Transcript TRICASE Programma convegno di did della mat

Città di Tricase
Tricase è uno dei tanti assolati centri della
cosiddetta "Regione delle serre salentine" nel
Capo di Santa Maria di Leuca.
Occupa un territorio di 4265 ettari compresi
quelli delle sue frazioni, Depressa e Lucugnano,
dei suoi rioni, Caprarica del Capo, Sant'Eufemia
Tricase (Lecce), 3-4-5 marzo 2014
e Tutino, delle marine di Tricase Porto e Marina
Auditorium del Liceo “G. Comi” - Tricase (Le)
Serra che si estendono sul versante adriatico con ben otto chilometri di costa.
Tricase dista dal capoluogo di provincia (Lecce) km 55 ed è collegato tramite la
strada statale n. 275. È a soli quattro chilometri dal mare, a quindici da Santa
Convegno Nazionale
Maria di Leuca, a quaranta da Gallipoli ed a trenta da Otranto.
Il territorio di Tricase si estende al Nord dell'abitato fin quasi ad Andrano, ad Est
La didattica della matematica:
fino al mare Adriatico, ad Ovest con i Comuni di Specchia, Miggiano e Montesano Salentino, a Sud con il mare ed il Comune di Tiggiano. Ha un'altitudine di 97
strumenti per capire e per intervenire.
metri sul livello del mare, conta circa 20.000 abitanti.
La maestosa quercia è conosciuta come la "Vallonea dei 100 cavalieri" per
aver offerto, dice la leggenda, ombra a Federico II e alla sua corte. L'esemplare risale agli inizi del XII secolo.
Circonferenza della base 7,10 m -
Associazione Asfodelo Tricase (Le)
Le paiare sono una caratteristica del paesaggio rurale salentino. Esse,
simili ai trulli e ai nuraghi, ma con peculiarità proprie, nascono come
costruzioni dei contadini per il loro riposo durante la giornata di
lavoro, come rifugio per le cattive giornate autunnali e invernali o
come dimora estiva per tutta la famiglia. Negli ultimi anni, proprio
perché caratterizzano il nostro ambiente, sono state valorizzate per la
loro importanza storica e per la loro bellezza artistica.
in collaborazione con il
Nucleo di Ricerca in Didattica della Matematica
dell’Università di Bologna
http://www.asfodelo.org/
https://www.facebook.com/AsfodeloTricase
[email protected]
PROGRAMMA
Lunedì 3 Marzo
Martedì 4 Marzo
Saluti delle Autortà
08:30-09:00
Conferenze
per la scuola secondaria:
Giorgio Bolondi: Dalle Indicazioni Nazionali
alla pratica d’aula. 1- Gli obiettivi e i traguardi.
2- Le criticità degli apprendimenti. 3- La progettazione dei percorsi.
Rosetta Zan: Difficoltà in matematica; 1a puntata: Osservare; 2a: Interpretare; 3a: Intervenire.
Conferenze
09:00-10:00
09:00-10:00
Bruno D’Amore: La ricerca in didattica della
matematica e la sua applicazione concreta in aula.
Giorgio Bolondi: Le valutazioni esterne in matematica (prove Invalsi, TIMSS, OCSE-Pisa): utilità,
limiti, ricadute.
10:00-11:00
10:00-11:00
Martha Isabel Fandiño Pinilla: Che cosa si intende per apprendimento concettuale in matematica.
Annarita Monaco: Apprendimento matematico: la
forza della didattica.
Conferenze
Seminari
Tavola rotonda
11:15-13:00 e 15:00-18:00
11:15-13:00
per la scuola dell’infanzia:
Giorgio Bolondi, Bruno D’Amore, Benedetto Di
Paola, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Annarita
Monaco, Rosetta Zan: La paura della matematica,
la fobia antimatematica, il senso della matematica,
… Come far pace con la matematica?
Benedetto Di Paola: I libri di matematica che
circolano nella scuola, italiana e non: ricadute
nella pratica d’aula.
Bruno D’Amore: Insegnamento/Apprendimento
significativo della matematica nella scuola
dell’infanzia.
Benedetto Di Paola: Gli insegnanti si raccontano
… Matematica in Sezione.
per la scuola primaria:
Martha Isabel Fandiño Pinilla: Diverse componenti dell’apprendimento della matematica.
Annarita Monaco: Mondi matematici in aula: tra
creazione, comunicazione e discussione.
per la scuola secondaria:
Giorgio Bolondi: Dalle Indicazioni Nazionali alla
pratica d’aula. 1- Gli obiettivi e i traguardi. 2- Le
criticità degli apprendimenti. 3- La progettazione
dei percorsi.
Rosetta Zan: Difficoltà in matematica; 1a puntata:
Osservare; 2a: Interpretare; 3a: Intervenire.
Mercoledì 5 Marzo
09:00-10:00
10:00-11:00
Rosetta Zan: La comprensione di un problema.
Seminari
11:00-11:30
15:00-18:00
Chiusura del convegno
per la scuola dell’infanzia:
e consegna degli attestati
Bruno D’Amore: Insegnamento/Apprendimento
significativo della matematica nella scuola
dell’infanzia.
Benedetto Di Paola: Gli insegnati si raccontano …
Matematica in Sezione.
per la scuola primaria:
L’importo per ogni corsista è di 90 euro;
per coloro che intendono effettuare
l’iscrizione entro il 15 Gennaio 2014 la quota da versare è di 70 euro.
Martha Isabel Fandiño Pinilla: Diverse componenti dell’apprendimento della matematica.
Numero max iscrizioni 300 unità.
Annarita Monaco: Mondi matematici in aula: tra
creazione, comunicazione e discussione.
www.asfodelo.org
Ulteriori informazioni sul sito