Transcript Signaal - Sint-Guido Instituut

P006771
Driemaandelijks tijdschrift • Afgiftekantoor 1070 Brussel 7 • 37ste jaargang • nr. 2 - december 2015
Signaal is het trimestrieel contactblad van het Sint-Guido-Instituut te Anderlecht.
Redactieadres: Dokter Jacobsstraat 67 - 1070 Anderlecht - (02)521 60 10
Uw vrijwillige bijdrage kan steeds gestort worden op rekeningnummer 735-0129086-64 van het Sint-Guido-Instituut, waarvoor dank bij voorbaat!
Verantwoordelijke uitgever: Candide Behets - Dokter Jacobsstraat 67 - 1070 Anderlecht
TIEN JAAR TINE: “DE JAREN ZIJN
VOORBIJ GEVLOGEN”
Tine Rayé is precies volle tien jaar leraar op onze school.
Ze begon meteen na de kerstvakantie in 2005. Ze had net een vervanging achter de rug
van vier maanden in het Sint-Martinus-Instituut in Overijse en had geen nieuwe job gevonden.
Tot zij telefoon kreeg van Sint-Guido.
+ IN DIT NUMMER
TIEN JAAR TINE: DE JAREN ZIJN VOORBIJ GEVLOGEN ......................... 1
SPICE FIVE / SYRIËRS LATEN STEM HOREN IN BRUSSEL ....................... 2
OKAN 5: AFGHAANSE BROERS EN SYRISCHE ZONEN / HERFSTVAKANTIE ... 2
6OF OP DOE-DAG LOGISTIEK / HET WAS VANDAAG SAAI OP SCHOOL ....... 2
6OPR T EN 3 TOERISME SAMEN OP STAP IN DE MAROLLEN ................... 2
6OPR ‘JUMPT’ NAAR WERK BIJ OUD-LEERLING YOUNES ........................ 3
EEN GLIMLACH OF GOEIEDAG KUNNEN MIJ ONTZETTEND BLIJ MAKEN ..... 3
OVER LIEFDE EN RELATIES / TODAY WAS A GREAT DAY ........................... 3
EERSTE MINISTER HONGARIJE REAGEERT OP SCHRIJF-ZE-VRIJDAG ............. 4
VAKANTIE / GOUDEN MEDAILLE / HET LEVEN .......................................... 4
RUGBYCLUB RACING JET / MOESTUIN .................................................. 4
• Natuurwetenschappen in
3 handel en STW
• Natuurwetenschappen in 2 MW
• Wetenschappelijk werk in 2 MW
• Integrale opdrachten in 3 STW
• Fysica in 3 en 4 ASO
Welke zijn je beste en/of je slechtste
ervaringen met leerlingen ?
Zowel mijn beste als slechtste ervaringen met de leerlingen doen zich meestal
voor tijdens de bezinningsdagen. Er
wordt daar altijd veel plezier gemaakt
maar als de leerlingen om 5 u ‘s morgens nog aan het ‘spelen’ zijn en ik nog
steeds geen oog heb dichtgedaan, dan
slaat mijn humeur al eens om. Zeker
Heb je in die tijd onze school zien
veranderen?
Ik speel sinds 3 jaar tennis met een aantal vriendinnen. Me af en toe eens afreageren op het balletje kan deugd doen.
Wat vind je van de sluiting van een
school vanwege terreurdreiging?
De regering zal hier wel haar redenen
toe hebben. Ik heb er mijn bedenkingen
bij.
Vind je 10 jaar op onze school een
lange tijd ?
De 10 jaren zijn voorbij gevlogen. Ik wil
er zeker nog eens 10 jaar bijdoen.
Ik heb al vele vakken onderwezen:
• Natuurwetenschappen in de B-stroom
Ga mee met je tijd!
Werk mee aan onze blog
VAN, VOOR en DOOR
alle leerlingen en leraren
signaaltv.sintguido.be
TIP VAN EEN VERPLEEGKUNDIGE / ZIMI JOHAN DE DONCKER ................... 6
HET WAS VANDAAG EEN ZWARE DAG .................................................... 6
Heb je nog tijd voor een hobby ?
Welke vakken heb je in die 10 jaar
onderwezen ?
NISRINE DROOMT VAN VAKANTIE ........................................................ 5
Ik heb vooral geleerd dat je als leerkracht veel geduld moet hebben. Een
groot werkpunt voor mijzelf, maar het
begint intussen aardig te lukken.
als je ook nog zeven maanden zwanger
bent.
Er is op de DJ vooral veel veranderd
qua leerlingen. Vroeger zaten zowel
de leerlingen van de 1ste, 2de en 3de
graad ASO en de 2de graad kantoor op
de DJ. Nu zitten de laatste twee op een
andere vestigingsplaats en hebben wij
de okan’ers erbij gekregen, wat toch ook
weer een nieuwe uitdaging is.
OPROEP VAN SOUMAYA: TROUW MET EEN VERPLEEGSTER! ........................ 5
GEDICHTEN ZIJN ALS BOEIEN. ZIJ MARKEREN SCHIPBREUKEN ................. 6
Sinds de komst van mijn twee zoontjes
is het wat moeilijker geworden. Ik zit
bijna iedere avond te werken op mijn
bureau. Mijn kinderen zeggen mij soms
dat ik teveel op de computer speel,
helaas ben ik dan wel aan het werken en
niet aan het spelen.
Ik heb al heel wat collega’s zien komen
en zien gaan. Maar toch is het elk
jaar weer ambiance in de leraarskamer.
Gelukkig maar, want ik ben niet echt het
serieuze type.
4 TOERISME OP SAFARI / MOEDER EN KIND / EXAMENS .......................... 5
Heb je zelf ook wat bijgeleerd ?
Vallen school en een gezin met kinderen te combineren ?
Wat is na 10 jaar je goede raad aan
je collega’s?
1AA: “EEN BETER MILIEU BEGINT BIJ JEZELF” ..................................... 5
Benedikt Verbruggen
MIJN TIPS VOOR DE PROEFWERKEN VAN AMINE OUNIR ........................... 6
JACOB NYS, LEERKRACHT WISKUNDE EN FYSICA ..................................... 7
“WIJ/ZIJ” TONEEL / REPORTERS VAN DE DEMOCRATIE ............................ 7
COMBINATIE VAN NERVOSITEIT EN NIEUWSCHIERIGHEID ......................... 7
WISKUNDIG SNOEPRAADSEL / JAHAN EN AL MAHAL ............................... 8
WERELDBEELD / WIJ LEVEN VEEL TE SNEL ............................................ 8
FAMILIENIEUWS / WERKTEN MEE ........................................................ 8
Fijne feestdagen
namens het directieteam
Syriërs laten stem
horen in Brussel
Salah Jiblawi is een fiere Syriër in 5OPR.
Je ziet hem op de foto aan het werk als reporter
voor “Radio Syria”. Hij vertelt over zijn engagement
aan signaal-redacteur Mariam Ali.
Okan 5:
Afghaanse broers en
Syrische zonen
Okan 5 = Maqsood, Islamsada, Janwali, Lambat, Babersai en de
broers Janseb en Mawaskhan, allemaal uit Afghanistan, Muawiya,
Abdelrahman en Muhannat uit Syrië en Mahmoud als ambassadeur
van Soedan. Muawiya was afwezig.
SPICE
FIVE
De mini-onderneming van de 6
leerlingen van 6 Handel heet:
Spice Five. Wij hebben sinds
september al 26 kruiden-pakketten
verkocht, met daarbij recepten om
gerechten te maken. Iedere maand
staan een bepaald land en zijn
cultuur centraal, in oktober was
het bij voorbeeld Italië, maar voor
december hebben wij nu een speciaal
kerstpakket samengesteld met deze
6 klassiekers: basilicum, dragon,
marjolein, oregano, rozemarijn
en tijm, met een heus kerstrecept
erbovenop. Je kan de kruiden
natuurlijk ook afzonderlijk kopen.
Wij van Spice Five verkopen van
elk kruid 10 gram, genoeg om het
recept 1 of zelfs 2 maal te maken.
Zo vermijdt de huiskok dat zij/hij
voor een bepaald gerecht altijd grote
hoeveelheden moet gaan kopen.
Voor wie wil, voegen wij ook graag
info toe over de heilzame werking
van onze kruiden. Smakelijk!
Bestellen kan via:
[email protected]
spice-five.simplesite.com
of via facebook: Spicefive
6 Handel
“De man die ik op de foto interview, is
een Amerikaan, Tom, die aan de VUB
studeert en die ik op het Sint-Joostplein heb ontmoet. Voor Tom heeft wat
er vandaag in Syrië gebeurt, met het
grote politieke schaakbord tussen de VS
en Rusland te maken. Dat klopt voor een
stuk ook.”
“Wij zijn met 14 Belgische Syriërs in
Sint-Joost, ieder met zijn eigen verhaal.
De bedoeling is om alle Brusselaars te
laten zien, of beter horen, hoe moeilijk
het soms is voor mensen die uit Syrië
naar hier zijn gekomen. We gaan allemaal ons verhaal vertellen en op basis
daarvan maken wij tegen volgend voorjaar één groot verhaal.”
“Radio Syria is een idee is van een Zwitsers journalist. Drie radiozenders doen
mee: één in Zwitserland, Frankrijk en
Vlaanderen. Ik mag nog niet veel meer
over het project vertellen, maar ik weet
zeker dat het een groot succes zal zijn.”
“Waarom ik eraan meedoe? Omdat ik
ervoor betaald word, maar vooral omdat
het over Syrië gaat. Ik ben een fiere
Syriër en voel mij verplicht om mee te
doen in de hoop dat we iets aan de situatie van de Syriërs kunnen veranderen.
Wij willen dat ons stem gehoord wordt.
Wij moeten het doen omwille van de
mensen die zijn achtergebleven.”
“Ik ben nu twee jaar in Brussel. Ik was
in Syrië heel nationalistisch. Ik geloofde in het Groot-Syrië van de Sinaï tot
Iran (de hele vruchtbare sikkel, weet
je wel), maar nu ben ik wat bekoeld.
Ik was vroeger een groot voorstander
van Bashar Al-Assad, zoals iedereen in
Latakia, aan de kust, waar wij vandaan
zijn gekomen. Maar nu ben ik wat realistischer geworden. Sinds ik in Brussel
kennis heb gemaakt met tegenstanders
van Al-Assad. Dat heeft mij de ogen
geopend.”
Hoe zijn jullie naar België
gekomen?
Wat vind je van je nieuwe school
in Anderlecht?
Muhannat uit Syrië: We zijn naar
Turkije gevlucht en we zijn vandaar met de boot naar Griekenland
gegaan. Het was gevaarlijk op zee.
Via Hongarije zijn we naar WestEuropa gegaan, met de trein en
soms ook te voet. De reis heeft lang
geduurd.
Muhannat en Baberzai: In België is
de school goed, we zijn hier blij. In
ons land vliegen vliegtuigen met
bommen over de scholen, zodat we
er niet naartoe kunnen.
Islamsada uit Afghanistan was
weken onderweg om in België te
geraken. De reis was moeilijk en we
gingen met de trein en ook met de
vrachtwagen.
Wat zijn je hobby’s?
Maqsood zegt: Ik voetbal graag,
luister graag naar muziek en hou
ook van dansen en lezen (voorlopig
vooral in onze taal).
Benedikt Verbruggen
6OF op DOE-dag logistiek
“Mijn vader woonde hier al tussen 2006
en 2010, hij heeft toen in een klerenbedrijf gewerkt, samen met de hele
familie. Eerst is hij naar Latakia teruggekeerd, in 2012 is hij vanwege de oorlog
terug naar Brussel gegaan. Hij heeft
papieren van asielzoeker gekregen. Ik
ben hier nu samen met mijn moeder en
mijn broer Abood. Hij zit in 3Toerisme.”
En wij voelen ons hier thuis.”
“Ik laat zeker nog iets weten als onze
radio on air gaat.”
Interview: Mariam Ali, 6ASO
HERFSTVAKANTIE
Om de logistieke theorie in de praktijk om te zetten hebben de leerlingen van
6OF bij DHL in Vilvoorde een heftruckinitiatie gevolgd met een bedrijfsbezoek.
Het was een toffe en leerrijke dag.
De herfstvakantie verloopt zeer goed,
de extra uurtjes slaap ook.
De week is voorbij gevlogen met de
drukke agenda van al mijn hobby’s.
Zo raken mijn dagen wel opgevuld.
In de vakantie hebben we met de
klasgenoten afgesproken.
Het is, zoals Bjarne woensdag al
blogde, een onvergetelijke nacht
geworden, ééntje om in te kaderen.
Straks nog een weekend en we zitten
terug op de schoolbanken.
Leandro Ferrin Garcia
6OPR T en 3 Toerisme samen
op stap in de Marollen
Robin Baetens, 7INV
HET WAS VANDAAG SAAI OP SCHOOL
2
Wij hadden enkele uren studie en een extra uur Frans en Nederlands. Het werd een
heel lange dag. Het laatste lesuur zijn wij met de klas naar de mis gegaan. Die
ging over mensen als bomen. Samen vormen wij een bos. Bomen zijn standvastig,
de wortels in de grond, één met de aarde, maar hun takken reiken naar de hemel.
En plots werd alles rustig.
Na de school heeft mijn papa me snel naar de manege gereden voor mijn tweede
les jumping. Ik doe al vele jaren paardrijden. Maar deze keer wilde mijn paard niet
springen en hield net voor een obstakel halt. Cita bleef staan, ik vloog voorover.
Ik heb in het zand gebeten en gelukkig heb ik niks gebroken, heb alleen blauwe
plekken.
Aleksandra Kaminska, 6HW
Op het eerste gezicht niet zo’n evidente combinatie. De leerlingen van 3
Toerisme verkennen op monumentenmaandag samen met die van 6 OPR optie
Toerisme de Marollenwijk, onder leiding van een gids. 3T was onder de indruk
van de kennis die de 6de-jaars hebben van Brussel. De 6de-jaars houden er
beste vrienden aan over. Er waren nog felicitaties van gids Roger voor heel de
groep voor hun aandachtig luisteren.
6OPR ‘jumpt’ naar werk
bij oud-leerling Younes
EEN GLIMLACH OF GOEIEDAG
KUNNEN MIJ ONTZETTEND
BLIJ MAKEN
POLITIE
MUSEUM
Mevrouw Sigrid Van den Cruyce werkt al sinds april 1995
op Sint-Guido, wat betekent dat zij hier al 20 jaar lesgeeft:
“Eerder toevallig kwam ik in het Sint-Guido-Instituut terecht,
toen ik in 1995 een andere job zocht. Mijn zus werkte hier
als startende leraar en via haar vernam ik dat een collega
psychologie met zwangerschapsverlof vervangen zou worden.”
Samenleven met vele culturen en achtergronden in een klasgroep lukt meestal wel.
Terzelfdertijd is dit ook een grote uitdaging en moeilijkheid voor onze school.
Spannend. Uitstap naar een hotel en wij van 6OPR zouden worden ontvangen
door hotelmanager Younes De Brauwer.
Positief vind ik de collegiale en hartelijke
sfeer onder de collega’s, ongeacht waar
je precies les geeft.
Doet zijn naam geen belletje rinkelen? Studeerde er niet ene Younes enkele
jaren geleden aan het Sint-Guido-Instituut af in de richting OPR?
Welke lessen geeft u?
Jawel hoor! Aangekomen in het hotel blijkt hij wel degelijk “onze” Younes
De Brauwer te zijn. Dat hij het in zo’n korte tijd al tot manager van dit hotel
heeft geschopt, wekt heel wat bewondering bij de huidige generatie 6 OPR’ers.
Natuurlijk willen wij allemaal weten hoe hij dit had klaargespeeld. Het is uiteindelijk een heel boeiend verhaal geworden.
Wat vindt u het mooiste aan uw
werk?
Het mooiste aan mijn werk vind ik dat
ik getuige mag zijn van de kracht waarover leerlingen beschikken – en dat ik
er eventueel wat kan aan bijdragen –
om hun mogelijkheden te ontplooien
en door te zetten om met een diploma
op zak de school te verlaten.
Een glimlach of een goeiedag van een
leerling in de gang (waar ik bij voorbeeld geen les meer aan geef) kan mij
ontzettend blij maken.
De leerlingen leren veel van uw
lessen. Hebt u als leerkracht ook
van uw leerlingen geleerd?
Over liefde en relaties
Uitdrukkingen in andere talen misschien.
Ik heb het moeilijk om de leerlingen als
een groep te beschouwen. Elke leerling
heeft een ander verhaal en legt een
ander traject af op school en daarbuiten. Elke leerling intrigeert mij en van
elk van hen kan ik iets anders bij leren:
gewoonten en gebruiken in andere culturen, op tijd en stond “chillen”, doorzetten als het moet, relativeren van de
plaats van de school in het leven.
Hoe hebt u onze school zien
veranderen?
Ik heb inderdaad tal van veranderingen
gezien in mijn twintigjarige carrière in
het Sint-Guido Instituut, zoals:
In samenwerking met de gemeente Anderlecht hebben de leerlingen van
6 OPR ook dit jaar de workshops ‘Liefde en relaties’ begeleid. Zij krijgen de
nodige ondersteuning van externe coördinatoren. Op zaterdag 28 november werd dit project nog afgesloten in het Westland Shopping Center, naar
aanleiding van Wereldaidsdag van 1 december. Ook toen waren de leerlingen
van OPR van de partij.
Vera Van Der Kelen
www.sintguido.be
I N S TI TU U T
Dokter Jacobsstraat 67
1070 Brussel
• toename van het aantal leerlingen en
studenten
• vele collega’s zijn gekomen en gegaan
•uitbreiding van twee vestigingen
naar vier vestigingen en aanhoudende verbouwingswerken
• evolutie van handgeschreven rapporten naar een gedigitaliseerd rapportensysteem
•“optiegebonden” vaardigheden in
technische en beroepsrichtingen
•taalzorg
•van brieven in de vakjes voor alle
personeelsleden naar mails
•etc.
Kunt u 3 negatieve en 3 positieve
kanten noemen van Sint-Guido?
Het investeren in een hechte band
met de leerlingen, die overeind blijft
ook als leerlingen eventueel grensoverschrijdend gedrag stellen, vind ik een
goede zaak.
Alle lessen die ik op Sint-Guido gegeven heb, en nog geef, horen onder de
ruime noemer thuis van “toegepaste psychologie”. In de richtingen verzorging,
toerisme, onthaal en public relations,
gezondheids- en welzijnswetenschappen
en humane wetenschappen gaf, en geef,
ik lesonderwerpen variërend van etiquette en omgangsvormen tot ontwikkelingspsychologische onderwerpen en sociale
vaardigheden.
Naast de leerinhouden vind ik het belangrijk dat leerlingen een genuanceerde visie
leren ontwikkelen over een problematiek.
Ook een échte, onvoorwaardelijke en
empathische grondhouding ten aanzien
van elke medemens wil ik bijbrengen,
waarbij leerlingen de nodige handvatten
krijgen om actief te leren luisteren naar
andere mensen.
Welke opleiding hebt u gevolgd?
Van opleiding ben ik licentiate in de psychologie. Die opleiding heb ik gevolgd
aan de KU Leuven. Pas toen ik aan de
slag kon in het onderwijs, heb ik bijkomend de lerarenopleiding gedaan (geaggregeerde voor het hoger en secundair
onderwijs). Maar om de job van leraar
uit te oefenen in deze school stellen
diploma’s op zich niet veel voor. Pas bij
aankomst in het Sint-Guido Instituut
begon het échte leren.
Bent u onmiddellijk hier beginnen
werken?
Nee, Sint-Guido was eigenlijk mijn tweede job. Als pas afgestudeerde psychologe
was het moeilijk om een geschikte job te
vinden. De eerste positieve reactie van
een werkgever kwam van een rust- en
verzorgingstehuis, waar ze iemand zochten om een stuk zingeving te brengen in
het leven van de ouder wordende mensen. Voor een job als leraar voelde ik mij
toen ook veel te jong. Pas toen ik een
reeks bijscholingen kon verzorgen voor
collega’s in het rusthuis, keek ik ook wel
uit naar een job in het onderwijs.
Hoelang wilt u nog op het
Sint-Guido-Instituut blijven werken?
Tot ik naar Zweden verhuis?
Tot ik mijn eigen koffiehuis open met
huisgemaakte taarten?
Tot ik het grote lot van de loterij win?
Dromen ...
De realiteit is dat, zolang ik ervaar dat er
een band kan zijn tussen de leerlingen en
een ouder wordende leraar, ik met plezier
zal blijven komen.
Hartelijk dank voor het interview. En
veel succes met uw volgende 20 jaar!
Giussy Lauria en Mona Jetati, 6HW
De leerlingen van 7 INV en 7 VEB
hebben het politiemuseum in
Etterbeek bezocht. Nadien wachten
ons twee politiecommissarissen
op, die de 7de-jaars van het echte
politiewerk laten proeven.
Zo komt de wetgeving rond fouilleren,
aanhouden en huiszoekingen aan
bod. Ook wordt uitgelegd welke
wapens politiebeambten mogen
dragen tijdens de uitoefening van
hun job en als zij mensen moeten
handboeien. Leergierige leerlingen en
enthousiaste lesgevers dragen bij tot
een geslaagde ochtend.
TODAY
WAS A
GREAT
DAY
Ik had de hele dag uitstap. ‘s
Morgens zijn wij met 6ASO naar de
Vrije Universiteit Brussel geweest.
Daar was een workshop over
academisch woordgebruik. Wij kregen
ook informatie over hoe het leven
aan de unief is en wat we zeker
mogen en moeten verwachten.
Ze hebben ons een bundel gegeven
met oefeningen. Die waren niet
moeilijk maar ook niet gemakkelijk.
Ik vond de excursie zeer boeiend.
‘s Namiddags hebben we met 6
Economie nog de beurs in het
centrum van Brussel bezocht.
Daar is een tentoonstelling:
“Behind the Numbers”.
We moesten een bundel invullen
over de beurs, hoe ze werkt, hoe
ze ontstaan is etc. Ook die
excursie vond ik super interessant.
Robert Petre Comanici, 6ECMT
3
VAKANTIE
EERSTE MINISTER HONGARIJE
REAGEERT OP
SCHRIJF-ZE-VRIJDAG
VAN SINT-GUIDO
Dit is de brief die wij op 16 oktober in de Engelse les hebben
geschreven en naar de eerste minister van Hongarije Viktor Orban
hebben verzonden, m.b.t. de mensenrechten in zijn land,
en het antwoord van zijn medewerker van 5 november.
Om mijn vakantie een beetje op te
vullen, ben ik vandaag voor de eerste
keer in mijn leven gaan werken.
Nadien ben ik naar de kinesist
geweest voor mijn rug. Na een goeie
massage voel ik mij veel beter.
Intussen zit ik bij mijn klasgenoot
Debbie en alle andere klasgenoten
van 7INV van een lekkere barbecue
te smullen met een fris pintje in mijn
hand. Schol!
Bjarne Michiels, 7INV
Beste directeur, leerkracht of jeugdleider,
In de loop van de vorige weken kregen vele van uw leerlingen of groepsleden wellicht ook een brief toegestuurd van het kabinet van Viktor Orban, de Eerste Minister
van Hongarije. Onze schrijfactie tijdens de Schrijf-ze-VRIJdag in oktober over de
rechten van vluchtelingen in Hongarije heeft namelijk heel wat stof doen opwaaien
in de Hongaarse media.
We staan jullie graag bij met extra informatie over de impact van deze briefschrijfactie van de kinderen en jongeren.
• In een brief bedankt de directeur van Amnesty Hongarije, Orsolya Jeney, Vlaamse
kinderen en jongeren voor de moed waarmee ze opkwamen voor de rechten van
anderen.
• Op onze weblog vind je het standpunt van Amnesty International over de reactie
van Viktor Orban.
• In een kort document bundelden we informatie over het recht van jongeren om
hun mening te uiten op belangrijke politieke fenomenen (info uit de eindtermen,
het Schrijf-ze-VRIJpakket en het Kinderrechtenverdrag). Mochten ouders vragen
of opmerkingen hebben kan je hiernaar verwijzen.
We hopen dat deze documenten je voldoende ondersteuning bieden.
Nogmaals hartelijk bedankt voor jullie passie voor mensenrechten!
rugby club
racing jet
Ik ben met mijn rugbyploeg Rugby Club Racing Jet van Brussel (wij spelen in
de Brusselse kleuren rood en groen) naar de hogere afdeling in het Belgische
Rugbyfederatie overgeschakeld (van Nationaal D3 naar Nationaal D2). Wij
hebben tegen de (bij de aanvang nog) eerste in het klassement gespeeld:
Bosvoorde 2. Wij hebben met een score van 7 tegen 62 gewonnen. Dat was
zaterdag 21 november.
Na een heftige 80 minuten in de koude wind en zelfs sneeuw ben ik tot speler
van de match benoemd, nadat ik voor de 8ste keer mijn ploeg gered heb,
dankzij mijn tackle op een tegenstander. Met die score staan wíj nu eerste in
het klassement. Daar ben ik erg fier op, toch is het niet uitzonderlijk. Ik speel
intussen al 13 jaar rugby, waarvan 5 jaar in de nationale ploeg.
Cedric Fauconnier, 6OPR
Vriendelijke groeten,
Nick Vanden Broucke
Verantwoordelijke Jongeren en Acties
Het leven
Ik heb een gouden
medaille van de
Danish Master
Taekwondo 2015
Het was op 6 november in de Deense
hoofdstad Kopenhagen. Ik heb er
gevochten in de categorie min 74 kg.
Er waren 4 gevechten.
De eerste tegen een Zweed, van wie
ik makkelijk heb gewonnen met een
11-5 score. In de halve finale won ik
tegen een Schot met 18-11. Dat was
een moeilijke match want ik stond
tot aan de helft van de tweede ronde
een paar punten achter. Maar in de
derde ronde heb ik gedomineerd,
waardoor ik gewonnen heb en naar
de finale mocht.
Mijn tegenstander in de finale was
een Spanjaard die dit jaar heel goede
resultaten heeft neergezet op de
meeste toernooien. Ik was verbaasd,
want mijn finale ging eigenlijk heel
makkelijk. Ik won met 7-2. Wat mij
dus de zege gaf op het toernooi.
Op 27 november ga ik nog naar de
Open van Marokko: het wordt mijn
laatste toernooi van 2015 en dan heb
ik rust tot aan eind januari ’16.
Ik hou jullie op de hoogte.
Moestuin
Wat is het leven.
Een droom of een spel?
Een sneeuwvlok die op aarde valt en smelt?
Een vogel die zich zonder reden
naar de hemel verheft?
Soms is het leven moeilijk.
Zelden hebben wij geluk.
Maar er is ook een goeie kant:
Liefde, familie en vrienden
Zijn evenveel redenen om van het leven te houden!
De moestuin van de IL is winterklaar gemaakt door alle grond te bedekken
met een dikke laag stro. Zo blijft de grond zijn warmte behouden en groeit er
minder onkruid. Ook het kippenverblijf is klaargemaakt.
Wij wachten nu nog op 2 stoere kippetjes die het terrein komen goedkeuren.
Rest ons ook nog 2 originele namen voor die 2 kiekens te verzinnen. Suggesties zijn altijd welkom.
Ionela Scridon, 5ASO
Kris Decatte
Wij zijn allemaal geschokt over wat er gebeurd is
in Parijs, het laat niemand koud.
Wij betuigen allemaal ons medeleven en mogen ons (voorlopig) in de handen wrijven dat iets dergelijks nog niet bij ons is gebeurd. We moeten elkaar in elk geval
steunen in deze moeilijke tijden. Mijn vriendin en ik lazen over een koppel van wie
de man de vrouw in bescherming heeft genomen door op zijn vrouw te gaan liggen
en zo de kogelregen op te vangen. Zij leeft. Als je zo’n zaken hoort, denk je wel
even na. Ik zou in die situatie hetzelfde doen, denk ik, maar dat weet je natuurlijk
nooit … Om even van alle drukte weg te zijn, ben ik op weekend vertrokken naar
Durbuy. Zo’n weekendje kan deugd doen.
Robin Baetens, 7INV
Abdel El Ouedi, 6OPR
4
Nieuws van onze biologische Sint-Guido-moestuin:
Wij hebben om 12 uur met de hele school een minuut stilte gehouden
voor de slachtoffers in Parijs.
De leerlingen van de B-stroom hebben
in de les techniek van houten paletten
2 compostbakken gemaakt (zie foto).
Zo kunnen we nu eindelijk echt aan
het composteren gaan. Hopelijk wordt
dat een succes en hebben we in het
voorjaar goede compost en kunnen
we ons tuintje goed bemesten. Wordt
zeker vervolgd.
4 TOERISME MOEDER
OP SAFARI EN KIND
1Aa: “een beter milieu
begint bij jezelf”
Ondanks de gutsende regen beleven de leerlingen
een super dagje in Planckendael.
Dit zijn wij van 1Aa, zie de foto hierboven. Wij doen mee aan een wedstrijd
voor minder afval en voor een beter milieu. We werken in groepen in de klas en
elke groep maakt een tekening over hoe wij gaan zorgen voor een beter milieu.
Wij vinden vooral de zee belangrijk omdat we weten dat er meer water is dan
land op onze aarde. We moeten ervoor zorgen dat het water dat we drinken
niet vuil wordt.
Saad Ali, 1Aa
Examens
Ik wacht onrustig op de bel
een examen is een echte hel
ik hoop dat ik het toch goed deed
maar dat is iets wat ik niet weet
Vorige vrijdag hadden we les
over moeder en kind. Een mensje
in wording doorloopt in de
baarmoeder verschillende stadia.
Het heeft mij echt geraakt dat
de ontwikkelingsstadia van de
mens volgens de koran met de
bevindingen van de embryologie
precies overeenkomen: “Wij hebben
de mens uit een uittreksel van klei
geschapen. Vervolgens maakten
Wij hem tot een druppel in een
stevige bewaarplaats. Vervolgens
schiepen Wij de druppel tot een
bloedklonter (‘alaqah). Toen
vormden Wij de bloedklonter tot
een vleesklomp (moedghah), waarna
Wij de vleesklomp voorzagen van
beenderen, die Wij vervolgens
met vlees bekleedden.” (Soerat
Al-Moe-eminoen (23), aayah 14).
Fatima El Ouadi, Verpleegkunde,
module 8OAGDA
Ik kan alleen maar mijn best doen
Had beter moeten leren toen
maar nu is het te laat
en ben ik die onder druk staat
Hopen dat het goed was
want geen buis halen is wat moet
Nisrine droomt
van vakantie
Vanessa Mobunda, 4 Wetenschappen
Oproep van
Soumaya:
Trouw
met een
verpleegster!
Beste volgers
Ik veronderstel dat jullie zelf wel weten dat een vrouw hebben die ook
verpleegster is, LUXE is, toch? Nee? Dan wil ik met jullie graag deze 4 redenen
delen waarom je best een vrouw huwt die verpleegkundige is:
1.Een verpleegkundige weet perfect hoe zij je moet verzorgen;
2.Jij kan ze met niets ‘degouteren’ (= doen walgen), want ze ziet elke
dag veel ergere dingen op haar werk;
3.Zij zal nooit klagen over je “kookkunsten”, ze eet vaak de troep van
het ziekenhuis;
4.Ze heeft veel geduld, een groot hart en weet hoe ze je weer snel
verliefd kan krijgen!
De meesten onder jullie zullen zich afvragen waarom ik deze wijze raad voor
de blog gekozen heb? Ten eerste omdat het de zuivere waarheid is. Ten tweede
omdat ik dit nogal grappig vind. Ten derde omdat wij verpleegsters geen tijd
hebben om een man te zoeken. Dus moeten jullie zelf naar ons toekomen.
Hihihi
Vele lieve groetjes en tot gauw
Soumaya Bakour, verpleegster in opleiding 8OAGDB
Na een lange en drukke week
dromen de meeste leerlingen
van onze klas 4 toerisme al
van een vakantie.
Vandaag is een prachtige, zonnige
dag. Wij starten met 2 uur L.O.
Tijdens Nederlands hebben we
theater gespeeld, moeilijk na L.O.,
maar toch was het leuk.
We hebben ook 2uur Toerisme gehad
en eindigen de dag met een uur
Engels.
Nu zijn we klaar om van een
welverdiende vakantie te genieten!
Nisrine, 4Toerisme
5
Tip van
een verpleegkundige
“GEDICHTEN ZIJN ALS BOEIEN.
ZIJ MARKEREN SCHIPBREUKEN”
SGI-leraar Nils Iwens dicht.
Onlangs schreef hij zijn 300ste gedicht.
Ongeveer driekwart vindt hij “naar zijn goesting”.
Zelf kent hij er een 20-tal uit het hoofd.
Iwens staat nu het tweede schooljaar op rij op Sint-Guido,
vooral in Okan. “En dat is erg leuk!” Een interview.
Het was vandaag
een zware dag
Het was vandaag een zware dag. Eigenlijk is het dat al vanaf het begin van
het schooljaar. Dat komt omdat wij veel lessen twee uren na elkaar hebben en
dan hebben we ook nog een achtste uur. Godsdienst vond ik niet zo leuk. Het
thema was: ‘dromen van een betere wereld’. Kunst & Cultuur was wel leuker en
toerisme ook. We hebben gesproken over wat we in Oostende hebben gedaan.
Wiskunde is een moeilijk vak maar we kunnen wel altijd lachen met de grapjes
van de leraar, ook al is het vak moeilijk. De achtste lesuur hadden we Frans,
maar na een vermoeiende dag was iedereen slaperig.
Elisara, 4Toerisme
Zimi Johan De Doncker
Dinsdag is een vermoeiende dag voor
mij. Mijn zoontje van tien heeft de
kans om in Nederland ijshockey te
spelen. Vier keer per week rijden
wij heen en weer, en dat voor de
hobby van mijn zoon. Ik ben een
fiere mama, maar het is niet altijd
makkelijk omdat ik zelf ook studeer
en weinig vrije tijd heb. Maar mijn
zoon gelukkig maken, maakt mij zelf
ook gelukkig.
Het nadeel is wel de lange weg.
En wanneer je als mama vaak moet
urineren, dan doe je dat soms
onderweg tussen twee autodeuren.
Mijn zoontje heeft dezelfde afwijking
van zijn mama. Ik laat hem dan vaak
in een leeg plastiek flesje plassen,
maar ja, de laatste keer liep het
flesje over: 33CC was duidelijk niet
genoeg.
Eerst lag ik plat van het lachen.
Maar dat was gedaan toen ik zag dat
zijn zetel nat was. Tja, misschien
kijken jullie een beetje vreemd op van
deze tip van een verpleegkundige in
opleiding, maar u te lang inhouden,
zorgt voor een blaasontsteking
Jennifer Poublon, 8OAGDB
verpleegkunde
Kunnen Okan-leerlingen ook
gedichten schrijven?
Dat kunnen ze wel in hùn taal. Maar in
het Nederlands is het wel erg moeilijk.
Poëzie is meer dan rijmen. Je kan op
verschillende niveaus met taal spelen.
Vaak moet je de dubbele betekenissen
van woorden in je achterhoofd houden
en kennis hebben van spreekwoorden
en andere stijlfiguren, om tot mooie
en leuke poëzie te komen. Dit is al ‘een
hogere stap’ in de taalverwerving. De
sterkste OKAN-leerlingen weten wel al
wat rijmen is!
Welk gedicht van je – intussen
indrukwekkende – oeuvre vind je zelf
het mooist?
Het is moeilijk er eentje uit te pikken.
Ik leef en lees heel erg graag en mijn
poëzieboekje is eigenlijk een beetje mijn
dagboek. Het brengt oude herinneringen
naar boven.
VOGELVRIJ
We lieten hen vliegen,
hoger en vrijer.
Toch was het niet de was die loste,
maar hun veren.
Het vogelvrije kind smeekte
Bouw mij een kooi,
ring mij met verlangen.
Hoe oud was je toen je je eerste
gedicht geschreven hebt?
17. Ik heb het gemaakt omwille van een
meisje!
Zijn je gedichten autobiografisch?
6
Dat het er met onze planeet niet al te
best aan toe gaat, dat weet men al langer dan vandaag. Wanneer je er enkele
boeken van cultuurcritici en moderne
filosofen bijlegt, kom je tot de conclusie
dat de economische groeimanie en overconsumptie en -productie de oorzaak
zijn van heel wat onheil. Ik probeer
aan mezelf te werken door in de gaan
tegen wat van mij verwacht wordt. Ik
wil weten waarom de dingen zijn zoals
ze zijn en waarom de dingen fout gaan.
De moderne mens is in de eerste plaats
consument en in de tweede of derde
plaats burger. Ik wil mijn burgerverantwoordelijkheid weer aanspreken en op
de eerste plaats laten komen. Verandering kan je alleen bereiken top down én
bottom up. Deze thematiek komt terug
in mijn gedichten. Wanneer ik moe ben,
sluit ik mijn ogen, maar ik sluit ze niet
meer voor dingen die me mijn slaap niet
laten vatten.
Kan je je gedichten in je lessen
gebruiken?
Neen, ik geloof dat ze daarvoor iets te
ingewikkeld zijn. Al vroegen de leerlingen van OKAN6 mij dit vorig jaar en het
was een leuke les. Zoals ik al zei, dit lukt
alleen met de sterkste groepen.
Heb je nog tijd voor een andere
hobby?
Mijn hobby is eigenlijk mijn toekomstige
vrouw, Maud, daarnaast basketbal en
frisbee ik ook. Poëzie schrijf ik letterlijk
en figuurlijk tussen de soep en de patatten, op de trein bij het lezen van een
alinea uit één van mijn boeken, na het
sporten in de trein met nog wat endorfines in mijn lichaam of bij het verlies
van een familielid. Mijn gedichten zijn
boeien die periodes en schipbreuken
markeren.
Hoeveel verzen telt je langste
gedicht? Hoe luidt de titel?
46. Ik vlucht, ik vlieg (een ode aan
Simon Vinkenoog).
Wat is je kortste gedicht?
OP WEG
Vandaag ga ik
alleen op stap.
Vooruit en verder.
Naam: Zimi Johan De Doncker
Nickname: Jo
Klas: 4 Handel
Woonplaats: Erps-Kwerps
Geboortedatum: 29.01.1998
School: Sint-Guido-Instituut
Hobby’s: voetballen, zingen
Broer/zussen: 1 zus
Heb je een relatie? Ja
Piercing: nee
Tattoo: nee
Vakantieland: Spanje, Frankrijk
Leukste persoon die je dit jaar
hebt leren kennen: Kaitlin
Wie zou je graag ontmoeten?
Dembele (voetballer)
Wie bewonder je enorm? Dembele
Favoriete slaapkledij: T-shirt,
short
Favoriete auto: Mercedes
Favoriete film: Harry Potter
Favoriete muziek:
Ik luister naar van alles
Favoriete stad: Barcelona
Favoriete geurtje: Hugo Boss
Favoriete week/maandblad:
Sport Magazine
Favoriete tv-series:
De Slimste Mens
Lievelingskleur: blauw
Lievelingslied allertijden:
Christmas Eve
Lievelingslied op dit moment:
Justin Bieber - Purpose / Justin
Bieber - Sorry
Lievelingseten: Frietjes ;-)
Lievelingsvak op school:
Nederlands
Lievelingsdrank: Fristi
Wat vindt je het mooist aan
jezelf: Mijn innerlijk, persoonlijkheid
Welke deodorant gebruik je: Axe
Welke schoenen draag je het
liefst: Sneakers
Welk woord of welke zin gebruik
je vaak: “Azé”
Het meest beschaamde moment
van je leven: Toen mijn moeder me
voor schut heeft gezet voor heel mijn
familie
Ben je een buiten of een binnen
persoon: buiten en binnen
Wat doe je in het weekend:
Ik ga graag eens op resto en naar
de cinema
Welk vak doe je niet graag op
school: Aardrijkskunde
Je ontbijt: chocolademelk
+ 3 sneetjes brood + nutella
Wat eet je niet graag: witloof
Serieus of grappig: de twee
Snel of traag: hangt ervan af
Simpel of ingewikkeld: simpel
Lang opblijven of vroeg naar
bed: vroeg naar bed
Licht of donker: licht
Knuffel of een kus: de twee
Fuif of discotheek: geen van de 2
Saus erop of ernaast: ernaast
Bruin of blond: blond
Wat zou je vragen als je God een
vraag mocht stellen:
Dat ik lang en gelukkig kan leven.
Dat mijn familie gezond blijft en dat
het geweld in de wereld stopt.
Bestaan buitenaardse wezens?
Neen
Hoeveel kinderen wil je: 4
Waar kun je niet tegen: ruzie
Waar ben je bang voor: de dood
Huil je tijdens films?
Neen, maar soms kan het gebeuren
dat ik een traantje laat
Geef een van je vele goede
voornemens voor 2016?
zelfstandiger zijn
Wat was je eerste gedachte toen
je vanmorgen opstond?
mijn vriendin
Verder wil ik
aan niets denken.
Hoelang duurt het om een gedicht te
maken?
Dat varieert. Soms klinkt het meteen
goed, soms is het weken sleutelen.
Heb je al iets gepubliceerd?
Nog niet. Twee gedichten zijn wel opgenomen in verzamelbundels van poëziewedstrijden. Het is ook niet echt de
richting die ik met mijn gedichten uit
wil.
Benedikt Verbruggen
Mijn tips voor de proefwerken
van Amine Ounir
1) Zorg eerst dat je over alle lesmateriaal beschikt;
2) Maak een planning met een duidelijk overzicht van je proefwerkweek;
3) Tijdens die week studeer je ongeveer 50 min. en neem je regelmatig een
pauze van 10 min. Anders kan je niet alles onthouden;
4) Eet gezond en neem voldoende slaap;
5) Maak samenvattingen en schema’s van de leerstof. Succes!
Amine Ounir, 4 Economie
Jacob Nys
REPORTERS
VAN DE
DEMOCRATIE
leerkracht wiskunde en fysica
“Wij/Zij” toneel
Wij zijn samen met 1B en 2 BVL naar de Zinnema naar de
toneelvoorstelling “Wij/Zij” gaan kijken.
Maar wie is “Wij” en “Zij”?
Naam: Jacob Nys, leerkracht
wiskunde en fysica
Nickname: James
Woonplaats: Etterbeek
Geboortedatum: 30/06/1987
School: Sint-Guido-Instituut /
vroeger SALCO
Hobby’s: voetbal, squash, uitgaan,
goed eten
Broer/Zussen: 1 zus, 2 broers
Heb je een relatie? neen
Piercing: neen
Tattoo: neen
Vakantieland: Spanje!
Wie bewonder je enorm?
mevrouw Vereecken
Favoriete slaapkledij: boxer
Favoriete auto: Audi A5
Favoriete film: Gladiator
Favoriete muziek: R&B
Favoriete stad: Barcelona
Favoriete geurtje: Aqua Di Gio
Favoriete weekblad: Focus Knack
Favoriete tv-series:
Homeland / Breaking Bad / Game Of
Thrones / Band Of Brothers
Favoriete schrijver: John Grisham
Favoriete boek: Harry Potter
(alle 7), Game of Thrones
Lievelingskleur: paars
Lievelingslied allertijden:
Forever - Chris Brown
Lievelingslied op dit moment:
Sorry - Justin Bieber
Lievelingseten: lasagne
Lievelingsvak op school:
Wiskunde / L.O.
Lievelingsdrank: Mojito / Amaretto
Wat vindt je het mooiste aan
jezelf: voeten
Welke deodorant gebruik je?
NIVEA
Welke schoenen draag je het
liefst? Tigers (onit sucha’s)
Ben je een buiten of een binnen
persoon? allebei
Wat doe je in het weekend?
feesten
Welk vak doe je niet graag op
school? talen
Je ontbijt: appel
Wat eet je niet graag?
organen (lever, nier, hart ...)
Serieus of grappig? grappig
Snel of traag? tussenin
Simpel of ingewikkeld? simpel
Lang opblijven of vroeg naar bed?
lang opblijven
Licht of donker? licht
Knuffel of een kus? kus
Fuif of discotheek? clubbing
Saus erop of ernaast? ernaast
Bruin of blond? variatie!
Wat zou je vragen als je ‘God’
een vraag mocht stellen?
“En, ça va met u?”
Bestaan buitenaardse wezens?
neen
Hoeveel kinderen wil je? 4
Waar kun je niet tegen?
negatieve mensen
Nieuwsgierig kijk ik ernaar uit, onze leerkracht heeft verteld dat het spannend zal
zijn. Ik weet dat het drama van de gijzeling in Beslan wordt uitgebeeld, dat echt
gebeurd is.
Het toneel start en meteen is het duidelijk dat het decor de school is waar het
allemaal gebeurde… Ik voel me bang, want als de gijzeling begint, klinkt de muziek
zwaar en luid. De mevrouw en meneer kan ik niet meer verstaan. Het decor wordt
steeds realistischer aangekleed. De ballonnen of de bommen zijn verbonden met de
terrorist. De man mag niet bewegen of de bom gaat ontploffen.
Ik voel mij triestig als er weer iemand doodgaat: is het een kind dat gestorven is?
Wie doet nu zoiets, vraag ik me af? Dorst, dat is wat ik ook voel, en ik ben niet
eens een dag zonder water… “Wij” hadden het zo warm, de mevrouw viel flauw…
Waarom krijgen “Wij” geen water? Gijzelnemers, waarom eisen zij zoveel? Allemaal
onzin, vind ik dat.
Ineens is er een explosie, de bom ontploft! De terrorist is dood, waar zijn de anderen? Overal zie ik rook. Gelukkig kunnen “Wij” nu vluchten… of toch niet? Waarom
vertelt de media een ander verhaal? Mevrouw, het was spannend maar toch zo
triestig. Is dit echt gebeurd?
Ik mis je de hele dag.
Van altijd weer een ander licht,
Combinatie van nervositeit
en nieuwsgierigheid
Tranen blijven stromen,
Vandaag, zondag 1 november, hebben wij van 7INV onze
eerste match als steward volbracht. Met een combinatie van
nervositeit en nieuwsgierigheid zijn we eraan begonnen.
Ik ben ver van huis, in een andere wereld,
Waar de lucht koud is, dromen
Ver van huis en ver van allen.
Heimwee naar durven te leven.
Al hoop ik ooit weer thuis te komen,
Terug in jouw open armen,
Waar ik rust en warmte vind.
Ik ben net terug uit Noorwegen. Een
week geleden, dinsdag 29 september,
begon de dag erg vroeg voor mij.
Om 5.30 uur moest ik mijn bed uit
om naar het voetbal te vertrekken.
Vandaar zijn wij naar Noorwegen
gevlogen! Het land van fjorden en
vikings, dat ik nooit eerder bezocht
had, maar waar ik wel al veel mooie
dingen over gehoord heb.
Na een vermoeiende vlucht landden
wij omstreeks drie uur ‘s middags.
Het hotel was top en ook het uitzicht
was fe-no-me-naal. Nadat we onze
valiezen leeggemaakt hadden, gingen
we trainen op de mooie velden van
SK Brannbergen, onze concurrent
voor morgen. Na de training aten
we in groep pasta bolognaise en
besloten om allemaal naar onze
kamers te gaan en goed uitgerust te
zijn voor de match morgen.
Siebe Van der Heyden, 6HW
Thuis blijft mijn haven.
Angela Louis Claveria, 6WeWi
Op die manier maken ze als reporter
voor één dag kennis met de realiteit
van het parlement en het werk van
parlementsleden. De gids feliciteert
de hele groep nadien voor hun goed
gedrag en interesse. De filmpjes
zullen zij zelf monteren in de lessen
cultuurwetenschappen. Kijken wij
alvast naar uit.
1B en 2 BVL
THUIS BLIJFT MIJN HAVEN
Elk moment denk ik aan jou.
De leerlingen van 3 en 4 HW hebben
een videoreportage gemaakt over het
federale parlement. Zij interviewden
twee parlementsleden: Nahima Lanjri
(CD&V) en Peter Luykx (N-VA).
Ik stond zelf in mijn ‘stoere’ fluo hemdje (zie foto) aan tribune West in het Constant
Vanden Stock-stadion. Naast mij een andere steward, die tussen de match door de
“kneepjes van het vak” uitlegt. Na 90 minuten doen de voetjes wel pijn. Bij de bel
is het tijd om te rusten en volgende week te genieten van een welverdiend rust.
Intussen kijk ik wel uit naar de volgende match.
Debbie Mertens, 7INV
7
FAMILIENIEUWS
WELKOM AAN
Anahi, dochter van Tupac Calfat (oud-sercretariaatsmedewerker) en
Lore De Muynck – 21.07.2015
Fay, dochter van Els Dieleman (leraar) en de heer Van de Voorde – 21.09.2015
Lou, zoon van Tineke Andries (leraar) en Toon Monbaliu – 18.10.2015
Wilbert, zoon van Karen Dekkers (leraar) en Laurent De Gauquier – 28.10.2015
Vul de rij
logisch aan:
KEERDEN TERUG NAAR HET VADERHUIS
Gustaaf Buelens, schoonvader van Anne Roels
(sercretariaatsmedewerkster) – 13.09.2015
Jeanne Van Renterghem, moeder van Kris Guns
(vestigingsdirecteur) – 26.09.2015
Jenny Vanden Broucke, grootmoeder van de echtgenoot van
Sofie Verweire (leraar) – 18.10.2015
Adhemar Mertens, grootvader van Jacinthe Mertens (leraar) – 03.11.2015
Ingrid Nieuboer, tante van Pieterjan Props (ICT-coördinator)
en schoonzus van Geert Everaert (ICT-coördinator) – 16.11.2015
Leander Martens, neefje van Ellen Verpoorten (leraar) – 23.11.2015
Wereldbeeld
Er was eens een man, rijk
aan aspiraties, arm
aan aspirine en andere dingen
die een vader van vier
liever rijk is dan arm.
Hem werd in eer, in Kantonees,
de knowhow toevertrouwd van
het marathonmainframe bedienen
van een machine die
i-telefoons bouwt.
Schipperend tussen slapeloze dagenhanden en naar Belgistan verscheept
over water dat aan lippen staat.
Voor meer-en-merels die nalaten
nesten te bouwen en nimmer trouwen.
Voor ware armen, arm aan elkaar,
maar rijk aan carrière, cocaïne,
clomipramine en andere dingen
die moeders van nul
voor treinen doen springen.
Wiskundig
snoepjesraadsel
Gisteren heb ik een mooie foto
gezien. Van een klein kind in
Afrika dat van iemand een pop
had gekregen. Dat meisje was zeer
dankbaar en had een mooie glimlach op haar gezicht.
hoeveel snoepjes zitten er in de bokaal?
Ze was de armoede vergeten. Ze
vond haar vuile kleren niet belangrijk. Want ze was overblij om haar
nieuwe pop.
Zijn wij wel dankbaar voor alles
wat wij krijgen? Misschien heb
jij een goede gezondheid of een
prachtig huis, maar ben jij niet
gelukkig, want jij denkt dat wat je
hebt, niet genoeg is.
Wij leven veel te snel en
hebben geen tijd meer om
‘dank u wel ‘ te zeggen.
Leerkracht wiskunde Laura Lembrechts heeft voor alle
leerlingen, onder andere die van 1A en 2A,
dit wiskunderaadsel:
Ziehier de oplossing:
Er zijn 26 snoepjes op de bodem
en 17 lagen snoepjes.
Dat maakt: 26 x 17 = 442 snoepjes.
Vandaag werd de winnaar van het wiskunderaadsel bekendgemaakt. In onze
klas zijn er twee winnaars: Amin en
Hanane. Zij komen het dichtst bij het
juiste aantal door een goede schatting
te maken. Als beloning mogen wij allemaal van de snoepjes proeven.
1AA
Wij kijken niet meer naar onze
naasten om en vinden niet overal liefde. Wij vergeten dat wij
geschapen zijn om ons best de
doen. Wie gelukkig wil worden,
moet de blijdschap zoeken in kleine dingen. Want wie blijdschap in
geld zoekt, zal haar niet vinden.
Ionela Florina Scridon, 5HW
Jahan en Al Mahal
Buiten de darwaza van de Taj Mahal schuilt het echte wereldwonder:
de levens van Jahan en al Mahal, met minnaressen noch minaretten.
Een wirwar aan straten. Het fabelachtige alledaagse.
Nils Iwens
leraar-dichter Nils Iwens
Met dank aan de volgende gulle sponsors:
WERKTEN MEE
Met dank voor hun bereidwillige medewerking:
Candide Behets • Ilse Capiau • Edith Conings • Kris Decatte
Ann De Ridder • Yasmin Haciberber • Frank Hoornaert • Sabine Maerten
Jacinthe Mertens • Vera Van Der Kelen • Kalteen Van Waeyenberge
Benedikt Verbruggen • Ann Viceroy
8
WIJ
LEVEN
VEEL
TE SNEL
PRIVACY
We gebruiken je adres uitsluitend om je
“Signaal” toe te zenden en je op de
hoogte te houden van het reilen en
zeilen van het Sint-Guido-Instituut.
Je kan je gegevens in ons bestand
steeds inkijken of aanpassen zoals
voorzien in de wet van 8 december
1992 ter bescherming van de privacy.