Transcript poffino - Istituto Comprensivo di Zanica

Piano Triennale
dell’Offerta
Formativa
a.s. 2015/16-2017/18
Scuola Secondaria “E. Belussi” di Comun Nuovo
IL
PTOF
LA NOSTRA SCUOLA
SI PREFIGURA LA FORMAZIONE
DI CITTADINI E CITTADINE
COMPETENTI
http://www.iczanica.it
IL
PTOF
ATTO D’INDIRIZZO DELL’ISTITUTO
COMPRENSIVO
IL PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA
FORMATIVA DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO E’
ORIENTATO VERSO LA REALIZZAZIONE DI
QUESTI OBIETTIVI:
1. Garantisce il benessere fisico e psicologico di
tutti gli/le allievi/e;
2. favorisce il successo scolastico di tutti gli
allievi e le allieve (con particolare riferimento
alle varie tipologie di bisogni educativi speciali);
3. stimola il dialogo interculturale;
4. sviluppa una coscienza del territorio attenta
alla biodiversità e al patrimonio culturale del
territorio.
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IL
PTOF
L’ Istituto Comprensivo di Zanica opera verso
una scuola sempre più INCLUSIVA perché:
• Abbatte le barriere all’apprendimento per
tutti gli alunni e le alunne.
• Educa ad una cittadinanza relazionata con la
diversità, che comprende e promuove le
differenze umane come valore e diritto, e al
tempo
stesso
sviluppa
la
convivenza
democratica fra le diverse soggettività e
culture dell’aula.
• Considera tutti e tutte come esseri unici,
speciali.
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IL
PTOF
In particolar modo attraverso:
la promozione di esperienze di MUTUALITA’
INCLUSIVA, di incontro tra generazioni per
creare le basi di una Comunità educante...
(Versus Complessità...);
la promozione di esperienze di
CITTADINANZA ATTIVA (percorsi prosociali
in ambito disciplinare e non);
l'attivazione di azioni e percorsi con docenti
esperti/e che operano per favorire il
SUCCESSO SCOLASTICO di tutti gli/le
allievi/e (servizio psicopedagogico).
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SCELTA Curricolo Secondaria di Comun Nuovo
DISCIPLINA
IPOTESI 30 h
IPOTESI 36 h
Italiano
5
5+2
Approfondimento
1
1 Studiare con metodo
Storia
2
2
Geografia
2
2
Inglese
3
3
Francese
2
2
Matematica
4
4+1+1*
2 ore per ciascuna disciplina
2 ore per ciascuna disciplina
Scienze / Tecnologia / Arte e
immagine / Musica / Corpo
movimento e sport
0
Potenziamento delle educazioni
1*
1
I.R.C./ A.A.
1
2
Mensa
TOTALE
Frequenza settimanale
cl.1^ C.M. S.
cl. 2^ Arte immagine
cl. 3^ musica
30
6 mattine (8.05/13.10)
36
6 mattine (8.05/13.10)
2 pomeriggi (lunedì – mercoledì 14.15/16.15)
* Una oppure l’altra secondo la disponibilità dell’organico
IL
PTOF
I percorsi
Durante l’anno scolastico
I percorsi comuni
con la scuola
primaria.
Realizzati in
collaborazione
con le
Amministrazioni
Comunali, le
associazioni del
territorio, i genitori
e i comitati.
Classi
Versus complessità – generazioni in gioco
1°
2°
3°
EARLY ACT (Versus)
1°
2°
3°
Sicurezza a scuola
1°
2°
3°
Le Tic
1°
2°
3°
Servizio Psicopedagogico
1°
2°
3°
Familiarizzazione
1°
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VERSUS COMPLESSITA’:
IL
PTOF
- Creare una comunità educante capace di generare
condizioni di benessere tra ragazzi e ragazze e
tra adulti.
- Sperimentare e agire situazioni di scambio
di incontro e di confronto per riflettere.
EARLY ACT
Progettazione di eventi a scopo benefico in
collaborazione con Rotary E- Club 2042 con il quale
vengono condivisi i valori fondanti; la realizzazione
di eventi che coinvolgono tutti gli alunni della scuola
secondaria, il Comitato genitori, l'Amministrazione
Comunale e le associazioni presenti sul territorio
(progetto in rete).
SICUREZZA A SCUOLA:
- Conoscenza dell’edificio scolastico.
- Riconoscimento dei possibili rischi presenti
nei diversi ambienti.
- Gestione delle emergenze avendo cura
dell'aspetto emotivo legato alla paura.
- Piano di evacuazione attraverso prove
periodiche.
SERVIZIO PSICOPEDAGOGICO:
- Sportello di ascolto per alunni, genitori e insegnanti.
- Consulenza in campo educativo e metodologico.
- Progetti su problematiche specifiche.
FAMILIARIZZAZIONE:
- Open-day (gennaio): incontro con i genitori per presentazione
P.T.O.F.
- Percorsi di familiarizzazione (aprile/maggio): la scuola si
apre ai futuri allievi ed allieve offrendo loro la possibilità di
partecipare ad attività condivise dai due ordini di scuola.
LE TIC A SCUOLA
- Attraverso la predisposizione di una scuola con un laboratorio d’informatica e di LIM in tutte le classi .
- Adozione di testi scolastici cartacei che prevedono risorse digitali integrative ed inclusive.
- Educazione ad un corretto uso delle tic per prevenire forme di cyberbullismo e adescamento on-line.
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IL
PTOF
I percorsi
1°
Comune dei Ragazzi
I percorsi specifici
della scuola
secondaria...
Palazzo Benaglio
2°
3°
2°
Alfabetizzazione per non nativi
1°
2°
3°
Invito alla lettura (Biblioteca)
1°
2°
3°
Studio con successo (Cag)
1°
2°
3°
Help
1°
2°
3°
Life Skills (ASL)
1°
2°
3°
ORIENTAMENTO
Giochi sportivi
3°
1°
2°
3°
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STUDIO CON SUCCESSO E HELP
IL
PTOF
- Promuovere le abilità di studio.
- Preparare alla prova d’esame orale e scritta.
- Attivare percorsi di recupero disciplinare e di recupero.
degli obiettivi trasversali cognitivi ed educativi per favorire l’inclusione.
LIFE SKILLS
ORIENTAMENTO
- Verificare la congruenza di un certo indirizzo di studio con
le le proprie attitudini e potenzialità.
- Favorire il passaggio dalla scuola di base alla formazione di
di indirizzo.
- Attivare iniziative di "didattica orientativa" per consentire agli
alunni di costruire un personale progetto di studio e lavoro di
operare scelte coerenti e ragionate.
- Vengono affrontati tutti i più importanti fattori,
siano essi individuali o sociali, che conducono gli
adolescenti verso le dipendenze da alcool, tabacco,
droghe e gioco d’azzardo;
- Vengono utilizzate metodologie attive per la
promozione di abilità individuali e sociali (life skills)
in quanto fondamentali fattori protettivi all’uso
di sostanze
COMUNE DEI RAGAZZI
· incremento del senso di appartenenza alla comunità locale nella più
ampia prospettiva europea.
· conoscenza partecipata ai progetti dell’Amministrazione Comunale,
nella prospettiva degli adolescenti.
· sviluppo di atteggiamenti consapevoli e condivisi sulla necessità delle
regole e della legalità.
· interesse per la partecipazione democratica e l’impegno civile
· conoscenza delle principali problematiche legate al territorio e/o alla
società contemporanea in relazione all’impegno collettivo e dei singoli.
ALFABETIZZAZIONE NON NATIVI
Alfabetizzazione su tre livelli.
Una lingua per:
- Interagire e conversare.
- Comunicare, raccontare,e scrivere
studiare.
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IL
PTOF
PALAZZO BENAGLIO
- Conoscenza della storia del territorio.
- Consapevolezza dell’importanza della
testimonianza storico-artistica di
Palazzo Benaglio.
INVITO ALLA LETTURA
- Educare all’ascolto.
- Promuovere la lettura.
- Stimolare i ragazzi a leggere i libri proposti.
ALFABETIZZAZIONE NON NATIVI
GIOCHI DELLA GIOVENTU’
- Preparazione alle singole discipline di atletica in palestra e negli
spazi esterni al Palazzetto.
- Partecipazione alla fase distrettuale di ATLETICA LEGGERA,
CORSA CAMPESTRE.
- Partecipazione alle GIORNATA di ATLETICA e CAMMINATA
“2 PUNTI” dell’ Istituto Comprensivo.
Alfabetizzazione su tre livelli.
Una lingua per:
- Interagire e conversare.
- Comunicare, raccontare,e scrivere
studiare.
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Il processo di
insegnamento/
apprendimento
viene preparato
collegialmente ed
BISOGNI SOCIO-AFFETTIVI DEGLI ALLIEVI E
DELLE ALLIEVE ATTRAVERSO
STRATEGIE DI ACCOGLIENZA E DI COOPERAZIONE
BISOGNI COGNITIVI DEGLI ALLIEVI E DELLE ALLIEVE
ATTRAVERSO
INTERVENTI DIDATTICI DIFFERENZIATI
PERCORSI DI VALUTAZIONE PER IL MONITORAGGIO
DEGLI APPRENDIMENTI ATTRAVERSO
individualmente
dai docenti
attraverso la
Verifiche gradualizzate, utilizzo di strumenti
compensativi, editing di verifiche specifiche
CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE ATTRAVERSO
RILEVAZIONE IMPEGNO/INTERESSE/MOTIVAZIONE
definizione di/dei:
ADOZIONE DEL REGISTRO ELETTRONICO:
per una valutazione più trasparente e una comunicazione
scuola-famiglia più rapida e completa
[https://web.spaggiari.eu/home/app/default/login.php?]
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IL PATTO FORMATIVO
per l’efficacia dell’intervento educativo della scuola
DIRITTI
Alunno/a
Essere al centro dell'intervento
Famiglia
educativo;
che è, per quello che vale in
Avere una tutela culturale,
Essere organizzata in modo
etica e religiosa;
efficiente per dare efficacia
Essere informata sulle fasi del
operativa;
culturale, etico, religioso;
processo di insegnamento e
Essere ben strutturata;
Acquisire conoscenze e
apprendimento.
Avere supporti economici;
Attuare una valutazione
competenze per essere il
“cittadino” di domani;
norme;
Essere rispettata;
Avere la libertà di
insegnamento all’interno delle
Essere tutelato a livello
efficiente ed efficace;
Essere rispettato per quello
quanto persona;
Avere una scuola organizzata,
Scuola
Avere una scuola organizzata e
efficiente che costruisca
interventi efficaci.
formativa.
IL PATTO FORMATIVO
per l’efficacia dell’intervento educativo della scuola
DOVERI
Alunno/a
Partecipare alla vita della
Famiglia
dare risposta ai bisogni
l’ambiente scuola;
progetto educativo della scuola;
formativi e educativi;
Rispettare e valorizzare la
Riconoscere il ruolo
dell'insegnante e la sua azione
educativa;
Frequentare regolarmente le
lezioni e impegnarsi nello studio;
Essere aperta al reale per
peculiarità alla realizzazione del
propria;
•
comunità scolastica e rispettare
personalità degli altri e quella
Concorrere con le proprie
Scuola
Costruire, condividere, adeguarsi
al regolamento interno perché
tutti possano “star bene a
scuola”.
Essere attenta ai suggerimenti e
• Educare al “saper esse-re”, al
alle richieste della scuola;
sapere, al “saper fare” e al
Svolgere una attenta azione di
“saper scegliere” (orientarsi);
controllo;
• Dare centralità all’alunno;
Costruire con la scuola il
• Attivare processi di va-
regolamento interno.
lutazione formativa.
IL
PTOF
Partecipare per i vostri figli vuol
dire
ESSERCI: PARTECIPARE ALLE RIUNIONI
ESSERCI:
OTTOBRE
NOVEMBRE
APERTE AI GENITORI
Assemblea coi genitori (elezioni
rappresentanti);
Osservazione situazione classi;
Presentazione progetti;
Patto formativo.
Programmazione educativodidattica;
Le opportunità educative;
Le verifiche e la valutazione del
processo di apprendimento.
http://www.iczanica.it/documentazione/allegati/zic-carta-dei-servizi.pdf
IL
PTOF
Partecipare per i vostri figli vuol
dire
ESSERCI: PARTECIPARE ALLE RIUNIONI
ESSERCI:
APERTE AI GENITORI
GENNAIO
Classi terze:
Osservazione situazione classi;
Comunicazione giudizio orientativo.
FEBBRAIO
Riflessioni sulle valutazioni
quadrimestrali;
Interventi di recupero e
compensazione.
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IL
PTOF
APRILE
GIUGNO
Partecipare per i vostri figli vuol
dire
ESSERCI: PARTECIPARE ALLE RIUNIONI
ESSERCI:
APERTE AI GENITORI
Verifica percorso del processo di
apprendimento e situazione classi;
Libri di testo;
Piano di diritto allo studio;
Modalità esami di licenza media;
Attività di fine anno scolastico
(Giochi sportivi ecc.)
Riflessioni sulle valutazioni
quadrimestrali.
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ISTRUZIONI PER ISCRIZIONI ON-LINE
ACCEDERE AL SITO: www.iscrizioni.istruzione.it
Come registrarsi per avere accesso alle iscrizioni on line
Accedere all’applicazione “ISCRIZIONI ON LINE” disponibile dal 15/01/2016 eseguire la
registrazione per ottenere user.id e password di accesso al servizio.
Occorre avere un indirizzo di posta elettronica valido e funzionante.
Ci si registra in due fasi, la prima si chiude con una e-mail all'indirizzo di posta che contiene un link per
completare a registrazione.
La password per motivi di sicurezza non viene inviata per e-mail, si consiglia di trascriverla e conservarla
con cura.
Dopo questa operazione si può procedere con la compilazione del modulo di domanda d'iscrizione
Come presentare la domanda
Accedere all'applicazione con le propria utenza e password disponibile dal 22/01/2016 fino alle ore
20,00 del 22/02/2016
Cliccare sulla funzione "Presenta una nuova domanda di iscrizione".
Scegliere la scuola a cui indirizzare la domanda.
Scelta la scuola, inserire il suo codice identificativo:
Secondaria Zanica BGMM89301R
Secondaria Comun Nuovo BGMM89302T
Se non si conosce il codice della scuola prescelta si può ricercare in "SCUOLA IN CHIARO" oppure ci si
può rivolgere alla scuola stessaInserito il codice scuola, il sistema guiderà l'utente nella compilazione del modulo di iscrizione.
Come compilare il modulo della domanda d’iscrizione on line
Come prima operazione inserire i dati richiesti dalla scuola (tempi scuola e/o indirizzi di
studio) e i dati dell'alunno.
Si prosegue nella compilazione guidata inserendo le informazioni sulla famiglia e sulla scelta
dell'insegnamento della religione cattolica.
La domanda si completa comunicando le ulteriori informazioni richieste dalla scuola.
Completato l'inserimento, sarà possibile visualizzare la domanda per poterla controllare in
tutte le sue parti.
Verificata la correttezza, si esegue l'invio alla scuola di destinazione.
La domanda, una volta inviata e presa in carico dalla scuola, non può più essere modificata.
Eseguito l'invio il sistema restituisce una ricevuta, utile per recuperare tutte le
informazioni relative allo stato della domanda.
Una copia della ricevuta sarà inviata anche alla casella di posta elettronica comunicata
all'atto della registrazione.
Si riceverà via e-mail anche ogni informazione relativa allo stato di lavorazione della
domanda sino all'accettazione finale.
IN CASO DI DIFFICOLTA’ AD EFFETTUARE LA RELATIVA PROCEDURA, CI SI
PUO’ RIVOLGERE ALL’UFFICIO DI SEGRETERIA DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO
(Tel. 035670728) PER FISSARE UN EVENTUALE APPUNTAMENTO
Scuola secondaria di I grado
“E. Belussi” Via S. Zeno, Comun Nuovo
Tel. 035 595265/Fax 035 595265
Per ulteriori informazioni visitate il sito del nostro istituto:
www.iczanica.it
e-mail: [email protected]