Transcript POF 2015 -16 Primaria - IC Crusinallo Casale CC

ISTITUTO COMPRENSIVO CRUSINALLO e CASALE C. C. - A. S. 2015-16
ISTITUTO COMPRENSIVO
SCUOLA DELL’INFANZIA - PRIMARIA –SECONDARIA DI 1°
di CRUSINALLO – CASALE CORTE CERRO
Via Monte Massone n. 1 – 28882 Crusinallo di Omegna (VB)
Tel. 0323 641224 Fax 0323 644315
Codice Fiscale 93034830039 - Codice Meccanografico VBIC819001 mail:
[email protected]
Mail certificata: [email protected]
PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
A.S. 2015- 2016
P.O.F. 2015-16
ISTITUTO COMPRENSIVO CRUSINALLO e CASALE C. C. - A. S. 2015-16
INDICE
 Composizione dell’Istituto e situazione socio-territoriale della scuola
 Risorse
 Finalità della scuola
 Programmazione didattico-educativa dei tre ordini di scuola: Infanzia, Primaria,
Secondaria 1°




Obiettivi educativi e disciplinari
Metodologia, strumenti e criteri di valutazione
Progetti e attività
Organizzazione ed orari
 Allegati
P.O.F. 2015-16
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ISTITUTO COMPRENSIVO CRUSINALLO e CASALE C. C. - A. S. 2015-16
COMPOSIZIONE DELL’ISTITUTO
L’Istituto Comprensivo è situato nell'Alto Cusio nei comuni di Omegna e Casale Corte Cerro,
ed è nato nell’anno scolastico 2012/13 in seguito al ridimensionamento scolastico; comprende
tre plessi così ripartiti:
CRUSINALLO (Omegna)


Scuola Primaria: 7 classi
Scuola Secondaria di 1°: 8 classi
 Scuola Primaria: 7 classi, 126 alunni, 18 insegnanti, 2 insegnanti di religione, 2
insegnanti di sostegno, 1 insegnante di inglese.
 Scuola Secondaria di primo grado: 8 classi miste, ovvero composte da alunni iscritti sia
al tempo normale che al tempo musicale, per un totale di 144 alunni, 32 insegnanti
(Alcuni docenti son condivisi con il plesso di Casale Corte Cerro), 1 insegnante di
religione, 9 insegnanti di sostegno e 5 insegnanti di strumento.
CASALE CORTE CERRO (capoluogo)



Scuola dell’infanzia: 4 sezioni (due sezioni nella frazione di Ramate)
Scuola Primaria: 9 classi
Scuola Secondaria di 1°: 6 classi
 Scuola dell’infanzia: 2 sezioni , 47 alunni, 5 insegnanti
 Scuola Primaria:
9 classi, 146
alunni,
17 docenti, 4 insegnanti di sostegno, 1
insegnante di religione e 1 insegnante di inglese
 scuola secondaria di primo grado : 6 classi a tempo prolungato con 122 alunni, 16
insegnanti, 1 insegnante di religione e 4 insegnanti di sostegno
CASALE CORTE CERRO (frazione Ramate)


Scuola Primaria: 5 classi
Scuola dell’Infanzia: 2 sezioni
 Scuola dell’infanzia: 2 sezioni, 40 alunni, 6 insegnanti
 Scuola Primaria: 5 classi, 76 alunni, 11 insegnanti, 1 insegnante di sostegno, 1
insegnante di religione, 1 insegnante di inglese.
P.O.F. 2015-16
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ISTITUTO COMPRENSIVO CRUSINALLO e CASALE C. C. - A. S. 2015-16
SITUAZIONE SOCIO-TERRITORIALE DELLA SCUOLA
L’ambiente preso in considerazione si presenta inserito in un contesto prevalentemente
“operaio” per la presenza di piccole e medie industrie che occupano la maggior parte della
manodopera locale; sono pure diffuse l’attività artigianale e il settore terziario. Il contesto
socio-culturale è alquanto variegato e presenta aspetti problematici diversificati dovuti
soprattutto alla crisi della grande-media industria. La popolazione è costituita in parte da
famiglie originarie del luogo, in parte da discendenti di immigrati in seguito a flussi
migratori interni avvenuti in passato. In questi ultimi anni si stanno verificando casi di
immigrazione di extracomunitari che hanno diffuso la presenza di diverse culture non
sempre integrate. Il numero degli alunni stranieri iscritti è in costante crescita e, in alcune
realtà, raggiunge percentuali significative.
Frequentano inoltre le scuole dell’istituto diversi alunni provenienti da località limitrofe
allo bonario di riferimento. L’ambiente socio-economico culturale non è del tutto
omogeneo: sono presenti realtà diverse secondo le famiglie di appartenenza, da un livello
culturale elementare ad uno medio-alto. In alcuni plessi sono presenti allievi diversamente
abili e alunni che presentano situazioni di disadattamento scolastico legate a difficoltà
socio-affettive relazionali con conseguenti problemi di apprendimento.
RISORSE
PERSONALE DOCENTE
Il personale docente è composto da:
 SCUOLA DELL'INFANZIA 11 insegnanti
 SCUOLA PRIMARIA 46 insegnanti
 SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO 53 insegnanti
PERSONALE A.T.A.
Il Personale A.T.A. è composto da:
1 DSGA, 5 assistenti amministrativi, 18 collaboratori scolastici
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GENITORI
 I genitori partecipano agli organi collegiali e sono coinvolti in alcuni momenti
particolari della vita scolastica.
RAPPORTI TRA LE SCUOLE
 La scuola ogni anno nomina una commissione continuità con la SCUOLA
DELL’INFANZIA e con la SCUOLA SECONDARIA DI 1° e trasmette un foglio-notizie
sugli alunni che passano al grado di istruzione successivo.
 Inoltre favorisce la collaborazione tra scuole anche attraverso l’organizzazione di corsi
di aggiornamento in comune.
RISORSE DEL TERRITORIO

Gli Enti locali, le Associazioni pubbliche e private presenti sul territorio e la parrocchia,
offrono diverse strutture che favoriscono l’aggregazione, la socialità e le occasioni di
incontro extra-scolastiche.
RISORSE FINANZIARIE


I fondi per l’ampliamento dell’offerta formativa, assegnati all’Istituto, sono utilizzati
per lo sviluppo dei progetti approvati dal Collegio Docenti e adottati dal Consiglio
d’Istituto.
Ulteriori fondi si reperiranno attraverso la richiesta di finanziamenti agli Enti Locali,
alla Comunità Montana e ad Enti privati
RISORSE DEL FONDO D’ISTITUTO
 Tali risorse verranno destinate alle attività svolte dagli insegnanti e dal personale ATA
per le attività approvate dal Collegio Docenti e dal Consiglio d’Istituto.
RISORSE SANITARIE E PSICOFISICHE
 L’ASL 14 interviene nelle scuole con il Servizio Assistenza Territoriale.
I rapporti con gli esperti che seguono gli alunni diversamente abili sono tenuti direttamente
dagli insegnanti di classe e di sostegno in modo diversificato a seconda degli enti (AIAS,
Neuropsichiatria Infantile. ).
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FINALITA’ DELL’ISTITUTO
FINALITA’ EDUCATIVE INTERDISCIPLINARI
Aiutare l’allievo a sviluppare :






Identità personale e autonomia. - Far procedere e rinforzare lo sviluppo
dell'identità e dell' autonomia di ciascun individuo.
Competenza. - Aiutare ciascun individuo, secondo le sue caratteristiche, a costruire
le competenze per cogliere il legame complesso fra gli eventi, le informazioni, le
culture, saperi apparentemente separati, e quindi saperli scegliere ed utilizzare in
contesti differenti. - Far acquisire un utilizzo autonomo dei diversi linguaggi, saperi
e tecniche, adeguandoli all’ attuale società.
Socializzazione, disponibilità allo scambio e alla collaborazione, apertura alle
culture extra- europee. - Sperimentare un sistema di relazione con gli altri, basato
sull'ascolto e sulla solidarietà.
Fiducia in se stesso e negli altri - Far comprendere come utilizzare il personale
bagaglio di conoscenze e competenze per compiere scelte autonome, comprendere i
cambiamenti, affrontare situazioni nuove, ricercare nuove soluzioni.
Crescita armonica delle potenzialità operative, intellettuali, creative, affettive e
sociali. - Maturare la conoscenza di sé, il senso della responsabilità e la
consapevolezza della complessità della vita sociale e lavorativa.
Fornire strumenti ed esperienze per favorire l’esercizio di una cittadinanza
responsabile e consapevole. - Maturare la consapevolezza, superando stereotipi e
luoghi comuni, che tutti i cittadini hanno pari dignità sociale per una convivenza
democratica consapevole. - Comprendere e rispettare le norme che regolano
l’organizzazione sociale.
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PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
( P.O.F.)
SCUOLA PRIMARIA
A.S. 2015- 2016
P.O.F. 2015-16
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Scuola primaria di Casale C. C.
ORGANIZZAZIONE DIDATTICA - Scuola primaria di Casale Corte Cerro
L’orario scolastico è articolato su 5 giorni settimanali da lunedì a venerdì con il seguente
orario:
lunedì, martedì, mercoledì, giovedì
mattino
8.20 - 12.00
mensa
12.00 – 14.00
pomeriggio
14.00 – 17.00
venerdì
mattino
mensa
intervalli
8.20 – 12.00 (servizio scuolabus)
12.00 – 13.40 (senza servizio scuolabus)
10.20 – 10.30 mattino
15.50 – 16.00 pomeriggio
Il monte ore è così suddiviso: - didattica ore 30
- mensa ore 10
tempo scuola totale ore 40 settimanali
ORARI DOCENTI
Ciascuna insegnante svolge settimanalmente:
 22 ore d’insegnamento e 2 ore di programmazione.
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
le docenti titolari in una sola classe effettuano due mense settimanali più, a rotazione,
una mensa al venerdì, con una collega.

eventuale codocenza residua per attività di recupero, laboratori, in caso di estrema
necessità, per la sostituzione di colleghe relativamente al proprio grado di scuola e al
proprio plesso.

attività di laboratorio didattico su progetti ed iniziative culturali promosse dalla scuola
o dagli enti del territorio. I laboratori possono essere di classe o a classi aperte.
MENSA
Le insegnanti che effettuano il servizio mensa gestiscono un gruppo mensa con alunni di più
classi.
La mensa del venerdì, visto l’esiguo numero di alunni , viene effettuata dal team docente di
una classe, a rotazione ogni 5 settimane.
Le insegnanti di sostegno possono affiancare o sostituire le colleghe sia sulla classe, sia in
mensa, qualora gli alunni certificati dovessero usufruire del servizio.
PROGETTI E LABORATORI A.S. 2015/2016 Plesso di Casale
n°
nome
1 Frutta nelle scuole
2 Progetto inglese
3
4
5
Progetto 25 Aprile
Creiamo con
fantasia
Diderot
classi
scuola
Casale
Operatori
tutte
miur
Ins.ti + ext
5A–5B
Miur
Ins.ti
5A–5B
tutte
6 Sport a scuola .-yoga
tutte
7
tutte
Sport a scuola –
esterni
finanziamento
Comune Casale Corte
Cerro
Ins.ti
Proloco Casale C.C.
Ins.ti
Fondaz. crt
Comune Casale
C.C.
Comune Casale
Ins.ti + esp. Ext.
Esp. Ext.
Ins.ti + Esp. Ext
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ISTITUTO COMPRENSIVO CRUSINALLO e CASALE C. C. - A. S. 2015-16
basket/karate/yudo
C.C.
VISITE E VIAGGI D’ISTRUZIONE CASALE CORTE CERRO - Anno Scolastico 2015/2016
CLASSI
1A CASALE
1B CASALE
1 RAMATE
2A CASALE
2B CASALE
2 RAMATE
TOT
3A CASALE
3B CASALE
3 RAMATE
TOT
4 CASALE
4 RAMATE
TOT
5A CASALE
5B CASALE
5 RAMATE
TOT
VISITE D’ISTRUZIONE CON PULLMAN TURISTICO
N. ALUNNI N. INSEGN.
DATA
DURATA
DESTINAZ.
14
2
14
1
PARCO
14
2
11 MAGGIO
FAUNISTICO LE
1 GIORNO
2016
CORNELLE
13
2
BG
13
1
11
1
79
9
= 88
18
2
MUSEO
26 MAGGIO
ARCHEOLOGICO
18
1
1 GIORNO
2016
FINALE LIGURE
14
2
SV
50
5
= 55
23
2
MUSEO EGIZIO
11
MUSEO
FEBBRAIO 1 GIORNO
AMBIENTE
18
2
2016
TO
66
6
= 72
15
2
MUSEO DELLA
27
SCIENZA E
16
2
OTTOBRE 1 GIORNO
TECNICA
2015
PLANETARIO
19
2
MI
70
8
= 78
NOTE
INCONTRI SCUOLA – FAMIGLIA (Casale) 2015-2016
DATA
22 ottobre 2015 – giovedì
11 novembre 2015 – mercoledì
16 dicembre 2015- mercoledì
20 gennaio 2015 – mercoledì
INCONTRI SCUOLA –FAMIGLIA
Elezioni rappresentanti oo.cc.
Interclasse (ore 17.00- 18.00 docenti
18.00-18.30 docenti e rappresentanti)
Colloqui con i genitori ( ore 17.00 – 19.00 )
Interclasse (ore 17.00- 18.00 docenti
18.00-18.30 docenti e rappresentanti)
P.O.F. 2015-16
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ISTITUTO COMPRENSIVO CRUSINALLO e CASALE C. C. - A. S. 2015-16
?
?
16 marzo 2016 – mercoledì
13 aprile 2016 – mercoledì
11 maggio 2016 – mercoledì
?
?
Scrutini 1° quadrimestre
Consegna schede 1° quadrimestre 17.00-19.00
Interclasse (ore 17.00- 18.00 docenti
18.00-18.30 docenti e rappresentanti)
Colloqui con i genitori degli alunni che ne hanno necessità 17.00 –
19.00
Interclasse (ore 17.00- 18.00 docenti
18.00-18.30 docenti e rappresentanti)
Scrutini 2° quadrimestre
Consegna schede 2° quadrimestre 17.00 – 19.00
Scuola primaria di Ramate
ORGANIZZAZIONE DIDATTICA - Scuola primaria di Ramate
L’orario scolastico é articolato su 5 giorni settimanali da lunedì a venerdì con il seguente
orario:lunedì, martedì, mercoledì, giovedì: 8.20-12.30/14.20-16.40 per tutte le classi.
venerdì: 8.20-12.30 per tutte le classi
mensa: 12.30-14.20 dal lunedì al giovedì; 12,20-14,20 al venerdì.
intervallo: 10.20-10.30
Nel plesso si effettuano il servizio mensa ed il servizio di trasporto alunni con lo scuolabus.
ORARIO DOCENTI
Nel plesso di Ramate operano sette docenti su posto comune, un insegnante per la lingua
straniera, un’ insegnante di religione e un’insegnante di sostegno.
Le insegnanti prestano 23 ore di servizio settimanale frontali di insegnamento
programmazione, con cadenza quindicinale.
e 1 di
SOSTITUZIONI INSEGNANTI PER SUPPLENZE BREVI
Le sostituzioni saranno effettuate dalle insegnanti secondo la disponibilità.
Si chiede di utilizzare l’insegnante di sostegno solo nei casi in cui non sia possibile effettuare
sostituzioni diverse.
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VISITE E VIAGGI D’ISTRUZIONE - Plesso di Ramate
CLASSI
1A CASALE
1B CASALE
1 RAMATE
2A CASALE
2B CASALE
2 RAMATE
TOT
3A CASALE
3B CASALE
3 RAMATE
TOT
4 CASALE
4 RAMATE
TOT
5A CASALE
5B CASALE
5 RAMATE
TOT
VISITE D’ISTRUZIONE CON PULLMAN TURISTICO
N. ALUNNI N. INSEGN.
DATA
DURATA
DESTINAZ.
14
2
14
1
PARCO
14
2
11 MAGGIO
FAUNISTICO LE
1 GIORNO
2016
CORNELLE
13
2
BG
13
1
11
1
79
9
= 88
18
2
MUSEO
26 MAGGIO
ARCHEOLOGICO
18
1
1 GIORNO
2016
FINALE LIGURE
14
2
SV
50
5
= 55
23
2
MUSEO EGIZIO
11
MUSEO
FEBBRAIO 1 GIORNO
AMBIENTE
18
2
2016
TO
66
6
= 72
15
2
MUSEO DELLA
27
SCIENZA E
16
2
OTTOBRE 1 GIORNO
TECNICA
2015
PLANETARIO
19
2
MI
70
8
= 78
NOTE
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ISTITUTO COMPRENSIVO CRUSINALLO e CASALE C. C. - A. S. 2015-16
PROGETTI E LABORATORI A.S. 2015/2016 Plesso di ramate
n°
nome
classi scuola
Casale
1
Musican..do..si impara
teatro musicando
tutte
2
Frutta nelle scuole
tutte
miur
3
Progetto inglese
5a
famiglie
4
5
progetto 25 aprile
progetto yoga
5a
tutte
esterni
Assoc. Culturale Arte
Jeiem music
finanziamento
Comune di Casale
Corte Cerro
comune di Casale C.C.
genitori
Operatori
Ins.ti + esperti ext
Ins.ti + ext.
educatori
madrelingua
ins.ti
ins.ti + esp. ext
INCONTRI SCUOLA – FAMIGLIA (Ramate) 2015-2016
DATA
22 ottobre 2015 – giovedì
16 novembre 2015 – lun.
14 dicembre 2015 – lun.
18 gennaio 2016 – lun.
?
?
14 marzo 2016 – lun.
11 aprile 2016 – lun.
09 maggio 2016 – lun.
?
?
INCONTRI SCUOLA –FAMIGLIA
Elezioni oo.cc.
Interclasse (ore 16.40-17.40 soli docenti;
ore 17.40-18.10 docenti e rappres. dei gen.)
Colloqui con i genitori ( ore 16.40 – 18.40 )
Interclasse (ore 16.40-17.40 soli docenti;
ore 17.40-18.10 docenti e rappres. dei gen.)
Scrutini 1° quadrimestre
Consegna schede 1° quadrimestre 17.00 – 19.00
Interclasse (ore 16.40-17.40 soli docenti;
ore 17.40-18.10 docenti e rappres. dei gen.)
Colloqui con i genitori degli alunni che ne hanno necessità
( 16.40 – 18.40 )
Interclasse (ore 16.40-17.40 soli docenti;
ore 17.40-18.10 docenti e rappres. dei gen.)
Scrutini 2° quadrimestre
Consegna schede 2° quadrimestre 17.00 – 19.00
P.O.F. 2015-16
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ISTITUTO COMPRENSIVO CRUSINALLO e CASALE C. C. - A. S. 2015-16
Scuola primaria di Crusinallo
ORGANIZZAZIONE DIDATTICA - Scuola elementare di Crusinallo
L’orario scolastico è articolato su 5 giorni settimanali da lunedì a venerdì con il seguente
orario:
mattino
mensa
pomeriggio
8.30 - 12.30
12.30 – 14.00
14.00 – 16.30
Intervallo
10.30 – 10.45
Il monte ore è così suddiviso: - didattica ore 32,50
- mensa ore 7,50
tempo scuola totale ore 40 settimanali
Nel plesso sono attivi anche i servizi di: - pre-scuola dalle 7.30 alle 8.30
- doposcuola dalle 16.30 alle 18.00
gestiti dal Comune di Omegna.
ORARI DOCENTI
Ciascuna insegnante svolge settimanalmente:

22 ore d’insegnamento e 2 ore di programmazione.
Le docenti titolari effettuano due o tre mense settimanali, a seconda del turno di servizio.
Eventuale codocenza residua è utilizzata per attività di recupero e/o laboratori, in caso di
estrema necessità, per la sostituzione di colleghe relativamente al proprio grado di scuola e
al proprio plesso.
Attività di laboratorio didattico sono effettuate su progetti ed iniziative culturali promosse
dalla scuola o dagli enti del territorio. I laboratori possono essere di classe o a classi aperte.
P.O.F. 2015-16
14
ISTITUTO COMPRENSIVO CRUSINALLO e CASALE C. C. - A. S. 2015-16
MENSA
Il sevizio-mensa, visto l’alto numero degli alunni che ne usufruiscono, viene effettuato su tre
turni giornalieri:
- dalle 12.15 alle 12.45 le classi I A , IB, II A , IIB, III A;
- dalle 12.45 alle 13.15 le classi IV A, V A ;
- dalle 13.15 alle 13.45 le classi della scuola secondaria di primo grado.
VISITE E VIAGGI D’ISTRUZIONE CRUSINALLO
CLASSE
META
DATA
1^ A – 1^ B
STRESA: Villa Pallavicino
Primavera 2016
2^A - 2^ B
VALBREMBO (BG): Parco faunistico Le Cornelle
11 maggio 2016
3^A
BOARIO TERME (BS): Archeopark
6 maggio 2016
4^A
TORINO: Museo Egizio
11 febbraio 2016
5^A
MILANO: Museo della Scienza e della Tecnica
27 ottobre 2015
P.O.F. 2015-16
15
ISTITUTO COMPRENSIVO CRUSINALLO e CASALE C. C. - A. S. 2015-16
USCITE SUL TERRITORIO (utilizzo dello scuolabus o mezzo pubblico)
CLASSE
PERIODO
DESTINAZIONE
DURATA
Dal 13 ottobre 2015
al 15 dicembre 2015
Bagnella
(Corso di nuoto)
Al mattino
23 Ottobre 2015
Monte Zuoli
Al mattino
2 dicembre 2015
Ipercoop
Gravellona Toce
Al mattino
15 marzo 2016
Teatro Sociale
Omegna
Al mattino
Dal 13 ottobre 2015
al 15 dicembre 2015
Bagnella
(Corso di nuoto)
Al mattino
23 Ottobre 2015
Monte Zuoli
Al mattino
17 dicembre 2015
Ipercoop
Gravellona Toce
Al mattino
1A-1B
2A
2B
P.O.F. 2015-16
16
ISTITUTO COMPRENSIVO CRUSINALLO e CASALE C. C. - A. S. 2015-16
15 marzo 2016
CLASSE
3A
PERIODO
DESTINAZIONE
Al mattino
DURATA
Bagnella
(Corso di nuoto)
Al mattino
Biblioteca
(Omegna)
Al mattino
Bagnella
(Corso di nuoto)
Al mattino
In primavera
Uscita sul territorio
(Progetto dialetto)
Al mattino
In primavera
Biblioteca
(Omegna)
Al mattino
Bagnella
(Corso di nuoto)
Al mattino
Dal 13 ottobre 2015
al 17 novembre 2015
In primavera
Dal 16 ottobre 2015
al 4 dicembre 2015
4 A
Teatro Sociale
Omegna
Dal 13 ottobre 2015
Al 15 dicembre 2015
22 ottobre 2015
5A
3 dicembre 2015
6 maggio 2016
Festival Rodari
Biblioteca (Omegna)
Casa di riposo
“Lagostina”
Omegna
La Prateria
Domodossola
Al mattino
Al mattino
Tutto il giorno
Tutte le classi si riservano di aderire ad eventuali iniziative e mostre proposte in corso d’anno:
(ecomuseo, comunità montana, forum, …….) utilizzando lo scuolabus o il mezzo pubblico.
P.O.F. 2015-16
17
ISTITUTO COMPRENSIVO CRUSINALLO e CASALE C. C. - A. S. 2015-16
PROGETTI E LABORATORI - Plesso di Crusinallo
n°
Nome
Classi
Esterni
1
Basket
tutte
Fulgor Omegna
2
Nuoto
2^A - 2^ B
3^A - 4^A
5^A
Comune di
Omegna
3
Calendario
tutte
Comitato Genitori Insegnanti
4
Teatro
2^A - 2^ B
Famiglie
5
Cinema
Famiglie
6
Concerto
Famiglie
7
8
Dialetto
Avviamento
musicale con il
maestro Arioli
4^A
5^A
Ins.ti +
esperti ext
Ins.ti +
esperti ext
Comitato Genitori
Ins.ti +
esperti ext
Ins.ti di classe
+
ins.ti scuola
secondaria
9
Continuità musicale 5^A
10
Nati per leggere
11
Educazione al
consumo
consapevole
12
Progetto Rodari
2^ A - 2^ B Parco della Fantasia
5^ A
Comune di Omegna
13
Giochi antichi
tutte
Enti della regione
Piemonte
14
Frutta nelle scuole
tutte
MIUR
15
Casa sicura
5^A
SPRESAL
2^A – 2^B
Operatori
Ins.ti +
esperti ext
Associazione
Pro Senectute
tutte
tutte
Finanziamento
Biblioteca Verbania
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P.O.F. 2015-16
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ISTITUTO COMPRENSIVO CRUSINALLO e CASALE C. C. - A. S. 2015-16
1. referente Nicolazzini
2. referente Nicolazzini
3. referente Fontana - Valsesia
4. referente Ferrato
5. referente Ferrato
6. referente Ferrato
7. referente Fontana
8. referente Fontana - Valsesia
9. referente Ferrato
10. referente Valsesia
11. referente Nicolazzini
12. referente Nicolazzini
13. referente Fontana
14. referente Ferrato
15. referente Di Noia
VISITE D’ ISTRUZIONE
I Consigli di classe, Interclasse e di intersezione di ogni plesso programmeranno le uscite.
P.O.F. 2015-16
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ISTITUTO COMPRENSIVO CRUSINALLO e CASALE C. C. - A. S. 2015-16
CRITERI DI VALUTAZIONE - Scuola Primaria
CRITERI DI VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI
Indicatori: attenzione / partecipazione / conoscenze / comunicazione / autonomia
GRAVEMENTE
INSUFFICIENTE
Non presta attenzione
Non partecipa alle attività
Non ha acquisito conoscenze
Si esprime con grande difficoltà
Non sa lavorare in modo autonomo
Non si rilevano progressi rispetto alla situazione di partenza
5 INSUFFICIENTE
Presta attenzione in modo saltuario
Non partecipa alle attività
Ha acquisito uno scarso numero di conoscenze
Si esprime con un linguaggio povero
Non sa lavorare in modo autonomo
Si rilevano insignificanti progressi rispetto alla situazione di
partenza
6
Presta attenzione in modo superficiale
Partecipa alle attività se stimolato
Ha acquisito un livello minimo di conoscenze in modo
superficiale
Si esprime con un linguaggio ancora limitato
È parzialmente autonomo nel lavoro individuale
Si rilevano alcuni progressi rispetto alla situazione di partenza
4
SUFFICIENTE
7 DISCRETO
Presta attenzione per tempi brevi
Partecipa solitamente alle attività
Ha acquisito conoscenze frammentarie
Si esprime in modo semplice ma chiaro
È sufficientemente autonomo nel lavoro individuale
Si rilevano progressi rispetto alla situazione di partenza
P.O.F. 2015-16
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ISTITUTO COMPRENSIVO CRUSINALLO e CASALE C. C. - A. S. 2015-16
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BUONO
Presta attenzione
Partecipa con costanza alle attività proposte
Ha acquisito un buon numero di conoscenze
Si esprime correttamente
Lavora con un buon grado di autonomia
Si rilevano positivi progressi rispetto alla situazione di
partenza
9 DISTINTO
Presta sempre attenzione
Partecipa attivamente alle attività proposte
Ha pienamente acquisito le conoscenze e le utilizza nei vari
contesti
Si esprime utilizzando il linguaggio specifico
Sa lavorare in modo autonomo
Si rilevano consolidati progressi rispetto alla situazione di
partenza
10 OTTIMO
L’attenzione è costante in ogni contesto di apprendimento
Partecipa alle attività con apporti personali e pertinenti
Ha acquisito ampie conoscenze e le sa rielaborare in modo
personale
Si esprime utilizzando un linguaggio ricco e appropriato al
contesto
Lavora sempre in modo completamente autonomo
Si rilevano notevoli progressi rispetto alla situazione di
partenza
P.O.F. 2015-16
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ISTITUTO COMPRENSIVO CRUSINALLO CASALE C. C. a.s. 2015/2016
CRITERI DI VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO
Parametri:
 relazionalità
 modalità di partecipazione
 rispetto delle regole
 assunzione impegni
P.O.F. 2015-16
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ISTITUTO COMPRENSIVO CRUSINALLO CASALE C. C. a.s. 2015/2016
Deve essere spesso richiamato ad assumere comportamenti
adeguati nelle relazioni.
NON SUFFICIENTE Interviene con modalità inopportune nelle attività di gruppo.
Non comprende la funzione delle regole e spesso non le rispetta.
Raramente assolve gli impegni assegnati a casa e a scuola.
SUFFICIENTE
Deve essere talvolta richiamato ad assumere comportamenti
adeguati nelle relazioni.
Non sempre interviene con modalità adeguate nelle attività di
gruppo.
Comprende la funzione delle regole, ma spesso non le rispetta.
È poco puntuale nell’assolvere gli impegni assegnati a scuola e a
casa.
DISCRETO
Le relazioni con coetanei e adulti risultano adeguate.
Interviene saltuariamente in modo adeguato nelle conversazioni e
nei lavori di gruppo.
Comprende l’utilità delle regole del gruppo classe e solitamente le
rispetta.
Assolve in modo discontinuo gli impegni assegnati a scuola e a casa
.
BUONO
Si relaziona bene con coetanei e adulti.
Se sollecitato, interviene in modo adeguato nelle conversazioni e nei
lavori di gruppo.
Comprende l’utilità delle regole del gruppo classe e si impegna a
rispettarle.
Assolve gli impegni assegnati a scuola e a casa.
DISTINTO
Si relaziona positivamente con coetanei e adulti.
Interviene in modo adeguato nelle conversazioni e lavori di gruppo.
Comprende l’utilità delle regole del gruppo classe e le rispetta.
È solitamente puntuale e preciso nell’assolvere gli impegni assegnati
a scuola e a casa.
OTTIMO
P.O.F. 2015-16
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Favorisce relazioni con coetanei e adulti
Interviene in modo adeguato nelle conversazioni e lavori di gruppo,
con interventi stimolanti
Comprende l’utilità del rispetto delle regole del gruppo e propone
soluzioni adeguate al superamento di situazioni conflittuali
È puntuale e preciso nell’assolvere gli impegni assegnati a scuola e a
casa.
ISTITUTO COMPRENSIVO CRUSINALLO CASALE C. C. a.s. 2015/2016
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