Transcript Schoolgids - College de Opmaat

Schoolgids
Christelijke school voor vmbo met
leerwegondersteuning
Belangrijke informatie over onze school!
2015 -2016
Inhoud
1. Wat is College de OpMaat?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
•Bestuur
•CVO ’t Gooi
•Diplomagericht vmbo onderwijs
•Directie
•Examen
•Gezonde school
•Identiteit van College de OpMaat
•Leerwegen
•Leerwerktrajecten
•Lwoo
•Onderwijs en Topsport
•Opbouw in schema
•Opleiding Entree
•Sectoren
•Vmbo
2. Waar staan wij voor?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
•Visie
•Missie
•Schoolplan
3. Hoe werken wij?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
•Activiteitendagen
•Agendagebruik
•Bewegingsonderwijs
•Ckv
•Creatieve therapie
•Dyslexie
•Dyscalculie
•Excursie
•Groepsplan
•Handelingsplan
•Herstelgesprek
•Huisbezoek
•Hulpmiddelen
•Leesbevordering
•Lesuitval
•Maatschappelijke stage
•Magister
•OpMaat-uren
•Praktische sectororiëntatie
•Rapportage
•Stage
•Werkweek
4. Hoe zorgen wij voor onze leerling?. . . . . . . . . . . . 10
•Begeleiding (didactische begeleiding én
pedagogische begeleiding en ambulante)
•Mentorles
•POP-gesprek
•Toelatingsprocedure
•Trainingen op De OpMaat: ART, FRT, Rots en water
•Zorgadviesteam
•Zorgcoördinator
•Zorgexpertiseteam
5. Wie staan er voor de leerling klaar?. . . . . . . . . . . 12
•Conciërge
•Decaan
•Dyslexiecoach
•Jeugdarts
•Jeugdgezondheidszorg (JGZ)
•Leerplichtambtenaar
•Maatschappelijk werkende
•Mentor
•Personeel (onderwijzend / onderwijsondersteunend)
•Pitstopbegeleider
•Psycholoog
•Stagiaires
•Teamleider
•Vertrouwenspersoon
2
6. Wat verwachten wij van ouders?. . . . . . . . . . . . . . 14
•Klachtenregeling
•Ouderavonden
•Ouderbijdrage
•Oudercontact
•Oudercursus ‘Beter omgaan met pubers’
•Schoolraad
•Studiekosten
7. Wat zijn onze resultaten?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
•Doorstroming
•Resultaten examens
8. Wat doen wij om een goede school te blijven? 16
•Inspectie van het onderwijs
•Kernteam
•Leerlingenraad
•Scholing
•Taal en rekenen
9. Wat zijn de schoolafspraken?. . . . . . . . . . . . . . . . . 17
•Afspraak is afspraak
•Alcoholgebruik
•Brommers / scooters
•Cameratoezicht
•Computerprotocol
•Drugs
•Energiedrankjes
•Fietsen
•Foto’s
•Gevaarlijke voorwerpen
•Huisregels
•Jassen
•Kledingcode
•Lokalen
•Milieudienst
•Muziekdragers
•Roken
•Schoolregels
•Spreektaal
•Tassen
•Telefoon
•Veiligheid
•Verwijdering uit de les
•Verwijdering procedure
•Verzuim
•Ziek melden
10. Wat is handig om te weten? . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
•Aanmelden
•Administratie
•Boekenlijst
•Contact met docenten
•Diploma-uitreiking
•Examencommissie
•Examenreglement
•Introductiedag eerstejaars
•Jaaroverzicht
•Kluisjes
•Lesrooster
•Nieuwsflits
•Ontruimingsplan
•Open avond
•Pleinwacht
•Politie
•Privacy
•REC
•RVC
Noot vooraf
•Schoolbenodigdheden
Waar leerling staat wordt een
•Schoolplein
jongen of meisje bedoeld,
•Sponsoring
vanwege de leesbaarheid is
•Studiekosten 2015 / 2016
•Studiemiddagen
gekozen voor hij. Waar ouders
•Telefooncirkel
staat kunt u ook lezen ouder,
•Themadagen
verzorger of verzorgers.
•Uitleenbalie
•Vakantieregeling 2015 / 2016
•Vakkenoverzicht
Cursieve woorden verwijzen
•Verzekering
naar een trefwoord.
•Video-observatie
•Website
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
Welkom
Welkom in een nieuw schooljaar op College de OpMaat.
Een speciaal welkom voor alle nieuwe leerlingen en hun ouders. Wij doen er alles aan
om ervoor te zorgen dat iedereen zich zo snel mogelijk thuis voelt op onze school.
Voor u ligt de schoolgids voor het schooljaar 2015-2016. In deze gids leest u
waarvoor College de OpMaat staat, informatie over onze manier van werken en
allerlei praktische zaken over de school. Deze schoolgids staat ook op onze website
www.collegedeopmaat.nl. Mist u nog informatie? Bezoek dan onze website of neem
contact met ons op.
Sinds november 2012 is onze school gevestigd in een nieuw schoolgebouw in
Hilversum. Het gebouw is een moderne school en voldoet aan alle voorwaarden
voor een leerrijke, veilige en gezellige werkomgeving.
Namens alle medewerkers wens ik iedereen een fijn en leerzaam schooljaar toe.
Mevrouw H.E.J. Vos-Vonk
Directeur
‘College dise
OpMaat hool
een leukeesecl
met v .’
activiteiten
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
3
1. Wat is College de OpMaat?
Opmaat betekent letterlijk ‘het eerste begin’.
Het woord komt uit de muziek. Als je de maten in de
muziek nummert, telt de opmaat nog niet mee. Op de
eerste maat begint het pas. Een opmaat kan ook een
rustpunt aangeven waarna een nieuwe melodie volgt.
Vertaald naar onze school is de opmaat het eerste
zetje, de ondersteuning die wij onze leerlingen
meegeven. Ons doel is voor iedere leerling een
passend traject te vinden waarbij wij uitgaan van zijn
mogelijkheden en niet van zijn onmogelijkheden.
College de OpMaat is een vmbo-school met leerweg­
ondersteuning. In dit hoofdstuk vindt u informatie
over de leerwegen die wij aanbieden, over de leiding,
de locatie en het examen. De informatie staat in
alfabetische volgorde.
Bestuur
Het schoolbestuur is eindverantwoordelijk voor de
beslissingen die worden genomen over het onderwijs
dat wordt gegeven en als de school als geheel.
Het schoolbestuur neemt die beslissingen in overleg
met de schoolraad.
Het adres van het bestuur is: Stichting Christelijk
Voortgezet Onderwijs in Hilversum, Bisonlaan 1,
1217 GH Hilversum.
CVO ’t Gooi
CVO ’t Gooi vormt een scholengemeenschap van vier
scholen. Tot CVO ’t Gooi behoren naast College de
OpMaat ook het Comenius College, HilfertsheemBeatrix en de Savornin Lohmanschool. Deze scholen
bieden samen een breed scala van voortgezette
onderwijsvormen. Een vlotte overstap van de ene vorm
van onderwijs naar een andere vorm binnen de
scholengemeenschap is mogelijk.
Directie
De directeur-bestuurder van CVO ’t Gooi is de heer
S. Haenen, telefoon 035 621 65 17.
Locatiedirecteur is mevrouw Ilonka Vos-Vonk, telefoon
035 695 01 72, telefoon 06-10295401 (buiten
schooltijd).
Examen
Het examen bestaat uit twee onderdelen: een centraal
examen en een schoolexamen.
Het schoolexamen wordt ook PTA (Programma van
Toetsing en Afsluiting) genoemd. In klas 3 start de
leerling met dit programma, dus vanaf dat moment
werkt hij aan zijn examen. Het programmaboekje wordt
voor 1 oktober aan de leerling en zijn ouders uitgereikt.
In het programma staan de leerstofomschrijvingen van
de toetsen (ook wel PTA’s genoemd) van alle
examenvakken. Als het programma van toetsing en
afsluiting is afgerond, mag een leerling centraal examen
doen.
Aan het einde van klas 4 doet de leerling centraal
examen. Dat bestaat uit een praktijkexamen voor de
beroepsgerichte vakken (alleen vmbo BB en KB). Het
examen voor de overige vakken van de beroepsgerichte
leerwegen is digitaal. Het centraal examen van de
theoretische leerweg is schriftelijk. Het gemiddeld
behaalde cijfer van het schoolexamen telt mee voor de
bepaling van het eindcijfer. Het eindcijfer is een
gemiddelde van het schoolexamencijfer en het bij het
centraal examen behaalde cijfer.
De schriftelijke examens zijn landelijke examens. Voor
meer informatie over examens: zie www.examenblad.nl.
Als een leerling in het derde leerjaar hulpmiddelen
gebruikt (met toestemming van de examencommissie)
dan mag hij deze ook in het vierde jaar gebruiken.
Dat geldt ook voor eventuele examentijdverlenging.
Diplomagericht vmbo
In klas 3 en 4, de bovenbouw, leidt De OpMaat de
leerling op voor het diploma vmbo. Een leerling die de
Entree opleiding doet, kan een mbo-1 diploma behalen.
Als een leerling in een vak uitblinkt, kan hij op een
hoger niveau het vak volgen, naast het niveau van zijn
diploma. De school stelt daarbij de volgende eisen: er
moet een relatie zijn met de vervolgopleiding, de
leerling moet voldoende staan voor de overige vakken,
er moet een positief advies zijn van ouders en
leerkrachten, ouders dienen het verzoek tot het volgen
van een extra vak in bij de examencommissie, ter
attentie van de examensecretaris mevrouw Henny
Smeets, de kosten voor extra boeken komen voor
rekening van de ouders.
Bij voldoende resultaat krijgt de leerling een school­
certificaat uitgereikt.
Voor de leerling die geen diploma kan halen, bestaat de
gelegenheid om de opleiding met certificaten af te
sluiten, waarmee hij aansluiting op het mbo kan krijgen.
4
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
Gezonde School
College de OpMaat werkt effectief aan de gezondheid
van onze leerlingen en personeel. De school werkt op
een structurele manier aan gezondheid en dit is een
belangrijk onderdeel van het schoolbeleid. Onze school
besteedt aandacht aan educatie, beleid, omgeving en
signalering. Gezondheidsbevordering maakt deel uit
van de kerndoelen van het voortgezet onderwijs.
De belangrijkste voordelen van een Gezonde School
zijn:
- Betere gezondheid voor leerlingen en leerkrachten.
- Gezondere leerlingen leveren betere
schoolprestaties.
Identiteit van College de OpMaat
Een leerling die naar College de OpMaat wordt
verwezen, heeft geen keus, als het gaat om de
identiteit. Daarom is ervoor gekozen om de missie van
CVO ’t Gooi vooral praktisch in te vullen. Dit betekent
concreet dat de waarden ontwikkeling, betrokkenheid
en zorg in ons handelen zijn terug te vinden.
De leerlingen krijgen in de onderbouw
levensbeschouwelijke vorming aangeboden.
Leerwerktrajecten
Binnen de sectoren economie en zorg en welzijn biedt
De OpMaat leerwerktrajecten voor leerlingen die meer
praktijkgericht willen werken en leren. De leerling volgt
Nederlands, rekenen en een beroepsgericht vak. Hij
sluit de vakken met een examen af. Voor beide vakken
moet minimaal een zes gehaald worden. De stage moet
met een voldoende zijn afgerond.
Lwoo
Leerwegondersteunend onderwijs. Voor de leerling die
extra hulp nodig heeft bij het volgen van een van de
leerwegen in het vmbo is er leerwegondersteunend
onderwijs.
Locatie
Sinds november 2012 staat ons schoolgebouw aan de
Larenseweg 127 in Hilversum. Het nieuwe gebouw is
een moderne school die voldoet aan alle voorwaarden
voor een leerrijke, veilige en gezellige werkomgeving.
Leerwegen
Onderbouw
Bovenbouw
mbo
Een leerweg is een manier van leren die bij een leerling
past. De OpMaat biedt leerwegondersteunend
onderwijs in drie leerwegen: basisberoepsgerichte
leerweg (BB), kaderberoepsgerichte leerweg (KB) en de
theoretische leerweg (TL).
De leerling die een beroepsgerichte leerweg volgt,
besteedt naast de algemene vakken 12 uur per week
aan praktijkvakken. De BB-leerling kan daarna
doorstromen naar mbo-niveau 1 of 2. De KB-leerling
naar niveau 3 van het mbo.
De leerling die de theoretische leerweg volgt, wordt
voorbereid om door te stromen naar mbo-niveau 3 of 4
of onder voorwaarden naar de havo, dit is afhankelijk
van het vakkenpakket en de behaalde cijfers.
Onderwijs en Topsport
College de OpMaat is een Topsport Talentschool. Als
een leerling op hoog niveau sport, kan hij onder
bepaalde voorwaarden in aanmerking komen voor extra
begeleiding. Het rooster en examenprogramma kan
aangepast worden. De voorlichtingsavond over
Topsportschool is 28 januari 2016 van 20.00-22.00 uur,
Bisonlaan 1 in Hilversum.
Opbouw in schema
Hieronder is schematisch weergegeven hoe College de
OpMaat is opgebouwd. Zichtbaar is hoe de in- en
uitstroom van leerlingen verloopt.
Doorstroom
mbo niveau 3/4
Doorstroom
mbo niveau 2
Doorstroom
mbo niveau 1
vmbo-BB: Basis
beroepsgerichte
leerweg
Economie
Zorg & Welzijn
Individuele
leerroutes
t.b.v. portfolio
opbouw Entree
opleiding
vmbo+
extra vakken of
vakken op een hoger
niveau
vmbo-T:
theoretische
leerweg
vmbo-KB: Kader
beroepsgerichte
leerweg
Economie
Zorg & Welzijn
Maximaal 3 jaar.
Afhankelijk van leerachterstand en sociaal-emotionele problemen
Portfolio voor voortgang van studie - en sociale vaardigheden
Veel ondersteuning: OpMaat-uren, zorgexpertiseteam, sociale vaardighedentraining
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
5
2. Waar staan wij voor?
Opleiding Entree
De opleiding Entree is geschikt voor de leerling die niet
aan de eisen van het vmbo-programma kan voldoen,
omdat hij liever niet met zijn neus in de boeken zit.
Deze leerling leert vaak beter in de praktijk. Tijdens de
opleiding is de leerling twee of drie dagen in de week
op school. Daarnaast is hij twee of drie dagen op stage
in een bedrijf of instelling. De leerling werkt aan
opdrachten die nodig zijn om het MBO niveau 1-diplo­ma
te behalen. De examens voor de Entree-opleiding
worden afgenomen onder verantwoorde­lijk­heid van het
MBO Amersfoort. Met het MBO Amers­foort heeft de
school een samenwerkingsverband voor het uitvoeren
van deze Entree-opleiding. Het onderwijsprogramma en
de examens worden ontwikkeld en afgenomen onder
supervisie van het MBO Amersfoort. Met het diploma
kan een leerling doorstromen naar elk ROC met de
gewenste vervolgopleiding. Het ROC bepaalt het
niveau van instroming. De decaan en mentor van
College de OpMaat begeleiden de aanmelding.
Sectoren
De sectorprogramma’s zijn er op gericht de leerling te
laten ontdekken welke beroepsrichting het best bij hem
past. College de OpMaat biedt de keuze uit:
1. de sector economie, afdeling handel en administratie
2. de sector zorg en welzijn, afdeling verzorging breed
De leerling die voor techniek kiest, kan op bepaalde
voorwaarden een diploma halen via de Entree-opleiding.
Vmbo
Voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs is
verdeeld in onderbouw en bovenbouw.
In de klassen 1 en 2 wordt het programma van de
onderbouw aangeboden. De lessen sluiten zoveel
mogelijk aan bij het niveau van de leerling. De nadruk
ligt op het leren omgaan met de beperkingen van de
leerling. Daarnaast laten wij de leerling ontdekken
welke talenten en mogelijkheden hij kan ontwikkelen.
Na twee jaar onderbouw volgt er vanuit school een
studieadvies. Er zijn twee mogelijkheden:
1. De leerling blijft op College de OpMaat (klas 3 en 4).
2. De leerling kiest voor een andere vorm van
voortgezet onderwijs. Bijvoorbeeld een vorm van
vmbo zonder leerwegondersteuning.
Meer informatie: www.vmbo.nl.
College de OpMaat biedt een veilige leeromgeving
waarin de leerling op maat wordt begeleid bij de
ontwikkeling van zijn mogelijkheden. Hieronder staat
onze visie.
Visie
• Bij het vormgeven aan een betekenisvolle en
stimulerende leeromgeving proberen we zo dicht
mogelijk bij de vraag en belangstellingswereld van
de leerling te blijven, zonder de wettelijke eisen uit
het oog te verliezen.
• We vinden het belangrijk om leerlingen te stimuleren
in hun groei naar meer zelfstandigheid en
verantwoordelijkheid.
• Variatie in didactische werkvormen vinden we
belangrijk omdat we op die manier niet alleen ons
onderwijs effectiever maken, maar ook kunnen
inspelen op verschillen tussen leerlingen in leerstijl,
niveau en belangstelling.
• Ons onderwijs willen we voor de leerling
betekenisvol laten zijn door het (praktisch) belang
ervan zichtbaar te maken. Wij zijn blijvend op zoek
naar nieuwe mogelijkheden om theorie en praktijk
met elkaar te verbinden.
• Wij willen zorgen voor een leeromgeving waarin
leerlingen zich prettig, veilig en gewaardeerd voelen.
• Wij creëren binnen de school mogelijkheden voor
zelfexpressie van onze leerlingen.
Om onze doelen te kunnen bereiken is de driehoek
ouders, leerling, school een voorwaarde.
Missie
College de OpMaat wil een multifunctionele
onderwijsvoorziening worden voor kinderen tussen de
12 en 18 jaar. Welke voorzieningen uiteindelijk worden
gerealiseerd hangt sterk af van de vraag die in de regio
leeft.
College de OpMaat wil een uitwijkmogelijkheid zijn
voor de leerling die vastloopt op een andere school en
die met ondersteuning wel naar passend
vervolgonderwijs kan.
Schoolplan
Het schoolplan van College de OpMaat van 2013-2016
is te vinden op de website.
6
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
3. Hoe werken wij?
Ons onderwijs blijft in beweging. Dat blijkt uit
onderstaande onderwerpen die te maken hebben met
onze werkwijze.
Activiteitendagen
Op activiteitendagen organiseert de school projecten,
sport- en speldagen, workshops of excursies binnen en
buiten de school. De activiteitendagen staan vermeld
op het jaaroverzicht.
Agendagebruik
Tijdens de mentorlessen wordt aandacht besteed aan
het agendagebruik. Op de website is via Magister het
huiswerk van de leerling te vinden en de studiewijzers
staan in de ELO (Elektronische Leeromgeving).
Bewegingsonderwijs
Tijdens de gymlessen moet de leerling geschikte
sportkleding en zaalsportschoenen dragen.
Zaalsportschoenen hebben een lichtgekleurde zool. Als
een leerling zijn spullen is vergeten, is hij verplicht
kleding van school te dragen. De leerlingen van de
afdeling Zorg & Welzijn wassen deze kleding.
Ckv
Culturele en kunstzinnige vorming. Dit vak heeft een
doorlopende leerlijn. In de onderbouw leert de leerling
de basisvaardigheden op het gebied van tekenen en
handvaardigheid. De leerling leert een kijkwijzer in te
vullen en maakt een kunstdossier. In de bovenbouw kan
de leerling zich verdiepen in de onderwerpen waarin hij
interesse heeft.
Creatieve therapie
Creatieve therapie kan helpen bij verschillende
problemen. Het wordt vaak ingezet bij onzekerheid, het
uiten en herkennen van emoties, agressie regulatie,
versterken van sociale vaardigheden, jezelf ontdekken
en conflicten oplossen. Door uit te beelden of te spelen
werkt de leerling actief aan zijn problemen. De nadruk
ligt hierbij op plezier beleven, initiatieven nemen en
emoties herkennen en uiten.
Dyslexie
‘Activiteiten
dagen
zijn leuk!’
Op College de OpMaat krijgt de leerling met hardnekkige lees- en spellingsproblemen en dyslexie intensieve
ondersteuning. De leerling leert werken met Claroread,
dat is een hulpmiddel om teksten te lezen. In de ELO
(Elektronische Leeromgeving) staan de leerboeken
digitaal.
Faciliteiten:
- meer tijd voor een toets;
- minder opgaven (in overeenstemming met de
zwaarte van de toets);
- soepele beoordeling spellingsfouten, behalve bij
examens;
- mondeling overhoren;
-examentijdverlenging.
Dyscalculie
In het Protocol Dyscalculie Voortgezet Onderwijs staat
beschreven hoe de school de leerling kan ondersteunen
die moeite heeft met rekenen en wiskunde.
Op College de OpMaat kan de leerling naast de
reguliere lessen extra instructie en oefentijd krijgen in
kleine groepjes. Als er sprake is van hardnekkige
rekenproblemen dan kan de leerling individuele
begeleiding krijgen van de rekendocent.
Faciliteiten:
- meer tijd voor een toets;
- gebruik maken van een rekenmachine;
-examentijdverlenging.
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
7
Hulpmiddelen
Het kan nodig zijn dat een leerling extra hulpmiddelen
gebruikt tijdens de lessen. Dit gebeurt in overleg met
de mentor. Als een leerling in het derde leerjaar
hulp­middelen gebruikt (met toestemming van de
examencommissie), dan mag hij deze ook tijdens het
centraal examen in het vierde jaar gebruiken.
Leesbevordering
Excursie
Een excursie is een uitstapje voor de leerling met de
hele klas. Elk jaar wordt er voor de leerlingen een
excursie georganiseerd. Een excursie is een verplicht
onderdeel van het schoolprogramma. De kosten
hiervan komen voor rekening van de ouders en moeten
vooraf worden betaald.
Gezonde school kantine
De schoolkantine voldoet aan de eisen van het
Voedingscentrum voor een gezonde school. Tijdens de
pauze is de kantine open. Er staan geen snoep- en
frisdrankautomaten in de school.
Groepsplan
Aan het begin van het schooljaar maakt de mentor een
groepsplan. Daarin staat waaraan de klas gaat werken,
naast het algemene schoolprogramma. Regelmatig
wordt het groepsplan geëvalueerd en zo nodig
bijgesteld.
Om de leesmotivatie van de leerling positief te
beïnvloeden en het leesklimaat op school en thuis te
verbeteren werkt de school nauw samen met de
Bibliotheek Hilversum. Iedere leerling krijgt een gratis
bibliotheekpas. Twee keer per schooljaar bezoekt de
leerling in groepsverband de bibliotheek voor een
activiteit.
Lesuitval
Als een docent ziek is, worden de lessen zo veel
mogelijk door andere docenten opgevangen. Als een
eerste lesuur uitvalt, dan wordt dit via de telefooncirkel
doorgegeven. Sommige mentoren gebruiken daarvoor
een whatsappgroep.
Maatschappelijke stage
De leerling doet in het eerste en tweede leerjaar een
maatschappelijke stage van minimaal 10 uur. De stage
moet plaatsvinden bij non-profit organisaties of
projecten in bijvoorbeeld zorg, welzijn, sport, cultuur of
natuur. De stage wordt opgenomen in het activiteiten­
programma van de school. De stage wordt genoteerd,
gecontroleerd en afgetekend in een (digitaal)
stageboekje.
Handelingsplan
Aan het begin van het schooljaar maakt de mentor een
groepsplan. Samen met de leerling en zijn ouders kan
het groepsplan uitgebreid worden tot een persoonlijk
handelingsplan. Daarin staat waaraan de leerling gaat
werken. Minimaal vier keer per schooljaar is er een
POP-gesprek waarin wordt vastgesteld of dat is gelukt.
Als het nodig is dan werkt de leerling nog verder aan de
afspraken of er worden nieuwe doelen vastgesteld.
Herstelgesprek
Een herstelgesprek is een voorwaarde om weer
toegelaten te worden in de les als een leerling uit een
eerdere les is verwijderd. De leerling maakt een
afspraak met de betrokken docent voor een gesprek
aan het einde van de lesdag. Tijdens een herstelgesprek
bespreken de docent en de leerling bijvoorbeeld vragen
als: Wat gebeurde er precies? Wat vind je er nu van?
Wat is nodig om het te herstellen?
Huisbezoek
In overleg met de ouders kan de maatschappelijk
werkende op huis­bezoek komen. De bedoeling hiervan
is om de leerling in zijn sociale omgeving beter te leren
kennen. Vaak ontstaat daardoor meer begrip voor de
situatie en kunnen ouders en school de mogelijkheden
beter op elkaar afstemmen.
8
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
Magister
Magister is het administratiepakket dat College de
OpMaat gebruikt om de ontwikkeling van de leerling te
volgen. Via de website van de school kan een leerling,
ouder of medewerker inloggen en de gegevens
(bijvoorbeeld huiswerk, cijfers en absentie) inzien.
Daarvoor is een inlogcode en een wachtwoord nodig
dat door de school wordt verstrekt.
OpMaat-uren
Op het rooster van de onderbouwleerling staan
verplichte KWT-uren. Dat zijn OpMaat-uren. Tijdens
deze uren kan een leerling afhankelijk van zijn leerjaar
kiezen uit een aantal lesmogelijkheden. De keuze vindt
plaats in overleg met de mentor:
• Remediërende lessen, bijvoorbeeld: extra rekenen,
lezen, omgaan met dyslexie of dyscalculie,
faalangstreductietraining;
•Talentontwikkeling;
• Extra vakken;
•Huiswerkbegeleiding;
• Rots en Water.
Na een periode kiest de leerling in overleg met zijn
mentor een nieuw programma.
Praktische sectororiëntatie
In klas 2 staat praktische sectororiëntatie (PSO) op het
rooster. In projectvorm verkent de leerling allerlei
beroepen. Hij onderzoekt zo de vier sectoren binnen
het vmbo en gaat op snuffelstage. De leerling volgt
lessen in de beroepsvakken zoals die in de bovenbouw
worden aangeboden. De leerling sluit aan het eind van
de periode de sectororiëntatie af met een verslag.
Rapportage
In het rapport staan de resultaten van de leerling. De
rapportage geeft daarnaast ook informatie over het
studeergedrag van de leerling bij de vakken. Vier keer
per jaar moeten ouders naar school komen om samen
met hun kind en de mentor het rapport te bespreken.
Het rapport wordt daarvoor aan ouder en kind
gezamenlijk uitgereikt.
Stage
Leren in de praktijk krijgt veel aandacht. Naast de
maatschappelijke stage doet de leerling in klas 2 een
praktische sectororiëntatie. In het derde jaar loopt de
leerling van de beroepsgerichte leerwegen vanaf januari
tot aan het einde van het schooljaar stage. De leerling
van klas 3 theoretische leerweg loopt één week stage.
In het vierde jaar moet de leerling een beroepsgerichte
stage doen van september tot en met december.
Tijdens de stageperiode maakt de leerling stage­
opdrachten. De stage wordt afgesloten met een
presentatie.
Onderstaand schema is een overzicht van de stage­
momenten per jaar.
Werkweek
In het tweede schooljaar gaan de leerlingen op werk­
week. In de mentorlessen wordt het programma en de
locatie bekend gemaakt. De werkweek is een verplicht
onderdeel van het lesprogramma. Alle programma’s
worden bekostigd door de ouders.
Stage
Leerjaar 1
Leerjaar 2
Leerjaar 3
Leerjaar 4
Maatschappelijke stage
10 uur
10 uur
Beroepsgerichte stage Entree
eind oktober
1 dag
tweede halfjaar
2 dagen
3 dagen per week
Beroepsgerichte stage BB/KB Economie
tweede halfjaar:
1 dag per week
eerste halfjaar:
1 dag per week
Beroepsgerichte stage Verzorging BB/KB
tweede halfjaar:
1 dag per week
eerste halfjaar:
1 dag per week
Sectorgerichte stage TL
1 week
Praktische sectororiëntatie (snuffelstage)
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
1 week
9
4. Hoe zorgen wij voor onze leerling?
Vanaf het moment dat de leerling op school komt,
volgen wij zijn ontwikkeling. Door observeren en
toetsen brengen wij zijn ontwikkeling in kaart.
De school bepaalt in overleg met de leerling en ouders
welke zorg en begeleiding de leerling nodig heeft.
Begeleiding
College de OpMaat richt zich vooral op didactische
begeleiding én pedagogische begeleiding.
Didactische begeleiding is de begeleiding voor de
leerling met een leerprobleem. Iedere leerling heeft een
handelingsplan. In dit plan is omschreven waaraan de
leerling gaat werken en welke begeleiding hij daarbij
nodig heeft. Aandachtspunten kunnen onder meer zijn:
leervoorwaarden ontwikkelen, een training faalangst­
reductie volgen en het organiseren van leren
verbeteren. In de klas krijgt de leerling naast extra
aandacht OpMaat-uren. Tijdens deze uren kan gewerkt
worden aan bepaalde problemen.
De begeleiding is erop gericht dat de leerling zoveel
mogelijk zijn mogelijkheden en talenten ontwikkelt.
Bij pedagogische begeleiding is de begeleiding gericht
op het gedrag van de leerling. Iedere leerling heeft een
handelingsplan. In dit plan is omschreven waaraan de
leerling gaat werken en welke begeleiding hij daarbij
nodig heeft. Bij de pedagogische begeleiding spelen
mentor, teamleider, psycholoog en maatschappelijk
werkende een belangrijke rol.
Clusters
cluster 1
cluster 2
cluster 3
cluster 4
visueel beperkte leerlingen
dove en slechthorende leerlingen
leerlingen die langdurig ziek zijn
leerlingen met gedrag- of
leerstoornissen
Het doel van ambulante begeleiding is de leerling die
extra zorg nodig heeft, zo goed mogelijk laten
functioneren. Een belangrijke taak van de ambulante
begeleider is het begeleiden van de leerling en
ondersteunen van de leerkracht en het schoolteam.
Mentorles
De mentorlessen zijn dagelijkse onderdelen van het
rooster. Elke dag start de leerling bij zijn mentor in de
groep. Onderwerpen die in de mentorles aan de orde
komen zijn: dingen van de dag, leren studeren,
planning, houding en gedrag, leren reflecteren,
groepsvormingen enz. Een leerling in de onderbouw
heeft ook aan het einde van de lesdag een mentorles.
POP-gesprek
Iedere leerling heeft minstens vier keer per jaar aan het
einde van de lesdag een persoonlijk ontwikkelgesprek.
Tijdens dat gesprek bespreekt hij met de mentor zijn
ontwikkeling aan de hand van het handelingsplan.
Ambulante begeleiding is ondersteuning vanuit het REC
(Regionaal Expertise Centrum) voor een leerling met
een cluster 1, 2, 3 of 4 indicatie.
‘Alles worddt
heel goe ’
uitgelegd
10
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
Toelatingsprocedure
Als de Regionale Verwijzingscommissie (RVC) een
positieve beschikking geeft, kan een leerling worden
toegelaten. Een leerling moet voldoen aan bepaalde
door de overheid vastgestelde criteria. Meer informatie
daarover op www.vmbo.nl. Als er een beschikking is,
buigt het zorgexpertiseteam zich over de leerling en
maakt een startdocument.
Als een leerling niet aan de landelijke criteria voldoet,
maar ouders en school vinden plaatsing op onze school
gewenst, dan wordt de leerling aangemeld bij de
Permanente Commissie Leerlingzorg, PCL. Deze
commissie kan besluiten de leerling alsnog toe te laten.
Aangemelde leerlingen worden onderzocht op hun
intelligentie, leerachterstanden en eventuele sociaalemotionele problematiek.
Als de toeleverende school niet voldoende gegevens
aanlevert, doet College de OpMaat aanvullende testen.
Trainingen op De OpMaat
ART
Agressie Regulatie Training. Een training voor de
leerling met een gedragsprobleem. Tijdens de training
wordt er in een groepje gewerkt aan het leren hanteren
van situaties die boosheid en agressie oproepen. De
training wordt op school gegeven.
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
FRT
Faalangst Reductie Training. Dit is een training waarbij
de leerling oefeningen doet waardoor hij zich leert
ontspannen. Deze training is voor de leerling die een te
grote spanning voelt als er prestatie van hem verwacht
wordt.
Rots en water
Het Rots en Waterprogramma is een weerbaarheidprogramma. Fysieke weerbaarheid is hier niet alleen het
doel, maar ook het middel om sociale vaardigheden te
ontwikkelen. Rots en water kan voor leerlingen een
programma zijn tijdens een OpMaat-uur.
Zorgadviesteam
In het zorgadviesteam zitten naast de mensen van het
zorgexpertiseteam ook de schoolarts, de leerplicht­
ambtenaar, de hulpverlener van bureau jeugdzorg en de
teamleider.
Zorgcoördinator
De zorgcoördinator coördineert de interne en externe
zorg op school.
Zorgexpertiseteam
Ter ondersteuning van het docententeam heeft College
de OpMaat een uitgebreid zorgteam. Het team bestaat
uit een psycholoog, maatschappelijk werker, de
teamleider en de zorgcoördinator. Het team komt
regelmatig bij elkaar en bespreekt problemen van en
met leerlingen die door de mentor zijn opgemerkt.
Ook ouders en leerlingen kunnen via de mentor vragen
voorleggen aan het team.
11
5. Wie staan er voor de leerling klaar?
Ons team bestaat uit een enthousiaste groep van
vijfenveertig medewerkers. Het onderwijzend
personeel én het onderwijs ondersteunend personeel
doen er alles aan om een veilige leeromgeving voor de
leerling te creëren. Ons team bestaat uit:
Conciërge
De twee conciërges spelen een grote rol bij de
registratie van absenten en telaatkomers. Als een
leerling niet aanwezig is en hij niet is afgemeld, dan belt
de conciërge naar huis. De conciërge zorgt er voor dat
het tijdens de lessen en na afloop van de lessen rustig is
in en rondom het schoolgebouw.
Decaan
Een decaan is een studie- en beroepskeuzeadviseur.
Ouders en leerlingen kunnen, bij voorkeur, op afspraak
met de decaan over een vervolgopleiding praten.
Dyslexiecoach
De dyslexiecoach coördineert de begeleiding van de
dyslectische leerling.
Jeugdarts
In klas 1 wordt een leerling uitgenodigd voor een
bezoek aan de schoolarts. Het onderzoek vindt plaats
op school. Bij dit onderzoek komen diverse
ontwikkelings- en gezondheidsaspecten aan de orde.
De arts besteedt aandacht aan de groei, seksuele
rijping, ogen, houding en het lichamelijk functioneren.
Naar aanleiding van een vragenlijst wordt ook
gesproken over sociaal emotionele onderwerpen zoals
het zelfbeeld, relaties (thuis, school, vrije tijd) en het
gebruik van genotmiddelen. Dit onderzoek vindt plaats
zonder ouder, door de schoolarts verbonden aan de
GGD Gooi en Vechtstreek. Centraal telefoonnummer
GGD 035 692 63 50.
op werkdagen tussen 9.00 uur en 14.00 uur bereikbaar
op telefoon­nummer GGD 035 6926350 of via e-mail
[email protected].
Leerplichtambtenaar
De teamleider heeft regelmatig contact met de
leerplichtambtenaar om ongeoorloofd verzuim te
melden. Bezoekadres van de leerplichtambtenaar is
Burgemeester de Bordesstraat 80, 1404 GZ Bussum.
Postadres: Postbus 251, 1400 AG Bussum.
E-mail [email protected], telefoon 035 692 66 20.
Maatschappelijk werkende
Het schoolmaatschappelijk werk signaleert, geeft
informatie, advies en consultatie en biedt hulp via een
outreachende en vraaggerichte benadering. Het
schoolmaatschappelijk werk ondersteunt het onderwijs
bij de begeleiding van de leerling door een brugfunctie
te vervullen tussen leerling, ouders, school en (jeugd)
zorginstellingen. Via preventieve en hulpverlenende
activiteiten stimuleert de schoolmaatschappelijk
werker de sociaal-emotionele ontwikkeling en het
zelfstandig functioneren van de leerling. Indien
noodzakelijk zorgt de school maatschappelijk werker
voor toeleiding naar speciale of geïndiceerde zorg.
Mentor
De mentor is binnen de school de belangrijkste persoon
voor de leerling. Hij weet ‘alles’ van zijn leerlingen. Hij
begeleidt, stuurt, maakt afspraken, spreekt aan, heeft
contact met ouders en gaat zo nodig op huisbezoek.
Hij zorgt ervoor dat de leerling goed in beeld blijft bij
andere docenten en het zorgexpertiseteam. De mentor
Jeugdgezondheidszorg (JGZ)
Als er vragen zijn over de lichamelijke, geestelijke of
sociale ontwikkeling, kan een leerling en zijn ouders
contact opnemen met de JGZ. Bijvoorbeeld vragen
over voeding, leefgewoonten, moeilijk gedrag,
pesten, sport en beweging, seksualiteit, enz. JGZ is
‘Kijk, zo doe
je dat’
12
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
en zijn leerling hebben vaak een vertrouwensband. Dat
betekent dat de mentor ook wordt ingeschakeld als het
even wat minder goed met de leerling gaat. De mentor
is telefonisch te bereiken via school of zijn e-mailadres.
Personeel
Wij verstrekken geen privénummers van het personeel.
Alleen de directeur is buiten schooltijd telefonisch te
bereiken. Iedere docent heeft een e-mailadres.
Dat bestaat uit de eerste letter van de voornaam, een
punt en dan de volledige achternaam gevolgd door
@collegedeopmaat.nl.
Onderwijzend personeel
Mevrouw
De heer
De heer
Mevrouw De heer
De heer
De heer
Mevrouw
De heer
De heer
Mevrouw
Mevrouw
Mevrouw
Mevrouw
De heer
De heer
Mevrouw
De heer
Mevrouw
Mevrouw
Mevrouw
De heer
Mevrouw
Mevrouw
Mevrouw
Mevrouw
Mevrouw
De heer
De heer
Mevrouw
De heer
Amin Abdulkadir
Randy Abels
Rob Bekebrede
Nouk van Berkel
Peter Bischoff
Rob Bosch
Robin van den Brandt
Lilian Derks
Jelle Duinsbergen
Jaap van Ginkel
Fleur van Hoof
Fenny Karman
Karen van Kolfschoten
Mijke Lambooij
Milco Lanckohr
Ted van Leeuwen
Esmée Leijen
Arjen Mets
Elke Niemeijer
Hella Nubé
Ilse Roos
René Rovers
Mariska Salij
Svitlana Skorobohata
Henny Smeets
Sandra van Soest
Mirjam Stipthout
Rob Tienstra
Gertjan Verbeek
Jacqueline Verkuijlen
Eric Wilhelmus
Abdu*
Abel
Beke
Berk
Bisc
Bosc
Bran
Derk
Duin
Gink
Hoof
Karm
Kolf
Lamb
Lanc
Leeu
Leij
Mets
Niem
Nube
Roos
Rove
Sali
Skor
Smee
Soes
Stip
Tien
Verb
Verk
Wilh
Pitstopbegeleider
Een leerling met een dringend probleem (uit de les
verwijderd, ruzie) gaat naar de pitstop op de begane
grond. Daar wordt de leerling opgevangen. De pitstop­
begeleider bespreekt met de leerling de volgende stap.
De opvang kan enkele lesuren of lesdagen duren, maar
is altijd tijdelijk.
teamleider bovenbouw
teamleider onderbouw
decaan
remedial teacher
Onderwijsondersteunend personeel
Mevrouw Rosa van Eeden
De heer Chris Snackey
Mevrouw Rosa van Eeden
De heer Richard van den Bosch
De heer Chris Kotterer
De heer Han Out
Mevrouw Lia Boor
Mevrouw Johanna Mans
De heer René Rovers (voorzitter)
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
De psycholoog ondersteunt het team bij problemen
met een leerling. Door observatie in de les of
gesprekken met de leerling wordt het probleem in kaart
gebracht. Hieruit volgt een advies aan het team hoe
met het probleem om te gaan. In uitzonderingsgevallen
kan de psycholoog individuele hulp bieden. Voor
complexe problemen wordt de leerling verwezen naar
externe vormen van hulpverlening.
Soms wordt een leerling die op College de OpMaat is
aangemeld psychologisch onderzocht. Dan wordt
gekeken naar intelligentie en persoonlijkheid.
Stagiaires
* Met deze afkorting staat de naam van de docent op het rooster
vermeld.
Psycholoog
Schoolmaatschappelijk werkende
Interne zorgcoördinator
Onderwijsassistent
Conciërges
Medewerkster administratie
Schoolraadsleden
Psycholoog
De OpMaat biedt studenten, leraren in opleiding en
stagiaires van verschillende opleidingen een stageplek.
De docentencoach of de zorgcoördinator begeleidt de
stagiaires samen met de vakleerkrachten.
Teamleider
De teamleider is verantwoordelijk voor de dagelijkse
gang van zaken in de school. Hij ondersteunt de
docenten en mentoren. Hij geeft advies en maakt tijd
vrij voor de leerling als zijn mentor even niet beschik­
baar is. De teamleider heeft regelmatig contact met de
leerplichtambtenaar.
Vertrouwenspersoon
Voor vragen of problemen waarmee leerlingen, ouders
of medewerkers niet in hun directe omgeving terecht
kunnen, zijn er vertrouwenspersonen.
De vertrouwenspersonen zijn:
Mevrouw drs. H. van Eekelen, Vlinderweide 3,
3437 VG Nieuwegein, telefoon/fax 030 603 28 83,
e-mail [email protected]
De heer drs. F.J. Grosveld, GZ psycholoog NIP,
telefoon 06-30714551, e-mail [email protected]
13
6. Wat verwachten we van ouders?
Om onze doelen te kunnen bereiken, is de driehoek
ouders, leerling, school een voorwaarde.
Wij verwachten ouders vier keer per jaar op school om
samen met hun kind en de mentor de ontwikkeling te
bespreken aan de hand van het rapport. Zo nodig
worden ouders vaker uitgenodigd. Wij rekenen erop
dat ouders altijd bereikbaar zijn.
Klachtenregeling
Overal gaat wel eens iets mis of ontstaan misverstanden. Heeft u klachten over ons of de gang van zaken op
school dan kunt u dat melden. Samen bepaalt u dan op
welke wijze de klacht het best wordt behandeld.
Soort klacht
Melden bij:
Klachten over de dagelijkse
gang van zaken
schoolleiding
Groepspecifieke klachten
mentor
Schooloverstijgende klachten
Algemene directie
Klachten over seksuele
intimidatie, seksueel misbruik,
ernstig psychisch of fysiek
geweld
meldpunt vertrouwens­
inspecteur:
0900-1113111
Ouderavonden
De ouderavonden kennen een vrije inloop en de koffie
en thee staan klaar. Leerlingen, ouders en
personeelsleden ontmoeten elkaar. Aan het begin van
het schooljaar is er een startgesprek waarbij ouders
kennis maken met de mentor van hun kind. Vier keer
per jaar is er een mentorcontactmoment. De mentoren
bespreken op deze middag of avond, op afspraak, onder
meer het rapport en het handelingsplan van de leerling.
De school kan ook thema-avonden organiseren over
onderwerpen als ADHD, vakkenpakketkeuze,
vervolgonderwijs of een thema dat op dat moment
sterk leeft bij ouders en docenten.
Ouderbijdrage
De ouderbijdrage wordt vastgesteld en beheerd door de
schoolraad. Aan het begin van het schooljaar ontvangt
u een brief van College de OpMaat met het verzoek om
de bijdrage aan school te voldoen. Met de schoolraad is
afgesproken dat de bedragen in termijnen kunnen
worden betaald. U krijgt hierover in het begin van het
schooljaar meer informatie.
Oudercontact
College de OpMaat besteedt veel aandacht aan contact
met het thuisfront van de leerling. Alle informatie
wordt via e-mail naar de ouders verstuurd. Het is
daarom belangrijk dat ouders het juiste e-mailadres
opgeven bij de mentor of administratie. Meer
informatie bij huisbezoek, ouderavonden, nieuwsflits
en rapportage.
Oudercursus ‘Beter omgaan met pubers’
De schoolmaatschappelijk werker Chris Snackey en
schoolpsycholoog Rosa van Eeden bieden ouders van
De Opmaatleerlingen de cursus ‘Beter omgaan met
pubers’ aan. In deze cursus wordt aandacht besteed aan
de veranderingen van kinderen in de puberteit. Daarbij
14
komen de prettige en lastige kanten van het omgaan
met pubers aan bod. Ouders krijgen informatie over
manieren waarop zij een goed contact met hun puber
kunnen bevorderen en ruzie kunnen voorkomen.
Ouders kunnen met elkaar ervaringen uitwisselen
waarbij respect voor verschillende manieren van
opvoeden uitgangspunt is. Meer informatie staat op de
website.
Schoolraad
De schoolraad is een inspraakorgaan en bestaat uit
ouders, leerlingen en personeel. Het is een platform
waar ouders, leerlingen en personeel van gedachten
kunnen wisselen. De raad komt om de zes weken bijeen
en bespreekt beleidszaken en geeft de directie soms
advies over bepaalde schoolzaken. De schoolraad
organiseert ook activiteiten zoals bijvoorbeeld
ouderavonden en schoolfeesten. De schoolraad beheert
de ouderbijdrage.
Studiekosten 2015-2016
Klas 1 Klas 2 Klas 3 Klas 4 Klas
Entree
Leermiddelen
*
*
*
*
*
Huur kluisje
5
5
5
5
5
Borg kluisje
5
5
5
5
5
Ouderbijdrage 30
30
30
30
30
Werkweek
120
50
50
50
Themadagen
50
50
* Onder leermiddelen vallen schriften, pennen,
rekenmachines, woordenboeken, atlassen enz.
De kosten zijn afhankelijk van de studierichting van
de leerling en van uw eigen keuzes.
Op onze website kunt u door eerst de button
‘algemeen’ aan te klikken, meer lezen over het
onderwerp ‘schoolkosten’.
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
7. Wat zijn onze resultaten?
College de OpMaat
Aantal kandidaten
Geslaagd
Gezakt
Slagingspercentage
vmbo-b
12
12
0
100%
vmbo-k
7
7
0
100%
vmbo-(g)t
3
3
0
100%
Entree (niveau 1 ROC)
13
13
0
100%
Totaal
35
35
0
100%
Mulock het Gooi en College de OpMaat werken samen, zodat leerlingen van Mulock het Gooi een VMBO examen
kunnen doen.
Mulock Houwer
Aantal kandidaten
Geslaagd
Gezakt
Slagingspercentage
vmbo-b
2
2
0
100%
vmbo-k
3
3
0
100%
vmbo-(g)t
3
2
1
66,7%
Totaal
8
7
1
87,5%
Doorstroom- Totaal aantal
gegevens
leerlingen in
2014-2015
leerjaar
waarvan
Collega
door­gestroomd school *
leerlingen
Speciaal
onderwijs
Klas 1
55
4
1
2
Klas 2
63
12
4
Klas 3
65
5
Klas 4
35
ROC
zonder
diploma
Extern
Verhuisd
(hulpverlening)
1
7
2
1
2
1
* leerlingen zijn ingestroomd op een andere VMBO school die andere sectoren aanbieden.
‘Een
moeilijke
opdracht’
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
15
8. Wat doen wij om een goede school te blijven?
Inspectie van het onderwijs
College de OpMaat wordt net als andere scholen
gevolgd door de Inspectie van het onderwijs. Actuele
informatie hierover vindt u op onze website.
Kernteam
Elke dinsdagmiddag vergaderen alle docenten na
schooltijd. De docenten zijn daarvoor in twee teams
verdeeld: kernteam onderbouw en kernteam
bovenbouw. In de kernteamvergadering komen naast de
dagelijkse gang van zaken onder meer aan de orde:
leerlingzaken, onderwijsontwikkeling en kwaliteit van
arbeid.
Leerlingenraad
De leerlingenraad bespreekt leerlingenzaken, onder
leiding van een teamlid. Per klas maakt één leerling deel
uit van de raad. De leerlingenraad heeft rechtstreeks
contact met de directie.
Scholing
Alle docenten zijn bevoegd en bekwaam, maar onder­
wijs is in beweging. Een verplicht onderdeel van de
taken van het personeel is daarom scholing. Dit gebeurt
individueel en collectief. Tijdens studie­middagen voor
het team komen onderwerpen aan bod in het kader van
onderwijsontwikkeling.
Taal en rekenen
richtlijnen (referentieniveaus taal en rekenen)
opgesteld. College de OpMaat besteedt veel aandacht
aan taal en rekenen. De verplichte rekentoets telt met
ingang van 2016 mee in de slaag– en zakregeling. Een
leerling moet minimaal een 5 halen voor de rekentoets
om te kunnen slagen.
Een goede beheersing van taal en rekenen is essentieel
om goed te functioneren in de samenleving. De kennis
van de leerling in taal en rekenen moet naar een hoger
niveau gebracht worden. De overheid heeft daarom
‘Op weg
naar het
examen’
16
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
9. Wat zijn de schoolafspraken?
Op school gaan mensen met elkaar om, daarvoor zijn
omgang- en gedragsregels nodig. Een school is een
plek om te leren, daarvoor zijn werkregels nodig.
Daarover heeft de school samen met leerlingen en
ouders afspraken gemaakt. Hieronder staan de
afspraken.
Fietsen
Afspraak is afspraak
Regelmatig maken wij filmopnamen of foto’s van
leerlingen tijdens de lessen en activiteitendagen op
school. Deze films / foto’s worden gebruikt voor de
schoolgids en op het interne gedeelte van de
schoolwebsite. Als ouders bezwaar hebben tegen het
publiceren van opnamen, moeten zij dit voor 1 oktober
2015 schriftelijk melden bij de schoolleiding. Leerlingen
mogen niet zonder toestemming films of foto’s maken
van anderen.
De medewerkers van College de OpMaat spreken
elkaar en leerlingen erop aan als afspraken niet worden
nagekomen.
Alcoholgebruik
Alcohol is in en rondom de school verboden, ook tijdens
werkweken en activiteiten op een andere locatie. Op
schoolfeesten, ouderavonden, en bij de diplomauitreiking wordt geen alcohol geschonken, ook niet aan
ouders en medewerkers. Bij vermoeden van
alcoholgebruik wordt de leerling meteen naar huis
gestuurd. Afhankelijk van de situatie kan de leerling
geschorst worden.
Brommers / scooters
Bromfietsers moeten hun motor uitzetten voordat ze
het plein opkomen en afstappen. In de fietsenstalling is
parkeergelegenheid voor brommers/scooters. De
school is niet aansprakelijk voor diefstal of vernielingen.
Cameratoezicht
Op verschillende plekken in en om de school hangen
camera’s om het toezicht te verbeteren.
Computerprotocol
In het computerprotocol staan duidelijke regels over
wat wel en niet is toegestaan bij het werken met
schoolcomputers. In de eerste schoolweek bespreekt de
mentor met de leerling het computerprotocol. De
leerling moet het protocol ondertekenen en krijgt een
kopie mee naar huis.
Drugs
Het bezit van drugs is verboden in en rondom de
school, ook tijdens werkweken of door school
georganiseerde buitenschoolse activiteiten. Een leerling
die toch drugs gebruikt, wordt meteen naar huis
gestuurd. De school kan bij twijfel een drugstest
afnemen. Afhankelijk van de situatie kan de leerling
geschorst worden. Als een leerling wordt betrapt op het
dealen van drugs in of in de directe omgeving van
school dan betekent dat definitieve verwijdering van
school.
Energiedrankjes
Het drinken van energiedrankjes is niet bevorderlijk
voor de concentratie en kan aantoonbaar van invloed
zijn op het gedrag van de leerling. Tijdens de lesdag of
tijdens onderwijsactiviteiten mogen leerlingen geen
energiedrankjes drinken.
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
Fietsers moeten afstappen voordat ze op het
schoolplein komen en hun fietsen netjes in de
fietsenstalling of fietsenrekken plaatsen. De school is
niet aansprakelijk voor diefstal of vernielingen.
Films / foto’s
Gevaarlijke voorwerpen
Een leerling die een gevaarlijk voorwerp dat volgens de
wet is verboden bij zich heeft, wordt van school
verwijderd. Is er sprake van een gevaarlijk voorwerp dat
(nog) niet bij wet verboden is, dan neemt de
schoolleiding een beslissing over de sanctie die aan de
leerling wordt opgelegd.
Huisregels
Leren en leven in een school waarin iemand zich thuis
voelt, begint bij respect hebben voor elkaar. Schelden
naar leerlingen of personeel en aan elkaar duwen of
trekken wordt niet geaccepteerd. Vechten met elkaar
betekent in vele gevallen een schorsing. Om duidelijk te
maken hoe het hoort gelden op College de OpMaat
huisregels.
1 Je bent vriendelijk naar iedereen.
2. Je houdt je aan de afspraken die onze
medewerkers met je maken.
3. Je bent op tijd op school en in de les.
4. Je doet actief mee met de les.
5. Gedurende de schooldag ben je op het
schoolterrein.
6. Je rookt niet in school of op het schoolplein.
7. Je eet en drinkt alleen tijdens de pauze.
8. Je ruimt je eigen afval op. Je draagt bij aan het
schoon en heel houden van het school­
gebouw en schoolplein.
9. Je mag je mobiele telefoon alleen onzichtbaar
en onhoorbaar bij je hebben.
10. Apparatuur (voor muziek, film of foto) mag
alleen gebruikt worden met toestemming van
een medewerker.
In de mentorles worden de huisregels besproken.
De nadruk ligt dan op het belang en het naleven van de
huisregels. Meer informatie over de huisregels staat op
de website.
17
Jassen
IIn elk lokaal staat een kapstok waarop jassen en andere
buitenkleding gehangen moet worden.
Kledingcode
College de OpMaat heeft respect voor andere culturen
en voor de kleding die daaraan verbonden is. Wij vinden
het echter belangrijk dat het gezicht onbedekt is omdat
wij elkaar moeten kunnen aankijken om elkaars
gezichts­uitdrukking te kunnen zien.
Aanstootgevende kleding is niet toegestaan. In de
schoolraad is afgesproken dat een mentor of docent
bepaalt wanneer kleding aanstootgevend is. Een
leerling die aanstootgevende kleding draagt, wordt
aangesproken door zijn mentor. Bij de eerstvolgende
keer dat de leerling weer aanstootgevend gekleed is,
moet hij naar huis om zich te verkleden. Hij moet
daarna zo snel mogelijk weer terug naar school.
Lokalen
Een leerling mag alleen een lokaal in als er een docent
aanwezig is. Het lokaal moet altijd netjes achtergelaten
worden.
Milieudienst
Alle gebruikers zijn samen verantwoordelijk voor het
schoolgebouw en de omgeving ervan. Een paar keer per
jaar helpt iedere leerling mee met het opruimen van
school en het schoolplein.
Schorsing
Het komt voor dat een leerling geschorst wordt
vanwege zijn gedrag. In principe wordt een leerling
gedurende zijn schorsing geplaatst in de pitstop. Hij
moet zich daar om 8.30 uur melden en wordt daar tot
16.00 uur geplaatst, onafhankelijk van zijn lesrooster.
Als dit gezien het voorval niet mogelijk is, wordt een
leerling extern geschorst en moet hij thuis werken. Dan
moet de leerling zich om 8.30 uur op school melden om
werk op te halen. De volgende morgen moet hij het
gemaakte werk laten zien. Bij herhaaldelijke schorsing
wordt de verwijderingprocedure in gang gezet.
Spreektaal
In onze school en op het schoolplein spreekt iedereen
de Nederlandse taal. Tijdens de lessen Duits en Engels
spreken de leerlingen natuurlijk wel Duits en Engels.
Tassen
De leerling heeft een stevige schooltas nodig voor de
schoolmaterialen. Tijdens de les moet de tas naast de
tafel op de grond liggen.
Telefoon
Tijdens de les moet de mobiele telefoon uit staan en
onzichtbaar zijn. Als de telefoon na een waarschuwing
van de docent toch zichtbaar is, moet de leerling de
telefoon inleveren bij de docent. Aan het einde van de
Muziekdragers
Het is niet toegestaan tijdens de les gebruik te maken
van een mp3speler, iPod enz., tenzij de docent daarvoor
toestemming geeft. De mobiele telefoon mag niet in de
les gebruikt worden om naar muziek te luisteren.
Roken
Roken is in het schoolgebouw en op het schoolplein
verboden voor leerlingen, ouders en medewerkers.
Schoolregels
Een school is een plek om te leren, daarvoor zijn werk­regels nodig. Op school gaan leerlingen om met
anderen, daarvoor zijn omgang- en gedragsregels nodig.
Op College de OpMaat gelden vier soorten schoolregels.
1. Huisregels. Dit zijn werk en omgangsregels.
2. Lokaal- en locatieregels. Regels die te maken
hebben met het gedrag in een bepaalde ruimte
of lokaal. Bijvoorbeeld een praktijk­lokaal of de
gymzaal, maar ook de fietsen­stalling of de aula.
3. Klassenregels. Als een docent met de leerlingen
regels en afspraken maakt zijn dit klassenregels.
4. Persoonlijke regels. Dit zijn regels die gelden
voor een leerling voor een bepaalde tijd bij een
of meerdere vakken of docenten.
Docenten en leerlingen maken samen afspraken.
Het nakomen van afspraken is dus niet alleen de
verant­woordelijkheid van de docent maar ook van de
leerling.
18
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
lesdag, kan de leerling de telefoon ophalen bij de
docent. Als de leerling deze regel twee keer overtreedt,
worden ouders op school uitgenodigd.
Verwijderingprocedure
Veiligheid
De huisregels en vooral het naleven daarvan, vormen de
basis voor een veilige leeromgeving en een prettig
schoolklimaat.
Bij een schorsing van meerdere dagen, worden de
inspectie en de leerplichtambtenaar hiervan op de
hoogte gesteld. Afhankelijk van de gebeurtenis kan er
een schorsing met uitzicht op verwijdering worden
ingezet. De locatiedirecteur neemt de zaak in
behandeling en is eindverantwoordelijke voor een
correcte afhandeling van de procedure.
Verwijdering uit de les
Verzuim
Als een leerling ontoelaatbaar gedrag vertoont, dan kan
de docent hem uit de les verwijderen. De leerling meldt
zich daarna bij de pitstop. De leerling en de docent
dienen hun relatie te herstellen. Er volgt op dezelfde
dag altijd een herstelgesprek met de leerling en de
docent die de leerling uit de les heeft verwijderd,
voordat een leerling weer de les mag bijwonen.
‘In de
an
k
r
e
m
a
k
is
u
h
je rustig
werken’
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
De Leerplichtwet 1969 verplicht ouders om ervoor te
zorgen dat hun kinderen naar school gaan. Vanaf zijn
twaalfde is ook de leerling zelf verantwoordelijk.
Wanneer een leerling niet naar school kan komen,
omdat hij ziek is of om andere redenen dan moet dat
voor 09.00 uur telefonisch gemeld worden bij de
administratie tel. 035 695 01 72.
Als een leerling niet op school is en er is geen
telefonische melding geweest, dan belt de conciërge
naar huis. Als een leerling vaak absent is, bespreekt de
mentor met de leerling wat er aan de hand is en worden
ouders op de hoogte gebracht. Een overzicht van de
absenties is te vinden in Magister.
De directeur is verplicht verzuim zonder duidelijke
redenen te melden bij Regionaal Bureau Leerlingzaken.
Meer informatie: www.leerplicht.net.
Een verzoek om van school weg te blijven voor een
speciale gelegenheid moet gericht worden aan de
directeur. Een verzoek voor een periode van langer dan
tien dagen moet gericht worden tot de leerplichtambtenaar in de woonplaats van de leerling.
Ziek melden
Als een leerling door ziekte niet naar school kan komen,
moet dat telefonisch voor 09.00 uur gemeld worden bij
de administratie. Als een leerling ziek is op een
stagedag moet het stagebedrijf én de school gebeld
worden.
Telefoonnummer school: 035 695 01 72.
Wanneer een leerling ziek wordt op school, dan meldt
hij zich bij zijn mentor. Daarna neemt de leerling
contact op met een ouder en mag hij naar huis.
19
10. Wat is handig om te weten?
Aanmelden
Aanmelden moet via het aanmeldingsformulier. Ouders
vullen het formulier, na overleg met de school waarop
de leerling op dat moment zit, in. Daarna volgt altijd
een intakegesprek met de leerling en zijn ouders.
Administratie
Op het administratiekantoor op school kunnen
formulieren, die getekend of ingevuld moeten worden
door de administratie, worden ingeleverd.
Boekenlijst
Iedere leerling moet in het bezit zijn van de benodigde
studiematerialen. De boeken worden gehuurd bij Van
Dijk Educatie. Van school ontvangen de ouders alle
informatie die nodig is om de boeken te bestellen. De
boeken worden op het huisadres afgeleverd. Aan het
eind van het schooljaar moeten de boeken op school bij
de medewerkers van Van Dijk Educatie worden
ingeleverd. De OpMaat is slechts een tussenpersoon en
is niet verantwoordelijk voor betalingen die voort­
vloeien uit boekenrekeningen.
Contact met docenten
Tijdens schooldagen zijn de docenten via de admini­
stratie bereikbaar, bij voorkeur na lestijd. De school
verstrekt geen privénummers van het personeel. Iedere
docent heeft een e-mailadres. Dat bestaat uit de eerste
letter van de voornaam, een punt en dan de achternaam
gevolgd door @collegedeopmaat.nl.
Diploma-uitreiking
Aan het eind van het schooljaar vindt een feestelijke
diploma-uitreiking plaats op de Larenseweg in
Hilversum. Op deze avond worden ook (school)
certificaten uitgereikt. Iedere leerling mag een beperkt
aantal gasten uitnodigen. De datum staat vermeld op
het jaaroverzicht.
Examencommissie
De examencommissie organiseert de (school-)examens.
Vragen aan deze commissie kunt u alleen schriftelijk
stellen aan de examensecretaris mevrouw Henny
Smeets via e-mail: [email protected].
Examenreglement
Het examenreglement wordt aan het begin van het
derde schooljaar aan de leerling uitgereikt. Het staat
ook op de website.
Introductiedag eerstejaars
Een kennismakingsdag waarop leerlingen die
toegelaten zijn voor het eerste jaar kennismaken met
de docenten en de school. De introductiedag is voor de
zomervakantie.
Jaaroverzicht
Het jaaroverzicht vindt u op de website.
‘Op deze n
school voele
wij ons thuis’
20
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
Kluisjes
Aan het begin van het schooljaar kan de leerling een
kluisje huren voor € 5,-. Daarnaast betaalt hij een
borgsom van € 5,-. Hiervoor krijgt de leerling een
sleutel. Als een sleutel wegraakt, zorgt de conciërge
voor een nieuwe sleutel. Hij gebruikt daarvoor de
borgsom. Aan het einde van het schooljaar levert de
leerling de sleutel in en ontvangt hij de borgsom terug.
De directie heeft het recht de inhoud van de kluisjes te
controleren. De directie kan een kluiscontrole houden
in samenwerking met de politie. De kluisjes worden dan
gecontroleerd op gevaarlijke voorwerpen en op
vuurwerk. Ook de jassen en tassen worden
gecontroleerd. De politie voert deze controle uit in het
bijzijn van de directie en de mentor.
Om ervoor te zorgen dat het rustig is in de school, is
het gebruik van het kluisje tijdens de les niet
toegestaan. De leerling kan in de pauze gebruik maken
van zijn kluisje en voor en na schooltijd.
Lesrooster
Aan het begin van het schooljaar krijgt iedere leerling
zijn lesrooster. Het schooljaar is verdeeld in vier
perioden. Soms krijgt de leerling een nieuw rooster,
bijvoorbeeld als de stageperiode begint.
Lessentabel
Op de eerste schooldag krijgt de leerling het lesrooster
van zijn mentor. Alle lessentabellen staan op
www.collegedeopmaat.nl.
Lestijden
08.30 – 09.00 uur mentorles
09.00 – 10.00 uur les 1
10.00 – 10.15 uur pauze
10.15 – 11.15 uur les 2
11.15 – 12.15 uur les 3 Opmaatuur onderbouw
Lesuur bovenbouw
12.15 – 12.45 uur pauze
12.45 – 13.45 uur les 4
13.45 – 14.45 uur les 5
14.45 – 15.00 uur mentortijd / individueel
ontwikkelgesprek
Klas 3 heeft 2x per week een ½ lesuur tot 15.15 uur.
Op dinsdag 13.45-14.15 uur individueel
ontwikkelgesprek.
Op dinsdag eindigen de lessen om 14.15 uur.
Wij verzoeken u tot 16.00 uur voor uw kind geen
buitenschoolse afspraken te maken i.v.m.
individuele begeleidingstijd van leerlingen.
Nieuwsflits
De nieuwsflits is een nieuwsbericht met actuele
informatie over de school. Ouders ontvangen de
informatie per e-mail. De nieuwsflits is ook te vinden op
de website.
Ontruimingsplan
Het ontruimingsplan wordt aan het begin van het
schooljaar door de mentor met de klas besproken.
Minimaal één keer per jaar is er een ontruimings­
oefening.
• Ontruiming vindt plaats na het ontruimingssignaal.
• In elk lokaal hangt een kaart met daarop de
vluchtroute.
• De docent bepaalt wat er moet gebeuren, eventueel
ondersteund door een bedrijfshulpverlener.
• Laat persoonlijke eigendommen achter, tenzij de
docent anders bepaalt.
• Gebruik de lift niet.
• De leerling blijft bij de docent en verlaat met de
groep het gebouw naar de verzamelplaats.
• De verzamelplaats is de parkeerplaats naast de
school. Elke klas heeft een eigen plek.
• De leerling blijft bij de docent, zodat deze kan
controleren of de hele groep het gebouw heeft
verlaten.
• Ga NOOIT naar huis bij een ontruiming!
• Wacht tot de verzamelcoördinator zegt dat je het
gebouw weer in mag of naar huis kan gaan.
Open dag
College de OpMaat organiseert een open dag.
Op 2 februari 2016 is er een open huis voor nieuwe
eersteklas leerlingen en voor leerlingen die in de
tweede of in de bovenbouw willen instromen. De open
dag is op Larenseweg 127 in Hilversum van 19.00 tot
21.00 uur. Meer informatie over de open dag op
www.collegedeopmaat.nl.
Pleinwacht
Tijdens de pauzes surveilleren personeelsleden bij
toerbeurt om de gang van zaken in de gaten te houden.
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
21
Politie
Als zich een probleem voordoet, dan probeert de school
dit binnen de school op te lossen. Als een leerling
echter een strafbaar feit pleegt, zoals bijvoorbeeld
diefstal, lichamelijk geweld, vernieling of het afsteken
van vuurwerk, dan wordt dit door de schoolleiding
gemeld aan de politie. In overleg met bureau Halt wordt
de mate van straf bepaald.
Privacy
Alle verslagen van onderzoeken vallen onder de wet op
de privacy. Ouders mogen op afspraak de verslagen
inzien. Als ouders bezwaren hebben tegen het
bespreken van hun kind in het zorgexpertiseteam,
moeten zij dit schriftelijk melden bij de directie.
REC
Regionaal Expertise Centrum. Een samenwerkings­
verband van speciale scholen in een regio. Het is
opgericht als onderdeel van de wet op nieuwe,
leerlinggebonden financiering. Doel van deze
samenwerking is een efficiënter en doelmatiger stelsel
van speciaal onderwijs. Dat is belangrijk om de
deskundigheid in het speciaal onderwijs te behouden
en te vergroten.
RVC
Aan de hand van landelijk vastgestelde criteria bekijkt
deze onafhankelijke Regionale Verwijzingscommissie of
een vmbo-leerling in aanmerking komt voor
praktijkonderwijs of leerwegondersteunend onderwijs.
De RVC staat dus los van de school.
Schoolbenodigdheden
Naast het boekenpakket heeft de leerling ook andere
materialen nodig. De school is niet aansprakelijk voor
deze benodigdheden. De volgende schoolbenodigdheden moet de leerling aan het begin van het schooljaar
hebben.
Schoolplein
Op het schoolplein staan bankjes. De leerling mag meer
dan 15 minuten voor en na lestijd niet op het
schoolplein zijn. Op het schoolplein mag niet gereden
worden met fiets, bromfiets of scooter. Tabak, alcohol
en drugs op het schoolplein zijn verboden voor
iedereen!
Sponsoring
Soms krijgt de school een sponsoraanbieding uit het
bedrijfsleven. De OpMaat bekijkt de aanbieding
nauwkeurig en bewaakt daarbij de kwaliteit van
onderwijs en de invloed die de aanbieding kan hebben
op de leerling.
Wij zijn verplicht te handelen volgens de richtlijnen van
een Convenant dat het Ministerie van Onderwijs en een
aantal landelijke organisaties, waaronder
ouderverenigingen, hebben gesloten. Een brochure van
dit Convenant is op school verkrijgbaar.
Studiemiddagen
In het jaaroverzicht op de website staat een aantal
studiemiddagen gepland. Op deze middagen wordt er
door het team gewerkt aan onderwijsontwikkeling. De
leerlingen zijn dan om 13.45 uur vrij.
Telefooncirkel
De telefooncirkel wordt gebruikt om klasgenoten snel
te informeren bijvoorbeeld bij een onverwachte
roosterwijziging. Het is een lijst met telefoonnummers.
Aan het begin van het schooljaar maakt elke klas samen
met de mentor een telefooncirkel. Als een leerling
wordt gebeld, moet hij de volgende leerling op de lijst
bellen om een boodschap door te geven. Sommige
mentoren maken hiervoor met hun klas gebruik van een
whatsappgroep.
• agenda (niet verplicht)
• stevige schooltas
•etui
•schaar
• schriften, gelinieerd
• 2 schriften met 10 mm ruitjes
•kleurpotloden
•potloden
•puntenslijper
•gum
•geo-driehoek
•lijmstift
•passer
• twee pennen
•liniaal
• woordenboek Nederlands
• koptelefoon of ´oortjes´
•usb-stick
• rekenmachine (op school te koop)
Voor de gymlessen:
• sportschoenen met licht gekleurde zolen
•sportkleding
22
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
‘ e mag nieett
J
fietsen op hin’
schoolple
Themadagen
Gedurende het schooljaar zijn er themadagen gepland
die in het teken zullen staan van sport, cultuur en
burgerschap competenties.
Uitleenbalie
Een leerling die zijn spullen vergeet, kan spullen lenen
bij de uitleenbalie. Tegen een onderpand krijgt hij de
nodige materialen mee. De uitleenbalie is alleen
geopend tussen 8.30 en 9.00 uur.
Vakantieregeling 2015-2016
Herfstvakantie
Kerstvakantie
Voorjaarsvakantie
Goede Vrijdag
Pasen
Meivakantie
Pinksteren
Zomervakantie 17 oktober t/m 25 oktober 2015
19 december 2015 t/m 3 januari 2016
27 februari t/m 6 maart 2016
25 maart 2016
28 maart 2016
23 april t/m 8 mei 2016
16 mei 2016
16 juli t/m 28 augustus 2016
Vakkenoverzicht
Zie lessentabel op de website.
Verzekering
Het schoolbestuur heeft voor alle leerlingen een
verzekering afgesloten voor alle ongevallen die
lichamelijk letsel ten gevolge hebben gedurende de
schooltijd en de weg van huis en naar school en
omgekeerd. Voor de leerling die stage loopt, is een
collectieve stageverzekering afgesloten.
Schoolgids 2015|2016 — College de OpMaat
Uitgesloten van vergoeding zijn ziekten of gebreken uit
een vroeger ongeval, een ongeval ten gevolge van
gebruik van alcohol of verdovende middelen, besturing
van een motorrijwiel (met uitzondering van een
bromfiets), opzet, of bewust roekeloos handelen.
Schade aan kleding, vervoersmiddelen, een bril,
studiematerialen en dergelijke is altijd uitgesloten.
Beschadigingen aan eigendommen of diefstal vallen
niet onder de dekking.
Ouders worden aangeraden om een gezinsaansprakelijkheidsverzekering af te sluiten, want de schoolverzekering dekt geen schade die leerlingen elkaar of
aan de school aanbrengen.
Video-observatie
Op onze school worden regelmatig video-opnamen in
de groepen gemaakt. Soms, om een student van de
lerarenopleiding te begeleiden, een andere keer om
groepen en leerkrachten inzicht te geven in het eigen
functioneren.
Het spreekt vanzelf dat de opnamen eigendom van
school blijven en op geen enkele wijze zullen worden
verspreid. Als ouders bezwaar hebben tegen het maken
van opnamen, moeten zij dit voor 1 oktober 2015
melden bij de schoolleiding.
Website
Op de schoolwebsite www.collegedeopmaat.nl staat
actuele informatie over allerlei schoolse zaken.
Met een gebruikersnaam en een wachtwoord kan
ingelogd worden door de leerling, ouders en
medewerkers op de beveiligde afdeling Magister.
De webmaster is Lilian Derks,
[email protected].
23
College de OpMaat
Christelijke school voor vmbo met
leerwegondersteuning
Larenseweg 127, 1221 CL Hilversum
Telefoon: (035) 695 01 72
Fax: (035) 695 35 08
E-mail: [email protected]
Website: www.collegedeopmaat.nl