Transcript letture propedeutiche didattica- curricula Torino

Letture propedeutiche ai corsi offerti dal Dottorato in Digital Humanities
Curricula di Torino periodo novembre 2015 – giugno 2016
CorsodiOnomastica
[email protected]
Lettureformativedibase:
MITTERAUER M., Antenati e santi: l'imposizione del nome nella storia europea, Torino, G. Einaudi, 2001
Introduzione a ROSSEBASTIANO A., PAPA E., I nomi di persona in Italia : dizionario storico ed etimologico,
Torino : UTET, 2005
Introduzione a CAFFARELLI E., MARCATO C., I cognomi d'Italia : dizionario storico ed etimologico, Torino :
UTET, 2008
MARCATO C., Nomi di persona, nomi di luogo: introduzione all'onomastica italiana, Bologna: il Mulino,
2009
Attivitàformativedibase:
A febbraio 2016 lezione introduttiva aperta a tutti condotta da Daniela Cacia/Elena Papa (data/luogo da
definirsi)
1) Introduzione all'onomastica
2) Origine e storia del sistema
Corso introduttivo alla linguistica dei corpora gennaio- marzo 2016
[email protected]
Per il 26/01/2016 ore 10-12 che cosa è la linguistica dei corpora
Lettura M. Barbera Per il 26/01/2016 ore 10-12 Un’introduzione, Milano,
Qu.A.S.A.R., 2013 Scaricabile da http://www.bmanuel.org/
SOMMARIOincontrodel26gennaiopomeriggioLoradanaCupì
1.CosasiintendeperNaturalLanguageProcessing?
2.Contestostoricoeareediricercacoinvolte.
3.IMìmoltepliciambitiapplicativi.
4.NLPelivellilinguistici.
5.Strumentiusatiperl’NLP.
6.EsempiodiInformationExtraction:NER(C).
Dopo aver spiegato cosa si intende per Natural Language Processing (o ‘trattamento
automatico del linguaggio’), vengono introdotti alcuni concetti di base necessari per capire il
funzionamento dei sistemi per l’elaborazione del linguaggio. Verranno inoltre presentate le
sue principali applicazioni e illustrate le maggiori aree di interesse coinvolte. Ci si soffermerà
in un secondo momento sulla distinzione e la complessità dei diversi livelli linguistici –
fonematico, morfo-sintattico, semantico, pragmatico – dal punto di vista dell’elaborazione
automatica. La lezione si concluderà con la presentazione di un’applicazione pratica
dell’NLP, ovvero l’estrazione di entità linguistiche rilevanti all’interno di particolari domini
(il Named Entity Recognition and Classification, o NERC).
Testodiriferimento:
Daniel Jurafsky & James H. Martin – “Speech and Language Processing” – An introduction to
Natural Language Processing, Computational Linguistics and Speech Recognition.
Per il 4/02/2016 ore 11- 13 e 14-16 Treebank Marco Passarotti
C) Un po' di letteratura sulle treebank (in ordine cronologico):
(c.1) paper fondamentale sulla Penn Treebank, a lungo riferimento per l'inglese e modello
dell'annotazione a costituenti
Marcus, Mitchell P., Mary Ann Marcinkiewicz, and Beatrice Santorini. "Building a large annotated
corpus of English: The Penn Treebank." Computational linguistics 19, no. 2 (1993): 313-330.
http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.115.4365&rep=rep1&type=pdf
(c.2) la struttura della PDT (ceco), uno dei modelli delle treebank a dipendenze
Hajic, Jan, Barbora Vidová-Hladká, and Petr Pajas. "The prague dependency treebank: Annotation
structure and support." In Proceedings of the IRCS Workshop on Linguistic Databases, pp. 105114. 2001.
https://ufal.ms.mff.cuni.cz/pdt2.0/publications/HajicHladkaPajas2001.pdf
(c.3) la struttura della Tiger Treebank del tedesco, un modello a costituenti, ma non solo
Brants, S., Dipper, S., Hansen, S., Lezius, W., & Smith, G. (2002, September). The TIGER
treebank. In Proceedings of the workshop on treebanks and linguistic theories (Vol. 168).
http://www.coli.uni-saarland.de/publikationen/softcopies/Brants:2002:TT.pdf
A Tiger è connesso il linguaggio di query TigerSearch, molto diffuso tra i
treebanker:http://www.hum.uu.nl/medewerkers/p.monachesi/papers/tigersearch_manual.pdf
(c.4) un volume che faceva il punto della situazione all'altezza del 2003
Abeillé, Anne. Treebanks: Building and using parsed corpora. Vol. 20. Springer Science &
Business Media, 2003.
(c.5) paper sullo shared task di CoNLL 2007, con descrizione del formato conll (molto diffuso nelle
treebank a dipendenze)
Nilsson, Jens, Sebastian Riedel, and Deniz Yuret. "The CoNLL 2007 shared task on dependency
parsing." In Proceedings of the CoNLL shared task session of EMNLP-CoNLL, pp. 915-932. sn,
2007.
http://www.aclweb.org/anthology/D07-1096.pdf
(c.6) lo stile di annotazione di Stanford, uno dei principali (con PDT) per le treebank a dipendenze
De Marneffe, Marie-Catherine, and Christopher D. Manning. "The Stanford typed dependencies
representation." In Coling 2008: Proceedings of the workshop on Cross-Framework and CrossDomain Parser Evaluation, pp. 1-8. Association for Computational Linguistics, 2008.
http://jan.stanford.edu/pubs/dependencies-coling08.pdf
(c.7) paper alla base del progetto "Universal
Dependencies": http://universaldependencies.github.io/docs/ (collezione di treebank a dipendenze di
molte lingue, annotate con criteri comuni)
McDonald, Ryan T., Joakim Nivre, Yvonne Quirmbach-Brundage, Yoav Goldberg, Dipanjan Das,
Kuzman Ganchev, Keith B. Hall et al. "Universal Dependency Annotation for Multilingual
Parsing." In ACL (2), pp. 92-97. 2013.
http://www.ryanmcd.com/papers/treebanksACL2013.pdf
(c.8) paper alla base del progetto HamleDT: https://ufal.mff.cuni.cz/hamledt (collezione di treebank
a dipendenze di molte lingue, annotate con criteri comuni)
Daniel Zeman, Ondřej Dušek, David Mareček, Martin Popel, Loganathan Ramasamy, Jan Štěpánek,
Zdeněk Žabokrtský, Jan Hajič (2014): HamleDT: Harmonized Multi-Language Dependency
Treebank. In: Language Resources and Evaluation, ISSN 1574-020X, vol. 48, no. 4, pp. 601–637.
Springer Netherlands.
http://link.springer.com/article/10.1007/s10579-014-9275-2#page-1
Per il 16/02/2016 ore 14-16 Introduzione ai corpora NUNC Claudio Russo e Cristina
Onesti
Cap. 12.
Elisa Corino NUNC (Newsgroup UseNet Corpora).
Aspetti della testualità e questioni metodologiche in Corpora e linguistica in
rete, a cura di Manuel Barbera, Elisa Corino e Cristina Onesti, Perugia, Guerra
Edizioni, 2007, pp. 225-252.
Per il 17/02/2016 ore 10-12 introduzione ai corpora d’apprendenti Carla Marello
Elisa Corino - Carla Marello Elicitare scritti a partire da storie disegnate: il corpus di
apprendenti VALICO in a cura di Cecilia Andorno & Stefano Rastelli Corpora
di Italiano L2: Tecnologie, metodi, spunti teorici Perugia, Guerra, 2009 pp.
113-138
C. Marello Interpretare testi scritti composti a partire da storie disegnate in Klaus
Hölker, Carla Marello (Eds) Dimensionen der Analyse von Texten und
Diskursen Dimensioni dell’analisi di testi e discorsi, 2011 LIT Berlin, pp. 28330
Per il 01/03/2016 ore 16 -18 Elisa Corino
Tre articoli scaricabili dal sito www.euralex.org
The Sketch Engine (2004) primo saggio apparso
Adam Kilgarriff
Lexicography MasterClass and •••, University of Brighton, U.K. Pavel Rychly, Pavel Smrz
Masaryk University, Brno, Czech Republic David Tugwell
English Linguistics Department, ELTE, Budapest, Hungary
FindingtheWordsWhichAreMostX(2008)
Adam Kilgarriff Lexical Computing Ltd Pavel Rychlý Masaryk University
Domain Specific Corpora from the Web (2009)
AvineshPVS,DianaMcCarthy,DominicGlennon&JanPomikálek
08/03/2016ClaudioBendazzoli
Bendazzoli,Claudio(2012)“Frominternationalconferencestomachine-readablecorporaandback:An
ethnographicapproachtosimultaneousinterpreter-mediatedcommunicativeevents”.InStranieroSergio,
F.&C.Falbo(eds.)BreakingGroundinCorpus-BasedInterpretingStudies.FrankfurtamMain[etc.]:Peter
Lang,91-117.
Bendazzoli,Claudio(2010)Corporaeinterpretazionesimultanea.
Bologna:Asterisco.[Openaccess:http://amsacta.unibo.it/2897/]
Russo,Mariachiara/Bendazzoli,Claudio/Sandrelli,Annalisa/Spinolo,Nicoletta(2012)“TheEuropean
ParliamentInterpretingCorpus
(EPIC):implementationanddevelopments”.InStranieroSergio,F.&C.
Falbo(eds.)BreakingGroundinCorpus-BasedInterpretingStudies.
FrankfurtamMain[etc.]:PeterLang,53-90.
Shlesinger,Miriam(1998)"Corpus-basedInterpretingStudiesasanoffshootofCorpus-basedTranslation
Studies".Meta:journaldestraducteurs/Meta:Translators'Journal43/4,486-493.
Per il 16/03/2016 ore 16 Conferenza di Emilia Calaresu
Voce anafora di Angela Ferrari nell’Enciclopedia dell’italiano on line
http://www.treccani.it/enciclopedia/anafora_%28Enciclopedia-dell'Italiano%29/
Per il 21/04/2016
Seconda giornata di studi semitici
Vedere la sezione monografica di RiCognizioni rivista on line del Dipartimento di
lingue e letterature straniere e culture moderne n.2 2014
http://www.ojs.unito.it/index.php/ricognizioni/issue/view/64
Didattica Dottorale Francesisti
Per iscrizioni scrivere a [email protected]
Sono tutti incontri della durata di mezza giornata per specialisti (francesisti) che si
svolgeranno (presumibilmente) in Sala lauree a Palazzo Badini.
L’insieme degli incontri configura un ciclo.
La frequentazione integrale del ciclo comporta l’erogazione di 15 cfu (1 cfu per ognuno dei 5
incontri di 4 ore ciascuno – presumibilmente nella fascia 8,30 – 14,30; 2 cfu per la lettura dei
testi necessari alla preparazione di ciascun incontro, corrispondenti a 12 ore circa di lavoro
individuale preparatorio e relativa discussione anche scritta). Ogni incontro quindi vale 3 cfu.
Le letture propedeutiche:
1) Dacia Maraini, Je m’appelle Antonino Calderone
2) Villiers de l’Isle Adam, L’Eve future
3) Alexandre Dumas, Les trois mousquetaires
4) Pierre Corneille, L’illusion comique e Le Cid
5) Molière, L’Avare
(qualunque edizione dei testi, purché integrale e in lingua originale, va bene)
Perspectives théâtrales
11 dicembre
Prof. Maryline Maigron (Université de Savoie- Mont Blanc)
Perspectives théâtrales: Je m’appelle Antonino Calderone (pièce inédite de Dacia Maraini et sa
traduction française)
25 gennaio
Prof. Alberto Gozzi (Università di Torino)
Perspectives théâtrales: L’Eve future de Villiers de l’Isle Adam, de la page à la scène
22 febbraio
Beppe Navello (direttore TPE, regista)
Perspectives théâtrales: Les trois Mousquetaires d’Alexandre Dumas, de la page à la scène
22 aprile
Prof. Laura Rescia (Università di Torino)
Perspectives théâtrales: Corneille, nuoveaux critères d’édition
13 maggio
Dott. Sara Prencipe (Università di Torino, traduttrice)
Perspectives théâtrales: Retraduire L’Avare de Molière
RINGVORLESUNGENGERMANISTIK–CICLODICONFERENZEDI
GERMANISTICA
Studienjahr 2015-2016 – A.A. 2015-2016
Informazionigenerali
Il ciclo di conferenze è rivolto ai dottorandi.
- La partecipazione all'intero ciclo di lezioni verrà riconosciuta ai dottorandi
come Attività teorica da 10 CFU.
15 CFU con produzione di una relazione scritta su argomento da concordare
- La partecipazione al singolo incontro prevede l'attribuzione di 1 CFU.
Informazioni circa le letture propedeutiche ed iscrizioni: Prof. D. Nelva
([email protected], peggy.katelhoenunito.it)
CorsoOPEN_LITERATURE
OPENLITERATURE:PROGETTODIPROMOZIONEDELLACULTURADIGITALENEGLISTUDIUMANISTICI
[email protected]
Intervengono:AlexBorio,BiancaGai,CarmenConcilio,RobertoMerlo,CristinaTrinchero,SilviaUlrich.
Gliinterventipropongonoricerche,sperimentazioni,analisieriflessionisulruoloesull'impattodeldigitale
sulla creazione letteraria (esplorazione di nuove modalità di composizione dei testi, con possibile
commistionetraartiedisciplinenonumanistiche);sullafruizione,sullaletturaesullostudiodeimateriali
letterari; sulle modalità di partecipazione attiva del fruitore tramite forme di scrittura e di commento
'collaborativi' e 'sociali'. Sarà fatto riferimento all'implementazione di alcune pratiche del digitale nella
ricercaenelladidatticadiambitoaccademico.
SiproponealtresìunseminariodiricercabibliograficaavanzataacuradelpersonaledelloSBA-Biblioteca
Digitale.
Periododellelezioni:
AlexBorio:damarzo2016inavanti
CarmenConcilio:NO13-15gennaio,15e18febbraio,10marzo,4maggio2016.
BiancaGai:damarzo2016inoltratoinavanti
RobertoMerlo:aprile2016
CristinaTrinchero:maggio2016,meglionellasecondametà;giorniNO:10,11,18,26-31maggio
SilviaUlrich:daaprile2016inoltratoinavanti
Dettagli:
AlexBorio
Titolodellalezione:
Latraduzioneletterarianell'epocadellaglobalizzazione
Bibliografia:
G.BOTTIROLI,Checos'èlateoriadellaletteratura,Torino,Einaudi,2006.
M.PUIG,Maldiciónéternaaquienleaestaspáginas,Barcelona,SeixBarral,1980.
M.PUIG,Eternalcurseonthereaderofthesepages,NewYork,RandomHouse,1982.
L.WITTGENSTEIN,Tractatuslogico-philosophicuseQuaderni1914-1916,Torino,Einaudi,2009.
Archivo digital Manuel Puig: http://www.fahce.unlp.edu.ar/biblioteca/labiblioteca/archivo-digital-manuelpuig
Modalitàdiverifica:discussionepartecipata
CarmenConcilio
Titolodellalezione:
MarleneCreates'seco-consciousnessasland-artist,photographerandpoet
Bibliografia:
S.Bassi,A.Sirotti,Glistudipostcoloniali.Un'introduzione,Firenze,LeLettere,2010.
C. Concilio, New Critical Patterns in Postcolonial Discourse. Historica Traumas and Enviromental issues,
Torino,Trauben,2012[https://iris.unito.it/handle/2318/124941]
Modalitàdiverifica:discussionepartecipata
BiancaGai
Titolodellalezione:
Laletteraturaelettronicaelenuoveformedellibro
Sarannoesaminatialcuniesempidie-Literatureperrintracciaredaunlatoleereditàdellaculturadellibro
nelle nuove tecniche di scrittura, dall'altra le trasformazioni introdotte dalla tecnologia digitale nella
"tradizionale"forma-libro.
Bibliografia:
A.Piper,Bookwasthere.Readinginelectronictimes,Chicago,TheUniversityofChicagoPress,2012[trad.
it.Illibroeralì,Milano,Angeli,2013[iltitoloèpossedutodaalcunebibliotechecivichetorinesi].
Articoliinallegatodisponibililiberamentesulweb.
Brevesitografia:
http://collection.eliterature.org/
http://elmcip.net/
Modalità di verifica: a posteriori: ricerca sul Web di un'opera di interesse appartenente alle categorie
individuate, da segnalare via mail alla docente allegando una breve motivazione della scelta (max 300
parole).
RobertoMerlo
Titolodellalezione:
Mediazionierimediazioniletterarie:lett(erat)ure«analogiche»delmondo«digitale»
Bibliografia:
1.Letteraturaprimaria
D.RUŞTI,L’ominorosso,traduzioneecuradiR.Merlo,Firenze,Nikita,2011(ed.or.Omuleţulroşu,2004)
2.Letteraturasecondaria
J.Á. GARCÍA LANDA, Linkterature: From Word to Web. Or Literature in the Internet Internet as Literature
Literature as Internet Internet in Literature (July 2006), <http://ssrn.com/abstract=1025231 o
http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.1025231>, p. 6 [consultato in data 03/02/2013]; versione abbreviata:
Literature in Internet, in S. POSTEGUILLO, M. J. ESTEVE, ML. GEA-VALOR (eds.), The Texture of Internet:
NetlinguisticsinProgress,Newcastle,CambridgeScholarsPublishing,2007,pp.143-159
L. MILLER, How novels came to terms with the Internet, in “The Guardian” [online], Saturday 15 January
2011, <http://www.guardian.co.uk/books/2011/jan/15/novels-internet-laura-miller> [consultato in data
03/03/2013]
I.O.RAJEWSKY,Intermediality,Intertextuality,andRemediation:ALiteraryPerspectiveonIntermediality,in
“Intermédialité. Historie et théorie des arts, des lettres et des techniques”, 6/2005: P. DESPOIX, Y.
SPIELMANN(éds.),Remédier/Remediation,pp.43-64,inpart.pp.60-64!Perunadisaminadelconcettodi
‘rimediazione’dalpuntodivistadiunapiùdettagliatateoriadell’‘intermedialità’
Ulterioriletture
M.BITTANTI,“Gameover”:ilvideogamenelcinemaitaliano(1980-2005),inG.CANOVA(ac.di),Illatooscurodellemacchine.La
rappresentazione della tecnologia nel cinema italiano contemporaneo, fra processi simbolici e dinamiche sociali, Roma, Carocci,
2005,pp.84-109
J.D. BOLTER, R.A. GRUSIN, Remediation: Understanding New Media, Cambridge (MA), MIT Press, 1999 (ed. it. Remediation:
competizioneeintegrazionetramediavecchienuovi,ac.diA.Marinelli,trad.it.diB.Gennato,Milano,GuerinieAssociati,2002)
R.CAMPBELL,C.R.MARTIN,B.FABOS,MediaandCulture:AnIntroductiontoMassCommunication[2009],8thedition,Boston-New
York,Bedford/St.Martin’s,2012
P.DUBINI,Voltarepagina?Letrasformazionidellibroedell’editoria,Milano-Torino,Pearson,2013
J.RYAN,AHistoryoftheInternetandtheDigitalFuture,London,ReaktionBooks,2010,p.158esgg.(ed.it.Storiadiinterneteil
futurodigitale,trad.diPaolaPace,Torino,Einaudi,2011)
M.STEFIK,InternetDreams:Archetypes,Myths,andMetaphors,Cambridge(MA),TheMITPress,1996(ed.it.InternetDreams–
Archetipi,MitieMetafore,pref.diF.Carlini,trad.diL.Perria,Torino,UTET,1997)
J.TUROW,MediaToday.AnIntroductiontoMassCommunication[1999],3rdedition,NewYork,Routledge,2009
Modalitàdiverifica:discussionepartecipata
CristinaTrinchero
Titolodellalezione:
Dal libro al digitale e dal digitale al libro. Percorsi puntozero della ricerca accademica in letteratura: un
esempioperpropostedisperimentazione.
Bibliografiaesitografiaessenziale:
https://hypothes.is/teacher-resource-guide/
https://hypothes.is/blog/back-to-school-with-annotation-10-ways-to-annotate-with-students/
A.Piper,Bookwasthere.Readinginelectronictimes,Chicago,TheUniversityofChicagoPress,2012[trad.
it.Illibroeralì,Milano,Angeli,2013[iltitoloèpossedutodaalcunebibliotechecivichetorinesi].
Ognidottorando,ascelta,dovràapprofondireildiscorsoattraversolaletturadiunodeiseguentititoli,a
suascelta:
ChristianVandendorpe,Dupapyrusal'hypertexte.Essaisurlesmutationsdutexteetdelalecture,Paris,La
découverte,1999.
DominiqueAutié,Delapageàl'écran.Réflexionsetstratégiesdevantl'évolutiondel'écritsurlesnouveaux
supportsdel'information,Montréal,Elaeis,2000.
ChristianVandendorpe,DenisBachand,Hypertextes.Espacesvirtuelsdelectureetd'écriture,Québec,Nota
Bene,2002.
LorenzoSoccavo,PaulSoriano,Gutenberg2.0.Lefuturdulivre,Paris,M21éditons,2008.
Samuel Archibald, Le texte et la technique. La lecture à l'heure des médias numériques, Montréal, Erres
Essais,2009.
Modalità di verifica: a posteriori: sperimentazione della partecipazione alla realizzazione di un testo 2.0
tramitelacollaborazioneallarealizzazionediuntestoannotatodiletteraturafrancesegiàdigitalizzatoed
esaminatodalladocenteduranteilseminario.
SilviaUlrich
Titolodellalezione:
Ildigitalenellaricercaletteraria:blogs,socialnetworksetwitter.
Bibliografia:
A.Piper,Bookwasthere.Readinginelectronictimes,Chicago,TheUniversityofChicagoPress,2012[trad.
it.Illibroeralì,Milano,Angeli,2013[iltitoloèpossedutodaalcunebibliotechecivichetorinesi].
P. Gendolla, J. Schäfer, R. Simanowski (éds.), Reading moving letters. Digital Literature in Research and
Teaching.
A
Handbook,
Transcript
Verlag,
2010
[http://www.transcriptverlag.de/media/pdf/35e3cc9b5d495005a30bb87a4e823b71.pdf].
Fonetica
Iscrizioni [email protected]
Il primo link è relativo agli interventi della WVD2015 (in vista della giornata del 16/04/2016), il
secondo prevede una selezione di documenti su fonetica articolatoria, acustica, percettiva.
https://www.youtube.com/channel/UCV3Hbhexkpju8hmaLQmsIuQ
http://www.lfsag.unito.it/ricerca/didattica.html (slide e pdf, sotto LINGUISTICA GENERALE, Laurea Magistrale)