Transcript progetto san silvestro - Istituto Comprensivo Silvi Istituto

SETTIMANA DELLA FLESSIBILITA’
2/7 Febbraio 2015
ISTITUTO COMPRENSIVO
“G. PASCOLI” SILVI
PLESSO SAN SILVESTRE
“Se ascolto dimentico, se vedo ricordo, se faccio capisco”
Confucio
Durante la settimana della flessibilità la Scuola Primaria di San Silvestre propone i
seguenti laboratori:
1. RICICREANDO rivolto a tutte le classi con l’esperta sig.ra Elisabetta
Delicato;
2. LET’S PLAY WITH ENGLISH rivolto a tutte le classi con l’esperta Daniela
Ercolano;
3. PITTURI“AMO” rivolto a tutte le classi con l’esperta sig.ra Adele Lammardo
e il pittore sig. Massacese;
4. MUSICA IN PALESTRA rivolto a tutte le classi con l’esperta del CONI (due
giorni), l’esperto del progetto Karate (due giorni) e l’esperta di musica prof.ssa
Paola Cipollone (due giorni);
PREMESSA
La realtà del Plesso, costituito da 85 alunni, suggerisce la strutturazione di 4
laboratori, allestiti nelle classi e nella palestra, che si alterneranno in giorni, orario e
per gruppi differenti di alunni partecipanti, dando la possibilità agli alunni di prendere
parte a tutti i laboratori proposti.
FINALITA’ EDUCATIVE
Tutti i laboratori trovano la loro motivazione educativa a livello interdisciplinare,
perché la partecipazione produttiva e stimolante agli stessi richiede, in primo luogo,
accettazione delle regole, risposta positiva agli stimoli, partecipazione attiva,
cooperazione, autocontrollo, rispetto dei pari e degli insegnanti e autostima.
Ogni laboratorio, pertanto, pur nella sua peculiarità, si propone di promuovere la
creatività e sviluppare pensiero flessibile e divergente, affinare la manipolazione, la
motricità fine, la spazialità e la coordinazione, attraverso la produzione dei relativi
manufatti e prodotti finali.
L’ascolto, la lettura del contesto e la risposta allo stimolo, oltre alla produzione ed
interazione orale, sono finalità ad ampio spettro che collegano ed interessano tutti i
laboratori proposti.
I LABORATORI (DESCRIZIONE, FINALITA’ E PRODOTTO FINALI ATTESI)
LAB.1: RICICREANDO è il laboratorio, rivolto a tutte le
classi con l’ausilio dell’esperta, dedicato al riciclaggio dei materiali di facile consumo
per far comprendere agli alunni l’importanza della salvaguardia dell’ambiente
attraverso il più possibile riutilizzo di materiali quotidiani per la costruzione,
creazione e produzione di prodotti di vario genere, sia con finalità puramente
artistiche e decorative sia di utilità scolastica. Il messaggio educativo che vuole essere
trasmesso agli alunni è quello che tutto ciò che usiamo non muore, ma può
trasformarsi.
Il laboratorio utilizzerà materiale quotidiano di facile consumo (capsule del caffè,
tappi e bottiglie di plastica, carta, trucioli di matite…) per realizzare tre tipologie di
prodotto finale: un manufatto da esposizione relativo al mondo animale, uno relativo
alla flora e uno di utilità ludica o di utilizzo scolastico (giochi e oggetti scolastici);
LAB.2: LET’S PLAY WITH ENGLISH è il laboratorio, rivolto
a tutte le classi, con l’intervento dell’esperta, che ha come finalità l’arricchimento del
lessico in lingua inglese, l’approfondimento linguistico e la conversazione, attraverso
la realizzazione del necessario per l’esecuzione di attività ludico motorie, espressive,
creative e coreografiche da fare in classe, nell’atrio e in palestra.
Il laboratorio, pertanto, propone attività ludiche sia di gioco-sport che prettamente
linguistiche e conversative. La risposta allo stimolo linguistico, volto
all’immediatezza della comprensione e della partecipazione al gioco, è ciò che il
laboratorio si pone come obiettivo. L’apprendimento della lingua attraverso
situazioni ludiche diventa significativo perché interessa e coinvolge le intelligenze
multiple, stimolandole tutte in quanto si propone a livello percettivo, uditivo, visivo e
cinestetico. I giochi e le attività, sempre con indicazioni, comandi, regole e istruzioni
in inglese, verranno combinati alle attività di ascolto e visione di supporti
multimediali forniti dall’esperta coinvolta nel laboratorio. I gruppi di alunni saranno
eterogenei e ciò permetterà e favorirà il tutoring, il role playing e la logica del
problem solving da parte degli alunni di quarta e quinta.
LAB.3: PITTURI“AMO” è il laboratorio, rivolto a tutte le
classi, con l’ausilio degli esperti, che mira all’acquisizione delle principali e
fondamentali tecniche di utilizzo delle tempere, l’ottenimento dei colori secondari
attraverso la mescolanza di quelli primari, e lo sviluppo della creatività nel rispetto
delle intelligenze e delle attitudini degli alunni. Affinamento della manualità, della
coordinazione oculo-manuale, della coordinazione e della spazialità sono le finalità
educative del laboratorio. Il prodotto finale atteso è un oggetto decorato con le
tecniche apprese.
LAB.4: MUSICA E MOTORIA è il laboratorio articolato in
due sezioni (una di educazione fisica e una di musica), rivolto a tutte le classi.
Esso si articola in sei giorni due per ognuno dei tre esperti: l’esperta del CONI,
l’esperto del progetto di Karate e l’esperta di musica prof.ssa Cipollone.
Il laboratorio di musica ha come finalità educative l’affinamento delle capacità di
ascolto e dell’approfondimento delle pratica musicale; mentre il laboratorio di
motoria ha come finalità educative lo sviluppo dello schema corporeo e della
spazialità, l’accettazione, condivisione e rispetto delle regole e l’approfondimento
degli obiettivi dell’educazione fisica in tempi più distesi e dilatati anche al fine
dell’apprendimento di giochi, schemi posturali e tecniche ludiche nuove.