Transcript SO BREDA - Mytylschool de Schalm
Meerjarig Strategisch Beleidsplan VSO Breda
Liduinaschool - de Schalm
+ =
Leerlingenaantallen
Uitstroombestemming vervolgonderwijs
Uitstroombestemming Arbeid
Uitstroombestemming Dagbesteding
Totaal: 360 leerlingen 37 leerlingen 106 leerlingen 217 leerlingen
Profiel Profiel Vervolgonderwijs Profiel Vervolgonderwijs Arbeidsmarktgericht profiel Arbeidsmarktgericht profiel Profiel Dagbesteding Profiel Dagbesteding
Profielen
Leerroute Inhoud/bestemming 1 Diplomagericht TL, HAVO, VWO 2 3 Diplomagericht VMBO B/K, LWOO Entreeopleiding Loonvormende arbeid 4 Loonvormende (beschutte) arbeid 5 6 Taakgerichte (eisende) dagbesteding Activiteitsgerichte (niet-eisende) dagbesteding
SWOT
Externe factoren
Dalend leerlingenaantal
Consequenties van wet- en regelgeving
Nieuwbouw: kans, met benodigde structuur en veiligheid
Liduinaschool - de Schalm
SWOT
Interne factoren
Bundeling van expertise
Ontwikkeling van zelfverantwoordelijke teams
Sterk pedagogisch klimaat en grote betrokkenheid
Meer mogelijkheden tot maatwerk
Versterken ouderbetrokkenheid
Liduinaschool - de Schalm
Missie
Het VSO Breda biedt een gespecialiseerde leer- en werkomgeving voor leerlingen van 12-20 jaar, opdat zij optimaal maatschappelijk kunnen participeren in een steeds veranderende wereld.
Liduinaschool - de Schalm
Visie
stimuleren. Door gedifferentieerd en competentiegericht onderwijs creëren wij voor elke leerling een ontwikkelingsperspectief, waarin wij zelfstandigheid Hierbij werken wij proactief samen met ouders en ketenpartners. Kernwaarden:
Open: nothing about me, without me Positief: gericht op mogelijkheden Nuchter: realistisch Zorgzaam: gericht op zelfstandigheid Grensverleggend: proactief in het zoeken naar kansen
Liduinaschool - de Schalm
Visie
De school streeft er naar om de leerlingen te begeleiden bij hun ontwikkeling van een harmonieuze persoonlijkheid, naar maximale zelfstandigheid met daarbij de erkenning van de eigenheid van een kind of jongvolwassene Het VSO Breda sluit aan bij de basisbehoeften van de leerlingen. De behoefte aan competentie, autonomie en relatie:
Competentie ik kan het
Autonomie ik kan het zelf
Relatie ik hoor erbij
Liduinaschool - de Schalm
Onderwijs
Verdere uitwerking van de Wet Kwaliteit
Implementatie van de afstemming
Opbrengstgericht werken: streefniveaus, branchegericht, portfolio
Mogelijkheden van ICT in de klas, per doelgroep
SEO/LGO leerlijn uitwerken en invullen
Liduinaschool - de Schalm
Kwaliteitszorg
Onderwijsinspectie en audit
Cyclische evaluatie van leerresultaten
Leren van data in Parnassys
Leerkrachtvaardigheden
OPP richtinggevend en centraal
Tevredenheidsenquête
Liduinaschool - de Schalm
Personeel en organisatie
Zelfverantwoordelijke teams & TOPs
Professionalisering:
ADI
Leren van data
Planmatig en systematisch aanbod
Parnassys
Leerroute specifiek
Vertalen van wet- en regelgeving naar kansen
Liduinaschool - de Schalm
Bedrijfsvoering
Gezonde financiële school
Proactief in samenwerking
Integraal veiligheidsbeleid
Nieuwbouw
Scholingsplan
Liduinaschool - de Schalm
Communicatie
Korte communicatielijnen
Vergroten ouderbetrokkenheid
Deelname aan netwerken
Profilering van VSO Breda in SWV
Liduinaschool - de Schalm
Liduinaschool - de Schalm