Transcript Liceo “G.M.Colombini” - Liceo Statale GM Colombini

Liceo “G.M.Colombini”
Griglie di valutazione Prima Prova Esame di Stato
Alunno ......................................
ANALISI DEL TESTO
Classe ................
Gravemente/
decisamente
insufficiente
insufficiente
sufficiente
più che sufficiente
3- 4.5
5-7
discreto/
buono
buono/
ottimo
5 - 5,5
6
6,5 - 7
7,5 - 8
9 - 10
8-9
10
11-12
13
14-15
Gravemente/
decisamente
insufficiente
insufficiente
sufficiente
più che sufficiente
3- 4.5
5 - 5,5
6
6,5 - 7
7,5 - 8
9 - 10
5-7
8-9
10
11-12
13
14-15
Padronanza linguistico-espressiva (correttezza
ortografica, morfosintattica, lessicale, della
punteggiatura e del registro)
Conoscenze (comprensione analitica,
comprensione globale, riferimenti al contesto,
tecniche di analisi)
Organizzazione del testo(coerenza
argomentativa,riferimenti intertestuali, sintesi,
completezza)
Livello critico-valutativo (approfondimento,
interpretazione, valutazione critica)
In decimi
In quindicesimi
SAGGIO BREVE
discreto/
buono
buono/
ottimo
Padronanza linguistico-espressiva (correttezza
ortografica, morfosintattica,
lessicale,punteggiatura,uso del registro)
Informazioni (utilizzo documentazione, analisisintesi delle informazioni, integrazione con
informazioni congruenti)
Organizzazione del testo (registro adeguato,
titolazione, destinatario, coerenza,coesione,
svilupppo argomentativo, rispetto consegne)
Livello critico-valutativo (approfondimento,
interpretazione, valutazione critica)
In decimi
In quindicesimi
TEMA
Gravemente/
decisamente
insufficiente
insufficiente
sufficiente
più che sufficiente
discreto/
buono
buono/
ottimo
3- 4.5
5 - 5,5
6
6,5 - 7
7,5 - 8
9 - 10
5-7
8-9
10
11-12
13
14-15
Padronanza linguistico-espressiva (correttezza
ortografica, morfosintattica,
lessicale,punteggiatura,uso del registro)
Contenuto (comprensione argomento, pertinenza,
livello delle informazioni)
Organizzazione del testo(sviluppo logico e
coerente delle argomentazioni, qualità delle
argomentazioni)
Livello critico-valutativo (approfondimento,
interpretazione, valutazione critica, originalità,
creatività, pluralità delle prospettive)
In decimi
In quindicesimi
Voto prova ...........
Data ..................
Il docente...........................
ESAMI DI STATO
ISTITUTO STATALE “G.M. COLOMBINI” PIACENZA
GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA SECONDA PROVA
CLASSE: .................
INDICATORI
Pertinenza, conoscenza e
sviluppo dell’argomento
CANDIDATA/O:………………………..
LIVELLI
Lacunosa
Non è pertinente / Non sviluppa la traccia
1
Frammentaria e
imprecisa
Solo minimamente pertinente / Sviluppa in
modo molto parziale la traccia
Sviluppa in modo parziale la traccia mostrando
una conoscenza superficiale incompleta dei
contenuti
Pertinente / Conoscenza e sviluppo sufficiente
pur con qualche lacuna o imprecisione
Conosce e sviluppa in modo completo i
contenuti
Conosce in modo approfondito ed esauriente i
contenuti
Si esprime in modo poco chiaro, con errori
formali e lessicali
Si esprime in modo lineare pur con qualche
imprecisione e sa utilizzare nel complesso il
lessico specifico.
Si esprime in modo corretto, sa costruire un
discorso ben articolato e utilizza in modo
appropriato il lessico disciplinare.
Procede con scarsa coerenza logica e non
effettua rielaborazioni
2
Insufficiente
Sufficiente
Discreta / Buona
Ottima / Eccellente
Scarse
Correttezza espositiva e
uso del lessico specifico
Sufficienti /
Discrete
Buone / Ottime
Capacità di
argomentazione e criticorielaborative, coerenza
logica e capacità
analitico/sintetiche
PUNTEGGI
O
DESCRITTORI
Assenti
Sufficienti/
Discrete
Procede con sufficiente coerenza logica
Buone / Ottime
Procede in modo coerente e personalizzato ed
effettua rielaborazioni critiche e collegamenti.
3
4
5
6
0- ½
1–1½
2
0- ½
1
1 ½ -2
TOTALE = VOTO IN DECIMI
QUINDICESIMI:
Il punteggio totale, ottenuto sommando i
risultati ottenuti rispetto ai singoli
indicatori, esprime il voto in decimi.
Per la conversione in quindicesimi
utilizzare la tabella riportata di lato.
PUNTEGGIO IN
Piacenza,
DECIMI
9/10
8
7,5
7
6,5
6
5,5
5
4
3
2
1
I Commissari
…………….
QUINDICESIMI
15
14
13
12
11
10
9
8
6-7
4-5
3-2
1
Il Presidente
Istituto “G. Molino Colombini” di Piacenza
Classe V sez. …… Liceo Scienze Sociali a.s. ……….
Griglia di valutazione della III prova scritta
Punti in
quindicesimi
15
14-13
12-11
10
9-8
7-4
3-1
criteri
Ottimoeccellente
buono
discreto
sufficiente
insufficiente
Gravemente
insufficiente
Totalmente
negativo
contenuto
Ampio e
approfondito
Significativo e
pertinente
Informazioni
fondamentali e
lineari
Pertinenza
minima, ma
accettabile
Informazioni
limitate
Inesistente /
poco pertinente
Assolutamente
non pertinente
organizzazione
Ben
organizzato,
coerente e
consequenziale
Organico e
consequenziale
Padronanza dei
nessi logici
fondamentali
Presenza dei
nessi logici
fondamentali
Spesso
disorganico
Disorganico e
frammentario
Assolutamente
disorganico
Errori anche
gravi che non
compromettono
la
comprensione
globale del
testo; lessico
limitato e non
sempre
adeguato
Errori molto
gravi; lessico
povero e
inadeguato
Errori molto
gravi e
numerosi;
lessico molto
povero e
totalmente
inadeguato
Correttezza
formale e
lessicale
Molto corretto e
Buona
Sostanziale
Conoscenza
specifico,
padronanza delle padronanza delle delle strutture
buona
strutture
strutture
morfosintattiche
padronanza
morfosintattiche, morfosintattiche; fondamentali;
delle strutture
pur con qualche lessico adeguato lessico di base,
complesse delle
svista; lessico
e articolato
semplice e
lingua, lessico
abbastanza
lineare
fluido, efficace, fluido, efficace,
ricco
appropriato
TABELLA DI CONVERSIONE
Decimi Quindicesimi
10 - 9
8
7,5
7
6,5
6
5,5
5
4
3
2
1
15
14
13
12
11
10
9
8
7
5
3
1
ESAME DI STATO 2014 – Griglia di Valutazione della Terza Prova Scritta
MATERIA: INGLESE
CANDIDATO ____________________________________
CLASSE __________________
A
B
B
C
PADRONANZA DEL CODICE LINGUISTICO
Correttezza ortografica
Correttezza morfosintattica
Pertinenza lessicale
Ottimo
Buono/discreto
Sufficiente
Insufficiente
Scarso
Gravemente insufficiente
CONOSCENZE, COMPETENZE RIFERITE AGLI
ARGOMENTI PROPOSTI
Ottimo
Buono
Sufficiente
Insufficiente
Gravemente insufficiente
COMPRENSIONE DEL TESTO
Pertinenza
Completezza
Coerenza
Ottimo
Buono
Sufficiente
Insufficiente
Gravemente insufficiente
CAPACITA' DI SINTESI E COLLEGAMENTI
 Elaborazione sintetica
 Coerenza
 Organicità
Ottimo/buono
Sufficiente
Insufficiente
Gravemente insufficiente
TOTALE PUNTI
(TOTALE PUNTI :2)
VOTAZIONE
Indicatori
Punti
Quesito 1
Punti
Quesito 2
7
6
5
4
3
2
5
4
3
2
1
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
5
4
3
2
1
NO
NO
NO
NO
NO
3
2
1
0
……………/15
………./15
…………/15