Transcript Cipro Cost - Boat Show Palma

INDIRIZZO LICEI – SECONDO BIENNIO – CLASSE TERZA E QUARTA – SCIENZE NATURALI
COMPETENZE

Applicare le conoscenze
acquisite - applicare il linguaggio
scientifico e spiegare in forma scritta i
fenomeni e i processi

Trarre conclusione basate su
dati sperimentali

Trarre informazioni dalla
letteratura scientifica

Riconoscere e descrivere
strutture e fenomeni

Saper organizzare ed
eseguire attività sperimentali in
laboratorio /sul campo

Presentare argomenti
scientifici con l’utilizzo di strumenti
multimediali
ABILITA’
Individuare categorie per
caratterizzare oggetti geologici
(rocce, minerali, fossili) usando
anche chiavi dicotomiche
II BIENNIO – 4 ore settimanali (132) – III ANNO
CONOSCENZE
CONTENUTI
UD1: Minerali e materiali della
Le sfere del sistema Terra- i minerali
Terra solida
UD2: Rocce magmatiche,
Rocce e ciclo delle rocce
sedimentarie e metamorfiche
- rocce locali e geologia locale
- ciclo delle rocce
UD3: Fossili e datazione assoluta
Cronologia assoluta e la scala
geocronologica
UD4: lettura carte geologiche e
Lettura carte geologiche, forestali e
geografiche locali e loro
climatiche
interpretazione
DISCIPLINA
SD TERRA
SD TERRA
MODALITA’ DIDATTICHE
Lezione partecipata
Laboratorio rocce
Uscita didattica (doss Capèl)
SD TERRA
Lezione partecipata
SD TERRA
Lezione partecipata
Uso LIM
Interpretazione delle carte on line
SD TERRA
Internet: ricerche on line
UD5: mitosi e meiosi
Riproduzione cellulare
BIOLOGIA
Lezione partecipata
Descrivere i principali
meccanismi metabolici,
distinguendo tra anabolici e
catabolici
UD6: energia e materia per le
cellule – metabolismo di base
L’attività cellulare
BIOLOGIA
Laboratorio
Lezione partecipata
Descrivere il ruolo degli acidi
nucleici
UD7: acidi nucleici e funzione dei
geni
Descrivere il livello di
organizzazione animale
Descrivere la struttura
dell’atomo
Descrivere le principali
proprietà periodiche
Prevedere il comportamento
degli elementi nel fare i
composti
UD8: la pluricellularità e la vita degli
animali
UD9: l’atomo e i legami
Stabilire collegamenti
identificando i parametri, tra
moti-fasce climatiche e biomi
Interpretare carte tematiche
esplicitando metodi di lettura e
criteri di composizione
Riconoscere la relazione tra
gameti, cromosomi e geni
Descrivere gli stati fisici della
materia
Correlare la varietà e il numero
delle S.O. con l’atomo di C
Fermentazione., fotosintesi,
respirazione cellulare
Biologia molecolare
BIOLOGIA
Lezione partecipata
Forme e funzioni della vita animale
BIOLOGIA
Laboratorio
Lezione partecipata
CHIMICA
UD11: legami chimici
Struttura dell’atomo e modello
atomico
Tavola periodica e proprietà
periodiche
Legami delle molecole
UD12: nomenclatura e
stechiometria
UD13: stati fisici della materia
UD14: chimica organica
UD10: il sistema periodico
Laboratorio
CHIMICA
Lezione partecipata
Laboratorio
Lezione partecipata
CHIMICA
Lezione partecipata
Nomenclatura composti e
stechiometria
Stato solido, liquido e aeriforme
CHIMICA
Lezione partecipata
CHIMICA
Lezione partecipata
Composti del carbonio: alcheni,
alcani e alchini
CHIMICA
ORGANICA
Lezione partecipata
Laboratorio
COMPETENZE

Applicare le conoscenze
acquisite - applicare il linguaggio
scientifico e spiegare in forma scritta i
fenomeni e i processi
ABILITA’
Descrivere la parte solida della
Terra
Descrivere gli effetti dei
fenomeni sul territorio
II BIENNIO – 4 ore settimanali (132) – IV ANNO
CONOSCENZE
CONTENUTI
UD15: dinamicità della litosfera
I processi superficiali e l’azione
geomorfologica
UD16: struttura interna della terra
I processi endogeni e l’attività
vulcanica
UD17: fenomeni sismici
La deformazione delle rocce e
l’attività sismica
DISCIPLINA
SD TERRA
MODALITA’ DIDATTICHE
Lezione partecipata
SD TERRA
Lezione partecipata
SD TERRA
Lezione partecipata
Raccogliere dati in merito al
territorio montano di valle
UD18: territorio locale
Studio di paesaggi locali
SD TERRA
Ricerche on line su eventi sismici
Lezione partecipata
UD19: il corpo umano
Apparati, sistemi, organi
BIOLOGIA
Ricerche sul campo
Lezione partecipata e laboratorio

Riconoscere e descrivere
strutture e fenomeni
Utilizzare il metodo
morfologico descrittivo e
identificare parametri
caratteristici per illustrare le
strutture del corpo umano
UD20: prevenzione e stili di vita
Corpo umano e salute
BIOLOGIA
Lezione partecipata

Saper organizzare ed
eseguire attività sperimentali in
laboratorio /sul campo
Descrivere le principali reazioni
chimiche
UD21: reazioni chimiche
Classificazione e stechiometria
reazioni
CHIMICA
Lezione partecipata e laboratorio
Rilevare scambi di energia nelle
reazioni
UD22: termodinamica chimica
Entropia, entalpia ed energia libera
CHIMICA
Riconoscere i fattori che
influenzano la velocità di
reazione
UD23: cinetica di reazione
Fattori che influenzano la velocità di
reazione
CHIMICA
Descrivere semplici sistemi
all’equilibrio
UD24: equilibri chimici
Equilibrio di reazione anche in
soluzione acquosa
CHIMICA
Descrivere una cella
elettrochimica
UD25: elettrochimica
Tipologia di pile e celle elettrolitiche
CHIMICA
Riconoscere la differenza tra
fissione e fusione
UD26: chimica nucleare
Cenni sulla fissione e sulla fusione
nucleare
CHIMICA
Ruolo dei gruppi funzionali e
dei composti del carbonio
UD27: chimica organica
Gruppi funzionali e classe di
composti

Trarre conclusione basate su
dati sperimentali

Trarre informazioni dalla
letteratura scientifica

Presentare argomenti
scientifici con l’utilizzo di strumenti
multimediali
CHIMICA
ORGANICA
Lezione partecipata
Lezione partecipata e laboratorio
COMPETENZE

Applicare le conoscenze
acquisite - applicare il linguaggio
scientifico e spiegare in forma scritta i
fenomeni e i processi

Trarre conclusione basate su
dati sperimentali

Trarre informazioni dalla
letteratura scientifica

Riconoscere e descrivere
strutture e fenomeni

Saper organizzare ed
eseguire attività sperimentali in
laboratorio /sul campo

Presentare argomenti
scientifici con l’utilizzo di strumenti
multimediali
ABILITA’
Individuare categorie per
caratterizzare oggetti geologici
(rocce, minerali, fossili) usando
anche chiavi dicotomiche
II BIENNIO – 4 ore settimanali (132) – III ANNO
CONOSCENZE
CONTENUTI
SD TERRA
MODALITA’
DIDATTICHE
Lezione partecipata
SD TERRA
Laboratorio rocce
6
(8)
Cronologia assoluta e la
scala geocronologica
Lettura carte
geologiche, forestali e
climatiche
SD TERRA
Uscita didattica
(doss Capèl)
Lezione partecipata
SD TERRA
Lezione partecipata
Uso LIM
6
Interpretazione delle
carte on line
Riproduzione cellulare
SD TERRA
4
BIOLOGIA
Internet: ricerche
on line
Lezione partecipata
10
BIOLOGIA
Laboratorio
Lezione partecipata
4
8
Relazione con val.
L’attività cellulare
Laboratorio
6
Relazione con
valutazione
BIOLOGIA
Lezione partecipata
10
Forme e funzioni della
vita animale
Struttura dell’atomo e
modello atomico
Tavola periodica e
proprietà periodiche
Legami delle molecole
BIOLOGIA
Laboratorio
Lezione partecipata
6
6
CHIMICA
Lezione partecipata
Laboratorio
Lezione partecipata
14
6
10
CHIMICA
Lezione partecipata
9
Nomenclatura composti
e stechiometria
Stato solido, liquido e
aeriforme
Composti del carbonio:
alcheni, alcani e alchini
CHIMICA
Lezione partecipata
6
CHIMICA
Lezione partecipata
5
CHIMICA
ORGANICA
Lezione partecipata
Laboratorio
7
3
(132)
UD1: Minerali e materiali
della Terra solida
UD2: Rocce magmatiche,
sedimentarie e metamorfiche
- ciclo delle rocce
Le sfere del sistema
Terra- i minerali
Rocce e ciclo delle rocce
- rocce locali e geologia
locale
UD3: Fossili e datazione
assoluta
UD4: lettura carte geologiche
e geografiche locali e loro
interpretazione
Riconoscere la relazione tra
gameti, cromosomi e geni
UD5: mitosi e meiosi
Descrivere i principali
meccanismi metabolici,
distinguendo tra anabolici e
catabolici
UD6: energia e materia per le
cellule – metabolismo di base
Descrivere il ruolo degli acidi
nucleici
UD7: acidi nucleici e funzione
dei geni
Descrivere il livello di
organizzazione animale
Descrivere la struttura
dell’atomo
Descrivere le principali
proprietà periodiche
Prevedere il comportamento
degli elementi nel fare i
composti
UD8: la pluricellularità e la
vita degli animali
UD9: l’atomo e i legami
Stabilire collegamenti
identificando i parametri, tra
moti-fasce climatiche e biomi
Interpretare carte tematiche
esplicitando metodi di lettura e
criteri di composizione
Descrivere gli stati fisici della
materia
Correlare la varietà e il numero
delle S.O. con l’atomo di C
UD10: il sistema periodico
UD11: legami chimici
UD12: nomenclatura e
stechiometria
UD13: stati fisici della materia
UD14: chimica organica
Fermentazione,
fotosintesi, respirazione
Biologia molecolare
DISCIPLINA
CHIMICA
ORE
COLLEG.
PRODOTTI
8
Fisica: (punti
di fusione)
Relazione con
valutazione
4
Relazione con
valutazione
Relazione con val.
Fisica: (luce e
fotosintesi)
Relazione con val.
Fisica:
(conducibilità)
Geometria:
(figure
geometriche)
Relazione con val.
COMPETENZE

Applicare le conoscenze acquisite applicare il linguaggio scientifico e spiegare in
forma scritta i fenomeni e i processi

Trarre conclusione basate su dati
sperimentali
ABILITA’
Descrivere la parte
solida della Terra
Descrivere gli effetti dei
fenomeni sul territorio
II BIENNIO – 4 ore settimanali (132) – IV ANNO
CONOSCENZE
CONTENUTI
UD15: dinamicità della
litosfera
UD16: struttura interna della
terra
UD17: fenomeni sismici
I processi superficiali e
l’azione geomorfologica
I processi endogeni e
l’attività vulcanica
La deformazione delle
rocce e l’attività sismica
ORE
SD TERRA
MODALITA’
DIDATTICHE
Lezione partecipata
SD TERRA
Lezione partecipata
5
SD TERRA
Lezione partecipata
8
2
SD TERRA
Ricerche on line su
eventi sismici
Lezione partecipata
Ricerche sul campo
4
UD18: territorio locale
UD19: il corpo umano
Apparati, sistemi, organi
BIOLOGIA
Lezione partecipata
e laboratorio
20

Saper organizzare ed eseguire
attività sperimentali in laboratorio /sul
campo
Utilizzare il metodo
morfologico descrittivo e
identificare parametri
caratteristici per
illustrare le strutture del
corpo umano
UD20: prevenzione e stili di
vita
Corpo umano e salute
BIOLOGIA
Lezione partecipata
6

Presentare argomenti scientifici con
l’utilizzo di strumenti multimediali
Descrivere le principali
reazioni chimiche
UD21: reazioni chimiche
Classificazione e
stechiometria reazioni
CHIMICA
Lezione partecipata
e laboratorio
6
Rilevare scambi di
energia nelle reazioni
Riconoscere i fattori che
influenzano la velocità di
reazione
Descrivere semplici
sistemi all’equilibrio
UD22: termodinamica
chimica
UD23: cinetica di reazione
Entropia, entalpia ed
energia libera
Fattori che influenzano la
velocità di reazione
CHIMICA
6
CHIMICA
10
UD24: equilibri chimici
CHIMICA
12
Descrivere una cella
elettrochimica
Riconoscere la differenza
tra fissione e fusione
Ruolo dei gruppi
funzionali e dei composti
del carbonio
UD25: elettrochimica
Equilibrio di reazione
anche in soluzione
acquosa
Tipologia di pile e celle
elettrolitiche
Cenni sulla fissione e
sulla fusione nucleare
Gruppi funzionali e classe
di composti
CHIMICA
12

Riconoscere e descrivere strutture
e fenomeni
UD26: chimica nucleare
UD27: chimica organica
COLLEG.
PRODOTTI
15
Raccogliere dati in
merito al territorio
montano di valle

Trarre informazioni dalla
letteratura scientifica
Studio di paesaggi locali
DISCIPLINA
Relazione con
votazione
6
CHIMICA
Lezione partecipata
8
CHIMICA
ORGANICA
Lezione partecipata
e laboratorio
12
(132)
Relazione con
votazione
Fisica
(energia)
Relazione con
votazione per le
attività di laboratorio
Fisica
(energia)
Relazione con
votazione per le
attività di laboratorio