Transcript Nieuwsbrief 09 februari

Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool
9 februari 2016
Foto van de week
Vorige week zijn er meerdere
opa’s en oma’s in de groepen
geweest en hebben daar
voorgelezen. Dit in het kader
van de nationale
voorleesdagen.
Agenda
Deze week
Dag
Datum
Tijd
Activiteit
dinsdag
dinsdag
vrijdag
09 – 02
09 – 02
12 – 02
Ochtend
15.30 – 16.30
Hele dag
directie afwezig
teamvergadering
directie afwezig
Bij afwezigheid van de directie kunt u met uw vragen bij juf Bianca (groep 4) of juf Vinnie (groep 6) terecht.
Komende week
Dag
Datum
maandag
dinsdag
woensdag
15 – 02
16 – 02
17 – 02
Tijd
Activiteit
19.30 – 20.30
15.30 – 16.30
Hele dag
oudervereniging vergadering
teamvergadering
directie afwezig
Bij afwezigheid van de directie kunt u met uw vragen bij juf Bianca (groep 4) of juf Vinnie (groep 6) terecht.
Vriendelijkheid is meer dan daden. Het is een houding,
een blik, een aanraking. Het is iets waar een ander van
groeit. (Plato)
Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar 2015-2016
1
Van de
van de directie
Kinderen die nu voor het eerst naar school gaan, solliciteren rond 2032 naar hun eerste baan. Wat moeten zij
nú leren om straks een vliegende start te kunnen maken op de arbeidsmarkt? Welke kennis en vaardigheden
hebben zij nodig om optimaal te kunnen functioneren in de samenleving van de toekomst?
Het Platform Onderwijs2032 heeft in 2015 in opdracht van de staatssecretaris van Onderwijs een
maatschappelijke dialoog gevoerd over de inhoud van het primair en voortgezet onderwijs. Het doel was te
komen tot een visie op de kennis en de vaardigheden die leerlingen moeten opdoen met het oog op
(toekomstige) ontwikkelingen in de samenleving. Eind januari 2016 heeft het Platform haar eindadvies
gepresenteerd. Het is duidelijk dat er een nieuwe koers in het onderwijs nodig is om leerlingen die nu voor het
eerst naar school gaan de kennis en vaardigheden mee te geven die ze nodig hebben wanneer ze in 2032 aan
hun volwassen en werkende leven beginnen.
Het Platform onderscheidt in hun eindadvies een aantal kenmerken van gewenst toekomstig onderwijs,
waaronder een grotere nadruk op persoonsvorming (naast kennisontwikkeling en maatschappelijke vorming
het derde hoofddoel van het onderwijs). Met een beter evenwicht tussen deze doelen kan het onderwijs
leerlingen begeleiden in hun ontwikkeling tot zelfstandige volwassenen die vaardig, waardig en aardig zijn, voor
zichzelf en voor hun omgeving.
Het Platform beschouwt Nederlands, Engels, rekenvaardigheid (inclusief wiskunde), digitale geletterdheid en
burgerschap als verplichte onderdelen van het kerncurriculum.
Dat omvat daarnaast kennis die leerlingen nodig hebben om de wereld te kunnen begrijpen en eraan bij te
dragen. Om het onderwijs meer betekenis voor leerlingen te geven, stelt het Platform voor die kennis in drie
leerdomeinen te clusteren: Mens & Maatschappij, Natuur en Technologie, Taal en Cultuur.
Voor meer informatie:
http://onsonderwijs2032.nl/wp-content/uploads/2016/01/Ons-Onderwijs2032-Eindadvies-januari-2016.pdf
Met hartelijke groet,
Marjolein Sijmons
Andere schooltijden
Binnen onze school wordt al lange tijd gesproken over het wijzigen van de schooltijden. Er is daarvoor een werkgroep
opgericht en deze werkgroep heeft achter de schermen al veel werk verzet. De komende weken zullen wij u
meenemen in het proces naar eventueel nieuwe schooltijden voor de Sint Gerardusschool.
Morgen, woensdag 10 februari, zult u via de mail een uitgebreide informatiefolder via de mail ontvangen. Wij willen u
vragen deze goed door te nemen. Daarin staan de verschillende modellen van andere schooltijden beschreven en ook
de stappen die tot nu gezet zijn. Tevens zullen we in de nieuwsbrief u op de hoogte houden.
Met vriendelijke groet, Werkgroep Andere Tijden
Lia Schomaker – Siekman (SAC)
Miranda Teuben (MR)
Marjolein Sijmons
Mededelingen
Bijzondere Kindernevendienst
Zondag 14 februari zal er een heel bijzondere kindernevendienst zijn. De viering in de kerk staat in het teken
van het vertrek van pastor Wielens. Wij willen graag met vele kinderen een speciaal cadeau voor hem maken.
Dus kom allemaal naar het parochiehuis om 10 uur.
Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar 2015-2016
2
Vastenactie:
Op dinsdag 10 februari gaan we van start! Dit jaar gaan de opbrengsten naar Oeganda. De kinderen maken allemaal
zelf een spaarpot op school. Deze spaarpot gaat mee naar huis op woensdag 24 februari. De spaarpotten mogen dan
op 23 maart mee naar school en kunnen we ze aanbieden tijdens de paasviering op donderdag 24 maart.
Nieuws van de Brede School Barger Oosterveld
De nieuwe activiteitenkalender van Brede School Barger-Oosterveld voor periode 1 maart tot en met 30 juni
2016 is klaar en staat vanaf 17 februari online! Er is weer van alles te doen! Allerlei leuke activiteiten op het
gebied van muziek, dans, theater, creativiteit, gezondheid, natuur, techniek, sport en bewegen die je na
schooltijd kunt doen. Jij doet toch ook mee?
De brede school Barger-Oosterveld is een samenwerkingsverband tussen:
- OBS Op’t Veld
- RKBS St. Gerardusschool
- de oudercommissies van beide basisscholen
- SKW de Barnstee
- peuterspeelzaal de Hummeltjeshoek (Sedna)
- kinderdagverblijf Hoipiepeloi
- BSO Barnstee (Allio)
- Gemeente Emmen
Doel Brede School:
Het doel van de brede school is kortgezegd dat alle kinderen zich optimaal moeten kunnen ontwikkelen. Op
school, maar ook daarbuiten. Eind augustus zal er weer een nieuwe activiteitenkalender komen voor de
periode september tot en met december 2016, en kun je dan ook weer opnieuw opgeven. Meer informatie
volgt te zijner tijd in de nieuwsbrief op school en op onze website.
Inschrijven en betalen
Je kunt je vanaf 17 februari online opgeven voor de periode maart tot en met juni 2016 door het
aanmeldformulier op onze internetsite duidelijk en volledig in te vullen en samen met het geld in een
afgesloten envelop in de Brede School-brievenbus (bij jou in school/in de Barnstee/in de Peuterspeelzaal) te
doen. Geld inleveren kan tot donderdag 25 februari om 12.00 uur. Alle aanmeldingen die later binnenkomen
kunnen niet meer worden meegenomen. Zijn er meer inschrijvingen dan mogelijkheden voor deelname, dan
wordt er geloot.
Ideeën?
Ken je iemand die ook leuke workshops kan geven (misschien wel jouw vader of moeder!) of heb je zelf een
goed idee voor een activiteit? Of ken je een volwassene die ons wil helpen als vrijwilliger? Geef dit dan door.
Email ons of zet dit op een briefje en doe deze ook in de Brede School-brievenbus bij jou op school/in de
Barnstee/Peuterspeelzaal.
Nieuws uit de groepen
GROEP 1
juf Marieke en juf Kristel
Carnaval: Via deze weg wil ik nog graag alle ouders die mee hebben geholpen bij het carnavalsfeest heel
hartelijk bedanken! De kinderen hebben genoten!!
Thema: Deze week werken we over de Vastenactie.
Werkjes: Deze week zijn er, twee verplichte werkjes.
De kinderen maken een spaarvarkentje voor de Vastenactie, dit middels prikken. Woensdag 24 februari krijgt
uw kind zijn/haar spaarvarkentje mee naar huis, zodat er nog flink gespaard kan worden. Tijdens onze eigen
Paasviering op donderdagochtend 24 maart willen we de gevulde spaarvarkentjes inleveren.
Daarnaast gaan de kinderen deze week allemaal een keer puzzelen.
Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar 2015-2016
3
GROEP 2
juf Sarah
Carnaval: Via deze weg wil ik nog graag alle ouders die mee hebben geholpen bij het carnavalsfeest heel
hartelijk bedanken! De kinderen hebben genoten!!
Thema: Deze week werken we over de Vastenactie.
Werkjes: Deze week zijn er, i.v.m. Rosenmontag, twee verplichte werkjes.
De kinderen maken een spaarvarkentje voor de Vastenactie, dit middels prikken. Woensdag 24 februari krijgt
uw kind zijn/haar spaarvarkentje mee naar huis, zodat er nog flink gespaard kan worden. Tijdens onze eigen
Paasviering op donderdagochtend 24 maart willen we de gevulde spaarvarkentjes inleveren.
Daarnaast gaan de kinderen deze week allemaal een keer uit de reken-taalkast werken.
Letter: Morgen wordt de ‘g’ aangeboden, de plaat hiervan hangt morgen in de klas. Uw kind kan morgen vast
aan u laten zien welk klankgebaar bij de ‘g’ hoort en laten horen hoe de ‘g’ klinkt. De kinderen mogen plaatjes
meenemen die met de ‘g’ beginnen, deze plaatjes komen dan in de lettermuur.
Zingen: Vandaag hebben de kinderen het lied ‘Een heleboel’ geleerd, de kinderen hebben het lied vandaag
mee naar huis gekregen. Uw kind kan vast wel een stukje zingen, evt. kunt u een beetje helpen, gebruik
makend van het liedjesmapje .
GROEP 3
juf Linda en juf Kristel
Lezen: Het leesproces gaat in groep 3 erg snel, het is belangrijk voor het leesproces dat thuis ook flink geoefend wordt
met woordjes lezen en het lezen van teksten. Deze week worden de mmkm-woorden geïntroduceerd. Dat zijn
woorden zoals slak, droom en grap. Ook worden de mkmm-woorden geïntroduceerd. Dat zijn woorden zoals kast,
kaart en wolk.
We hebben geleerd dat je ‘een’ uitspreekt als ‘un’ en ‘één’ uitspreekt als ‘1’. Daarnaast zijn er ook woorden die
eindigen op ‘d’ of ‘dt’, dat spreek je als als ‘t’. Bijvoorbeeld ‘hond’ en ‘vindt’. En er zijn woorden die eindigen op ‘b’ en
dat spreek je uit als ‘p’, bijvoorbeeld ‘heb’.
We lezen deze week vooral blz. 7 t/m 14 uit ‘Veilig en vlot’. Het zou fijn zijn als u deze blz. thuis ook met uw kind
leest.
De kinderen mogen van een boek meenemen van huis om in de klas in te lezen.
Rekenen: Deze week oefenen we het splitsen, optellen en aftrekken tot en met 20 en het samenvoegen van getallen
tot 12. Deze week ronden we blok 7 af met een toets. Als u wilt weten hoe uw kind de toets heeft gemaakt, kunt u
kijken in Parnassys.
Schrijven: Deze week starten we in het derde schrijfschriftje. Hierin oefenen we het aan elkaar schrijven.
Ipad: Leuke apps voor groep 3 die via Meraki op de Ipad staan:
Quick math jr
Rekenkoning 2
Todo math
Deze apps mogen de kinderen in de klas gebruiken.
GROEP 4
juf Patricia en juf Bianca
Rekenen: Mocht u het nog niet gedaan hebben, graag de app tafelmonsters installeren.
We werken o.a aan het klokkijken. De hele uren, halve uren en de kwartieren komen aan bod. Dit is ook thuis te
oefenen.
Het optellen en aftrekken met tientallen blijven we oefenen.
Thuis kunnen de kinderen met rekentuin en tafelmonsters oefenen.
Deze week bieden we de tafel van 3 aan.
Lezen: We lezen deze week leesblad 10
Verkeer: Graag een vuilniszak en knutselmateriaal waardoor je zichtbaar bent in het donker graag voor vrijdag mee
naar school.
Meenemen: Nog niet iedereen heeft een melkpak (1 liter)mee naar school genomen. Wilt u dit alsnog meegeven?
Graag goed schoon.
Vastenactie: Op dinsdag 9 februari beginnen we. We maken dit jaar ons eigen spaarpot. De spaarpot gaat woensdag
24 februari mee naar huis en mag op 23 maart weer ingeleverd worden op school, zodat we ze met de paasviering op
donderdag 24 maart kunnen aanbieden.
Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar 2015-2016
4
GROEP 5
juf Harma
Spelling:
De volgende spellingsregels worden herhaald:
Als je een woord dat eindigt op een f of
s langer maakt, dan wordt de f vaak een v,
en de s een z.
Je kunt niet horen met welke ei/ij of au/ou je een woord moet schrijven. Die woorden
moet je onthouden.
Rekenen:
Deze week werken we aan het thema “Plusburg”.
De volgende basisvaardigheden staan centraal:
-Optellen en aftrekken tot en met 1000 (567+7, 134+20, 466- 8, 378 – 50)
-Oplossen van contextvraagstukjes (verhaaltjes sommen)
-Delen in formele somnotatie.
-Bouwen met blokjes en plattegronden met hoogtegetallen tekenen (ruimtelijke oriëntatie)
Tijdens de rekenlessen besteden we ook regelmatig aandacht aan klokkijken, analoog én digitaal!
Met name het onderdeel “hoeveel tijd zit ertussen” is voor veel kinderen lastig.
Op speelse manier kunt u hier thuis ook aandacht aan besteden.
Ook het “gewoon” aflezen van een klok, analoog en digitaal, kan thuis op allerlei manieren geoefend worden.
Een leuke site voor het oefenen van klokkijken: http://www.kedg.nl/mont/klok.html
Ook met het programma Rekentuin kunnen de kinderen het klokkijken oefenen.
Deeltafels:
Vrijdag 12 februari hebben de leerlingen een deeltafeltoets over de deeltafels van 8, 9 en 10.
Vrijdag 19 februari hebben de leerlingen een deeltafeltoets over de deeltafels van 1, 2, 3, 8, 9 en 10
Wereldoriëntatie:
De komende periode werken de leerlingen rondom het onderwerp “Nederland Waterland”.
Meenemen:
Wilt u uw zoon/dochter 2 (lege en schone) wijnflessen meegeven.
Graag flessen van wit glas zonder etiket en lijmrestjes.
Wilt u op de onderkant van de fles een etiket met de naam van uw zoon/dochter plakken?
Het is fijn als de flessen voor 1 maart op school zijn.
Taal:
We zijn gestart met het thema “Talent”.
We gaan tijdens dit thema in op de verschillende soorten talenten.
We leren dat er verschillende talen zijn en dat dus niet iedereen dezelfde taal gebruikt.
We gaan in op het onderscheid tussen spreektaal, schrijftaal, standaardtaal en streektaal.
GROEP 6
juf Vinnie
Vastenactie: Op dinsdag 10 februari gaan we van start! Dit jaar gaan de opbrengsten naar Oeganda. De kinderen
maken allemaal zelf een spaarpot op school. Deze spaarpot gaat mee naar huis op woensdag 24 februari. De
spaarpotten mogen dan op 23 maart mee naar school en kunnen we ze aanbieden tijdens de paasviering op
donderdag 24 maart.
Flessen: Donderdagmiddag gaan we spaarpotten maken van de flessen die de kinderen ingeleverd hebben.
Werkstukken: De eerste werkstukken zijn binnen! Veel kinderen hebben al iets aan mij laten zien. Ik ben heel trots op
de kinderen. De werkstukken moeten uiterlijk op 22 februari ingeleverd worden.
Ipad: De app “Grammatica en spelling” staat nog niet op alle ipads. Wilt u even kijken?
GROEP 7
juf Esther en juf Kristel
Vastenactie: Op dinsdag 10 februari gaan we van start! Dit jaar gaan de opbrengsten naar Oeganda. De kinderen
maken allemaal zelf een spaarpot op school. Deze spaarpot gaat mee naar huis op woensdag 24 februari. De
spaarpotten mogen dan op 23 maart mee naar school en kunnen we ze aanbieden tijdens de paasviering op
donderdag 24 maart.
Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar 2015-2016
5
Rekenen: Deze week wordt blok 7 afgerond met een toets. In de klas wordt er veel aandacht besteed aan het
gelijknamig maken van breuken tijdens + en – sommen. Dit kunnen ze thuis ook blijven oefenen via
www.breukenoefen.nl
Natuur: De kinderen hebben donderdag de toets van natuur hoofdstuk 3.
GROEP 8
meester Paul
Doe Dagen: Op de meeste vervolgscholen zijn doe(mid-)dagen. Wij hebben als katholieke school besloten om alleen
de doemiddag op het Carmel College te bezoeken (op 12 feb. A.s.).
Vastenactie: Op dinsdag 10 februari gaan we van start! Dit jaar gaan de opbrengsten naar Oeganda. De kinderen
maken allemaal zelf een spaarpot op school. Deze spaarpot gaat mee naar huis op woensdag 24 februari. De
spaarpotten mogen dan op 23 maart mee naar school en kunnen we ze aanbieden tijdens de paasviering op
donderdag 24 maart.
Adviesgesprekken: De definitieve adviesgesprekken voor groep 8 zullen plaatsvinden in de laatste week voor de
voorjaarsvakantie. Dus de oudergesprekken voor groep 8 zijn later dan de gesprekken van de andere groepen!
Fietsouders: We hebben voor het komende half jaar nog steeds fietsouders nodig! Inschrijven kan op de lijst bij de
klas.
Rekenen: In de klas wordt er veel aandacht besteed aan breuken. Dit kunnen ze thuis ook oefenen via
www.breukenoefen.nl
Agenda voor de komende tijd:
Vrijdag 12 feb.
Doemiddag op het Carmel College
Maandag 15 feb.
Inleveren Werkstuk
Woensdag 24 feb.
Adviesgesprekken
Donderdag 25 feb.
Wijkagent inde klas (Vandalisme)
Donderdag 25 feb.
Adviesgesprekken
Trefwoord
Van kwaad tot erger
Ouderbrief bij Trefwoord, jaargang 21, aflevering 3, thema 2 van 15 februari tot 4 maart
“Van kwaad tot erger” of “Goed en fout” (onderbouw) is het thema van de Trefwoordlessen in de
komende weken. Geen thema om vrolijk van te worden. We willen onze kinderen er het liefst bij weg
houden. Maar ook onze kinderen worden vroeg of laat geconfronteerd met kwaad in onze leefwereld.
Daarom is spreken over kwaad zinvol. Want wat gebeurt er als je leugenachtigheid, fout gedrag, duistere
zaken of geweld de vrije loop laat? Het gaat met mensen op de loop, en wordt steeds erger.
Met de kinderen benoemen we “het Kwaad”: Gebeurtenissen en ervaringen waar we niet altijd invloed op
hebben, omdat het nu eenmaal gebeurt, en die ons leven negatief beïnvloeden, zoals
ziektes, hongersnood, natuurrampen. Maar er is ook kwaad waar mensen wel
verantwoordelijk voor zijn: roekeloosheid, leugens, pesterij, bedrog, moord, oorlog.
Mensen worstelen met het Kwaad. Waar komt het kwaad vandaan? Hoe kan een
goede God dit toelaten? In de loop van de eeuwen heeft het Kwaad veel namen
gekregen: In religieuze tradities spreken we van demonen, monsters, Satan en
duivels. In sprookjes krijgt het mildere vormen, de wolf, de heks. Dat is handig. Je
kunt het aanwijzen, benoemen en buiten jezelf houden.
Dat gebeurde al in het eerste Bijbelboek. Het was de slang die Eva heeft verleid tot het eten van de
boom van kennis van goed en kwaad. Op dat moment verliest ze met Adam haar
onschuld. Het beestje mag dan een naam hebben, de mensen zijn niet meer
Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar 2015-2016
6
onschuldig. De ontdekking van de verboden vrucht veroordeelt hen tot levenslang. Bij alles wat ze doen
of laten hebben mensen te kiezen tussen goed en slecht.
Kwaad handelen maakt slachtoffers, Kwade zaken hebben consequenties, en kwaad gaat snel tot erger.
Ook kinderen hebben die ervaring als ruzies uit de hand lopen, als kattenkwaad niet leuk meer is, als de
roddels op sociale media serieus venijn worden.
Je bent niet altijd machteloos
Gelukkig staan we niet geheel machteloos tegenover het Kwaad. In de Bijbelverhalen ontdekken we dat
Jezus het kwaad niet negeert, maar er verrassend mee omgaat. Mannen brengen een vrouw bij Jezus,
die ze van overspel beschuldigen. Ze vragen hem wat er met haar moet gebeuren. Een duivels dilemma:
Laat Jezus de vrouw gaan, dan overtreedt hij de wet van Mozes, laat hij de vrouw stenigen, dan
overtreedt hij zijn eigen gebod van liefde en barmhartigheid. Jezus legt in zijn reactie de
kwade bedoelingen van de mannen bloot, en zegt: “Wie nog nooit iets kwaad heeft
gedaan, die moet de eerste steen maar gooien”. De mannen dropen af. Het is een
historisch verhaal waar we kinderen en onszelf veel mee kunnen leren. Het is zo
makkelijk om de fouten van een ander aan te wijzen, maar ga jezelf altijd vrij uit?
Zacheüs de tollenaar is in de ogen van de mensen de verpersoonlijking van het kwaad.
Tegen de publieke opinie in zoekt Jezus hem op. Door dit gebaar krijgt Zacheüs
vertrouwen om ten goede te veranderen. Op een ander moment zegt Jezus: “Als
iemand je op de wang slaat, keer hem dan ook de andere toe”. Het is niet
gemakkelijk, maar zo‟n ontwapenende reactie brengt de ander uit evenwicht en
voorkomt een escalatie van geweld.
Deze en andere verhalen helpen kinderen in hun mogelijkheden om niet van kwaad
tot erger te gaan. Wie goed doet goed ontmoet, de dingen soms wat luchtig of met
humor op lossen, een spelletje „Mens erger je niet altijd‟ spelen. De moed hebben
om ook naar jezelf te kijken. Vaak zie je de splinter in het oog van de ander eerder dan de balk in je
eigen oog.
Gegevens school
Sint Gerardusschool
Splitting 145
7826 CT EMMEN
0591 – 622 465
[email protected]
www.sintgerardus.nl
directeur – mevr. M. Sijmons
Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar 2015-2016
7