Transcript Progetto continuità infanzia-primaria 2014-2015

Ministero dell’Istruzione
dell’Università e della
Ricerca
ISTITUTO SAN LUIGI
Fratelli delle Scuole Cristiane
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95024 ACIREALE (CT)
Scuola Primaria Paritaria
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Unione Europea
PROGETTO SCUOLA INFANZIA-SCUOLA PRIMARIA
Anno scolastico 2014 – 2015
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PREMESSA
Il passaggio dalla Scuola dell’Infanzia alla Scuola Primaria costituisce un momento molto
importante nel percorso di crescita dei bambini che devono affrontare nuove e più significative
esperienze. E’ quindi indispensabile aiutarli a fronteggiare i loro sentimenti di preoccupazione e
rassicurarli circa i cambiamenti che li aspettano. Ogni progetto di continuità educativa deve aiutare
il bambino non solo a conoscere la realtà nuova in cui dovrà inserirsi, bensì, partendo dalla
didattica, deve favorire la proposta di efficaci attività di apprendimento che favoriscano, tra i diversi
ordini di scuola coinvolti, una reciproca conoscenza in termini di metodologie, contenuti, linguaggi
specifici. La continuità nasce dall’esigenza di garantire il diritto dell’alunno ad un percorso
formativo organico e completo, che mira ad aiutarlo, pur nei cambiamenti evolutivi e nelle diverse
istituzioni scolastiche, a costruire la sua particolare identità. Essa si propone anche di prevenire le
difficoltà che talvolta si riscontrano nei passaggi tra i diversi ordini di scuola.
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Progetto continuità – A/S 2014-2015
Scuola dell’infanzia e primaria
METODOLOGIA
L’Approccio ludico è fondamentale per la socializzazione e consentire, quindi, l’avvio di dinamiche
relazionali che rappresentano la base per impostare l’attività didattica di gruppo con i coetanei e
non.
FINALITA’
 Favorire una prima conoscenza del nuovo ambiente scolastico e del personale educativo in
essa operante;
 creare aspettative positive verso l’ingresso nella Scuola Primaria, cercando di cancellare le
ansie che il passaggio può generare;
 sviluppare fiducia nelle proprie capacità;
 interiorizzare, all’interno del gruppo scuola, sentimenti e rapporti di simpatia e di
accettazione reciproca.
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
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Favorire una transizione serena tra i due ordini di scuola.
Soddisfare le esigenze interiori di sicurezza e di identità.
Esprimere bisogni, sentimenti e pensieri; raccontare di sé e del proprio vissuto.
Manifestare attitudini, stili e modalità espressive personali, conoscenze e competenze
INDICATORI DI COMPETENZA
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Il bambino esplora i nuovi spazi scolastici senza timore;
Il bambino partecipa alle attività utilizzando giochi e materiali vari;
Il bambino collabora con i compagni;
Il bambino riconosce e rispetta le regole di vita scolastica.
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MODALITÀ OPERATIVA
Il gruppo dei docenti che si occupa della continuità in quest’anno scolastico ha deciso di incentrare
il lavoro sulla tematica scelta all’interno della programmazione annuale della scuola dell’infanzia e
primaria “I quattro elementi” saranno dunque lo sfondo integratore di questo percorso utilizzando
alcune fiabe tradizionali. Ogni corso lavorerà su una storia realizzando un libricino contenente
schede didattiche specifiche.
Scuola Infanzia: Elemento Acqua con la storia de “La Sirenetta”
Scuola Primaria: Elementi Aria, Terra e Fuoco con la storia di “Peter Pan”
LABORATORI
Tutte le attività saranno svolte a carattere laboratoriale, predisponendo spazi e materiali idonei.
Sono previsti: Laboratorio Lettura/ laboratorio creatività. I laboratori si svolgeranno in orario
scolastico.
Durata: Novembre 2014 – Maggio 2015
SPAZI
Gli incontri e scambi avverranno negli ambienti dell’Istituto San Luigi
DESTINATARI
Alunni soprattutto dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia e gli alunni della primaria.
ADULTI COINVOLTI
 Le Docenti della scuola dell'infanzia
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Scuola dell’infanzia e primaria
 I Docenti della scuola primaria
 I Genitori Rappresentanti delle classi
MATERIALI
Materiale di facile consumo e/o di recupero, macchina fotografica, fotocopiatrice, cd, stereo, lettore
cd, Lim.
MODALITA’ DI MONITORAGGIO
Incontro di tutti i docenti coinvolti al termine del progetto per verificare i risultati raggiunti.
CALENDARIO DEGLI INCONTRI
I FASE:
Incontro tra docenti infanzia e primaria per progettazione dei contenuti, delle attività e del
calendario di attuazione (22 ottobre)
II FASE
Il percorso si articola in 8 tappe:
1. I tappa: sabato15 novembre (mattinata) Incontro dei bambini della scuola dell’infanzia con
gli alunni della scuola primaria; merenda insieme.
2. II tappa Mercoledì 10 dicembre (mattinata) – Laboratorio lettura-creatività: racconto e
ascolto della storia scelta per il progetto con i docenti della scuola primaria e dell’Infanzia.
3. III tappa: mercoledì 14 gennaio (mattinata) Laboratorio lettura/creatività.
4. IV tappa: mercoledì 11 febbraio (mattinata). Laboratorio lettura/creatività.
5. V tappa: mercoledì 11 marzo (mattinata) Laboratorio lettura/creatività.
6. VI tappa: mercoledì 15 aprile (mattinata) Laboratorio lettura/creatività.
7. VII tappa: mercoledì 20 Maggio (mattinata) Laboratorio lettura/creatività.
8. Ultima tappa: sabato 6 giugno dalle ore 18.00 alle ore 19.00 MANIFESTAZIONE
FINALE.
PROGETTO
Il contatto con la natura concorre sicuramente al raggiungimento di uno stato di maggiore benessere
psicofisico: il bambino gioisce nel trovare piccoli tesori, ascolta estasiato, rassicurato e in piena
rilassatezza i rumori e i suoni che la natura offre. Guarda affascinato gli svariati colori dislocati
ovunque cada l'occhio del piccolo osservatore, si lascia avvolgere dai profumi e dalle essenze che la
natura emana. Il bambino guarda, osserva, ascolta, si gusta la semplicità e la bellezza della natura,
immagina, immagazzina dentro di sé tutto quanto i suoi sensi registrano, conserva preziosamente
questi vissuti, li elabora e rielabora in un particolare stato d'animo di pace, serenità e tranquillità.
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Scuola dell’infanzia e primaria
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IL MONDO DELLA TERRA. E’ il mondo delle case, delle costruzioni dell’uomo, delle tane
degli animali che camminano o strisciano sotto o sopra il suolo, degli alberi, delle erbe, dei fiori, dei
campi, dei boschi, delle montagne, delle pianure e delle colline, dei frutti buoni e cattivi e di quanto
si può mangiare, delle pietre e della sabbia.
IL MONDO DEL FUOCO. Il fuoco è un elemento molto attraente per le sue caratteristiche e
giacché difficilmente è consentito ai bambini di avvicinarsi e di avere un contatto diretto a causa
degli effetti che può produrre e dei pericoli che rappresenta. Tuttavia, con le dovute precauzioni, è
possibile farne esperienza e scoprire quanto il calore e la luce siano importanti per la vita
dell’uomo; accorgerci che il fuoco è una grande forza della natura e renderci conto che tanti
fenomeni e realtà sono legati a questo elemento: vulcani, lampi, incendi.
IL MONDO DELL’ARIA. Un respiro, un soffio, un alito, i venti, le brezze, le correnti d’aria, i
cicloni: anche l’aria porta vita e morte. Il mondo dell’aria è nel cielo azzurro o percorso da nubi o
nascosto da nebbie. A questo mondo appartengono gli uccelli e innumerevoli insetti, gli aerei,
l’asciugacapelli, i deltaplani e i paracadute, le bolle di sapone, i profumi dei fiori e i deodoranti, i
gas inquinanti e quelli che ci servono, il fumo degli incendi e delle sigarette, il vapore dei soffioni e
quelli del caffè bollente ecc. …
IL MONDO DELL’ACQUA. L’acqua è un elemento vitale che possiamo osservare partendo da
approcci differenti: sensoriale, percettivo, scientifico, espressivo, ecologico… Per i bambini i giochi
con l’acqua sono i preferiti, il contatto da’ piacere e benessere, fa scoprire rumori, colori,
sensazioni….
Gli Insegnanti
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Il Coordinatore Didattico
(Fr. Angelo Lonobile)
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PROGETTO
I QUATTRO ELEMENTI SIAMO NOI
(aria, acqua, terra, fuoco)
OTTOBRE
PRESENTAZIONE PROGETTO: filmato – acqua, terra, fuoco, aria
http://www.youtube.com/watch?v=tL96TteQC0o
canzone: aria, acqua, terra, fuoco http://www.youtube.com/watch?v=fVdMuvDjNj0
DISTRIBUZIONE VALIGETTE CON OCCORRENTE : COLORI, BLOCCO……
DISEGNO (da consegnare) - MERENDA
NOVEMBRE
Filmato : Flepy e l’ aria- http://www.youtube.com/watch?v=bVWnFfv9Ufo
canzone: lo scriverò nel vento http://www.youtube.com/watch?v=2_Ai3YZkyZ8
DICEMBRE
Filmato: luce che illumini la via- http://www.youtube.com/watch?v=jwfHLXyrpAU
CANZONI NATALE
GENNAIO
Filmato: La vita dell’ acqua - http://www.youtube.com/watch?v=UY8Y1NtsT5c canzone: tre goccioline http://www.youtube.com/watch?v=Xx0vFImq1NU
FEBBRAIO
CARNEVALE filmato: maschere di carnevale d’Italia
http://www.youtube.com/watch?v=hRDOeukcTF8
canzone: La canzone del carnevale http://www.youtube.com/watch?v=9oUtmzVkwUY
disegno maschere sui 4 elementi http://www.midisegni.it/feste/maschere04.shtml
MARZO
PASQUA morte e risurrezione Gesù, disegno uova da colorare (da consegnare)
filmato: La Pasqua a casa di Topolino http://www.youtube.com/watch?v=sjz4_pA4J7k
canzone: "Easter Bunny" http://www.youtube.com/watch?v=BpzkNSwNYT0
APRILE
Filmato terra: La creazione http://www.youtube.com/watch?v=-kGPCczykEo
canzone: la terra è una palla http://www.youtube.com/watch?v=BYqcsSQSEYU
DISEGNO (da consegnare)
MAGGIO
Filmato fuoco http://www.youtube.com/watch?v=U4Xs-5F_tnQ canzone: caldo sole terra viva http://www.youtube.com/watch?v=OgIlSTh5SEk
MERENDA GIUGNO RAPPRESENTAZIONE IN CORTILE o in teatro
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