Transcript ESEMPI PRATICI - ICS GALLIERA VENETA
Esempi pratici di attività psicoeducative per la gestione del bambino con ADHD - CTI Alta Padovana 10 marzo 2014
LE REGOLE DELLA COMUNICAZIONE
Ottieni attenzione prima di fare una richiesta Cerca il contatto visivo Dai messaggi chiari Usa la lode Fa in modo che il tuo bambino copi (modeling)
Dr. Zordanazzo lucilla
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COSTANZA E CONDIVISIONE
DEFINIRE
ROUTINE
COSTANTI USARE STRUMENTI CHE SCANDISCANO IL TEMPO DARE DUE ALTERNATIVE USARE LA PAROLA
NOI
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REGOLE EFFICACI
La regola è chiara, semplice, adatta all’età, breve ed il numero deve essere limitato Va enunciata come comportamento e non come DIVIETO Deve essere condivisa da entrambi i genitori Deve essere discussa e rappresentata con il disegno insieme con i bambini
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ESEMPIO
3 REGOLE
Regole per stare a tavola
GIORNI DELLA SETTIMANA PREMIO SUL PIATTO SI MANGIA QUELLO CHE C’E’ SI STA SEDUTI A TAVOLA
LUNEDI’ MARTEDI’ MERCOLEDI’ GIOVEDI’ VENERDI’ SABATO
PER QUINDICI MINUTI
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QUESTIONI LINGUISTICHE …….
Si gioca a palla solo in giardino Quando siamo fuori ci teniamo per mano A tavola si usano le posate Il gatto si accarezza NON si gioca palla in casa Quando siamo fuori NON puoi andare da solo A tavola NON si mangia con le mani Il gatto NON si tortura
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USO REGOLARE DI SUPPORTI PER IL CONTROLLO DEL TEMPO
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PER PIANIFICARE DELLE AZIONI
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Esempi pratici di attività psicoeducative per la gestione del bambino con ADHD - CTI Alta Padovana 10 marzo 2014 SOGGETTO FASI DETTAGLI
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