Transcript In Action with Math Percorsi di matematica cre

In Action with Math
Percorsi di matematica cre-attiva
(iniziativa del Politecnico di Milano)
In Action with Math si propone come percorso formativo parallelo rispetto
all’attività scolastica regolare. Ha il duplice scopo di
- Suscitare nei ragazzi la consapevolezza dell’efficacia delle idee
matematiche nella risoluzione di problemi concreti, nell’interpretazione e
modellazione di alcuni fenomeni reali;
- Invitare i ragazzi a “vivere” un’esperienza di apprendimento e di
applicazione della matematica da attori propositivi, protagonisti di una
sinergia teorico/sperimentale.
Per l’A.A. 2014-15 vengono attivati cinque percorsi indirizzati a studenti del
biennio e triennio.
Periodo: Ottobre 2014 - Febbraio 2015
Durata del singolo corso: 20 ore (10 incontri di 2 ore ciascuno)
Le classi saranno composte al massimo da 24 studenti.
Gli allievi possono partecipare a uno solo dei corsi a loro dedicati in base alla
classe di appartenenza.
All’atto della preiscrizione dovrà essere indicato il corso scelto o eventualmente
l’ordine di preferenza tra quelli proposti.
I corsi sono costituiti da due moduli ciascuno.
Corso A : AFFRONTIAMO LA COMPLESSITA’
Per studenti del triennio delle scuole superiori
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Statistica esplorativa (10 ore)
Modelli di crescita di popolazioni (10 ore)
Corso B : GIOCHIAMO CON I FILE
Per studenti del triennio delle scuole superiori
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Compressione di dati (10 ore)
Crittografia (10 ore)
Corso C : GEOMETRIA IPERBOLICA E COSMOLOGIA
Per studenti del triennio delle scuole superiori
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Geometria iperbolica (10 ore)
L'origine ci circonda... (10 ore)
Corso D : I SUONI DELLA MATEMATICA
Per studenti del triennio delle scuole superiori
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Armoniche e campionamento (10 ore)
Analisi e produzione (10 ore)
Corso E : COMPETIZIONE & STRATEGIA
Per studenti del biennio delle scuole superiori
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Teoria dei giochi (10 ore)
Finanza e non solo: come la matematica può aiutarci a disegnare
strategie (10 ore)
Informazioni più dettagliate e modulo di iscrizione si trovano all’indirizzo
http://www.inactionwithmath.polimi.it/