Transcript Sezione UC - Istituto Comprensivo di Molinella

SCUOLA DELL’INFANZIA DI SAN MARTINO IN ARGINE
SEZ. U^C
PROGETTAZIONE DIDATTICA ANNUALE
ANNO SCOLASTICO 2013 2014
DOCENTI: FIOCCHI ROSALIA – ZITO ROSANNA
Analisi della situazione
La scuola è composta da 3 sezioni e funziona dal Lunedì al Venerdì dalle ore 7,30 alle ore
16,30; dalle ore 16,30 alle ore 18,00 c’è il post-scuola gestito dal Comune su richiesta dei
genitori e a pagamento.
La sezione U^C accoglie 23 bambini: 7 b. di 3 anni, 12 b. di 4 anni e 4 b. di 5 anni. Ogni
settimana le docenti che insegnano nella sezione sono: due che si alternano nel turno antimeridiano e pomeridiano, l’insegnante di Educazione Religiosa Cattolica operante il venerdì
per 1 ora e mezza e l’insegnante di sostegno per 14,30 ore con l’educatrice per 18 ore
per seguire un bambino diversamente abile.
Nella scuola prendono servizio anche 2 collaboratrici scolastiche statali, una cuoca e 2 aiuto
cuoca per la gestione della mensa.
Metodologia
I primi 15 giorni di scuola e il mese di Ottobre 2013 sono dedicati all’accoglienza, all’inserimento dei nuovi iscritti e alla coesione del gruppo sezione. In questo periodo si svolgono
attività ludiche finalizzate alle relazioni, alla socializzazione, alla verifica dei pre-requisiti
relativi ai bambini di 4 e 5 anni e all’osservazione dei comportamenti dei bambini di 3 anni.
Per attuare i progetti, i laboratori e favorire l’attività individualizzata le insegnanti di sezione
lavoreranno in compresenza dalle ore 10,30 alle ore 11,30 dividendo i bambini in gruppi di
età omogenea e in intersezione per tutto l’anno scolastico, eccetto il Venerdì, perché viene
impartita l’I.R.C. dalla docente Marino Giulia. Durante le attività ciascun bambino sarà
stimolato a fare, a conoscere, a comprendere e a interagire con gli altri per maturare la
propria identità, per conquistare l’autonomia e per sviluppare le competenze relative ai
campi d’esperienza.
Dalle ore 14,00 alle ore 15,30 i bambini di 3 e 4 anni riposeranno, invece i bambini di
5 anni in intersezione svolgeranno attività di pre-grafismo, di pre-lettura, di pre-scrittura
e il libro operativo.
Nei periodo del Natale, del Carnevale e della festa di fine anno scolastico le sezioni
affronteranno lo stesso tema lavorando in intersezione favorendo la socializzazione di tutti
i bambini del plesso, la collaborazione fra tutto il personale della scuola, extrascolastico
e i famigliari.
Le docenti si riuniranno il primo lunedì di ogni mese per programmare, per verificare le
attività svolte e valutare l’interesse dei bambini nello svolgimento dei progetti e dei laboratori.
Durante l’anno scolastico si effettueranno 2 prove di evacuazione dopo avere sensibilizzato
i bambini all’uscita immediata dall’edificio scolastico in caso di calamità.
Progetti d’Istituto e di sezione
“ ACCOGLIENZA”
“ NATALE”
“ ABRACADABRA” CRESCENDO CON LE FIABE
“ OSSERVO, ESPLORO, IMPARO”
“ INGLESE”
“ MUSICA”
“ I.R.C.”
“ EDUCAZIONE STRADALE”
“ SCUOLA DI SPORT: CICLISMO”
“ DANZA EDUCATIVA”
“ DANZA SPORTIVA”
“ CONTINUITA’ NIDO/INFANZIA/PRIMARIA”
Percorsi progettati dalle docenti di sezione
PROGETTI
TEMPO
CONTENUTO
“ Accoglienza”
Dal 16/9/2013 Io a scuola
al 31/10/2013
AMBITI
D’ESPERIENZA
Il sé e l’altro
A CHI E’
RIVOLTO
- Supera serenamente il distac- Bambini
nuovi iscritti
co dalla famiglia
- Conosce l’ambiente scolasti“
co, i compagni e le insegnanti
“
- Si sente parte della sezione
“
- Aiuta i più piccoli in situazio- B. di 4,5
anni
ni di bisogno
“
- Si responsabilizza
“
-Acquisisce autonomia nelle
routine
TRAGUARDI
Corpo e movimento - Ha equilibrio statico e dinami- Tutti i b.
co
L’ape e le
farfalle
Il sé e l’altro
- Rafforza il sentimento della
amicizia e del perdono
“
Le vacanze
estive
Discorsi e le parole
- Racconta le proprie esperienze durante l’estate
“
Linguaggi,
creatività,
espressione
- Dipinge e rappresenta grafi- b. di 4,5
camente l’ambiente marino
anni
o montano
- Si diverte a manipolare vario b. di 3 anni
materiale
PROGETTI
Abracadabra”
Crescendo con
le fiabe
TEMPO
CONTENUTO AMBITI
D’ESPERIENZA
Novembre ‘13 “Arcobaleno fa Discorsi e le parole
la pace”
e
Marzo 2014
“ Il fagiolo
magico”
“Natale”
Dicembre2013 Festa di Natale
a scuola
Educazione
stradale
Giugno 2014
Io in strada
Continuità
nido/infanzia/
primaria
Maggio 2014
Giugno 2014
Anni ponte
TRAGUARDI
- Ascolta fiabe
- Sa leggere immagini
-Sa esporre il contenuto
-Presta attenzione ai discorsi
altrui
-Completa fiabe
-Riconosce fatti e personaggi della fiaba che sono stati
stravolti dalle “ cantastorte”
A CHI E’
RIVOLTO
Tutti i b.
“
B. di 4,5 anni
Tutti i b.
B.di 4,5 anni
Tutti i b.
Linguaggi,
creatività,
espressione
- Disegna i personaggi delle
B. di 4,5 anni
fiabe
- Utilizza vario materiale in
Tutti i b.
modo creativo
-Impara ad usare varie
“
tecniche
- Rappresenta attraverso il corpo
emozioni e stati d’animo
“
Il sé e l’altro
- Diventa consapevole dei
B. di 4,5 anni
diritti di cure speciali, di sicurezza e di pace
Il sé e l’altro
- Valorizza sentimenti di pace, di Tutti i b.
rispetto, d’amore e d’aiuto verso chi
chi è più bisognoso
“
-Partecipa ad eventi significativi
della vita scolastica
-Memorizza poesie e canzoni
-Sviluppa l’estro e la creatività
“
Il sé e l’altro
- Diventa cosciente dell’importanza di essere un bravo utente
della strada per evitare pericoli
per sé e per gli altri
- Conosce il significato dei segnali stradali
- La continuità offre al bambino elementi di sicurezza
nell’affrontare il nuovo contesto
-Garantisce ad ogni b. un percorso organico e completo
-Fa conoscere ai bambini la
nuova struttura scolastica e le
insegnanti
B. di 4,5
anni
PROGETTI
TEMPO
CONTENUTO AMBITI
D’ESPERIENZA
“Osservo,
esploro,
imparo”
Tutto l’anno
Scolastico
Le stagioni
Conoscenza del mondo( ordine, misura,
spazio, tempo e
natura)
Colori, forme
Tempo
Esperimenti
Esseri viventi e
non
Il mio corpo
A CHI E’
RIVOLTO
-Osserva i fenomeni naturali:
Tutti i b
cambiamento delle stagioni
-Esplora e pone domande
- Conosce le caratteristiche delle B.di4,5 anni
stagioni
- Conosce i colori fondamentali B.di 3 anni.
“
“ composti
b. di 4 anni
“
le sfumature
b. di 5 anni
- Distingue le figure geometriche b. di 4,5 anni
- Raggruppa e ordina secondo
“
criteri diversi
- Ordina per grandezza, altezza,
“
lunghezza
- Costruisce insiemi
“
- Confronta gli insiemi
- Conosce le quantità da 1 a 10
“
-Usa i simboli
- Prova a misurare
B. di 5 anni
- Si orienta nel tempo quotidiano
- Riconosce prima, adesso, dopo B. di 4,5 anni
- Fa ipotesi
- Confronta l’l’ipotesi con il risul- B. di 5 anni
tato dell’esperimento
Le quantità
Ogni martedì
e giovedì
dalle ore 9,30
alle ore 10,30
in salone
TRAGUARDI
- Conosce gli esseri viventi e non
“
“ il ciclo della pianta
“
- Distingue la qualità dei materiali
- Ha rispetto per gli esseri viventi Tutti i b.
Il corpo e
il movimento
- Conosce le varie parti del corpo
-Sa disegnarsi
- Conosce la funzione dei 5 sensi
-Gioca in gruppo rispettando le
regole
-Segue un percorso sulle basi di
indicazioni verbali
- Sa orientarsi nello spazio
- Sa distinguere la destra e la sinistra
-Raggiunge una buona autonomia
personale
- Assaggia tutti i cibi
“
B. di 4,5 anni
B. di 5 anni
Tutti i b.
“
“
B. di 5 anni
“
“
Laboratori di sezione:
- Artistico ed espressività creativa rivolto a tutti i bambini della sezione.
Si costruiranno costumi e con l’aiuto del nonno pittore Brini Giuliano si farà un
personaggio fiabesco tridimensionale inerente al progetto d’Istituto “Abracadabra,
crescendo con le fiabe”.
- Espressivo- teatrale I bambini con i costumi da loro costruiti drammatizzeranno
una fiaba
( Il personaggio tridimensionale e la ripresa filmata della drammatizzazione potranno
essere visualizzati il 9 Maggio 2014 nel teatro di Molinella durante lo spettacolo di
fine anno scolastico in cui parteciperanno tutte le scuole dell’infanzia per presentare
l’ultima parte del progetto triennale d’Istituto)
- Pittorico- manipolativo In questo laboratorio verranno usati semi, foglie, frutta
secca , fiori e vario materiale per sviluppare l’estro e la creatività.
Laboratorio di intersezione:
Narrativo-grafico rivolto ai bambini di 5 anni . Ogni pomeriggio dalle ore 14,30 alle
ore 15,30 si svolgeranno attività di ascolto di storie con relativa comprensione del testo
e disegno oppure attività grafiche sul libro operativo di pre-lettura, pre-scrittura e precalcolo
Compresenza
Lunedì dalle ore 10,30 alle ore 12,30
Martedì
“ 10,30
“ 12,30
Mercoledì “ 10,30
“ 12,30
Giovedì
“ 10,30
“ 12,30
La compresenza verrà utilizzata ogni giorno dal Lunedì al Giovedì (Venerdì c’è I.R.C.)
dalle ore 10,30 alle ore 11,30 per favorire l’attuazione dei progetti e dei laboratori
didattici permettendo un lavoro con un contenuto numero di bambini e dalle ore 11,30
alle ore 12,30 per aiutare i 20 bambini di 3,4 anni durante il pranzo.
Routine
7,30- 8,45 entrata e accoglienza dei bambini
8,45- 11,30 colazione, bagno, attività didattica, gioco libero
11,30- 11,45 bagno,uscita dei bambini che non consumano il pasto
11,45- 12,45 pranzo
12,45- 13,20 gioco libero
13.00- 13,15 uscita dei bambini che non rimangono al pomeriggio
13,20- 14,30 bagno, ascolto di musica o fiaba
14,30-15,30 riposo per i bambini di 3,4 anni e laboratorio linguistico per i b. di 5 anni
15,30- 16,15 bagno e merenda
16,15- 16,30 uscita
16,30- 18,00 post-scuola su richiesta dei genitori gestito dal Comune
Visite didattiche
- Visita all”Alfa floricoltura“ a Sant’Antonio di Medicina in cui si svolgerà un
laboratorio di giardinaggio in serra . L’uscita sarà a pagamento dei genitori nel mese di
Maggio 2014
- Uscita didattica al panificio a San Martino in Argine nel mese di Marzo 2014 per fare
il pane
Feste
Natale a Dicembre 2013 saranno coinvolti tutti i bambini del plesso
Carnevale in Febbraio 2014 “
“
“
“
Fine anno scolastico a Maggio 2014 con la partecipazione dei famigliari
Rapporti con le famiglie
Assemblea dei genitori nelle date programmate in tutto l’istituto
Colloqui individuali a Novembre 2013 coi genitori dei b. nuovi iscritti
“
“
a Febbraio 2014
“
“ di 4 anni
“
“
a Maggio 2015
“
“ di 5 anni
“
“
ogni qual volta se ne ravvisi la necessità
Intersezione coi rappresentanti dei genitori
Verifiche e valutazioni
-Osservazione iniziale dei comportamenti dei b. in particolare dei nuovi iscritti
- Verifica dei pre-requisiti relativi ai b. di 4,5 anni nel mese di Ottobre 2013
- Valutazione del livello di interessamento dei b. alle attività proposte
- Verifica dell’acquisizione degli obiettivi relativi alle diverse competenze
- Compilazione del Portfolio come strumento comune a tutte le scuole dell’infanzia
dell’Istituto Comprensivo per tutti i bambini
Documentazione
- fotografica raccoglitore di sezione contenente le foto dei progetti e dei laboratori
- cartacea
“
individuale dei b. contenente gli elaborati grafici, pittorici
- cartacea
progettazione annuale 2013/2014
Data
Insegnanti