nome
Sede
Tel.
Fax
Codice meccanografico
E-mail
E-mail
5
Istituto di Istruzione Superiore
“L. Negrelli – E. Forcellini”
Feltre (BL) via C. Colombo, 11
0439.301540
0439.303196
BLIS008006
[email protected]
[email protected]
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
DATI IDENTIFICATIVI DEGLI ISTITUTI ASSOCIATI
Tipo
Nome
Sede
Codice meccanografico
Telefono
Fax
Sito web
e-mail
Istituto Tecnico Industriale Statale
“Luigi Negrelli”
Feltre, via C. Colombo n. 11
BLTF00801P
0439.301540
0439.303196
www.negrelliforcellini.gov.it
[email protected]
Tipo
Nome
Sede
Codice meccanografico
Telefono
Fax
Sito web
e-mail
Istituto Tecnico per Geometri
“Egidio Forcellini”
Feltre, via C. Colombo n. 11
BLTL00801V
0439.301540
0439.303196
www.negrelliforcellini.gov.it
[email protected]
Tipo
Nome
Sede
Codice meccanografico
Telefono
Fax
Sito web
e-mail responsabile corso
Istituto Tecnico per Geometri - SERALE
“Egidio Forcellini”
Feltre, via C. Colombo n. 11
BLTL008518
0439.301540
0439.303196
www.negrelliforcellini.gov.it
[email protected]
PIANO OFFERTA FORMATIVA
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I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
NOTIZIE SUL PERSONALE DELL'ISTITUTO
Dirigente Scolastico
Collaboratori del Dirigente
Docenti in servizio
Personale ATA in organico
Popolazione scolastica
Prof.ssa Costantina Facchin
Michele Polloni (coll. vicario)
n. 71
n. 25
n. 436
ORARIO DELLE LEZIONI
Considerato l'alto indice di pendolarità degli allievi, ed insieme la rigidità degli
orari nei trasporti pubblici e tenuto in dovuto conto il tipo di scuola,
l'esperienza ha dimostrato come l'orario unico sia in grado di consentire un
migliore svolgimento delle attività didattiche. Le lezioni, pertanto, si tengono
in turno antimeridiano; le unità orarie sono di 60 minuti giovedì, venerdì e
sabato, e sono di 50 minuti lunedì, martedì e mercoledì. Le lezioni si svolgono
dalle ore 7.55 alle ore 13.05. Per il corso serale le lezioni con unità orarie di 60
minuti sono previste dalle ore 18.00 alle ore 23.10 (il lunedì e venerdì le
lezioni terminano alle 22.10).
ORARIO DI APERTURA DELL’ISTITUTO
L’Istituto è aperto dal lunedì al giovedì dalle 7.30 alle 23.10, il venerdì dalle
7.30 alle 21.30 e il sabato dalle 7.30 alle 13.30.
ORARIO DI APERTURA DEGLI UFFICI AL PUBBLICO
Gli uffici sono aperti al pubblico tutti i giorni dalle 10.00 alle 12.00; il
personale d'ufficio si rende disponibile anche in orari diversi, previo
appuntamento.
Il Dirigente è disponibile per ogni incontro con gli allievi e con le famiglie
(riceve previo contatto telefonico). Si avvale inoltre dei propri collaboratori, in
particolare del docente vicario.
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PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
INTRODUZIONE
L’Istituto di Istruzione Superiore “L. Negrelli – E. Forcellini” ha predisposto
il proprio Piano dell’Offerta Formativa (P.O.F.) con l’intento che esso possa
risultare uno strumento di comunicazione chiaro e leggibile, uno specchio che
rifletta l’immagine e le prospettive dell’istituto, un contratto tra la scuola, gli
studenti e le famiglie.
Fino ad alcuni anni or sono le scuole erano abituate a programmare la propria
attività in base ai programmi ministeriali; il committente di riferimento era il
centro, non l’utenza.
Con l’entrata in vigore dell’autonomia il rapporto ora è profondamente
cambiato: accanto agli obiettivi nazionali di apprendimento vi sono obiettivi
definiti in funzione del territorio ed una quota di ore di insegnamento è
adeguata alle esigenze del territorio e dell’utenza.
L’offerta dell’Istituto mira a fornire un’elevata qualità della formazione sul
piano delle conoscenze, delle competenze e delle capacità nell’ambito delle
nuove tecnologie. Pur nella diversità degli indirizzi che propone, promuove
l'unitarietà del sapere e prioritariamente attende alla formazione della persona.
In tal senso pone l’attenzione su tre obiettivi:
a) FORMARE L’UOMO – PERSONA,
b) EDUCARE L’UOMO – CITTADINO,
c) ISTRUIRE L’UOMO – LAVORATORE.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
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I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
L’ISTRUZIONE TECNICA:
UNA OPPORTUNITÀ PER I GIOVANI,
UNA NECESSITÀ PER LO SVILUPPO ECONOMICO
Qual è lo scopo degli Istituti tecnici? Quale il loro ruolo per rispondere ai
fabbisogni formativi della società e del mondo del lavoro e delle professioni?
L’attualità e la necessità della formazione tecnica, oggi, è fuori discussione. Gli
Istituti tecnici devono formare la classe di lavoratori intermedia: quella classe
di lavoratori indispensabile in ogni settore produttivo.
Oggi per poter resistere nel confronto con l’economia mondiale qualunque
azienda ha la necessità d’essere creativa, innovativa e per questo deve essere
capace di fare ricerca continua.
Per poter competere nel mercato globale è necessario supplire con cose
nuove, più efficienti, di grande affidabilità.
C’è da chiedersi come possono rispondere a queste sfide le aziende italiane e
in particolare quelle del nostro territorio, molte delle quali hanno un numero
limitatissimo di dipendenti.
Per poter rispondere a questa sfida dell’innovazione, che proviene dal
processo di globalizzazione, la risposta va trovata nel sistema formativo
dell’istruzione tecnica.
La formazione fornita dagli Istituti Tecnici deve essere costantemente in
grado di proiettarsi in avanti verso le esigenze del futuro, staccandosi dai
profili che siamo in grado di realizzare oggi. In sostanza tale formazione deve
riuscire a dotare l’allievo di una cultura che concorra all’innovazione e che,
affrancandosi dal contingente, sappia proiettarsi nel tempo; deve fornire una
base di competenze fondamentali che si consolidino nei soggetti e che
consentano loro un adattamento di fronte ai cambiamenti che sopravvengono
nel tempo.
Il nostro Istituto è stato da sempre impegnato e si è costantemente aggiornato
per rispondere alle esigenze e alle richieste delle realtà produttive del territorio.
I cambiamenti che hanno caratterizzato gli ultimi anni hanno portato ad
un’evoluzione dell’offerta formativa sia in termini qualitativi, sia quantitativi.
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PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
La maggior parte dei curricoli sono stati profondamente rinnovati sia
attraverso l’introduzione di più efficaci metodologie didattiche, sia attraverso
la diffusione delle nuove tecnologie, ma anche attraverso l’adesione a progetti
di sperimentazione nazionale.
Il rinnovamento è stato promosso, attraverso un produttivo ed efficace
confronto che ha coinvolto il nostro Istituto e i rappresentanti del mondo del
lavoro e delle produzioni, e ha interessato sia i contenuti, sia le metodologie.
L’innovazione metodologica ha richiesto interventi di formazione dei docenti
in numerosi aspetti, quali l’uso delle nuove tecnologie nella didattica, l’utilizzo
integrato dei laboratori, la valorizzazione delle esperienze scuola-lavoro (stage,
alternanza scuola-lavoro, altre forme di interazione con le imprese, aree di
progetto).
In sostanza il nostro Istituto vuole essere espressione di un sistema formativo
strettamente collegato con il mondo del lavoro ed è pronto a rispondere in
maniera efficace a tutte le esigenze innovative tecnico-professionali di tale
mondo.
Il nostro Istituto ha finalizzato la propria offerta formativa al conseguimento
dei seguenti obiettivi, che caratterizzano gli attuali indirizzi di istruzione
tecnica e richiedono:
•
•
•
•
•
•
una più approfondita formazione trasversale di base;
un più solido possesso di capacità comunicativo - relazionali;
una più adeguata capacità di comunicare in lingua straniera, in particolare
nella lingua inglese;
un più solido possesso degli strumenti logico-matematici e scientifici;
la conoscenza e la capacità di utilizzo delle nuove tecnologie;
ampie e approfondite conoscenze e competenze nelle discipline
tecnologico-tecniche e professionali.
Le scelte metodologiche adottate (metodo induttivo, didattica laboratoriale,
stage aziendali, alternanza scuola lavoro, ecc.), sono coerentemente orientate a
sviluppare negli studenti spirito di iniziativa, creatività, senso di responsabilità
PIANO OFFERTA FORMATIVA
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I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
nel fare scelte e assumere decisioni, flessibilità e atteggiamenti positivi nei
confronti del cambiamento.
In questo contesto è, pertanto, centrale garantire la maturazione di
competenze durature che consentono:
•
•
•
•
una moderna formazione per entrare nel mondo del lavoro;
eventuali percorsi formativi per l’apprendimento durante tutta la vita;
la prosecuzione degli studi in corsi di istruzione e formazione tecnica
superiore;
la prosecuzione degli studi a livello universitario.
Con queste scelte il nostro Istituto si assume la responsabilità di
realizzare per i propri studenti una formazione che possa essere
utile per il domani più che per l’oggi.
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PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
L’OFFERTA FORMATIVA
Principi ispiratori
Il Piano dell’Offerta Formativa dell’Istituto si propone di dare una risposta
efficace alle esigenze di un processo educativo che mira allo sviluppo della
persona in tutte le sue potenzialità.
Per perseguire questo obiettivo il “Negrelli-Forcellini” garantisce innanzitutto
le condizioni ambientali e di contesto che devono costituire il quadro nel
quale i diritti della persona possono trovare risposta (sicurezza di locali ed
attrezzature, sicurezza delle attività formative, tutela della riservatezza dei dati
personali e sensibili, attenzione per gli alunni diversamente abili e per le pari
opportunità). In tale cornice psicologica ed ambientale l’Istituto si è proposto
di coniugare le richieste presenti nel territorio con la domanda di formazione
proveniente dalle famiglie, nel rispetto delle caratteristiche specifiche dei
soggetti coinvolti. Si sono, dunque, seguite linee di programmazione e
progettazione che, partendo dall’esame della situazione attuale, dai
cambiamenti sociali e dalla necessità di un continuo aggiornamento tecnico ed
operativo, hanno portato a valorizzare l’uso di nuovi strumenti e conoscenze
professionali, in particolare l’informatica e le sue applicazioni.
La conoscenza delle nuove tecnologie, l’apprendimento delle lingue straniere e
la prospettiva di sbocchi professionali moderni rappresentano i temi guida
dell’offerta formativa, arricchita sviluppando anche tematiche ambientali
specifiche dell’area montana.
La programmazione del triennio si innesta sull’attività educativa del biennio,
ma, al tempo stesso, si impone di offrire nuovi e più specifici strumenti
culturali; pertanto gli studenti da una parte possono proseguire con serenità il
loro itinerario di studio e di formazione, dall’altra sono chiamati ad affrontare
con rinnovato impegno una nuova e importante fase della loro vita scolastica.
Gli obiettivi sotto riportati rappresentano il quadro generale in cui inserire le
programmazioni dei singoli Consigli di Classe e quelle più specifiche delle
varie discipline.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
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I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
Obiettivi educativi, cognitivi e metacognitivi
Lo studente deve:
NEL BIENNIO
Obiettivi educativi
Seguire in modo costante e responsabile il processo di apprendimento in
tutte le discipline curricolari.
Partecipare in modo propositivo alle varie attività di studio.
Saper gestire in modo produttivo il proprio tempo scolastico anche nello
studio personale e nell’esecuzione dei lavori assegnati.
Obiettivi cognitivi
Saper esporre le proprie conoscenze in modo appropriato, personale e
critico.
Saper stendere relazioni scritte che rispettino i criteri della coerenza,
della coesione e della correttezza.
Evidenziare le capacità di intuizione e di rielaborazione, attraverso la
formulazione di ipotesi, interpretazioni personali e invenzione creativa.
Obiettivi metacognitivi
Saper elaborare un proprio sistema di interessi, di idee, di valori,
attraverso lo studio, la lettura, la riflessione e il confronto on gli altri.
Acquisire le coordinate fondamentali per un mirato orientamento
scolastico, attraverso la conoscenza delle proprie attitudini.
Saper utilizzare la formazione culturale per un valido inserimento nella
società civile, sulla base dei principi della libertà, della tolleranza e della
solidarietà.
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PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
NEL TRIENNIO
Obiettivi educativi
Sviluppare i valori fondamentali della democrazia, della tolleranza, della
responsabilità individuale, della collaborazione, del rispetto per
l’ambiente e della partecipazione attiva e costruttiva alla realtà scolastica
ed extra-scolastica.
Prendere coscienza dei propri interessi, delle proprie capacità e
attitudini.
Sviluppare le proprie attitudini e valorizzare le proprie capacità.
Acquisire un patrimonio di conoscenze e di strumenti che facilitino il
suo inserimento nel ruolo di cittadino cosciente e consapevole dei propri
doveri e diritti.
Obiettivi cognitivi
Acquisire un patrimonio di conoscenze di carattere generale che gli
consentano di inserirsi consapevolmente e attivamente nella vita sociale
e nel mondo del lavoro.
Acquisire un patrimonio di conoscenze di carattere specifico che gli
consentano di svolgere con competenza la professione del perito o del
geometra.
Consolidare le capacità di comunicare attraverso linguaggi e forme
testuali appropriate e adeguate alla situazione comunicativa.
Sviluppare una visione unitaria e interrelata delle discipline e del sapere
in modo da operare collegamenti ed elaborare una visione completa e
complessa della realtà;.
Sviluppare le capacità critiche, creative, propositive e interpretative.
Sviluppare le capacità logico-critiche ed analitiche per acquisire un
metodo di studio scientifico.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
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I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
Obiettivi metacognitivi
Saper organizzare la propria attività di studio per massimizzare i risultati.
Lavorare in gruppo in modo efficace e produttivo e in uno spirito di
collaborazione e condivisione.
Acquisire le coordinate fondamentali per un mirato orientamento post diploma attraverso la conoscenza delle proprie attitudini e di tutti gli
strumenti utili in vista della prosecuzione degli studi o di un’immediata
attività professionale.
Scegliere e utilizzare funzionalmente, autonomamente ed efficacemente
gli strumenti di studio, i materiali e i metodi per affrontare un problema
o un impegno.
Elaborare un proprio sistema di idee e valori attraverso lo studio, la
lettura, la riflessione e il confronto con gli altri.
Rapporti con i genitori
I genitori possono incontrare i docenti secondo modalità che sono
comunicate formalmente, in un’ora appositamente dedicata.
L’Istituto di Istruzione Superiore “L. Negrelli – E. Forcellini”, inoltre, ritiene
opportuno intensificare e rendere più collaborativo e costruttivo il rapporto
con le famiglie sia promuovendo incontri con i genitori degli allievi delle classi
prime all’inizio dell’anno (per informazione e confronto sulle attività e sui
progetti) e verso la sua conclusione con tutti i genitori (per un confronto a
consuntivo) ed incontri periodici con i rappresentanti di classe e d’Istituto sia
favorendo l’autonoma programmazione di assemblee da parte dei genitori.
Nello spirito di collaborazione scuola-famiglia e per tutti gli allievi (anche
maggiorenni), l’Istituto si riserva la facoltà di procedere alle opportune
verifiche e di comunicare periodicamente ai genitori uscite anticipate, ritardi o
frequenze irregolari.
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PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
PATTO DI CORRESPONSABILITÀ
Il DPR 235/2007, nel modificare in profondità il regolamento dello Statuto
dello studente (DPR 249/1998), ha introdotto il “ PATTO EDUCATIVO DI
CORRESPONSABILITÀ” quale impegno congiunto scuola-famiglia, da
formalizzare sottoscrivendo – all’atto dell’iscrizione – un apposito
documento, che vincola i principali attori dell’impresa educativa su alcune
condizioni-base per il successo formativo.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
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I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
ITS – ISTITUTO TECNICO SUPERIORE
COS’È L’ITS
A partire dall’a.s. 2011/12 gli Istituti Tecnici hanno la possibilità di completare
la formazione dei loro allievi con l’aggiunta di corsi post-diploma di durata
biennale per complessive 1800 ore da svolgere per almeno il 40% con stage
presso le Aziende del settore. Questi corsi vengono gestiti da apposite reti
regionali di ITS che nascono e si organizzano mediante la collaborazione fra
Istituzioni scolastiche e mondo del lavoro. In relazione ai vari ITS nati nel
Veneto, il nostro Istituto ha aderito a quello relativo all’indirizzo “Meccanica e
Meccatronica” denominato “Tecnico Superiore per l’Automazione ed i
Sistemi Meccatronici” con sede a Vicenza (info su www.itsmeccatronico.it)
e a quello per “Geometri” e “Termotecnica” denominato “RED - Risparmio
Energetico e Nuove Tecnologie in Bioedilizia” con sede a Padova (info
su www.itsred.it).
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PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
LA STORIA DELL’I.T.I.S. “L. Negrelli”
1963
1966
1970
1982
1984
1985
1986
1987
1996
1997
1999
La storia dell’I.T.I.S. ”Negrelli” inizia con l’istituzione di una classe prima
come sezione staccata dell’I.T.I.S. “G. Segato” di Belluno. L’edificio che lo
ospita è nel centro città, con annessi palestra ed officina meccanica.
Nell’a.s. 1966/67, consolidate le classi del biennio, ha inizio il triennio di
specializzazione, l’ indirizzo Industriale Metalmeccanico
Il completamento della struttura scolastica, con i primi diplomati, consente
di raggiungere l’Autonomia e l’istituto diventa sede indipendente.
L’Istituto si trasferisce nella nuova e capiente sede appena costruita di via
Colombo. L’edificio, assieme all’annessa officina meccanica, offre gli ampi
spazi necessari alla futura rapida espansione.
Viene deciso di mutare radicalmente il piano di studi e di adottare un
nuovo indirizzo sperimentale del Ministero: il progetto “Ergon” per le
industrie meccaniche.
Le innovazioni apportate durante l’anno precedente incontrano un
notevole gradimento presso studenti e aziende di un bacino geografico
sempre più vasto, ciò porta al raddoppio delle sezioni del triennio.
Nuovi investimenti migliorano notevolmente le dotazioni dei nostri
laboratori che divengono fra i più attrezzati e moderni della Regione.
Sulla spinta del mondo esterno, che conosce in questi anni la rivoluzione
del computer, si decide di dar corso alla nuova specializzazione in
Informatica Industriale, adeguando le strutture di supporto come i
laboratori.
Un sempre maggior numero di studenti arriva non solo dalla provincia di
Belluno, ma anche dal Trevigiano, dal Vicentino e dal Trentino.
Viene attivato l’indirizzo Tecnologico-Telecomunicazioni.
Si vara il biennio per i Licei Tecnici.
Viene attivato il triennio del Liceo Tecnico, con la nascita dei due indirizzi
di specializzazione in Meccanica per la produzione industriale e in
Informatica.
I diplomati liceali possono inserirsi in un panorama lavorativo molto più
vasto, dopo essersi specializzati in corsi post-diploma o in appositi stages
interni alle aziende.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
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I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
2002
2004
2006
2007
2009
2013
19
Al culmine della sua espansione l’Istituto supera i 1000 studenti iscritti e
diventa la più grande scuola della provincia.
Inizia un periodo di calo degli iscritti dovuto a molteplici fattori fra i quali
la concorrenza delle altre scuole della nostra provincia e di quelle limitrofe,
che aprono gli stessi indirizzi di studio; pesano inoltre gli annunci
dell’avvio della Riforma Scolastica con un ipotetico ridimensionamento
dell’importanza delle scuole tecniche.
In risposta alle sfide degli ultimi anni l’Istituto adotta una serie di scelte
innovative di tipo tecnologico-didattico, che gli permettono di mantenere
l’alto livello di offerta formativa fin qui raggiunto.
Si attiva il nuovo indirizzo di studio Termotecnica “Ergon” la cui didattica
risponde alle esigenze delle moderne tecnologie di produzione e risparmio
di energia e al rispetto dell’ambiente.
Si dà corso alle applicazioni biomediche nel Liceo Tecnico Informatico.
L’Istituto viene associato con l’I.T.G. “E. Forcellini” dando origine ad un
nuovo Istituto di Istruzione Superiore.
Viene richiesta l’attivazione, che ottiene il parere favorevole della
Commissione d’Ambito, del nuovo indirizzo: Chimica Materiali e
Biotecnologie – Articolazione Biotecnologie Sanitarie.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
STORIA DELL’I.T.G. “E. Forcellini”
L’Istituto Tecnico per Geometri compare a Feltre nel primo dopoguerra,
come sezione staccata dell'Istituto “Riccati” di Treviso. Dall’anno scolastico
1955/56 diventa una sezione dell’Istituto Tecnico Commerciale “Colotti” di
Feltre. Autonomo dall’anno 1986, viene intitolato a “Egidio Forcellini”
latinista e lessicografo di Alano di Piave.
L’edificio, in Via Colombo 18, è stato ultimato nell’anno 1994 ed è stato sede
dell’istituto dallo stesso anno. Nell’anno scolastico 2013/2014 le attività
didattiche si svolgono presso la sede di Via Colombo, 11.
L’Istituto comprende il corso per Geometri ad indirizzo ambientale (Progetto
Cinque), il Corso serale per Geometri (Progetto Sirio) e, dal 2010 - 2011, il
corso di Costruzioni, Ambiente e Territorio.
Dal 01 settembre 2009 fa parte, assieme all’I.T.I.S. “Negrelli”, dell’Istituto di
Istruzione Superiore “L. Negrelli – E. Forcellini”.
Presenza nella realtà locale
Il rapporto dell’Istituto col territorio deve essere definito in relazione col tipo
di ambiente, col tipo di aziende del settore edile e affini effettivamente
presenti, con le esigenze specifiche del territorio montano, con la domanda di
servizi tecnici e con le possibilità di occupazione legate al profilo professionale
dell’allievo al termine del corso di studi.
L’Istituto “E. Forcellini”, in armonia con i nuovi orientamenti didattici e le
nuove opportunità e prospettive aperte dall’autonomia scolastica, si propone
come punto di riferimento nella preparazione dei giovani e nella formazione
di tecnici con competenze oltre che in ambito cantieristico anche in ambito di
recupero ambientale e territoriale. Propone, quindi, un’azione didattica rivolta
a far acquisire competenze e capacità operative spendibili in un contesto
territoriale caratterizzato dalla presenza di piccole aziende, piccole comunità
variamente dislocate, che necessitano di molteplici servizi e, ancora, di tecnici
con abilità professionale polivalente e dove la risorsa ambiente è elemento
primario non solo sotto il profilo culturale, ma soprattutto per quello sociale
ed economico.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
20
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
Nello sviluppo di attività interdisciplinari e di progetto, in collaborazione con
Enti esterni, infatti, lo studente partecipa più attivamente ed impara a
misurarsi con la realtà territoriale. In più l’intera istituzione scolastica si apre al
confronto e alla collaborazione, nonché alla valutazione della propria attività.
L’Istituto è ben integrato nella realtà locale che, nelle sue articolazioni socio –
economiche ed istituzionali, è preciso punto di riferimento per quanto attiene
sia all’adeguamento della programmazione curricolare sia alla pianificazione
delle attività dell’area tecnica – professionale. Interlocutori importanti
dell’Istituto sono gli Enti Locali, le Istituzioni scolastiche, le Associazioni
(Confindustria Belluno-Dolomiti) e il mondo dell’impresa, con particolare
riguardo per il Collegio dei Geometri e per gli Studi professionali.
Nello stesso senso vanno intese le uscite didattiche verso imprese, cantieri,
impianti tecnologici innovativi, che da tempo sono passate da esperienza
episodica ad attività “normale” (si veda l’elenco delle attività e dei progetti
esposto più avanti) e gli stage formativi presso Studi professionali e
Amministrazioni locali.
È stata avviata un’altra importante collaborazione con l’Agenzia delle Entrate
di Feltre che consentirà un’ulteriore qualificazione del percorso didattico –
formativo.
Nel corso dell’anno scolastico 2005/06 l'Istituto è stato premiato dalla
Fondazione Cariverona come Scuola che ha realizzato pratiche di particolare
significatività, nell'ambito della sperimentazione innovativa avente finalità
didattiche e che ha saputo fornire negli anni un contributo alla Scuola
bellunese, in termini di attività proficua e feconda a vantaggio degli studenti (il
progetto di riqualificazione e valorizzazione del lago del Corlo, presentato al
concorso, ha costituito la continuazione di un complesso di progetti
interdisciplinari a carattere ambientale che da quasi un decennio la scuola ha
avviato in collaborazione con Enti e Istituzioni; il premio in denaro – ricevuto
per l’occasione - è stato investito in un nuovo laboratorio in aula di topografia
per il disegno computerizzato tridimensionale).
21
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
LE STRUTTURE DI SUPPORTO DELL’ISTITUTO
“L.NEGRELLI – E.FORCELLINI”
L’Istituto “L. Negrelli – E. Forcellini” dispone di laboratori, officine e palestre
particolarmente moderni e di una strumentazione che lo vedono
all’avanguardia fra le scuole non solo nell’ambito provinciale. Il rapporto
computer/alunni, inoltre, è uno dei più favorevoli a livello nazionale.
L'Istituto è dotato di circa 200 PC collegati in rete.
AREA COMUNE E BIENNIO
DUE PALESTRE
LABORATORIO TECNOLOGIA E DISEGNO
OFFICINA MACCHINE UTENSILI
AUDITORIUM
LABORATORIO DI CHIMICA
LABORATORIO DI FISICA
LABORATORIO LINGUISTICO
LABORATORIO DI SCIENZE
AREA MECCANICA
CENTRO DI LAVORO
LABORATORIO TECNOLOGIA E MECCANICA
LABORATORIO DI DISEGNO
LABORATORIO CAD
LABORATORIO DI AUTOMAZIONE
AREA ELETTRONICA
LABORATORIO DI ELETTRONICA
LABORATORIO ELETTROTECNICA E RETI
LABORATORIO DI SISTEMI
PIANO OFFERTA FORMATIVA
22
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
AREA INFORMATICA
LABORATORIO DI SISTEMI
LABORATORIO DI ELETTRONICA
LABORATORIO DI INFORMATICA
LABORATORIO MULTIMEDIALE
AREA COSTRUZIONI AMBIENTE TERRITORIO
LABORATORIO DI TOPOGRAFIA
LABORATORIO DI COSTRUZIONI
LABORATORIO CAD
LABORATORIO DI DISEGNO
23
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
I PERCORSI DI STUDIO
Scuola Secondaria di Primo Grado
Elettronica ed
Elettrotecnica
Informatica e
Telecomunicazioni
Meccanica,
Meccatronica
ed Energia
Chimica,
Materiali e
Biotecnologie
Costruzioni
Ambiente e
Territorio
Mondo del Lavoro o Università
PIANO OFFERTA FORMATIVA
24
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
NUOVI ISTITUTI TECNICI
Il profilo del settore tecnologico si caratterizza per la cultura tecnicoscientifica e tecnologica in ambiti ove interviene permanentemente
l’innovazione dei processi, dei prodotti e dei servizi, delle metodologie di
progettazione e di organizzazione.
25
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
PIANO DI STUDIO PER IL BIENNIO
I nuovi Istituti Tecnici del settore tecnologico prevedono un primo
biennio, seguito da un secondo biennio e da un quinto anno. Nel primo
biennio, i risultati di apprendimento dell’area di istruzione generale sono in
linea di continuità con gli assi culturali (dei linguaggi, matematico,
scientifico-tecnologico e storico-sociale) dell’obbligo di istruzione e si
caratterizzano per il collegamento con le discipline di indirizzo. La
presenza di saperi scientifici e tecnologici, tra loro interagenti, permette,
infatti, un più solido rapporto, nel metodo e nei contenuti, tra scienza,
tecnologia e cultura umanistica.
QUADRO ORARIO BIENNIO
CL. I
ORE
CL. II
ORE
Lingua e Letteratura Italiana
4
4
Storia, Cittadinanza e Costituzione
2
2
Lingua Inglese
3
3
Diritto ed Economia
2
2
Matematica
4
4
Scienze integrate (Scienze della terra e Biologia)
2
2
Geografia
1
-
Scienze integrate (Fisica)
3(1)
3(1)
Scienze integrate (Chimica)
3(1)
3(1)
3
3(2)
MATERIE
Tecnologie e Tecniche di rappresentazione grafica
3(2)
-
Scienze e Tecnologie Applicate
-
3
Scienze Motorie e Sportive
2
2
Religione Cattolica o Attività alternative
1
1
33
32
Tecnologie Informatiche
ORE SETTIMANALI
PIANO OFFERTA FORMATIVA
26
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
PRESENTAZIONE DEGLI INDIRIZZI
MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA
Il Tecnico in Meccanica, Meccatronica ed Energia:
- ha competenze specifiche nel campo dei materiali, nella loro scelta, nei loro
trattamenti e lavorazioni; inoltre, ha competenze sulle macchine e sui dispositivi
utilizzati nelle industrie manifatturiere, agrarie, dei trasporti e dei servizi nei diversi
contesti economici;
- nelle attività produttive d’interesse, esprime le proprie competenze nella
progettazione, costruzione e collaudo dei dispositivi e dei prodotti e nella
realizzazione dei processi produttivi;
- opera nella manutenzione preventiva e ordinaria e nell’esercizio di sistemi
meccanici ed elettromeccanici complessi;
- è in grado di dimensionare, installare e gestire semplici impianti industriali;
- nel campo dei trasporti, può approfondire e specializzare le sue competenze in
ordine alla costruzione e manutenzione dei mezzi terrestri, navali e aerei;
- integra le conoscenze di meccanica, di elettrotecnica, elettronica e dei sistemi
informatici dedicati con le nozioni di base di fisica e chimica, economia e
organizzazione;
- interviene nell’automazione industriale e nel controllo e conduzione dei processi,
rispetto ai quali è in grado di contribuire all’innovazione, all’adeguamento
tecnologico e organizzativo delle imprese, per il miglioramento della qualità ed
economicità dei prodotti;
- elabora cicli di lavorazione, analizzandone e valutandone i costi;
- relativamente alle tipologie di produzione, interviene nei processi di conversione,
gestione ed utilizzo dell’energia e del loro controllo, per ottimizzare il consumo
energetico nel rispetto delle normative sulla tutela dell’ambiente;
- è in grado di operare autonomamente, nell’ambito delle normative vigenti, ai fini
della sicurezza sul lavoro e della tutela ambientale;
- è in grado di pianificare la produzione e la certificazione dei sistemi progettati,
descrivendo e documentando il lavoro svolto, valutando i risultati conseguiti,
redigendo istruzioni tecniche e manuali d’uso.
27
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
ARTICOLAZIONI PREVISTE
ARTICOLAZIONE MECCANICA E MECCATRONICA: comprende
lo studio delle discipline inerenti la progettazione delle macchine e degli
elementi delle macchine utilizzando strumenti avanzati come il disegno a
modello
tridimensionale e l’analisi strutturale assistiti dal computer,
l'organizzazione della produzione mediante sistemi robotizzati e a controllo
numerico computerizzato CNC con trasferimento dati dal file di disegno
mediante tecnologie automatizzate del tipo CAM e CAE, la gestione
dell’ambiente di lavoro secondo la normativa sulla Sicurezza.
QUADRO ORARIO
MECCANICA E MECCATRONICA
CL.III
ORE
CL.IV
ORE
CL.V
ORE
Lingua e Letteratura Italiana
4
4
4
Storia Cittadinanza e Costituzione
2
2
2
Lingua Inglese
3
3
3
Matematica e Complementi di
matematica
4
4
3
Meccanica Macchine ed Energia
4
4
4
Tecnologie Meccaniche Di
Processo e Di Prodotto
5
5
5
Disegno, Progettazione e
Organizzazione Industriale
3
4
5
Sistemi e Automazione
4
3
3
Scienze Motorie e Sportive
2
2
2
Religione Cattolica o Attività
Alternative
1
1
1
ORE SETTIMANALI
32
32
32
MATERIE
di cui LABORATORIO
PIANO OFFERTA FORMATIVA
27
28
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
ARTICOLAZIONE ENERGIA: specializza nelle discipline riguardanti la
produzione di energia sia da fonti fossili che da fonti rinnovabili come le
biomasse legnose, il solare termico e fotovoltaico, l’eolico, l’idraulico da
microimpianti, il geotermico e la pompa di calore; insegna poi i metodi di
analisi delle emissioni inquinanti e la relativa depurazione; ancora studia e
progetta gli impianti di trasformazione dell’energia per il riscaldamento ed il
condizionamento degli ambienti, insieme al calcolo dell'isolamento termico e
alla certificazione energetica degli edifici, nonché gli impianti della catena del
caldo (pastorizzazione, alimentare) e del freddo (refrigerazione), utilizzando
metodologie di dimensionamento assistite dal computer.
QUADRO ORARIO
ENERGIA
CL.III
ORE
CL.IV
ORE
CL.V
ORE
Lingua e Letteratura Italiana
4
4
4
Storia Cittadinanza e Costituzione
2
2
2
Lingua Inglese
3
3
3
Matematica e Complementi di
matematica
4
4
3
Meccanica Macchine ed Energia
5
5
5
Tecnologie Meccaniche di
Processo e di Prodotto
4
2
2
Impianti Energetici, Disegno e
Progettazione
3
5
6
Sistemi e Automazione
4
4
4
Scienze Motorie e Sportive
2
2
2
Religione Cattolica o Attività
Alternative
1
1
1
ORE SETTIMANALI
32
32
32
MATERIE
di cui LABORATORIO
29
PIANO OFFERTA FORMATIVA
27
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
Il Tecnico in Informatica e Telecomunicazioni
- ha competenze specifiche nel campo dei sistemi informatici,
dell’elaborazione dell’informazione, delle applicazioni e tecnologie web, delle
reti e degli apparati di comunicazione;
- ha competenze e conoscenze che, a seconda delle declinazioni che le singole
scuole vorranno approfondire, si rivolgono all’analisi, progettazione,
installazione e gestione di sistemi informatici, basi di dati, reti di sistemi di
elaborazione, sistemi multimediali e apparati di trasmissione dei segnali;
- ha competenze orientate alla gestione del ciclo di vita delle applicazioni che,
sempre a seconda della declinazione che le singole scuole vorranno
approfondire, possono rivolgersi al software: gestionale – orientato ai servizi –
per i sistemi dedicati “incorporati”;
- esprime le proprie competenze nella gestione di progetti, operando nel
quadro di normative nazionali e internazionali, concernenti la sicurezza in
tutte le sue accezioni e la protezione delle informazioni (“privacy”);
- è in grado di esprimere le proprie competenze, nell’ambito delle normative
vigenti, ai fini della sicurezza sul lavoro e della tutela ambientale e di
intervenire nel miglioramento della qualità dei prodotti e nell’organizzazione
produttiva delle imprese;
- esprime le proprie competenze nella pianificazione delle attività di
produzione dei sistemi, dove applica capacità di comunicare e interagire
efficacemente, sia nella forma scritta che orale;
- nell’analisi e realizzazione delle soluzioni ha un approccio razionale,
concettuale e analitico, orientato al raggiungimento dell’obiettivo, che esercita
in contesti di lavoro caratterizzati prevalentemente da una gestione in team;
- possiede un’elevata conoscenza dell’inglese tecnico specifico del settore per
interloquire in un ambito professionale caratterizzato da forte
internazionalizzazione; utilizza e redige manuali d’uso.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
30
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
ARTICOLAZIONI PREVISTE
ARTICOLAZIONE INFORMATICA: viene approfondita l’analisi, la
comparazione e la progettazione di dispositivi e strumenti informatici e lo
sviluppo delle applicazioni informatiche.
QUADRO ORARIO
INFORMATICA
CL.III
ORE
CL.IV
ORE
CL.V
ORE
Lingua e Letteratura Italiana
4
4
4
Storia Cittadinanza e Costituzione
2
2
2
Lingua Inglese
3
3
3
Matematica e Complementi di
matematica
4
4
3
Informatica
6
6
6
Telecomunicazioni
3
3
--
Sistemi e Reti
4
4
4
Tecnologie e Progettazione di
Sistemi Informatici e di
Telecomunicazioni
3
3
4
Gestione Progetto,
Organizzazione d’Impresa
--
--
3
Scienze Motorie e Sportive
2
2
2
Religione Cattolica o Attività
Alternative
1
1
1
ORE SETTIMANALI
32
32
32
MATERIE
di cui LABORATORIO
31
PIANO OFFERTA FORMATIVA
27
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
ARTICOLAZIONE TELECOMUNICAZIONI: viene approfondita
l’analisi, la comparazione e la progettazione di sistemi elettronici e di
telecomunicazioni, nonché lo sviluppo di applicazioni volte alla gestione delle
reti informatiche e dei servizi a distanza.
QUADRO ORARIO
TELECOMUNICAZIONI
CL.III
ORE
CL.IV
ORE
CL.V
ORE
Lingua e Letteratura Italiana
4
4
4
Storia Cittadinanza e Costituzione
2
2
2
Lingua Inglese
3
3
3
Matematica e Complementi di
matematica
4
4
3
Telecomunicazioni
6
6
6
Informatica
3
3
--
Sistemi e Reti
4
4
4
Tecnologie e Progettazione di
Sistemi Informatici e di
Telecomunicazioni
3
3
4
Gestione Progetto,
Organizzazione d’Impresa
--
--
3
Scienze Motorie e Sportive
2
2
2
Religione Cattolica o Attività
Alternative
1
1
1
ORE SETTIMANALI
32
32
32
MATERIE
di cui LABORATORIO
PIANO OFFERTA FORMATIVA
27
32
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA
Il Tecnico in Elettronica ed Elettrotecnica:
- ha competenze specifiche nel campo dei materiali e della tecnologia
costruttiva dei sistemi elettronici e delle macchine elettriche, della generazione,
elaborazione e trasmissione dei segnali elettrici ed elettronici, dei sistemi per la
generazione, conversione e trasporto dell’energia elettrica e dei relativi
impianti di distribuzione;
- nei contesti produttivi d’interesse, esprime le proprie competenze nella
progettazione, costruzione e collaudo dei sistemi elettronici e degli impianti
elettrici;
- è in grado di programmare controllori e microprocessori;
- opera nell’organizzazione dei servizi e nell’esercizio di sistemi elettrici ed
elettronici complessi;
- è in grado di sviluppare e utilizzare sistemi di acquisizione dati, dispositivi,
circuiti, apparecchi e apparati elettronici;
- conosce le tecniche di controllo e interfaccia mediante software dedicato;
- integra le conoscenze di elettrotecnica, di elettronica e di informatica per
intervenire nell’automazione industriale e nel controllo dei processi produttivi,
rispetto ai quali è in grado di contribuire all’innovazione e all’adeguamento
tecnologico delle imprese, relativamente alle tipologie di produzione;
- interviene nei processi di conversione dell’energia elettrica, anche di fonte
alternativa, e del loro controllo, per ottimizzare il consumo energetico e
adeguare gli impianti e i dispositivi alle normative sulla sicurezza;
- è in grado di esprimere le proprie competenze, nell’ambito delle normative
vigenti, nel mantenimento della sicurezza sul lavoro e nella tutela ambientale,
nonché di intervenire nel miglioramento della qualità dei prodotti e
nell’organizzazione produttiva delle aziende;
- è in grado di pianificare la produzione dei sistemi progettati; descrive e
documenta i progetti esecutivi ed il lavoro svolto, utilizza e redige manuali
d’uso; conosce ed utilizza strumenti di comunicazione efficace e team working
per operare in contesti organizzati.
33
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
ARTICOLAZIONI PREVISTE
ARTICOLAZIONE ELETTRONICA: per la formazione di tecnici con
competenze specifiche nel campo dei materiali e della tecnologia costruttiva
dei sistemi elettronici, nonché delle macchine elettriche, della generazione
elaborazione e trasmissione dei segnali elettrici ed elettronici, dei sistemi per la
produzione di energia sia tradizionale che fotovoltaica ed eolica, nella
conversione e trasporto dell’energia elettrica e dei relativi impianti di
distribuzione.
QUADRO ORARIO
ELETTRONICA
CL.III
ORE
CL.IV
ORE
CL.V
ORE
Lingua e Letteratura Italiana
4
4
4
Storia Cittadinanza e Costituzione
2
2
2
Lingua Inglese
3
3
3
Matematica e Complementi di
matematica
4
4
3
Elettronica ed Elettrotecnica
7
6
6
Sistemi Automatici
4
5
5
Tecnologie e Progettazione di
Sistemi Elettrici ed Elettronici
5
5
6
Scienze Motorie e Sportive
2
2
2
Religione Cattolica o Attività
Alternative
1
1
1
ORE SETTIMANALI
32
32
32
MATERIE
di cui LABORATORIO
PIANO OFFERTA FORMATIVA
27
34
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
CHIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE
Il Tecnico in Chimica, Materiali e Biotecnologie:
ha competenze nel settore della prevenzione e della gestione di situazioni a
rischio sanitario, nel campo dei materiali, delle analisi strumentali chimicobiologiche, nei processi di produzione, in relazione alle esigenze delle realtà
territoriali, negli ambiti chimico, biologico, farmaceutico.
Nell’articolazione “Biotecnologie sanitarie” vengono identificate, acquisite e
approfondite le competenze relative alle metodiche per la caratterizzazione dei
sistemi biochimici, biologici microbiologici e anatomici e all’uso delle
principali tecnologie sanitarie nel campo biomedicale, farmaceutico e
alimentare, al fine di identificare i fattori di rischio e causali di patologie e
applicare studi epidemiologici, contribuendo alla promozione della salute
personale e collettiva.
Al termine del corso il diplomato è in grado di:
-
35
Acquisire i dati ed esprimere quantitativamente e quantitativamente i
risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze
fondamentali e derivate.
Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività
sperimentali.
Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica fisica per
interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni.
Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie, nel
contesto culturale e sociale in cui sono applicate.
Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del
lavoro nei processi chimici e biotecnologici.
Elaborare progetti chimici e biotecnologici e gestire attività di
laboratorio.
Controllare progetti e attività, applicando le normative sulla
protezione ambientale e sulla sicurezza.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
ARTICOLAZIONI PREVISTE
ARTICOLAZIONE BIOTECNOLOGIE SANITARIE: nell’articolazione
Biotecnologie Sanitarie vengono identificate, acquisite e approfondite le
competenze relative alle metodiche per la caratterizzazione dei sistemi biochimici,
biologici, microbiologici e anatomici e all’uso delle principali tecnologie sanitarie
nel campo biomedicale, farmaceutico e alimentare, al fine di identificare i fattori di
rischio e causali di patologie e applicare studi epidemiologici, contribuendo alla
promozione della salute personale e collettiva; vengono infine analizzate le
normative sanitarie italiane ed europee per la tutela della persona.
QUADRO ORARIO
BIOTECNOLOGIE SANITARIE
CL.III
ORE
CL.IV
ORE
CL.V
ORE
Lingua e Letteratura Italiana
4
4
4
Storia Cittadinanza e Costituzione
2
2
2
Lingua Inglese
3
3
3
Matematica e Complementi di
matematica
4
4
3
Chimica analitica e strumentale
3
3
-
Chimica organica e biochimica
3
3
4
Biologia, microbiologia e
tecnologie di controllo sanitario
4
4
4
Igiene, anatomia, fisiologia,
patologia
6
6
6
MATERIE
Legislazione sanitaria
-
-
3
Scienze Motorie e Sportive
2
2
2
Religione Cattolica o Attività
Alternative
1
1
1
ORE SETTIMANALI
32
32
32
di cui LABORATORIO
PIANO OFFERTA FORMATIVA
27
36
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
COSTRUZIONI AMBIENTE E TERRITORIO
Il Tecnico in Costruzioni Ambiente e Territorio dispone di conoscenze
sufficientemente ampie che gli permettano di inserirsi in contesti diversi
nell’ambito delle attività edili, del rilievo topografico, delle pratiche estimative
e della gestione del territorio, anche con competenze in campo ambientale.
L’approfondimento delle tematiche ambientali, per l’adeguamento alle nuove
esigenze del settore edile, ed una maggiore preparazione in campo giuridico
promuovono la formazione del geometra con competenze in campo
ambientale come “tecnico del territorio”.
Tale preparazione gli consente di adeguarsi ai continui mutamenti tecnologici
e organizzativi e di seguire le trasformazioni nel campo della rappresentazione
automatizzata del territorio. Diverse richieste di tecnici pervenute al nostro
Istituto dal mondo del lavoro e da Enti pubblici presenti sul territorio, come i
Comuni e le Comunità Montane, hanno, infine, sollecitato la scuola a
potenziare la preparazione di una figura professionale di Geometra con
particolari competenze nel campo della prassi amministrativa dei lavori
pubblici.
Gli obiettivi tecnico – professionali in termini di conoscenze, competenze e
capacità, che il diplomato deve aver acquisito, sono così individuati:
Conoscenze
Adeguata cultura generale, accompagnata da capacità linguistico espressive e
logico – interpretative.
Conoscenze ampie e sistematiche dei processi che caratterizzano il rilievo del
territorio e gli interventi sul patrimonio edilizio anche sotto il profilo
economico e giuridico.
Conoscenza dei rapporti e delle interazioni tra l’impresa edile e l’ambiente in
cui opera, anche per proporre soluzioni specifiche nella tutela e nella
valorizzazione delle risorse.
37
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
Capacità
Documentare adeguatamente il proprio lavoro.
Analizzare le situazioni territoriali e rappresentarle con modelli funzionali.
Individuare e interpretare in modo corretto le problematiche tecniche.
Prendere decisioni ed effettuare scelte sulla base di informazioni appropriate.
Partecipare al lavoro di gruppo anche esercitando attività di coordinamento.
Affrontare i cambiamenti aggiornandosi e ampliando le proprie conoscenze.
Elaborare i dati tecnici e rappresentarli in modo da favorire i diversi processi
esecutivi.
Valutare immobili, diritti reali, indennità per danni; redigere piani divisionali
ed effettuare le operazioni inerenti la conservazione del catasto.
Competenze
Utilizzare metodi, strumenti e tecniche di rilievo e rappresentazione del
territorio, dei fabbricati e delle strutture territoriali in genere.
Comunicare con efficacia e con uso adeguato dei termini tecnici.
Leggere, rappresentare e interpretare la cartografia e i documenti progettuali,
anche in lingua straniera.
Gestire e collaborare anche con sistema informatico nella progettazione degli
interventi di trasformazione territoriale, soprattutto nella ristrutturazione e
manutenzione degli edifici.
Sbocchi verso il mondo del lavoro o verso la formazione superiore
Lo studente dopo cinque anni di studio e dopo aver superato l’esame di Stato
ha la possibilità di:
accedere a qualsiasi Facoltà Universitaria per il conseguimento della laurea
(L) con prosecuzione verso la laurea magistrale (LM);
frequentare corsi post-diploma professionalizzanti;
inserirsi nel mondo dell’industria e dell’edilizia;
PIANO OFFERTA FORMATIVA
38
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
inserirsi nel campo del rilievo topografico;
inserirsi nel terziario avanzato (studi professionali);
avviarsi alla libera professione (dopo il periodo di praticantato e l’esame di
abilitazione);
inserirsi nel Pubblico Impiego (Comuni, Province, Comunità Montane).
Riteniamo opportuno, tuttavia, soffermarci sugli sbocchi “naturali”, perché
coerenti col corso di studi, che sono numerosi e sicuramente interessanti:
concorsi pubblici specifici (che prevedono come requisito per l’accesso il
diploma di geometra) e in particolare quelli per Tecnico comunale o di
Ente Locale (destinato ad Uffici tecnici, Uffici di Piano, Lavori Pubblici,
Urbanistica);
corsi universitari dell’area tecnica (Architettura e Ingegneria) per il
conseguimento della laurea (L) con prosecuzione verso la laurea magistrale
(LM);
libera professione;
lavoro dipendente privato presso imprese (edili e non) e presso studi
professionali.
La preparazione generale e specifica fornita dall’Istituto, rafforzata e
valorizzata dalle doti personali, consente, pertanto, una notevole varietà di
scelte post diploma; noi riteniamo, però, che il profilo in uscita degli allievi
possa essere ulteriormente arricchito attraverso modifiche dei programmi di
studio (ma senza impoverire la preparazione specifica), potenziamento delle
conoscenze e delle abilità nell’area matematica (anche attraverso relazioni più
strette con l’Università), confronto costante con il mondo della libera
professione e potenziamento delle abilità nell’area della lingua straniera, con
interventi generali o “personalizzati”.
Il nostro diplomato, infatti, deve essere in grado di impiegare nel mercato del
lavoro le sue conoscenze e abilità operando sia in ambiti “tradizionali”
(gestione dei cantieri, materia catastale, rilievo topografico) sia in profili nuovi
(tecnico del territorio, disegnatore con Autocad, responsabile nella gestione
dei cantieri e della sicurezza, esperto dell’iter burocratico delle pratiche
edilizie).
39
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
ARTICOLAZIONI PREVISTE
ARTICOLAZIONE COSTRUZIONI AMBIENTE E TERRITORIO:
per la formazione di tecnici con competenze specifiche nel campo dei
materiali e delle tecnologie utilizzate nell’industria delle costruzioni, negli
ambiti dell’organizzazione di un cantiere, della gestione degli impianti, del
rilievo topografico, dell’amministrazione degli immobili e delle operazioni
catastali. Il tecnico in Costruzioni Ambiente e Territorio individua altresì le
soluzioni più opportune per il risparmio energetico osservando le leggi sulla
tutela ambientale.
QUADRO ORARIO
COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO
MATERIE
Lingua e Letteratura Italiana
Storia Cittadinanza e Costituzione
Lingua Inglese
Matematica e Complementi di
matematica
Gestione di cantiere e sicurezza
dell'ambiente di lavoro
Progettazione, Costruzioni e
Impianti
Geopedologia, Economia ed
Estimo
Topografia
Scienze motorie e sportive
Religione Cattolica o attività
alternativa
ORE SETTIMANALI
di cui LABORATORIO
CL. III
ORE
4
2
3
CL. IV
ORE
4
2
3
CL. V
ORE
4
2
3
4
4
3
2
2
2
7
6
7
3
4
4
4
2
4
2
4
2
1
1
1
32
32
27
32
PIANO OFFERTA FORMATIVA
40
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
ISTRUZIONE PER ADULTI (SERALE)
TECNICO IN COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO
Perché un corso serale ad indirizzo Costruzioni, Ambiente e
Territorio?
Dando ormai acquisiti, per la provincia di Belluno, i dati seguenti:
• crescita nel mercato del lavoro locale, della domanda di tecnici con
competenze tecniche in ambito cantieristico, edile e ambientale;
• modificazioni normative nel settore pubblico e innovazioni contrattuali
(contrattazione decentrata e valutazione di risultato) hanno determinato
un incremento della domanda di tecnici con competenze edilizio
urbanistiche rendendo, al contempo, più appetibile anche questa
prospettiva di carriera;
• recenti modificazioni normative e di mercato nell'area edile, del territorio e
dell'ambiente stanno imponendo adeguamenti e/o integrazioni dei
contenuti professionali, che, se devono essere attestati dalla certificazione
scolastica rendono insufficienti e/o inadeguati vari titoli di studio
imponendo di acquisire il diploma di scuola superiore di secondo grado,
come condizione necessaria per evitare una difficile riconversione;
• esistenza di una domanda di formazione, da parte di utenti adulti,
disponibili ad un difficile percorso di preparazione come candidati esterni
("privatisti"): l'Istituto "E. Forcellini" aveva da tempo definito procedure
proprie per dare una risposta che non fosse semplicemente formale burocratica (predisposizione di programmi essenziali, definizione dei
percorsi individuali, colloqui ed approfondimenti con gli insegnanti) e
nella convinzione che la risposta a questa domanda di formazione sarebbe
ben più soddisfacente offrendo un corso per adulti in orario serale per
dare un senso anche ad una domanda attualmente inespressa per
mancanza di risposte istituzionali plausibili.
L'Istituto "E. Forcellini" di Feltre, disponendo di attrezzature (nei settori
dell'Informatica applicata al disegno digitalizzato, della Topografia, delle
41
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
Costruzioni e dell’impiantistica) che consentono di realizzare interventi
formativi che assicurano in uscita una preparazione professionale adeguata e
facendo riferimento all'esperienza consolidata di una didattica finalizzata a
progetti di tipo professionale per committenti esterni, arricchita dalla costante
pratica dello stage formativo, ha istituito ormai da vari anni un corso serale
per adulti articolato attualmente su un’attività didattica di 23 ore sviluppate su
5 giorni la settimana.
Caratteristiche strutturali corso per Adulti
Il nostro corso per adulti di indirizzo tecnico principalmente mira a qualificare
giovani ed adulti privi di una professionalità specifica e a consentire la
riconversione
professionale
attraverso
l'acquisizione
di
nuove
conoscenze/abilità.
Pur partendo dalla struttura di base di un corso normale, può permettere il
rientro e/o la riconversione nel sistema formativo attraverso adeguamenti
profondi; in particolare:
garantisce il massimo di riduzione dell'orario settimanale di lezione
compatibile con gli obiettivi;
assume come precondizione il riconoscimento dei crediti formativi
esistenti, comunque maturati (formali e informali);
garantisce una efficace azione di tutoring;
si fonda su metodologie tendenti a valorizzare le esperienze culturali e/o
professionali dei frequentanti.
Il nuovo corso di Istruzione degli Adulti
Le Linee Guida della recente riforma per l'Istruzione degli Adulti il Corso
(D.P.R. 263/2012) hanno portato alla istituzione dei Centri Provinciali per
l’Istruzione degli Adulti (CPIA) all'interno dei quali con opportuno accordo di
rete stipulato va ad inserirsi la nostra proposta scolastica, mediante un
percorso di Istruzione di Secondo Livello (scuola superiore di 2° grado)
PIANO OFFERTA FORMATIVA
42
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
composto da tre periodi didattici, in perfetto raccordo ora con l'Istruzione di
Primo livello (corrispondente alla Scuola Media di Primo Grado).
Il nuovo sistema di istruzione degli adulti prevede che i percorsi di istruzione
siano organizzati in modo da consentire la personalizzazione del percorso
sulla base di un Patto formativo Individuale definito previo riconoscimento
dei saperi e delle competenze formali, informali e non formali posseduti
dall’adulto.
I percorsi di secondo livello di istruzione tecnica (come quello presente nel
nostro Istituto) sono articolati in tre periodi didattici, così strutturati:
a) primo periodo didattico, finalizzato all’acquisizione della certificazione
necessaria per l’ammissione al secondo biennio dei percorsi degli istituti
tecnici;
b) secondo periodo didattico, finalizzato all’acquisizione della certificazione
necessaria per l’ammissione all’ultimo anno dei percorsi degli istituti tecnici;
c) terzo periodo didattico finalizzato all’acquisizione del diploma di istruzione
tecnica, in relazione all’indirizzo scelto dallo studente (per noi Tecnico in
Costruzioni, Ambiente e Territorio).
L’organizzazione del Corso Serale
Come previsto dalle Linee Guida della recente riforma per l'Istruzione degli
Adulti il Corso propone (D.P.R. 263/2012) di superare la tradizionale nozione
di classe e programmare una organizzazione della didattica articolata in UFC
(unità formative capitalizzabili) con organizzazione modulare dei contenuti
allo scopo di rendere più agevole l'adeguamento delle frequenze alle esigenze
dei percorsi individualizzati: ciò è stato realizzato introducendo un sistema a
crediti per la valutazione del percorso didattico e pertanto gli studenti sono
aggregati in gruppi di livello (classi aperte).
Anche il concetto di promozione, tipico del corso normale, è pertanto
accantonato a favore della nozione di percorso scolastico basato sui livelli di
conoscenza delle singole materie.
Ogni materia è trattata in 5 moduli e prevede per ogni modulo, oltre a prove
formative anche una prova sommativa esplicitata come data se scritto-grafica
all’inizio dell’anno scolastico o concordata con lo studente se orale. In caso di
assenza o di insufficienza nella prova è prevista una prova di recupero
43
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
esplicitata come data se scritto-grafica o da concordare con lo studente se
orale.
Il credito totale per materia è determinato dalla somma aritmetica delle
misurazioni dei singoli moduli e dalla valutazione di fine periodo che terrà
conto anche di altri elementi, concordati in seno al Consiglio di classe e che
saranno oggetto di apposite registrazioni, quali:
l'impegno e la partecipazione,
la progressione rispetto ai livelli di partenza,
il raggiungimento dei livelli minimi disciplinari di conoscenza e di sviluppo
delle capacità indispensabili per la frequenza alla classe successiva, fissati in
sede di programmazione iniziale.
L’avanzamento del livello di studio sarà determinato dalla progressione
scolastica degli studenti certificata come crediti formativi dal Consiglio di
classe su proposta di ogni docente.
Lo studente che non raggiunge il minimo di crediti per il livello frequentato ha
facoltà di iscriversi al livello successivo, fino al livello quinto dove
preventivamente prima dell’iscrizione si verificherà il "saldo" dei debiti sui
crediti ossia l’assolvimento dei livelli di studio precedenti, per garantire uno
standard formativo nel gruppo che sarà condotto all’esame di stato.
Il livello quinto rientra nella valutazione che normalmente rispettano le classi
del diurno, con scrutinio alla fine di ognuno dei due periodi di lezione in cui è
stato suddiviso l’anno scolastico.
Lo studente ha facoltà di frequentare le lezioni di un livello precedente a
quello frequentato e di sostenere le prove, in cui ha un credito per modulo
inferiore a 6, ad esso relative: ciò fino al raggiungimento del minimo di crediti
per livello. L’acquisizione dei crediti è dinamica e certificata dal Consiglio di
classe almeno due volte l’anno.
È prevista una sessione di esami estiva (una prova per ogni modulo di
ciascuna materia) negli ultimi 15 giorni di scuola e una sessione “autunnale” a
fine agosto di ciascun anno scolastico.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
44
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
Ogni docente ed ogni allievo è dotato di un indirizzo mail fornito dalla scuola
per le comunicazioni interne ed esterne, oltre che per il tutoraggio necessario.
L’attività didattica
L'attività didattica prevede lezioni curricolari ed interventi collaterali di
motivazione, arricchimento ed orientamento (curate dal Comitato Tecnico
Scientifico e dal tutor).
Coordinamento didattico
Sede del coordinamento didattico è principalmente il Consiglio di classe.
Inoltre vi è un coordinamento ulteriore dei livelli attivati (Comitato Tecnico
Scientifico) composto dal Dirigente Scolastico, dal Responsabile del Corso
Serale e dai docenti delle materie tecnico-scientifiche, che sovrintende ai criteri
di riconoscimenti dei crediti formativi e all’attivazione di particolari progetti
interdisciplinari.
Orari di lezione
L’orario è articolato su un monte ore settimanali di 23 ore sviluppate su 5
giorni lavorativi.
A tale orario si possono aggiungere 1 ora al giorno prima dell’inizio delle
lezioni e 5 ore al sabato per interventi personalizzati e/o recupero.
Le lezioni iniziano alle ore 18.00 e terminano alle ore 23.10 (il lunedì e il
venerdì alle 22.10).
Lezioni curricolari
Alla metodologia tradizionale della lezione frontale, che in qualche fase dovrà
essere mantenuta (sia per fornire specifiche conoscenze sia per favorire
l'organica sistemazione delle esperienze degli studenti), si aggiungono le
attività laboratoriali e i lavori di gruppo, non mancano, comunque, gli spazi
per l'autoapprendimento guidato.
Le lezioni di un corso serale, proprio per le particolari peculiarità degli
studenti, sono calibrate tenendo conto dell'eterogeneità del gruppo e della
45
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
necessità di prescindere dalla sequenza lezione/studio domestico, tipica del
corso normale, per adottare una essenzialità di programmi ed una ricchezza di
argomentazione che sappia recuperare il dato dell'esperienza personale, con
particolare riferimento per le materie di indirizzo.
Gran parte del materiale didattico del corso serale è disponibile su un apposito
sito internet http://sites.google.com/site/geometriserale2010 , ove gli iscritti
possono trovare in aggiornamento costante le notizie relative al proprio corso,
compreso il calendario delle verifiche, il materiale didattico reso disponibile e
quant’altro risulti rilevante per il corso stesso.
Crediti formativi
Il sistema si fonda sul riconoscimento interno ed esterno delle
conoscenze/abilità già possedute, con esonero dalle prove delle UFC (unità
formative capitalizzabili) relative ad esse, con modalità elaborate dal comitato
tecnico-scientifico.
I crediti possono essere costituiti:
•
•
da studi compiuti e certificati da titoli di studio (crediti formali);
da esperienze lavorative e studi personali coerenti con l'indirizzo di studi
prescelto (crediti non formali).
Nel primo caso il riconoscimento è automatico, mentre nel secondo il
comitato tecnico-scientifico, valuterà le singole situazioni caso per caso.
I crediti riconosciuti comportano il superamento di uno o più moduli per le
materie richieste.
Allo scopo di uniformare le decisioni dei Consigli di classe, il Comitato
procede ad una ratifica di quanto deliberato dai singoli Consigli di classe.
Tutoring
In un sistema formativo fondato sulla flessibilità, sulla personalizzazione dei
percorsi, sul riconoscimento di crediti e debiti e sul sostegno
all'apprendimento e indispensabile la funzione di tutoring svolta da un
docente che fornisce l’interfaccia tra gli studenti e lo staff dirigenziale.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
46
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
In particolare, costituisce compito del tutor l'aiuto ai singoli allievi in difficoltà
rispetto:
al loro inserimento nel sistema scolastico;
all'attivazione di strategie idonee a colmare carenze culturali;
all'assistenza per sopravvenute difficoltà in ordine alle scelte degli studi o
dei percorsi formativi.
Interventi collaterali
Affiancano l’attività didattica normale e sono finalizzati al recupero (anche
motivazionale) o al potenziamento.
Recuperi
L'esistenza di lacune nell'allievo e la necessità, da parte del docente, di
ottimizzare la proposta dei contenuti, pur a fronte di tempi più ridotti
impongono di potenziare le possibilità di recupero.
I corsi di recupero sono espressamente previsti sia per colmare le lacune
pregresse che eventuali lacune accumulate durante l’anno per vari motivi
(momentanea indisponibilità, difficoltà temporanee).
Sono previsti recuperi durante l’anno scolastico: essi prevedono un accordo
tra docente e studenti e si svolgono il sabato mattina e dalle ore 17.00 alle ore
18.00 negli altri giorni.
Recuperi delle UFC si svolgono alla fine delle attività didattiche (fine maggio e
primi di giugno) e nel mese di settembre, all’inizio del nuovo anno scolastico;
si svolgono incontri giornalieri monotematici per migliorare la propria
preparazione al fine del superamento della prova conclusiva del modulo.
Classi attivate
Per l’anno scolastico 2015-16 sono attivate 2 classi:
3°- 4° livello (pluriclasse) 5° livello
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PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
QUADRO ORARIO
ORE
Primo periodo
didattico
Discipline
Lingua e Letteratura Italiana
Storia
Inglese
Matematica e Complementi
Scienze Integrate
Diritto ed Economia
Religione
Scienze Integrate (Fisica)
Laboratorio (ore in compresenza)
Scienze Integrate (Fisica)
Laboratorio (ore in compresenza)
Tecnologie e Tecniche di
Rappresentazione Grafica
Laboratorio (ore in compresenza)
Tecnologie informatiche
Laboratorio (ore in compresenza)
Scienze e tecnologie applicate
Gestione del cantiere e sicurezza
dell’ambiente di lavoro
Progettazione, Costruzioni e
Impianti
Geopedologia, Economia ed
Estimo
Topografia
Laboratorio di Edilizia
(ore in compresenza)
I
99
II
99
99
66
99
99
33
66
33
66
33
99
33
198
99
132
198
99
66
33
165
66
165
66
99
99
198
66
99
99
66
33
99
66
33
66
Secondo periodo
didattico
Terzo
periodo
didattico
III
66
66
66
99
IV
66
66
66
99
132
132
132
198
V
66
66
66
99
66
66
132
66
165 165
330
165
99
99
198
99
132 132
264
132
66
99
66
66
198
198
396
totale ore annuali 726* 759 1485* 759 759 1518
ore settimanali 22 * 23
45*
23 23
46
PIANO OFFERTA FORMATIVA
231
759
23
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I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
ROGETTI E ATTIVITÀ DELL’ISTITUTO DI ISTRUZIONE
SUPERIORE “L. NEGRELLI – E. FORCELLINI”
L’Istituto di Istruzione Superiore attiva ogni anno numerosi progetti di
ampliamento dell’offerta formativa per approfondimenti di alcune specifiche
tematiche; alcuni di essi sono realizzati in collaborazione con Enti ed Aziende
del territorio, per avvicinare quanto più possibile la scuola con la realtà
lavorativa circostante..
ACCOGLIENZA – SOSTEGNO ALLO STUDIO
Da alcuni anni l’Istituto è impegnato ad organizzare attività di accoglienza per
gli studenti che frequentano la classe prima, al fine di facilitare l’impatto con la
nuova realtà scolastica.
Nelle giornate dedicate all’accoglienza sono previste le seguenti attività:
conoscenza con i compagni di classe, visita alla scuola e ai suoi laboratori, test
d’ingresso, confronto-discussione sulla motivazione, primo approccio alle
discipline di studio, metodo di studio, sicurezza, attività ludico-sportiva.
Nei primi mesi dell’anno, poi, sono state introdotte attività, comuni alle varie
classi, concernenti il metodo di studio, mirate a potenziare le abilità dei ragazzi
in modo che possano affrontare con maggiore sicurezza il nuovo corso di
studi.
49
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
ORIENTAMENTO
L’orientamento deve essere visto non come un momento isolato, bensì deve
costituire un supporto alle scelte dello studente per tutta la sua carriera
scolastica. È in questa prospettiva che il nostro Istituto propone le seguenti
attività.
Orientamento in ingresso
• Partecipazione alle iniziative promosse dalla rete provinciale
dell’orientamento in collaborazione con le Scuole secondarie di primo
grado del territorio.
• Realizzazione di laboratori esperienziali dedicati agli allievi delle scuole di
primo grado del territorio.
• Porte aperte (visite guidate alle strutture e ai laboratori dell’Istituto;
incontro con docenti di aree disciplinari diverse e allievi per dimostrazioni
pratiche).
• Partecipazione al Salone Inform@ di Sedico (novembre 2015).
• Riorientamento (applicazione e miglioramento della procedura standard
per evidenziare precocemente situazioni di disagio, riconoscerne le cause e
intervenire con puntualità ed efficacia).
Orientamento in uscita verso il mondo del lavoro e l’università
• Infobox - Allestimento di un punto di esposizione di materiale
informativo sulle varie facoltà universitarie e sulle loro iniziative di
orientamento.
• Training per l’incremento delle abilità decisionali con incontri tenuti
nell’ambito della rete di orientamento dedicato in particolare agli studenti
interessati a continuare gli studi dopo il diploma.
• Progetto Orientamat, percorso di autovalutazione delle competenze e
conoscenze matematiche per la frequenza di un corso universitario ad
indirizzo scientifico realizzato in collaborazione con l'Ateneo di Trento.
• Una giornata all’Università: partecipazione a lezioni universitarie
nell’ambito della facoltà di Scienze di Trento.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
50
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
• Incontri informativi sulle varie facoltà organizzati in collaborazione con
alcune Università del Nord - Est.
• Incontri informativi e formativi con Collegio dei Geometri della provincia
di Belluno ed esperti esterni sulle prospettive di inserimento professionale
e sull’evoluzione della figura del geometra.
• Indicazioni da parte di un esperto per sostenere un colloquio di lavoro e
per predisporre un curriculum vitae (Agenzia Umana).
ALTERNANZA SCUOLA LAVORO E STAGE
L’Istituto ha consolidato una serie di iniziative al fine di stabilire un continuo
e dinamico collegamento con la realtà produttiva locale.
Importante, ad esempio, è far conoscere agli allievi l’organizzazione
produttiva delle aziende operanti nel territorio principalmente nel settore
meccanico. In tal senso la scuola stabilisce varie convenzioni:
con l’Associazione Industriali della provincia di Belluno e con l’Unione
Artigiani che consente lo svolgimento di stage aziendali;
con liberi professionisti (per la gran parte appartenenti al Collegio dei
Geometri della Provincia di Belluno) e con pubbliche amministrazioni
(Comunità Montana Feltrina, amministrazioni comunale, ecc.) per lo
svolgimento di stage aziendali delle classi quinte.
L’esperienza lavorativa sarà valutata dall’Istituzione scolastica in
collaborazione con le imprese, i professionisti, gli Enti Pubblici, le
Organizzazioni, per assicurare l’aspetto pedagogico dell’esperienza.
Per il corrente anno scolastico sono previsti i seguenti interventi:
A. partecipazione al progetto “Alternanza Scuola Lavoro” supportata dalla
convenzione con l’Associazione Industriale di Belluno. La valutazione
delle relazioni conclusive del singolo allievo entrerà nel profitto
curricolare;
51
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
B. stage a fine gennaio per le classi quinte dell’indirizzo di Costruzioni
Ambiente e Territorio (sia del corso diurno sia del corso serale);
C. visite guidate presso le industrie, le grandi strutture di servizio, gli
impianti e le centrali energetiche, elettriche, di trattamento dei rifiuti,
cantieri stradali, etc.
D. ciclo di conferenze informative per le classi del triennio e, nelle quali il
personale tecnico proveniente da aziende territoriali o Enti pubblici,
illustrerà le attività, i principali processi produttivi e gestionali e le
metodologie di organizzazione del mondo del lavoro di una moderna
struttura;
E. incontri formativi in collaborazione con esperti esterni, ditte private, enti
pubblici, collegi ed ordini professionali e Confindustria. Visite a studi
professionali e ditte di settore.
L’Istituto di Istruzione Superiore offre ai suoi studenti la possibilità di
effettuare stage anche nel periodo estivo.
EDUCAZIONE ALLA SALUTE
La Funzione Strumentale d’Istituto (Area 6) per l’Educazione alla Salute (che
comprende anche la Referenza per il C.I.C. – Centro di Informazione e
Consulenza – d’Istituto e quella per il Disagio Scolastico) prevede l’attuazione
di diverse attività che, pur con finalità specifiche, perseguono tutte l’obiettivo
generale di promuovere la salute e il benessere psico-fisico degli studenti
attraverso strumenti formativi ed informativi che li rendano maggiormente
consapevoli circa atteggiamenti, strategie e scelte che possono mettere a
rischio la propria salute o, al contrario, che ne possono tutelare la
salvaguardia. Ha inoltre lo scopo di contribuire a far emergere o individuare
eventuali situazioni di “disagio” personale o scolastico, particolarmente (anche
se non esclusivamente) attraverso l’attività dello sportello di ascolto del C.I.C.
(Centro di Informazione e Consulenza d’Istituto), promovendo in tal modo
un’attività di monitoraggio, con lo scopo di progettare ed attuare i più idonei
percorsi/interventi di natura didattico-educativa utili alla risoluzione od al
PIANO OFFERTA FORMATIVA
52
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
ridimensionamento di tali problematiche, da svolgersi eventualmente in
collaborazione con altre F.S dell’Istituto (B.E.S., interventi a favore degli
studenti e delle loro famiglie). Gli argomenti oggetto delle attività relative
all’educazione alla salute in senso stretto sono molteplici, e riguardano, più
dettagliatamente: l’educazione alla sana alimentazione (corretti stili di
comportamento alimentare, anche in ambito sportivo ed anche in riferimento
alla tematica del “doping”), la prevenzione circa uso ed abuso delle principali
sostanze psicoattive, legali e/o illegali (prevenzione dell’alcolismo, del
tabagismo, dell’assunzione di droghe in senso ampio ed esteso), l’educazione
alla affettività e sessualità (con particolare riguardo alle tecniche contraccettive
ed alle malattie sessualmente trasmissibili), l’educazione alla solidarietà
(donazione di organi e tessuti, sensibilizzazione al tema della Giornata
Mondiale della Vista), la prevenzione delle patologie oncologiche (stili di vita e
comportamenti associati), il trattamento in ambito scolastico dei portatori di
patologie diabetiche (stili di vita e manovre salva-vita), la cura ed igiene della
pelle (con riferimento anche ai rischi derivanti dal ricorso - sempre più diffuso
- a tatuaggi e piercings), la in-formazione sui rischi (ed i possibili incidenti)
associati alla frequenza dell’ambiente montano.
L’Istituto si avvale a tal fine di preziose collaborazioni con Enti ed
Associazioni, per lo più del territorio locale, che contribuiscono
all’arricchimento dei percorsi educativi e formativi rivolti ai giovani: l’ULSS
nr. 2 (Consultorio Giovani, Servizio Età Evolutiva, Servizio Dipendenze,
Coordinamento locale trapianti, non solo per i servizi di consulenza in senso
stretto - ad es. temi specifici come disagio, handicap, ecc. - ma anche per le
azioni mirate ad attività di informazione e prevenzione tematica), il Comune,
la Provincia, l’UST e diverse associazioni esterne o locali, come gruppi
associativi (es. Soccorso Alpino, Consulta Giovanile Intercomunale, Lions) e
di volontariato.
Principali attività previste:
− incontri formativi ed informativi di sensibilizzazione sul tema della
donazione di organi e tessuti e sulla formazione del cosiddetto “consenso
informato” (progetto “Dà la vita ad una vita”);
53
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
−
−
−
−
−
−
−
incontri formativi ed informativi sulla problematiche legate all’abuso nel
consumo di sostanze alcoliche e conseguenti rischi in relazione alla
conduzione di veicoli ed auto-/moto-veicoli (progetto “Quel bicchiere di
troppo”);
la realizzazione di un forum di Istituto;
interventi formativi ed informativi sulle tecniche contraccettive e sulle
malattie sessualmente trasmissibili (progetto “Adolescenti sex-ugualmente competenti”; corso di formazione per docenti su prevenzione
AIDS e malattie a trasmissione sessuale);
incontri formativi ed informativi sul tema dell’alimentazione sportiva e
del “doping”;
promozione di attività formazione dell’educazione alla legalità, in
collaborazione con l’Arma dei Carabinieri (tematiche: bullismo, rischi
derivanti dall’uso ed accesso ad Internet, tutela dell’ambiente e della
salute pubblica, diffusione e tipologie di consumo di stupefacenti
nell’ambito del territorio locale);
riproposizione attività di sportello d’ascolto del C.I.C. (Centro di
Informazione e Consulenza) d’Istituto e di collaborazione con lo
Sportello di Ascolto per la prevenzione del Disagio Scolastico dell’UST;
adesione al progetto “I Partecipattivi” in collaborazione con il Servizio
Cultura e Politiche Giovanili comunale, finalizzata al consolidamento
della campagna informativa interna all’Istituto su attività, iniziative, corsi
di formazione organizzati dal “Centro Giovani” del Comune di Feltre.
PET - PRELIMINARY ENGLISH TEST
Il contesto attuale impone alle istituzioni scolastiche di promuovere una
competenza plurilinguistica e interculturale degli studenti al fine di sviluppare
quelle abilità, competenze ed attitudini che sono necessarie per la formazione
del cittadino europeo. In tale direzione l’Istituto attiva un percorso didattico
extra scolastico, attraverso il quale lo studente, che ha interesse, acquisisce
PIANO OFFERTA FORMATIVA
54
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
competenze linguistiche riconosciute a livello internazionale (Certificazione di
Lingua Inglese PET - Preliminary English Test).
PATENTE EUROPEA DEL COMPUTER – ECDL - ECDL CAD
L’Istituto da diversi anni è Test Center certificato dall’AICA, l’Agenzia
Italiana riconosciuta per il rilascio della patente europea del Computer.
L’ECDL costituisce un’attestazione delle competenze di base sull’uso del
computer e delle tecnologie informatiche valida nel mondo del lavoro, quale
prerequisito per l’iscrizione universitaria, nei concorsi, etc. L’Istituto offre, ad
un costo modesto, il supporto organizzativo, amministrativo e didattico per il
suo conseguimento, che avviene dopo il superamento di prove che vengono
svolte direttamente nella nostra sede.
Per gli allievi del triennio costruzioni, meccanico, informatico ed elettronico è
inoltre prevista la possibilità di ottenere la certificazione ECDL CAD,
attestante il possesso delle competenze di base per il disegno computerizzato.
A tale scopo oltre a svolgere un modulo specifico di preparazione durante le
ore di lezione di alcune materie, si darà assistenza amministrativa e supporto
tecnico agli interessati.
GARE STUDENTESCHE
Gli studenti dell’Istituto partecipano a gare a livello nazionale di Matematica
(Giochi di Archimede), Informatica (Olimpiadi Internazionali di Informatica),
Meccanica (gara di Meccanica), Italiano (Olimpiadi di italiano), Geometri (gara
Progetto “Cinque”) e Olimpiadi di AutoCAD. Negli ultimi anni alcuni
studenti hanno ottenuto brillanti risultati a livello nazionale, sia nelle gare di
matematica che nelle gare di informatica.
CENTRO SPORTIVO
L’istituto, potendo contare su strutture sportive di alto livello (3 palestre al
coperto e ampi spazi esterni attrezzati), non solo partecipa a tutte le
55
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
manifestazioni indette dall’Ufficio Scolastico Provinciale, ma promuove anche
autonomamente una serie di iniziative intese a divulgare tra i propri allievi la
cultura dello sport e della vita all’aria aperta.
Attività sportiva d’istituto: tornei interni di pallacanestro, pallavolo,
calcetto.
Incontri pomeridiani di preparazione tecnica per l’attività agonistica
programmata.
Campionati studenteschi: distrettuali, provinciali, regionali di atletica,
orienteering, sci alpino e nordico, attività di squadra.
PROGETTO PON/FESR
Visto l’avviso pubblico rivolto alle istituzioni scolastiche statali per la
realizzazione di ambienti digitali Progetto PON/FESR prot.n.
AOODGEFID/12810 del 15/10/2015 con scadenza al 30/11/2015; – Asse
II Infrastrutture per l’istruzione – Fondo Europeo di Sviluppo Regionale
(FESR) - Obiettivo specifico - 10.8 - “Diffusione della società della
conoscenza nel mondo della scuola e della formazione e adozione di approcci
didattici innovativi“ - all’azione 10.8.1 Interventi infrastrutturali per
l’innovazione tecnologica, laboratori di settore e per l’apprendimento delle
competenze chiave del PON per la scuola – competenze e ambienti per
l’apprendimento. Sotto azione: 10.8.1.A3 Ambienti multimediali;
Titolo progetto: Realizzazione di un laboratorio mobile interattivo
Breve descrizione: Allestimento di un laboratorio mobile interattivo con
tablet per studenti e docente in interazione con le LIM, rete locale ed Internet.
L’Istituto ha aderito al “Progetto PON” (approvata con apposita delibera dal
Consiglio di Istituto e dal Collegio dei docenti) presentando la richiesta di
finanziamento per la realizzazione del progetto denominato la
"REALIZZAZIONE
DI
UN
LABORATORIO
MOBILE
INTERATTIVO”. Il progetto prevede l’allestimento di un laboratorio mobile
PIANO OFFERTA FORMATIVA
56
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
interattivo con tablet per studenti e docente in interazione con le LIM, rete
locale ed internet e l'allestimento di cinque "aule base" con LIM.
Gli obiettivi che si intendono perseguire con tale iniziativa sono:
•
•
•
•
•
•
•
•
57
riorganizzazione degli ambienti scolastici tradizionali fornendo la
possibilità di accedere ai laboratori già esistenti in modalità remota,
oltre la capienza fisica degli ambienti stessi;
favorire una maggiore interattività durante l'attività didattica;
condividere i contenuti sia orizzontalmente (possibilità di usufruire
degli stessi materiali per classi parallele) che verticalmente
(costruzione di percorsi didattici interdisciplinari e progetti per
indirizzo);
sperimentare nuove metodologie didattiche;
favorire una didattica del fare per costruire competenze e materiali
da condividere;
facilitare metodologie didattiche innovative come la peer education,
il cooperative learning, il tutoring, il coding;
favorire l'acquisizione delle competenze chiave europee (imparare ad
imparare, competenze digitali);
garantire l'accessibilità delle informazioni/lezioni a tutti,
permettendo la personalizzazione dei contenuti, la fruibilità, l'accesso
anche a distanza e favorendo una maggiore integrazione.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
ALTRI PROGETTI
Progetto interdisciplinare lingua straniera: prevede lo sviluppo di un
progetto interdisciplinare in lingua straniera che si avvale di strategie di
collaborazione e cooperazione all’interno del Consiglio di classe, con la
sinergia tra docenti di discipline non linguistiche e il docente di lingua
straniera (metodologia CLIL).
Scambio culturale con il Gimnazjum nr 11 Tychy di Polonia: con
l’obiettivo di far conoscere nuove realtà socio-culturali e contribuire alla
costruzione di una visione europea, è prevista la permanenza di due
classi dell’Istituto per una settimana, presso le famiglie in Polonia;
successivamente avverrà l’accoglienza a Feltre presso le famiglie dei
nostri alunni degli studenti della scuola polacca.
Educazione Ambientale: il progetto si propone di sensibilizzare gli
studenti alla pratica della corretta differenziazione dei rifiuti.
La Palestra della Scienza: il progetto è rivolto agli studenti delle classi
del biennio e si propone come approfondimento dei contenuti
strutturati in classe .
Progetto di ampliamento dell’offerta formativa di Storia:
approfondimenti sul tema dell’evoluzione dell’uomo, sulle grandi
migrazioni e la nascita delle lingue.
Progetto: “Io emigro, tu migri, egli emigra … noi pensiamo: il
progetto intende diffondere e approfondire conoscenze relative ai
fenomeni migratori con testimonianze riferite a situazioni storiche
particolarmente significative.
Progetto: “Museo Etnologico” : il progetto prevede la visita al Museo
Etnologico di Seravalle con l’obiettivo di approfondire alcuni temi
specifici quali l’emigrazione transoceanica, l’emigrazione femminile, la
storia e le tradizioni del territorio.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
58
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
PROGETTI AREA INFORMATICA E ELETTRONICA
Progetto ARI-MIUR-CAMTEF: progetto svolto in collaborazione
con RadioAmatori Feltre; si rivolge alle classi quarte e quinte degli
indirizzi Elettronica e Informatica; si pone l’obiettivo di sostenere un
servizio di monitoraggio visivo-meteo-ambientale del territorio feltrino
tramite uno specifico sito web.
Robotica educativa: il progetto, rivolto agli studenti dell’indirizzo
Informatica, si propone di introdurre la robotica come strumento di
apprendimento. Il progetto ha ottenuto un finanziamento da parte della
Fondazione Cariverona.
PROGETTI E ATTIVITÀ CORSO COSTRUZIONI,
AMBIENTE E TERRITORIO
Progetto “Risparmio ed efficienza energetica”: conferenza di
approfondimento e aggiornamento professionale in collegamento con il
mondo del lavoro e delle professioni. Il progetto è organizzato in
collaborazione con una azienda del settore e il Collegio dei Geometri
della Provincia di Belluno.
Conferenze di approfondimento e aggiornamento professionale in
collegamento con il mondo del lavoro e delle professioni: ciclo di
conferenze organizzate con la collaborazione di Enti esterni (fra cui
collaborazione con Confindustria Belluno Dolomiti), aventi come
obiettivo l’approfondimento dei temi riguardanti la cartografia,
l’urbanistica, il risparmio energetico, il legno, la sicurezza dei cantieri e la
normativa vigente.
Approfondimenti di Storia dell’Architettura: incontri e visite guidate
aventi come obiettivo quello di suscitare interesse e sviluppare sensibilità
nei confronti dei beni architettonici.
Progetto “Ripristino ambientale con tecniche di ingegneria
59
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
naturalistica” : approfondimenti sulle principali tipologie antierosive,
consolidanti, stabilizzanti dell’ingegneria naturalistica.
“Le procedure e le pratiche Pregeo e Docfa”: intervento formativo di
un esperto esterno (in collaborazione con il Collegio dei Geometri della
Provincia di Belluno).
Uscite didattiche correlate ai progetti:
•
•
•
•
•
visita ad un’azienda di serramenti;
visita ad un centro meteorologico;
visita a un cantiere forestale;
visita all’Ufficio del Catasto di Trento;
visite a cantieri edili e stradali.
PROGETTI E ATTIVITÀ CORSO SERALE DI
COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO
Per il Corso serale di Costruzioni, Ambiente e Territorio in generale vengono
estese le varie proposte che vengono fatte per il corso diurno e che qui non si
riportano ulteriormente per brevità; per l’anno scolastico in corso è inoltre
previsto anche un progetto specifico per il corso serale:
Incontri con consulenti del Network Casaclima: una serie di incontri,
in orario serale e con un taglio tecnico-pratico, sui temi del risparmio
energetico;
Corso di AutoCAD: il progetto si propone di dare le basi minime agli
allievi che non conoscono il disegno CAD per poter operare nelle
materie professionali (progettazione, topografia, ecc.) ove il software
viene comunemente impiegato;
PIANO OFFERTA FORMATIVA
60
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
I NOSTRI SERVIZI
Attenzione alla persona
L’attenzione per la persona, la promozione dei suoi diritti e l’azione positiva
per favorire il successo scolastico attraverso la rimozione o, almeno, la
riduzione di eventuali ostacoli ed il responsabile coinvolgimento delle famiglie
sono principi ispiratori dell’azione didattico – formativa dell’Istituto.
Tali principi si sono costantemente tradotti sia in azione positiva per favorire
l’inserimento e l’integrazione di tutti gli allievi nella vita dell’Istituto sia nel
costante adeguamento di strutture, attrezzature e procedure alle disposizioni
vigenti in materia di sicurezza.
Allievi stranieri
Per gli allievi stranieri il principale ostacolo all’integrazione è dato
dall’inadeguatezza dello strumento linguistico. Il problema si affronterà
mediante azioni attuate da personale interno (sportello didattico per
potenziamento del vocabolario; corsi di recupero in Lingua 2) e con azioni
coordinate con i Centri Territoriali Permanenti che operano nel territorio.
Allievi diversamente abili (L. 5/02/1992 n.104)
Per gli allievi diversamente abili che frequentano l’Istituto, ci si è posti
l’obiettivo di realizzare l’integrazione scolastica attraverso lo sviluppo delle
potenzialità individuali nell’apprendimento, nella comunicazione, nelle
relazioni e nella socializzazione.
A questo scopo sono istituiti gruppi di lavoro composti da docenti, genitori,
insegnanti di sostegno ed operatori dell’ULSS. n. 2 di Feltre che, sulla base di
ogni situazione individuale, analizzate le risorse disponibili, provvedono alla
elaborazione di un profilo dinamico-funzionale ai fini della formulazione di un
piano educativo individualizzato.
Allievi con disturbi specifici dell’apprendimento
L’Istituto ritiene opportuno avvalersi della disponibilità e delle competenze
professionali esistenti presso l’ULSS n. 2 – settore dell’età evolutiva, per
61
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
l’aggiornamento del personale in modo che sia possibile attivare
tempestivamente le misure suggerite dalle recenti disposizioni ministeriali in
materia.
Sicurezza di ambienti ed attrezzature e sicurezza dei lavoratori.
L’Istituto si è posto subito nei confronti della normativa vigente in materia di
sicurezza con atteggiamento attento a coglierne il significato culturale, senza
limitarsi ad una semplice adozione di misure burocratiche. Questa materia,
infatti, è parte integrante delle competenze professionali del diplomato e,
d’altra parte, è dovere della scuola promuovere la cultura della sicurezza in
quelli che saranno i cittadini e i tecnici del domani.
Si procede, pertanto, lungo entrambe le direttrici con una costante attenzione
al miglioramento delle dotazioni (primo soccorso, sicurezza degli ambienti,
DPI ecc.) e delle procedure sulla base delle prescrizioni normative, delle
esigenze e dei problemi accertati e di un’attenta valutazione delle risultanze
delle prove di evacuazione, che hanno dimostrato un buon grado di
applicazione delle prescrizioni del piano di emergenza
L’istituto partecipa ad interventi promossi dalla rete provinciale sulla sicurezza
di cui fa parte.
Trattamento dei dati sensibili e personali.
Il Codice Privacy sancisce l’obbligo di trattare i dati personali (e ancor più
quelli sensibili e giudiziari) secondo i principi di necessità e di pertinenza.
Anche se alcuni adempimenti in materia sono stati ripetutamente prorogati,
l’Istituto ha ritenuto doveroso intervenire tempestivamente a tutela di questo
diritto della persona, provvedendo all’adozione di misure di sicurezza
adeguate e alla formalizzazione delle procedure atte a tutelare la sicurezza dei
dati.
La consegna delle informative specificamente predisposte, l’acquisizione del
consenso quando dovuto, il controllo della comunicazione e della diffusione
dei dati, l’adozione degli appositi Regolamenti ed aggiornamento del
Documento Programmatico della Sicurezza sono ormai diventati fatto
abituale nella vita dell’Istituto.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
62
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
L’istituto offre alla propria utenza una serie di servizi molto utili e attrattivi,
citiamo di seguito i più importanti e significativi.
TRASPORTI
E’ attivo un particolare servizio di trasporto per gli allievi che provengono da
fuori comune. La Dolomitibus, la MoM e la Trentino Trasporti, le tre ditte
interessate al trasporto degli allievi, hanno infatti raggiunto un accordo che
prevede l’arrivo dei ragazzi direttamente in sede. Analogamente, all’uscita, gli
studenti trovano davanti al piazzale i mezzi che li conducono direttamente
verso le zone di provenienza. Questo servizio comporta una minore spesa ed
evita tempi morti.
ASSICURAZIONE
L’Istituto ha stipulato tramite INTERMEDIA I.B. s.r.l. di S. Donà di Piave
una polizza, a favore di tutti gli studenti, per eventuali infortuni verificatisi a
scuola e in itinere, e per responsabilità civile contro terzi con Benacquista
Assicurazioni di Latina.
BIBLIOTECHE
L’Istituto dispone di una biblioteca informatizzata e il cui funzionamento è
disciplinato dai seguenti criteri generali:
l’accesso alla biblioteca da parte dei docenti e degli studenti avviene nelle
ore mattutine secondo un orario definito;
possono accedere al prestito dei libri gli studenti, i docenti e tutto il
personale dell’Istituto;
il prestito di un testo ha una durata di trenta giorni.
63
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
CONVENZIONI E ACCORDI DI RETE CON
ISTITUZIONI E AZIENDE
L’istituto, avvalendosi dei criteri dell’Autonomia, sottoscrive convenzioni e
accordi di rete con Istituzioni ed Aziende per l’utilizzazione delle risorse
umane e strumentali; organizza corsi per esterni sulle nuove tecnologie e
partnership con aziende operanti sul territorio.
VIAGGI DI ISTRUZIONE E VISITE GUIDATE
L’Istituto dispone di un’apposita commissione di insegnanti, la quale
provvede a raccogliere tutte le proposte provenienti dagli allievi e dai docenti,
ad organizzare le visite e i viaggi e a monitorare, nel tempo, i risultati
conseguiti.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
64
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
CALENDARIO SCOLASTICO
Festività obbligatorie:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
tutte le domeniche
il 1° novembre, festa di tutti i Santi
l’8 dicembre, Immacolata Concezione
il 25 dicembre, Natale
il 26 dicembre, Santo Stefano
il 1° gennaio, Capodanno
il 6 gennaio, Epifania
il lunedì dopo Pasqua
il 25 aprile, anniversario della Liberazione
il 1° maggio, festa del Lavoro
il 2 giugno, festa nazionale della Repubblica
il 14 maggio, festa del Santo Patrono
Vacanze scolastiche:
•
•
•
•
da domenica 06 dicembre 2015 a martedì 08 dicembre 2015 (ponte
dell’Immacolata);
da giovedì 24 dicembre 2015, compreso, a mercoledì 06 gennaio
2016 compreso (vacanze natalizie);
da domenica 07 a mercoledì 10 febbraio 2016, compreso (carnevale
e mercoledì delle Ceneri);
da giovedì 24 marzo a martedì 29 marzo 2016, compresi (vacanze
pasquali).
L’anno scolastico è suddiviso in due periodi: il primo dal 16 settembre 2015 al
23 dicembre 2015 ed il secondo dal 7 gennaio 2016 al 08 giugno 2016. La fine
attività didattica è fissata per mercoledì 08 giugno 2016
65
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
ORGANICO DOCENTI ITIS
RELIGIONE
DALLA TORRE Federico
CHIMICA
DORO Nicola
DE BATTISTA Fulvia
FREGONA Gabriella
KOUAKOU Clauvice
LETTERE
DE MARCO Flavio Alberto
FISICA
BOSCHET Giovanni
CIRILLO Salvatore
MARCHET Enrico
VENTURI Vanes
ZAMPOL D’ORTIA Angelo
AREA INFORMATICA
BIGA MANUELA
ZANCANARO Ornella
CALVI Luigino
POLLONI Michele
DIRITTO
PARAPETTO Claudia
DISCIPLINE MECC E TECN
BORTOLAMIOL Luciano
CURTO RUDI
INGLESE
AVANZO Elena
DALLA MARTA Ivan
RIZZOTTI Valerio
GIORDANO Paola
SALTON Stefania
ZANCANARO Giovanna
LABORATORIO DI CHIMICA
DAL PONT Antonella
DE BACCO Sandra
SCIENZE
D’AMBROS Paola
INTERDONATO Nadia
LAB DI FISICA
DALLA ROSA Edi
REOLON Luciano
PIANO OFFERTA FORMATIVA
66
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
MATEMATICA
BARONCELLI Maria
LABORATORIO DI ELETTRONICA
CORNAVIERA Bruno
CORRA’ Luciana
RECH Marzio
CORRA’ Marina
GIACOMELLI Alessandro
LAB DI INFORMATICA
ANTOLE Roberto
EDUCAZIONE FISICA
PACIFICO Marco
CENNI Silvia
FONTANA Luigi
RATTIN Livia
FUSARO Vito
LAB DISCIPL. MECCANICHE
MANISCALCHI Manrico
ELETTRONICA
CAVALLETTI Renzo
MONASTERO Antonio
DA ROLD Fabrizio
TONET Denis
GUETTA Roberto
ORLANDI Claudio
TORRI Roberta
SOSTEGNO
PAGNUSSAT Daniele
TECN. E DISEGNO
CALABRO’ Giovanna
PELLEGRINO Maria
DA RONCHI Maurizia
ROMANO GARGARELLA Elisa
67
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
ORGANICO DOCENTI ITG
RELIGIONE
DALLA TORRE Federico
COSTR.,DISEGNO,PROGETT.
CODEN Curzio
KOUAKOU Clauvice
SOMMACAL Fabio (Serale)
RUBINO Angela Maria
LETTERE
BOMBACI Gabriella
ZUCCO Maurizio (Diurno e Serale)
ZASIO Marco (Diurno e Serale)
TOPOGRAFIA
GAIO Danilo
DIRITTO
PARAPETTO Claudia
INGLESE
AVANZO Elena
SOMMACAL Fabio (Serale)
ESTIMO, GEOPEDOLOGIA
BORTOLI Ivano (Diurno e Serale)
PERELLI Fabrizio (Serale)
TURCHETTO Elena (Serale)
SCIENZE
FANCIULLO Fiorella
MATEMATICA
GOLLINO Alessandro (Serale)
VELO Raffaella
INFORMATICA
PAGNUSSAT Daniele
LABORATORIO DI CHIMICA
DE BACCO Sandra
LABORATORIO DI INFORMATICA
RATTIN Livia
FISICA
CIRILLO Salvatore
LABORATORIO DI FISICA
DALLA ROSA Edi
PIANO OFFERTA FORMATIVA
68
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
LABORATORIO EDILIZIA
LABORATORIO MECCANICA
CRIMI AGATINO GIOVANNI
DE MARTIN Filippo (Serale)
GIANNELLI Maurizio
SCIENZE MOTORIE
CENNI Silvia
CHIMICA
FREGONA Gabriella
FUSARO Vito
69
FONTANA Luigi
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
CONSIGLIO DI ISTITUTO
DIRIGENTE SCOLASTICO
• Facchin Costantina
RAPPRESENTANTI DEI GENITORI DEGLI ALLIEVI
• Bilesimo Romano
• Candon Elsa
• Piasente Giorgio
RAPPRESENTANTI DEL PERSONALE DOCENTE
• Biga Manuela
• Cirillo Salvatore
• Corrà Marina
• De Marco Flavio Alberto
• Rizzotti Valerio
• Velo Raffaella
RAPPRESENTANTI DEL PERSONALE NON DOCENTE:
• Cason Gabriele
RAPPRESENTANTI DEGLI ALUNNI NEL CONSIGLIO DI ISTITUTO
• Fent Asia
• Menegat Stefano
• Sacchet Dylan
PIANO OFFERTA FORMATIVA
70
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
ORGANICO ATA
DIRETTORE DEI SERVIZI GENERALI E AMMINISTRATIVI
ANTONIOL Marzia
ASSISTENTI AMMINISTRATIVI
COLLABORATORI SCOLASTICI
DE BIASI
BORTOLUZ
Valeria
Matteo
DE LAZZAR
Lorena
BOZ
Elena
MALACARNE
Teodora
DALL’AGNOL
Milena
MENEGON
Maria Letizia
D’INCAU
Annamaria
MURARO
Livana
GAVED
Cora
ORESTE
Angela
GUARINO
Angela Pia Maria
ROCCASALVO
Corredina
LA MELA
Rosalia
MARINO
Fulvia
PALUDETTI
Renata
TATTO
Renzo
ASSISTENTI TECNICI
AZZALINI
Luigi
CAMPIGOTTO
Bortolo
CASON
Gabriele
PROSPERO
Gianluigi
TESTON
Roberto
TURRA
Gino
TURRA
Vito
71
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
COORDINATORI DI CLASSE
CLASSE
COORDINATORE
1 MM
1 EE
1 IT
1 BS
1 CAT
2 MM
2 EE
2 IT
2 BSC
3 MM
3 ITE
3 CAT
4 MME
4 IT
4 CAT
5 MM
5 EE
5 IT
5 CAT
3 – 4 CS
5 CS
BARONCELLI MARIA
MARCHET ENRICO
POLLONI MICHELE
D’AMBROS PAOLA
GAIO DANILO
CALABRO’ GIOVANNA
PARAPETTO CLAUDIA
CORRA’ LUCIANA
DORO NICOLA
RIZZOTTI VALERIO
GIORDANO PAOLA
BOMBACI GABRIELLA
SALTON STEFANIA
BIGA MANUELA
VELO RAFFAELLA
CORRA’ MARINA
VENTURI VANES
DE MARCO FLAVIO
CODEN CURZIO
SOMMACAL FABIO
SOMMACAL FABIO
PIANO OFFERTA FORMATIVA
72
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
FUNZIONI STRUMENTALI
Per l’anno scolastico 2015/2016 sono state assegnate le seguenti Funzioni
Strumentali al Piano dell’Offerta Formativa:
Area
Area 1
Area 2
Area 3
Area 4
Area 5
Area 6
73
Denominazione
Coordinamento delle attività di orientamento
in entrata ed uscita
Organizzazione e coordinamento ECDL
Servizi per i docenti, gli studenti e le famiglie
Alternanza scuola-lavoro e relativo
coordinamento con il territorio, il mondo
produttivo e delle professioni.
Innovazione tecnologica: aggiornamento e
gestione del sito, registro elettronico
Educazione alla salute e C.I.C.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
Docente Responsabile
================
RATTIN LIVIA
CIRILLO SALVATORE
================
CORRA’ MARINA
CALVI LUIGINO
ANTOLE ROBERTO
D’AMBROS PAOLA
PAGNUSSAT DANIELE
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
VALUTAZIONE
Ogni docente sceglie gli strumenti di controllo dell’apprendimento in base al
genere di competenze da valutare e la valutazione avviene secondo la scala
docimologica sotto riportata.
GIUDIZIO VOTO
COMMENTO
1-2
Conoscenza nulla o rifiuta la prova
3-4
Conosce in modo frammentario e non ha compreso
gli argomenti fondamentali e commette errori anche
in compiti semplici
Insufficiente
5
Conosce in modo incompleto gli argomenti
fondamentali.
Pur avendo conseguito parziali abilità, non è in grado
di utilizzarle in modo autonomo e commette errori.
Sufficiente
6
Conosce ed ha compreso gli argomenti fondamentali
esponendoli con sufficiente chiarezza.
Discreto
7
Conosce e comprende gli argomenti affrontati,
esponendoli con chiarezza e linguaggio appropriato.
Applica , senza commettere errori significativi, i
metodi e le procedure proposte.
Buono
8
Conosce e padroneggia gli argomenti proposti; sa
rielaborare ed applicare autonomamente le
conoscenze.
Ottimo
9 - 10
Preparazione particolarmente organica, critica,
sostenuta da fluidità espressiva, prodotta da sicurezza
ed autonomia operativa.
Gravemente
insufficiente
PIANO OFFERTA FORMATIVA
74
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
Gli obiettivi della valutazione possono naturalmente variare in relazione alle
discipline, ma è possibile individuare i criteri trasversali (e cioè comuni a tutte
le materie) che l’Istituto per Geometri si propone di raggiungere:
•
la pertinenza della risposta e/o
tema/problema rispetto alle richieste;
•
correttezza ed adeguatezza della forma, del linguaggio,
dell’impostazione rispetto al tema e/o problema proposto;
•
la capacità di individuare il metodo, gli strumenti, le informazioni e i
materiali utili alla risoluzione del problema o svolgimento del tema;
•
la precisione, l’approfondimento, l’apporto critico e personale con
cui il tema/problema è affrontato.
dello
svolgimento
del
È previsto solo l’utilizzo del voto intero e del mezzo voto.
Si precisa che la valutazione di fine periodo viene espressa con voto unico.
L’esito finale non sarà basato solo sulle votazioni conseguite nelle prove
scritte e orali, ma terrà conto della situazione di partenza, e quindi dei
progressi realizzati, dell'impegno profuso, di eventuali difficoltà derivanti da
problemi di salute e/o da particolari situazioni familiari e sociali.
75
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
CRITERI PER L’ATTRIBUZIONE DEL VOTO DI CONDOTTA
La valutazione del comportamento degli studenti risponde alle finalità di:
• accertare i livelli di apprendimento e consapevolezza raggiunti, con
specifico riferimento ai valori di cittadinanza e convivenza civile;
• verificare la capacità di rispettare il regolamento che disciplina la vita
della scuola;
• promuovere comportamenti coerenti con il corretto esercizio dei
propri diritti e il rispetto dei propri doveri;
La valutazione del comportamento degli studenti, formulata collegialmente dal
Consiglio di Classe, in sede di scrutinio intermedio e finale, è espressa in
decimi e concorre, unitamente alla valutazione degli apprendimenti, alla
valutazione complessiva dello studente. Per l’attribuzione del voto di
condotta si farà riferimento ai seguenti criteri:
• Comportamento inteso come atteggiamento nei confronti delle
persone e dell’ambiente;
• Partecipazione alle attività didattiche curricolari ed extracurricolari;
• Assiduità alla frequenza e puntualità;
• Rispetto del Regolamento di Istituto e di disciplina. Sanzioni
disciplinari;
• Rispetto degli impegni scolastici, cooperazione con insegnanti e
compagni, disponibilità a collaborare con le iniziative dell’Istituto e
ad assumersi ruoli e responsabilità
Alla formulazione del voto di condotta concorreranno la presenza di più
descrittori relativi alla stessa banda numerica e l'eventuale presenza di uno o
più comportamenti non adeguati rispetto agli indicatori definiti.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
76
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
GRIGLIA PER L’ATTRIBUZIONE DEL VOTO DI CONDOTTA
Voto
in decimi
Indicatori
Comportamento inteso
come atteggiamento nei
confronti delle persone e
dell’ambiente
Dieci
Nove
77
Partecipazione alle attività
didattiche curricolari ed
extracurricolari
Assiduità alla frequenza e
puntualità
Rispetto del Regolamento di
istituto e di disciplina
Rispetto degli impegni
scolastici, cooperazione con
insegnanti e compagni,
disponibilità a collaborare
con le iniziative dell’Istituto
e ad
assumersi ruoli e
responsabilità
Comportamento inteso
come atteggiamento nei
confronti delle persone e
dell’ambiente
Partecipazione alle attività
didattiche curricolari ed
extracurricolari
Descrittori
ESTREMAMENTE
CORRETTO
Sempre rispettoso, attento e
responsabile nei confronti delle
persone e dell’ambiente
ESTREMAMENTE ATTIVA E
COSTRUTTIVA
INECCEPIBILE
PIENO E CONSAPEVOLE
OTTIMI
MOLTO CORRETTO
Rispettoso e responsabile nei
confronti delle persone e
dell’ambiente
ATTIVA E COSTRUTTIVA
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
Otto
Assiduità alla frequenza e
puntualità
Rispetto del Regolamento di
istituto e di disciplina
Rispetto degli impegni
scolastici, cooperazione con
insegnanti e compagni,
disponibilità a collaborare
con le iniziative dell’Istituto
e ad
assumersi ruoli e
responsabilità
REGOLARE
Comportamento inteso
come atteggiamento nei
confronti delle persone e
dell’ambiente
SOSTANZIALMENTE
CORRETTO.
Sporadici episodi di mancanza
di rispetto nei confronti delle
persone e dell’ambiente
ADEGUATA. Non sempre
irreprensibile
Partecipazione alle attività
didattiche curricolari ed
extracurricolari
Assiduità alla frequenza e
puntualità
Rispetto del Regolamento di
istituto e di disciplina
PIENO
BUONI
RARAMENTE
IRREGOLARE.
Frequenta assiduamente le
lezioni ma non sempre rispetta
gli orari
NON SEMPRE ADEGUATO:
presenza di richiami scritti
PIANO OFFERTA FORMATIVA
78
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
Sette
Rispetto degli impegni
scolastici, cooperazione con
insegnanti e compagni,
disponibilità a collaborare
con le iniziative dell’Istituto
e ad
assumersi ruoli e
responsabilità
NON SEMPRE PUNTUALE
E/O POCO
COLLABORATIVO
Comportamento inteso
come atteggiamento nei
confronti delle persone e
dell’ambiente
Partecipazione alle attività
didattiche curricolari ed
extracurricolari
POCO CORRETTO
Frequenti mancanze di rispetto
nei confronti delle persone e
dell’ambiente
PASSIVA E/O
DISCONTINUA E/O A
VOLTE CARATTERIZZATA
DA
AZIONI DI DISTURBO
IRREGOLARE. Presenza di
frequenti assenze o ritardi.
POCO ADEGUATO.
Presenza di più richiami scritti
sul Registro di Classe
CARENTE E NON
COLLABORATIVO
Assiduità alla frequenza e
puntualità
Rispetto del Regolamento di
istituto e di disciplina
Rispetto degli impegni
scolastici, cooperazione con
insegnanti e compagni,
disponibilità a collaborare
con le iniziative dell’Istituto
e ad
assumersi ruoli e
responsabilità
79
PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
Sei
Comportamento inteso
come atteggiamento nei
confronti delle persone e
dell’ambiente
Partecipazione alle attività
didattiche curricolari ed
extracurricolari
SCORRETTO
Mancanza di rispetto nei
confronti delle persone e
dell’ambiente
ASSENZA DI
PARTECIPAZIONE E/O
AZIONI DI DISTURBO
Assiduità alla frequenza e
puntualità
DECISAMENTE
DISCONTINUA.
Frequenti assenze e ritardi
INADEGUATO.
Più richiami scritti sul Registro
di Classe con ammonizioni e/o
sospensione dalle lezioni.
MOLTO CARENTE E/O DI
OSTACOLO ALLA
COLLABORAZIONE
Rispetto del Regolamento di
istituto e di disciplina
Rispetto degli impegni
scolastici, cooperazione con
insegnanti e compagni,
disponibilità a collaborare
con le iniziative dell’Istituto
e ad
assumersi ruoli e
responsabilità
Comportamento inteso
come atteggiamento nei
confronti delle persone e
dell’ambiente
Cinque*
Partecipazione alle attività
didattiche curricolari ed
extracurricolari
GRAVEMENTE
SCORRETTO
Presenza di gravi e ripetuti atti di
mancanza di rispetto nei
confronti delle persone e
dell’ambiente
COMPLETO DISINTERESSE
E/O
CONTINUO DISTURBO
PIANO OFFERTA FORMATIVA
80
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
Assiduità alla frequenza e
puntualità
Rispetto del Regolamento di
istituto e di disciplina
Rispetto degli impegni
scolastici, cooperazione con
insegnanti e compagni,
disponibilità a collaborare
con le iniziative dell’Istituto
e ad
assumersi ruoli e
responsabilità
DECISAMENTE
DISCONTINUA.
Frequenti assenze e ritardi
MANCATO RISPETTO DEL
REGOLAMENTO DI
DISCIPLINA.
Più richiami scritti sul Registro di
Classe con ripetute ammonizioni
e/o sospensione dalle lezioni.
INESISTENTE. ASSIDUO
DISTURBO E RUOLO
NEGATIVO NEL GRUPPO
CLASSE
* La valutazione del comportamento inferiore alla sufficienza, ovvero a 6/10
riportata dallo studente in sede di scrutinio finale comporta la non
ammissione automatica dello stesso al successivo anno di corso o all’esame
conclusivo del ciclo di studi. (Schema di Regolamento sulla valutazione CdM
13-03-2009).
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PIANO OFFERTA FORMATIVA
I.I.S. “L. Negrelli – E. Forcellini” di Feltre
CREDITI SCOLASTICI E FORMATIVI
Nelle classi del triennio, in sede di scrutinio finale, viene attribuito ad ogni
studente un credito scolastico secondo le seguenti tabelle.
Per le classi terze, quarte e quinte:
CREDITO SCOLASTICO (punti)
Media dei voti
I anno
II anno
III anno
M=6
3-4
3-4
4-5
6<M=7
4-5
4-5
5-6
7<M=8
5-6
5-6
6-7
8<M=9
6-7
6-7
7-8
9 < M = 10
7-8
7-8
8-9
M rappresenta la media dei voti conseguiti.
CREDITI FORMATIVI
Individuata la banda di oscillazione, il punteggio potrà essere integrato,
ovviamente rimanendo all'interno della stessa banda, valutando la frequenza,
le attività complementari e integrative, i crediti formativi.
Per quanto riguarda la frequenza non saranno penalizzanti le assenze dovute a
malattie comprovate da certificato medico.
Per attività complementari e integrative si intendono teatro, partecipazione
a stage, corsi, attività sportive nell'ambito scolastico, collaborazioni con
docenti per progetti interni.
Per quanto riguarda i crediti formativi si attribuiranno dei punti ai lavori
certificati (libretto di lavoro e versamento di regolari contributi) inerenti il
corso di studi, ad attività lavorative formative, ad attività culturali e di
volontariato, alle attività sportive extrascolastiche.
PIANO OFFERTA FORMATIVA
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