Transcript Educazione Fisica

CURRICOLO VERTICALE D’ ISTITUTO
EDUCAZIONE FISICA
1° OBIETTIVO GENERALE
IL CORPO E LE FUNZIONI SENSO - PERCETTIVE
ABILITA’ DA CONSEGUIRE
ALLA FINE DELL’ANNO O DEL BIENNIO
Scuola dell’Infanzia
1.Conoscere i cinque sensi, la loro funzione ed utilizzarli correttamente per discriminare le
percezioni.
Scuola Primaria
Classi prima e
seconda
1.
Conoscere il proprio corpo e sapersi esprimere con esso
Classi terza
quarta e quinta
1
Migliorare le proprie capacità organiche, muscolari e respiratorie.
Scuola Secondaria 1° grado
Classi prima
Seconda e terza
1. Essere in grado di rilevare i principali cambiamenti morfologici del
corpo e applicare conseguenti piani di lavoro per raggiungere
un'ottimale efficienza fisica, migliorando le capacità condizionali
( forza, resistenza, rapidità, mobilità articolare)
2. Mantenere un impegno motorio prolungato nel tempo, manifestando
auto-controllo del proprio corpo, nella sua funzionalità cardiorespiratoria e muscolare
2° OBIETTIVO GENERALE
IL MOVIMENTO DEL CORPO E LA
RELAZIONE CON LO SPAZIO E IL TEMPO
SUA
ABILITA’ DA CONSEGUIRE
ALLA FINE DELL’ANNO O DEL BIENNIO
Scuola dell’Infanzia
1. Controllare gli schemi dinamici generali: correre, camminare, saltare, arrampicarsi.
Scuola Primaria
Classi prima e
seconda
1
Sviluppare la propria motricità in relazione allo spazio,
al tempo e agli oggetti
Classi terza,
quarta e quinta
1
Affinare le capacità coordinative e consolidare gli schemi
motori e posturali.
Scuola Secondaria 1° grado
Classi prima,
seconda e terza
1. Saper utilizzare e trasferire le abilità coordinative acquisite per
la realizzazione dei gesti tecnici dei vari sport.
2. Saper applicare schemi e azioni di movimento per risolvere in
forma originale e creativa un determinato problema motorio,
riproducendo anche nuove forme di movimento.
3. Utilizzare e correlare le variabili spazio-temporali, funzionali
alla realizzazione del gesto tecnico in ogni situazione sportiva.
4. Sapersi orientare nell’ambiente naturale attraverso la lettura e
decodificazione di mappe.
3° OBIETTIVO
IL LINGUAGGIO DEL CORPO COME MODALITA’
COMUNICATIVO-ESPRESSIVA
ABILITA’ DA CONSEGUIRE
ALLA FINE DELL’ANNO O DEL BIENNIO
Scuola dell’Infanzia
1. Muoversi in modo guidato da soli o in gruppo, esprimendosi in base a stimoli sonori
o musicali.
Scuola Primaria
Classi prima e
seconda
1. Acquisire capacità espressive nel movimento utilizzando il corpo
come linguaggio.
Classi terza,
quarta e quinta
1. Elaborare e riprodurre gesti motori combinati e adattarli a varie
situazioni esecutive.
Scuola Secondaria 1° grado
Classi prima,
seconda e terza
1. Conoscere e applicare semplici tecniche di espressione corporea.
2. Saper decodificare i gesti arbitrali in relazione all’applicazione del
regolamento di gioco.
4° OBIETTIVO GENERALE
IL GIOCO, LO SPORT, LE REGOLE E IL
FAIR PLAY
ABILITA’ DA CONSEGUIRE
ALLA FINE DELL’ANNO O DEL BIENNIO
Scuola dell’Infanzia
1. Comprendere, concordare e rispettare le regole stabilite dal gruppo.
Scuola Primaria
Classi
prima
seconda
Classi terza,
quarta e quinta
e
1. Organizzare il movimento in funzione del gioco collettivo
rispettando le regole.
2. Partecipare attivamente ai giochi organizzati cooperando
all’interno del gruppo e accettando le diversità.
1. Svolgere un ruolo attivo e significativo nelle attività di giocosport individuale e di squadra.
2. Cooperare nel gruppo e confrontarsi lealmente.
Scuola Secondaria 1° grado
1.
Classi prima,
seconda e terza
2.
3.
4.
Padroneggiare molteplici capacità coordinative, adattandole alle
situazioni richieste dal gioco in forma originale e creativa,
proponendo anche varianti.
Partecipare in forma propositiva alla scelta di strategie di gioco
adottate dalla squadra e alla loro realizzazione (tattica), mettendo
in atto comportamenti collaborativi.
Conoscere e applicare correttamente il regolamento tecnico dei
giochi sportivi, assumendo anche il ruolo di arbitro e/o funzioni
di giuria.
Saper gestire in modo consapevole gli eventi della gara con autocontrollo e rispetto per l’altro, accettando la “sconfitta”.
5° OBIETTIVO GENERALE
SICUREZZA E PREVENZIONE
SALUTE E BENESSERE
ABILITA’ DA CONSEGUIRE
ALLA FINE DELL’ANNO O DEL BIENNIO
Scuola dell’Infanzia
1. Raggiungere una graduale autonomia personale nell’alimentarsi, nel riconoscere i
segnali del corpo e nella cura di sé.
Scuola Primaria
Classi prima e
seconda
Classi terza,
quarta e quinta
1. Utilizzare in modo consapevole gli attrezzi e gli spazi di attività.
2. Acquisire comportamenti e posture corretti, finalizzati a
migliorare la qualità della vita.
1. Acquisire corrette modalità per la prevenzione di infortuni e per
mantenere la sicurezza nei vari ambienti di vita.
2. Conoscere le principali norme salutistiche ed igieniche per prevenire
disturbi fisici.
Scuola Secondaria 1° grado
Classi prima,
seconda e terza
1. Acquisire consapevolezza dei cambiamenti che l’attività motoria
produce sul fisico, anche in relazione allo sviluppo tipico della preadolescenza.
2. Conoscere ed applicare principi metodologici utili e funzionali per
mantenere un buono stato di salute ( metodiche di allenamento,
principi alimentari, etc.)