Transcript Primaria - Istituto Comprensivo Foligno 1

PROGETTI
Scuola Primaria S. Caterina
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Accoglienza/Continuità/Orientamento
Lettura
Frutta nelle Scuole
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DIRIGENTE SCOLASTICO:
Dott.ssa RITA GENTILI
riceve, preferibilmente previo appuntamento, dal
lunedì al venerdì, dalle h. 11.00 alle h. 13.00.
Educazione Stradale
COLLABORATORI DEL DIRIGENTE
Inss. Cecconi Grazia Maria/ Tiberti Simona
Alfabetizzazione alunni stranieri
UFFICIO DI SEGRETERIA
D.S.G.A. Badiali Tiziana
Philosophy for children
ORARIO DI RICEVIMENTO AL PUBBLICO:
lunedì- venerdì: 8.00 – 9.00 /11.00 – 13.00
martedì: 15/17 sabato 9/12
Sport-Scuola
Progetta il Futuro: coding
Progetti cittadinanza
Concerti Amici della musica
Laboratorio teatro
Laboratorio scacchi
Lab. Artistici/ manipolativi
scuola primaria Borroni
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INFORMAZIONI UTILI
Accoglienza/Continuità/Orientamento
CONTATTI:
TEL. 0742/350374
FAX 0742/350374
Indirizzo e-mail: [email protected]
Pec:[email protected]
Sito internet: www.foligno1.gov.it
ALTRI DATI:
C.F. 91046190541
C. M. PGIC86100A
Lettura – incontro con l’autore
CODICI MECCANOGRAFICI delle scuole:
Frutta nelle Scuole
Scuola Primaria Borroni
C.M. PGEE86102D
Educazione Stradale
Sport-Scuola
Progetti cittadinanza
Concerti Amici della musica
Laboratorio teatro
Scuola Primaria S. Caterina
C.M. PGEE86101C
Scuola Secondaria di I Gr. “G. Piermarini”
C.M. PGMM86101B
ISTITUTO
COMPRENSIVO
FOLIGNO 1
Minipof primaria
a.s.2015/2016
“L’istruzione è l’arma più
potente
che si può usare per cambiare
il mondo.”
Nelson Mandela
Scuola Primaria
La Scuola Primaria accompagna
l’alunno nell’elaborare il senso
dell’esperienza, nell’acquisizione degli
alfabeti di base della cultura e nella
promozione della pratica consapevole
cittadinanza attiva.
PLESSI:
 S. CATERINA (classi tempo pieno – tempo
normale)

BORRONI (classi tempo normale)
Orario:
S. CATERINA (tempo pieno):
lunedì-venerdì 8.00 – 16.00 sabato chiuso
S. CATERINA (tempo normale):
lunedì-venerdì 8.00-13.24 sabato chiuso
BORRONI (tempo normale):
lunedì-giovedì 8.00-13.30
venerdì : 8.00 – 13.00
sabato chiuso
E’ previsto il servizio pre-scuola per esigenze
particolari.
RECAPITI:
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S.CATERINA, via S. Caterina tel. 0742/350374
LA SCUOLA PRIMARIA INDIVIDUA IL
PROFILO FORMATIVO DELL’ALUNNO AL
TERMINE DEL CORSO DI STUDI
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IMPARARE AD ESSERE
… ED ATTIVA LE SEGUENTI
STRATEGIE EDUCATIVE
PER IL SUO RAGGIUNGIMENTO
VALORIZZAZIONE DELL’ESPERIENZA
Assume comportamenti sempre più responsabili nei confronti di
sé stesso, della famiglia e della collettività
RESPONSABILE
Il punto di partenza di ogni attività è l’esperienza
maturata dall’alunno per aiutarlo a collegare i nuivi
contenuti alle conoscenze che già possiede.
AUTONOMO
RICERCA DI UN SENSO
Utilizza esperienze e competenze per operare scelte consapevoli
ed autonome.
CITTADINO DEL MONDO
Matura la consapevolezza dei propri diritti e doveri per potersi
inserire positivamente nella comunità sociale e civile
CRITICO
Potenzia la capacità di esprimere esperienze e valori personali
per una sempre più sicura acquisizione del senso critico.
IMPARARE AD APPRENDERE
COMPETENZE
Acquisisce strumentalità e conoscenze di base da utilizzare in
altre situazioni formative e per la prosecuzione degli studi nel
successivo ordine di scuola.
Individuare un significato in tutti i contenuti culturali che
vengono appresi dall’allievo
PARTECIPAZIONE ATTIVA
Stimolare l’alunno a paretecipare attivamente ai
processi di apprendimento con dialoghi, discussioni,
sperimentazioni.
ATTIVARE LA MOTIVAZIONE
Incentivare la curiosità ed il gusto per la scoperta.
Inviare feddback positivi per sviluppare il senso di
autoefficacia dell’allievo.
Tempi distesi
IMPARARE AD IMPARARE
Costruisce gradualmente il proprio metodo di studio per
affrontare in modo efficace impegni ed argomenti sempre più
complessi
Contemporaneità
docenti
PARTECIPAZIONE ATTIVA
Sperimenta la capacità di proporre e progettare percorsi ed
interventi, ne pianifica il percorso e valuta gli esiti
COMUNICAZIONE
Acquisisce una prima padronanza dei diversi codici linguistici,
diventa capace di esprimere sentimenti, argomentare proprie
opinioni.
Autonomia
TEMPO
PIENO
Socializzazione
2 Docenti titolari
Laboratori