Transcript Montessorischool Elzeneind

Montessorischool Elzeneind
Marap 2e verantwoordingsperiode, kalenderjaar 2014
Bezoek ons online: www.elzeneind.nl
Een terugblik
op 2014
Hoogtepunt van het jaar
’t zijn de kleine dingen die het doen…
Een hoogtepunt kiezen is niet zo eenvoudig, want de
school dat zijn wij. Een dyslectische leerling die door
keihard werken het hoogste AVI niveau behaalt, ziet dat
als hoogtepunt. Voor een juf die een kind kreeg kan er,
ondanks alle passie voor ons vak, geen ander hoogtepunt
zijn. En wat te denken van een leerling die eindelijk haar
rekenangst heeft overwonnen en nu mooie resultaten
haalt. Hoogtepunten zijn er iedere dag en daar genieten
we samen van.
Hoogtepunt
van het
jaar
Dat verdient een pluim! Opstekers van 2014
1
Kijkcoach Ilze
Ieder kind heeft recht op een
goede samenwerking tussen
school en ouders. Vanuit
gelijkwaardige samenwerking
en gezamenlijke
verantwoordelijkheid werkt
MSE met de ouders aan de
(school)ontwikkeling van
kinderen. Ilze onze Kijkcoach
pakt dit samen met haar
collega’s voortvarend op!
2
Gehoord in de klas
“In het werkboek van Alles Apart stond
deze invulzin: ik ben gelukkig want ... en
ik ben verbaasd omdat..
Kind groep 5/6 vult in: Ik ben gelukkig
want ik ben naar een andere school
gegaan. Ik ben verbaasd omdat het hier
zo geweldig is.”
“Er kan best veel digitaal of met een
hologram, maar wij willen nooit zonder
boeken en een leraar.”
- Leerlingen Plusklas die nadenken over de school van
de toekomst
Kind: juf...dan kan mijn omi ook op de
aandachtstafel.
- Thema> prehistorie, gesprek en uitleg over fossielen
op de aandachtstafel
Alles-in-1 coördinator Karin:
Betekenisvol onderwijs
boeit! Door het inzetten van
Alles-in-1 merken wij dit
dagelijks. Karin, onze
Alles-in-1 coördinator , stelt
regelmatig de vraag “wat
doet ertoe?” om daarna
weer samen met de collega’s
de schouders te zetten onder
een nieuw project.
De organisatie van het 1e kamp voor
de kinderen van groep 7/8
3
Om kinderen nog meer
eigenaar te maken van hun
leerproces en gedrag, is MSE
ook dit jaar weer gestart met de
Krachtpatserweken. Voor de
kinderen van groep 7/8 extra
bijzonder. Zij gingen voor het
eerst samen op kamp.
Hulde voor de organisatie, knap
staaltje teambuilding!
2015: We gaan er samen een
heel mooi jaar van maken.
Een van de Montessoribeloftes
is: “Je voegt iets toe aan je
omgeving”. Het is belangrijk om
in interactie met je omgeving te
onderzoeken hoe jij van waarde
kunt zijn. Maar het omgekeerde
geldt natuurlijk ook. Een inspirerende omgeving kan zeker iets
toevoegen. En in dat kader
staat ons een dynamisch jaar te
wachten. Een nieuw schoolgebouw dat eraan gaat
bijdragen ons onderwijs nog
beter vorm te kunnen geven.
Een architect die meedenkt hoe
onderwijsvisie vertaald kan
worden in praktische ideeën
over inrichting van ruimtes. Een
mooi schoolplein dat met het
geld van Jantje Beton zo kan
“Oh, ik ben echt blij met mijn hogere
CITO score voor begrijpend lezen!
Dat komt allemaal door Alles in 1.
Daar leer je echt veel beter goed te
lezen en te kijken naar een tekst!”
- Sanne
worden ingericht dat het ons
onderwijs ondersteunt en onze
leerlingen de mogelijkheid biedt
om niet alleen binnen maar ook
buiten veel te leren.
Montessorischool Elzeneind
bruist van ideeën en iedereen wil
daaraan graag een steentje
bijdragen. Ouders die betrokken
zijn bij de inrichting, leerlingen
die meedenken over het
schoolplein, leraren die aangeven
wat er nodig is; een mooi staaltje
betrokkenheid, dat laat zien dat
wij samen de school zijn.
2015 het jaar van verbondenheid
ervaren….elkaar
ontmoeten….jezelf
ontdekken….samen groeien.
Misschien heeft Maria
Montessori zich ook ooit laten
inspireren door deze zinnen van
Confucius: “Vertel het me en ik
zal het vergeten. Laat het me zien
en ik zal het onthouden. Laat het
me ervaren en ik zal het me eigen
maken.” In elk geval inspireren
ze ons en kijken we terug op een
jaar waarin we kinderen veel
hebben kunnen laten ervaren.
Met de keuze voor Alles-in-1 ,
kwam er dit jaar voor leerlingen
en leerkrachten meer ruimte vrij
voor creativiteit. Creativiteit in
doen, met de doe-opdrachten
en het montessoriwerk, maar
ook in denken.
Montessoribelofte ‘Ik ben
nieuwsgierig.’ krijgt zo zichtbaar
vorm in de klas. Door het
onderwijs thematisch aan te
bieden, worden kinderen
gestimuleerd meer en andere
vragen te stellen. Dat daagt onze
leerkrachten uit. Niet om er
antwoord op te geven maar
natuurlijk om hen te leren de
antwoorden te vinden. Leer mij
het zelf te doen. Ook andere
schoolse activiteiten werden
steeds meer aan de thema’s
verbonden. ‘Ik kan kiezen’ zegt
een belofte en die wordt ook
voor leerkrachten steeds
concreter. Nee zeggen tegen de
dingen die leuk zijn maar niet
passen, en volmondig ja tegen
alles wat aansluit. De ouderraad
denkt fijn mee en maakte het
ons mogelijk een schoolreis te
kiezen waar spelen en leren
verbonden zijn zodat het actuele
thema nog meer ging leven.
2014 heeft ons dus veel mooie
dingen gebracht en we kijken uit
naar veel nieuwe ervaringen in
2015. Want ervaringen moet je
beleven, je kunt ze niet
bedenken.
Na een uitgebreide les over Ziek en Gezond in groep 1-2
wordt de kinderen achteraf gevraagd wat ze geleerd
hebben over de materialen die een dokter in zijn
dokterskoffer bij zich heeft. Bob geeft als antwoord 'een
stethosbioscoop'. Ook benamingen als een 'stekelscoop'
en 'stekelstroom' vliegen door de lucht! Zo ook draagt
iedere dokter een 'prinses' in zijn koffer mee.... (pincet)