Transcript Pieghevole informativo attività della scuola Primaria Infanzia

Istituto Comprensivo Perugia ­ 2
via P inturic c hio ,
64­061 22
P e rugia
Te l. 0 7 5 5 7 2 4 6 1 2 ­ fax 0 7 5 5 7 2 3 0 6 1
P E R L A F O RM AZ I O N E
e ­ mail:
p gic 8 6 2 0 0 6 @is truzio ne . it
pec:
p gmm P GIC 8 6 2 0 0 6
I N T E GRAL E D E L L A P E RS O N A
we b :
In
line a
minis te riali,
p ro p o ne
dime nto
con
uno
c he
le
p iù
l’ Is tituto
s tile
di
re c e nti
www. is tituto vo mp re ns ivo p e rugia2
indic azio ni
C o mp re ns ivo
P e rugia­ 2 ,
ins e gname nto
e
D IRIGENTE S C O LAS TIC O
Dott.ssa Simona Ferretti
ap p re n­
C O LLAB O RATO RE VIC ARIO
mira a:
P ro f.
•
Sviluppare l’ individuo come persona,
attrave rs o
Mas s imo
de lle
s ue
p o te nzialità e
la p arte c i­
D o c e nte Ale s s ia B attis te lli (C iab atti)
p azio ne
•
D o c e nte
ne lla diffic ile
p e r o rie ntars i a s c e lte
c o mp le s s ità attuale
p e r p arte c ip are
alla c o s truzio ne
Stimolare la creatività,
de l b e ne
la p ro duttività e
Laure tta P e c o ra (N.
D o tt. s s a Maria
Gre e n)
Rita P ale rmi
l’ iniziativa
al fine
p e r la ric e rc a di nuo ve
ap e rta al p ub b lic o
dal lune dì al ve ne rdì,
di p ro ­
dalle
la p as s io ne
S ilo ne )
Maria P ia S p o le tti (Vale ntini)
La s e gre te ria è
Favorire l’ esplorazione e la scoperta
muo ve re
Mo re na C e re s i (I.
D IRETTO RE AMMINIS TRATIVO
c o mune
p e rs o nale
•
D o c e nte
D o c e nte
Promuovere una cittadinanza attiva e consapevo­
le
•
p ro p o s te
Costruire la propria identità
future
•
attiva alle
8 : 00
alle
9: 00
e
dalle
11 :30
alle
1 3 : 00
c o no ­
il
marte dìe
il gio ve dì il p o me riggio
s c e nze
•
Sviluppare una mentalità scientifica
s ia p o rtato
ad ap p o ggiare
le
p ro p rie
dalle
in mo do
c o nge tture
o re
1 5 : 00
alle
1 7: 00
p e rve ne ndo
su
Mas s imo
la framme ntazio ne
inte grarle
•
Nic o lini ­ Ale s s ia B attis te lli
Elda Ric c i ­
Promuovere una conoscenza unitaria
s up e rare
de lle
in mo do
dis c ip line
Emanue la Tini
da
e
Incoraggiare l’ apprendimento cooperativo e la
p e r far s i
Open Day 2016
Scuola I nfanzia "N.Green"
20 Gennaio
dalle ore 1 6:30 alle 1 8:30
Scuola Primaria "M . M ontessori"
c he
il s uc c e s s o
21 Gennaio
dalle ore 1 6:30 alle 1 8:30
presso la sede Ciabatti
scuola aperta
in nuo vi quadri d’ ins ie me .
collaborazione
S.Erminio
c o s ì al “ p e ns ie ro
c ritic o ” .
•
Montessori (Ciabatti ­ Valentini)
c he
P e r info rmazio ni ulte rio ri c o ntattare
fatti ve rific ab ili,
Istituto Comprensivo Perugia 2
Foscolo
Nic o lini
la
F ID UC IARI di P LES S O
lib e ra e s p re s s io ne
LIBERI
DI CRESCERE PER
CRESCERE LIBERI
dal 1 8 al 22 Gennaio
visite dalle ore 9:00 alle ore 1 1 :00
de l s ingo lo
b e ne fic i il grup p o
•
Favorire l’ integrazione delle culture e l’ inclusione
delle persone
irrinunc iab ile
c o ns ide rando
e
l’ ac c o glie nza
Scuola Primaria "I . Silone"
un valo re
21 Gennaio
la dive rs ità una ric c he zza
REALI ZZAZI ONE CURATA DAI DOCENTI
FOTOGRAFI E E GRAFI CA MAURI ZI O LI SCI O
dalle ore 1 6:30 alle 1 8:30
Scuola Infanzia
“Nicolas Green”
S pazi,
Il te am do c e nti,
il c o nte s to
tempi, attività e materiali
c o ns ap e vo le
rive s te
de l ruo lo
ne ll’ azio ne
de te rminante
didattic a,
c he
ha p ro ge ttato
e
La S c uo la P rimaria Mo nte s s o ri ha una c o nno tazio ne
Al c e ntro
p re c is a c he
“l’ alunno che apprende”
s i b as a s u un me to do
i c ui p rinc ip i fanno
p e ns ato
Scuola Primaria
“Ignazio Silone”
Scuola Primaria
“Maria Montessori”
l’ o rganizzazio ne
rife rime nto
didattic o
a tre
diffe re nziato
as p e tti
attrave rs o
de i dive rs i s p azi p e r re alizzare
de l p ro ge tto
lo
s timo lo
fo rmativo
e
la s c uo la p o ne
c o s truis c e
de ll’ ins e gnante
il p ro p rio
s ap e re
.
fo ndame ntali:
attività lib e ra,
individuale
e c o o p e rativa.
P e r tale
mo tivo
l’ ins e gnante ,
le
do c e nti hanno
s ue tudine
e
rite nuto
p ro vare
imp o rtante
a rip e ns are
us c ire
dalla c o n­
all’ o rganizzazio ne
s c uo la c o nfro ntando s i c o n mo de lli p iù ap e rti e
Gli s p azi quindi,
fas c e
s o no
funzio nali e
fle s s ib ili.
ade guati a tutte
le
di e tà.
Il fare ,
di
L’ insegnante
è
c o le i c he
ai quali s i c o l­
lavo ro
fac ilita e
aiuta il b amb ino
p re p ara un amb ie nte
favo ris c e
ne l p e rc o rs o
ac c o glie nte ,
attività finalizzate
a c o ns o lidare
ab ilità manip o ­
la s o c ializzazio ne
e
di
un amb ie nte
me nte
mo to rie ,
linguis tic he ,
lo gic he ,
ecc. .
Grazie
tra p ro ge tti e
le
e duc ativo
e
p re p arato ,
di ap p re ndime nto
o rganizzato
tas ia e
c o no s c e nze
e
la c re atività,
s vilup p e ranno
c o nquis te ranno
razio nalme nte
in vis ta de ll' attività di ric e rc a,
e
di
de lle
dando
le
Attrib uire
nuo ve
o rigine
s ignific ato
c o no s c e nze
a c o ntinue
rio rganizzazio ni de l s ap e re
il p e ns ie ro
c o n que l­
rie lab o ra­
p e r arrivare
a s vilup ­
c o mp le s s o .
Collaborare e cooperare ,
auto ­
Il Materiale di sviluppo
l' auto e duc azio ne
c io è
il lavo ro
i p ro c e s s i di as trazio ne ,
individuale ,
«Prenditi cura dei tuoi pensieri, perché diventeranno
azioni. Prenditi cura delle tue azioni perché
diventeranno abitudini. Prenditi cura delle tue
abitudini, perché formeranno il tuo carattere. Prenditi
cura del tuo carattere perché esso segnerà il tuo
destino, il tuo destino sarà la tua vita».
di s imb o lizzazio ne
e lab o ra e
c o s truis c e
e
de l s uc c e s s o
p e r s vilup p are
le
la
di ge ne raliz­
attività.
zazio ne ,
p e r far s ì c he
b e ne fic i il grup p o
c ap ac ità di o gnuno .
s vo lgi­
c o nc e ntrazio ne ,
me nto
de l
dive nta una p rima fo rma di as trazio ne
c o lle gare
già p o s s e dute ,
de l s ingo lo
P e rme tte
ne llo
la me mo ria
il ric o rdo
e d artic o ­
di re lazio ne
la fan­
una maggio re
no mia ne lla c ura de lla p ro p ria p e rs o na e
e
ap p o s ita­
lab o rato ri i b amb ini ac quis iranno
c o mp e te nze ,
azio ni rip e tute
o gge tti p o rta
p e rc hé
B rune r)
all’ e s p e rie nze ,
s o c ializzazio ne .
nuo ve
(J. S .
il manip o lare
alla
lato
fus io ne
mani,
di rap p re s e ntazio ne
Collegare il fare con il pensare.
la c o ndivi­
tra p ari.
L’ Ambiente
è
c o mp iuto
me ntale
p are
lative ,
c o n le
tip o
raffo rza
zio ni e
le gano
il fare
s i imp re gna di ge s ti e
s io ne
da rac c o nti­ s timo lo ,
il mate riale
ad un p rimo
l' auto s tima,
I nostri progetti
p arte
p re p arato ,
de lla
c re s c ita,
O gni p ro ge tto
l’ amb ie nte
s vilup p o .
c o n i quali o gni b amb ino
la s ua vis io ne
de l mo ndo ,
la s ua
c ultura.
“È importante che il bambino si eserciti ad osservare:
che gli sia permesso di fare confronti fra gli oggetti,
formare giudizi, ragionare, decidere”
Maria Mo nte s s o ri
"Rimane la necessità di dover comunicare loro non solo
il piacere della vita, ma anche la passione della vita, di
educarli non solo a dire la verità, ma anche ad avere la
passione per la verità. Vederli felici non ci può bastare.
Dobbiamo vederli appassionati a ciò che fanno, a ciò
che dicono e a ciò che vedono. "
Gianni Ro dari