Transcript Presentazione Prof.ssa Liuzzo

Qualità dell’istruzione per la formazione marittima:
prua verso l’Europa
La progettazione
del percorso formativo
Gaeta - 28, 29 e 30 Aprile 2014
Condivisione sinergica:
un modello metodologico
Chi lavora da solo
approssima la
soluzione ma non
risolve il problema!
PROGETTAZIONE
del curricolo
PROGRAMMAZIONE
delle attività
didattiche
VERIFICA
PROGETTAZIONE del
curricolo
ricerca/azione collaborativa per la definizione di
Moduli di Competenza Condivisi (MCC)
sulla base del confronto tra Linee guida e STCW
PROGETTAZIONE
del curricolo
Evidenziare le parti comuni tra
risultati di apprendimento curricolare
e competenze richieste da STCW
RdA curricolari
STCW
PROGETTAZIONE
del curricolo
Individuare nel sottoinsieme comune
Risultati di Apprendimento (RdA) riferibili
al modulo di allineamento a garanzia dei
contenuti minimi standard
RdA curricolari
Modulo di
allineamento
STCW
PROGETTAZIONE
del curricolo
La tavola sinottica
Contiene una ipotesi di relazione tra:
• competenze STCW
• RdA dei percorsi di istruzione
• contenuti del modulo di allineamento
PROGETTAZIONE
del curricolo
MCC
Competenza
curricolare 1
Competenza
STCW
….
Competenza
curricolare n
MCC
PROGETTAZIONE del
curricolo
Modulo di Competenza Condiviso n. xx
Competenze da sviluppare
Disciplina/e
rif. STCW 95 Emended 2010 solo una
competenza
rif. DI 24 Aprile 2012 Competenze di
opzione
Disciplina/e da coinvolgere
Durata
indicare le ore totali
Il numero minimo di ore è costituito dal
riferimento al modulo di allineamento
Prova/e di accertamento finale
Inserire identificativi della/e prova/e di
verifica
PROGRAMMAZIONE
delle attività
didattiche
È l’operazione attraverso cui si devono “ancorare”
in modo organico le competenze al curricolo
Si realizza sulla base dei
moduli di competenza condivisi
nel rispetto dell’autonomia delle singole scuole
PROGRAMMAZIONE
delle attività
didattiche
PROGETTAZIONE A RITROSO
• Identificare gli esiti di apprendimento attesi in
termini di competenze esplicitandone i livelli
• Individuare evidenze accettabili degli esiti
• Formulare prove di accertamento delle
competenze
PROGRAMMAZIONE
delle attività
didattiche
MCC - UF
Unità
Formativa 1
MCC
….
Unità
formativa n
PROGRAMMAZIONE
delle attività
didattiche
UNITA’ FORMATIVA
MODULO n. xx – Unità formativa n.
Livello di competenza/e da
sviluppare
Prerequisiti in termini di
competenze, abilità e
conoscenze
Discipline
Collocazione temporale
rif. STCW 95 Emended 2010
rif. DI 24 Aprile 2012 - Competenze
dell’opzione
competenze, abilità e conoscenze che lo
studente deve possedere perché la
partecipazione all’Unità Formativa sia
proficua
Discipline coinvolte nella UF
annualità (III, IV e/o V) e mesi in cui si
programma lo sviluppo dell’unità formativa
Durata
indicare le ore totali dell’unità formativa
Prova di accertamento finale identificativo della prova
VERIFICA
VERIFICHE DI MODULO
Sono verifiche di competenza e devono
essere
• Identificabili
• di tipo oggettivo
• corredate degli indicatori e descrittori
Gruppo di lavoro
• Analisi e validazione della tavola sinottica
• Definizione dei requisiti dei moduli
• Modalità di validazione delle prove di verifica
Qualità dell’istruzione per la formazione marittima:
prua verso l’Europa
Grazie per l’attenzione!
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