Scarica il PDF con la ricerca

Download Report

Transcript Scarica il PDF con la ricerca

Realizzato dagli alunni delle classi terze Scuola Secondaria “De Sanctis” - Poviglio
Anno scolastico 2013-14
Classe 3A: Bhatia Sagar, Biggi Greta, Borrelli Alessia, Bull Ashlina, Castillo Aaron, Catellani Sara,
Di Franco Federica, Donà Francesca, Ferretti Gaia, Filiberti Samuele, Gourram Karima, Jin Ruijie,
Mazzella Letizia, Mocciaro Giuseppe, Mori Federico, Morini Matteo, Pittella Pasquale, Reka
Simone, Stevaraglia Maria Sara, Toncig Jesuel.
Classe 3B: Bellia Elena, Benevento Marianna, Billouche Ayoub, Bonini Enrico, Ennamli
Oumaima, Gilioli Simone, Grande Aracri Nicolas, Lieh Sandra, Mancuso Maria, Maraia Manuel,
Mbengue Serigne Fallou, Mocerino Jacopo, Moreni Mariafrancesca, Mori Gloria, Morini Chiara,
Naji Amine, Ruggiero Francesco, Sarnacchiaro Mariarosaria, Singh Rupinder, Ventura Erika.
Classe 3C: Altomare Martina, Benvenuti Melanie, Bianco Michael, Corrias Simone, Di Cocco
Kora, Galloni Andrea, Kaur Navdeep, Leoni Laura, Ndoja Denis, Omarkly Mohamed, Raffone
Valentina, Righi Isabel, Saad Abdelnabi Samar, Saponara Fabio, Sassi Luca, Singh Amarveer,
Soares Da Silva Gabriel, Tovar Roo Lorena, Vecchio Samuele, Villani Monica, Zucchini Thomas.
Il progetto è stato coordinato dalle docenti Anna Rabaglia, Violetta Cocconi, Mariella Ferroni,
Nicoletta Gatti e Monica Sardano.
Ringraziamo: il ott. Giammaria Manghi, Sindaco di Poviglio; il ott. Marco Benelli del WWF di
Reggio Emilia; il ig. Silvio Aldini, operatore del Consorzio di Bonifica; il av. Sergio Gabbi; il ott.
Andrea Catellani, tecnico del Consorzio Fitosanitario Provinciale di Reggio Emilia e il ig. Claudio
Mori, direttore tecnico THINK GREEN snc.
Bibliografia
−
−
−
−
−
−
M. Barnabò Brea, C. Mori (Coopsette) - La terramara Santa Rosa a Fodico di Poviglio (RE).
Lo scavo archeologico come didattica della preistoria.
M. Barnabò Brea, L. Bronzoni, M. Cremaschi, S. Costa – Gli scavi nella terramara Santa
Rosa a Fodico di Poviglio.
Comune di Poviglio, assessorato alla cultura, assessorato alla scuola – Il museo della
terramara Santa Rosa di Fodico di Poviglio. Quaderno per la lettura didattica
dell'esposizione e suggerimenti operativi per la scuola di base.
Comune di Poviglio, assessorato all'ambiente, assessorato alla scuola – Giochiamo con
l'Oasi.
Sergio Gabbi – Poviglio: storia e cronaca.
Claudio Mori – Le aree di equilibrio ecologico: peculiarità della regione Emilia- Romagna.
$ !
"!
# ""
Il paesaggio protostorico
˜‹ŽŽƒ‰‰‹‡’ƒŽ—†‹
Prima della conquista
romana (circa 1000 anni
prima
di
Cristo)
il
territorio della media
pianura era ammantato
da una grande foresta di
querce. L’insediamento
umano si limitava a
piccoli villaggi di legno
paglia e fango, circondati
da palizzate. Nei pressi
della città di Reggio
esistevano due di questi
villaggi. l corsi d’acqua
divagavano liberamente
nel piano e gran parte del
territorio era occupato da
estese paludi.
‹—‡
Epoca romana
ƒ‡–‘
‡‰‰‹‘‹Ž‹ƒ
…‡–—”‹ƒœ‹‘‡
”‡•…‡ŽŽ‘
’ƒŽ—†‹
La civiltà Romana influì notevolmente sulla fisionomia della pianura; il reticolo di strade
realizzate in quell’epoca caratterizza ancora oggi il paesaggio padano: è questo il caso della
via Emilia. Nella bassa pianura si estendeva una vasta palude, alimentata dalle acque del
Crostolo e dell’Enza.
3 2 ""! ""
' *
/
" ! ' 3 !
"
" &
' *
#
&
+*
- /
2!
!
/ 3
""#"
# "$ 4
! " %& % '( "$ " # $
5 & 6
!
788
9 < "
8 =./= )
4!
>"
=?22
#
@
$
" 4
=./=
55
8 5
#"'""#""(
655
A5B
=./D
<
4
<
?
<
F
G
6 " 55
''('"#"
! !H
I
JK " 5
M "*#"'
9 G " "
4K
"'((''("
8 =D 9
A
688K685
6
!
6!4
O
>
8!
(#""#"
QO
K
8
==2>
/2
8
?2K?F8O
Q " ST
Q
!
8
A
Q
""#""'+",,
GBO
Q>
" 4O
""
8O
765
7865
788
5
&--)
8O
O " "
" S2KT2 "
9
8
I
T2
"
"
&---
8O
"
#$Q
!
"
"
=22K=F2"
9
O
"'++""
4 U
I
4
8 < M
4
!788
"""#"
< V O V 4"
U
=22222
G
*
J
U
O
"
686
Q
86
88
"*""#""
485
O
6
T222"
K
8
885 68!
O
"
Q
H
W46GB
U
"+*("
5
4
G@A#8
< U
4 4A
&
"
V
4
5
H
!768
X
=
=TST4
5
4
"X
"Q
8
=YD2=YS29
HH
!
" <
!
X
!"
#$%$$
"
&$$
"
'
6"
$!"$
"
$
$$!"
)
&
&
$!
*
+
"
$$
$$
"
,
"$
"
-.
"
! $
#$
$
& "$
&
!
"
$#$
!
$
/
!
&
0&!"
!
!
!" " "
""
" 1 "
$
"
"
" &
$
!3 $
"
$
"$"
!!
$
$
! "
$
"
4"
"
$
$
"
$
!
$ ! "
,"
"
"
&! " $"
$
/* 0 $
$
,
"
&$+*
"
$#$
"
&
!
$"
$
$
6
$
76
!!
" #$
&$
"
6 " #$ "
" ) )
" *8
9**
& "% * 8
! * &$
)
! :
): #$
$
!
#$
"
3
* "'
8 "
"
;
$
"
"
!"
$$% .$
.$
!" $
" &
&""
<
"!$"
&
$
$$
3
"
$
"
;&
$ &#$ $
$"$$
!
"
"
$
$
""
$
;$
$
"
&""
$
&
!$ $
&$"$
"
&$"$
!$
&
$
$
$"
,!
&
#$&
&=""
"$
% " $ % $&
#$
"
"
>
$
$
#$!
$
$"
3)
3*89**
3
3*?*>"
3 )
"
3
!
3
3)
"
$
"$"
3
$
3 = ,"6>*@
+
!
3<!:,"
;$
"
3
""/$
!Z0!$
$ +Z+ +8 "
'
9 #$
B
$$ 8 Z
"$
< '
$ . Z !
"
6
$ $ "
;$ " )$ .=$ !! $ .
6
$ "
:
$.=$!
."
'
! " # !#
$
!!!%!&!'
(
)*
+++,+-
#$%'()
3)
39**
3
*?*>"
3
C'
)
::D
3$
#$
"
4
$
"
$ !
)
98
,
"
3
$
"
$
"!#$
"8+
!$
#$
"!
"+
"#$$#$
Z+
$
3=,"6>*CE>
!
:"
$
!&F
"
$ $ #$
$
!
G$
$!,
"!
!!
#$
G
"
$-
"$
$
$
"
#$
!
"
#$
)**
)
3)
*$9
3
3 *9?"
3)
"
3"
!
;$"
3
!
"$
"
:/
0
;$"$"
$
!
!
"
F "
"$
" $
3
3$
3=,"6++@+
!
3!)$
H"
;$
"
3.
!
#$
"$
"
$"
$
!
#$
"
#$
$
4 !
$ $ $ $
;$
&=
I.
""$
"
#$
$"
+. -$
"$
$
$ ! .J
$
$ .
"
$$
1 $ $
$$
!!
$"
$ F $ $ "$ $ .
$"
!!
" F
"
$
"
"
$
/
(/
0 0123 @ ,$ "$
$ $
"
$ "
$
.
I?
!
$
!!
$$
.
$
$
"
$
$. $ .
" $
$ "
*
4 0123 @ "$
.=""
H[I,<= ;
J6<HB\<J .#$ "
.
$
]$
.
! B\J6 ;
JH=^^=.
/01&
$ * *22
$ * 2 !
3$
$
2* 2
2 #
!
05*0122@)$:$
$ .J ="
B\J6;JH=^^=
44 )** 01213 "$
$ *)
*4
*
! .
6"
2#!
!
"
"
!!
"
#$
% &'( ( ))
*
%+)*
)
,-
&(
. %*
""*
*/---
0?*
2
%
**
#
$#%&'#&
4 * #*$
#$
(
(
45
()
& 4
*
&
(**&*(#'#-&%#($
%6*
,(
7
7
7
%+&'((**
% --&(% .(#-/ * 8
0
9
8
87
&
) 2 *
:
9 ; # $ =
)
*
;
*
2#-#$&*(#&2...($&(#
9 7 # $
)2*
7
6*>>
% ?@'A
,?
#!3$
=+
*
!"!#$%&!'($'$
.8
98
"6"
$6
)%*%+%,%-
%-
*%
7 % #8 ?$ * %
8
7 .""//
"
(BC
8
.
8
%+&(*
D -
-
"
=5
-
%+&((* "
4 /6 !
0 6! 5%
4*
9
4*
%6*
*
BC#
$
" #
$ ""
67!
"7 7 , : "
" 6
4 * , % '*
;
*/
9
" 66
! !/ 0
*87
* +*
%
E
%
= %
6 + 8 B C
9
7
( * = ) "! * 8
F
BC
9
* % *
/ G- H 6 . 6 7 6?
?
! * ??%
* ?D
*
9
% 89
9 ?
3
%
( -*?888
? ?)5
? ( " 6 % " * 7
9
?
(D
*
?
.
D?
0 2 > > 6 ?
>>
6
66
6 #I$(*
% F
( D
9
?
%*AJ/
?
% " * % 8
8 8
*
% " (
% ? *G/
%/""
G - +
.
@ -
A ! 6
E 8! :BC
! -") *
/ #3) B((C