Transcript STEM WIL STEM SCHOLEN ERKENNEN EN ONDERSTEUNEN in

STEM WIL STEM SCHOLEN ERKENNEN EN ONDERSTEUNEN in het
basis- en secundair onderwijs.
Oproep voor:
STEM-SCHOOLS OF EXCELLENCE en STEM-START UPS
Vlaamse Overheid
Afdeling Horizontaal Beleid / STEM-Team
Lokaal 5C12 – 02/553 98 97
[email protected]
Departement Onderwijs en Vorming
Koning Albert II-laan 35 bus 12
1030 Brussel
OPROEP 1: STEM- SCHOOL OF EXCELLENCE
Uw school legt al vele jaren een bijzonder accent op wiskunde, wetenschappen,
techniek en technologie? U trekt als lerarenteam al jaren aan deze kar, die nu -ook
internationaal- meer en meer bekend staat onder de naam "STEM" (Science,
Technology, Engineering en Maths)? In deze context, waarin u al jaren als directie, als
leerkracht(en) en als team aan de STEM-weg timmert en dus perfect weet welke
extra investering echt alles nog beter zou maken, wenst het Departement Onderwijs
en Vorming u uit te nodigen om deel te nemen aan de STEM-EXCELLENCE AWARD.
We willen 10 STEM-EXCELLENTE SCHOLEN waarderen met 5000 Euro elk, een bedrag
dat ze kunnen aanwenden om hun STEM-beleid nog beter vorm te geven.
OPROEP 2: STEM-START UPS
U bent ervan overtuigd: uw school wenst van STEM in de zeer nabije toekomst een
focusgebied te maken, heeft talloze ideeën en misschien zelfs al plannen om dit te
doen, maar mist dat extra duwtje in de rug om alle STEM-dromen in praktijk te
brengen. Ook uw school willen we graag steunen: 10 scholen die ons een boeiend en
samenhangend STEM-plan voorleggen waaraan eigenlijk enkel nog een financiële
ondersteuning ontbreekt, maken eveneens kans op 5000 Euro elk.
Hieronder vindt u alle info om deel te kunnen nemen aan 1 van de 2 oproepen.
Het STEM-team van het Departement Onderwijs en Vorming is immers uiterst
benieuwd naar uw realisaties, uw plannen, uw dromen, uw visie op en uw passie voor
STEM.
Beide wedstrijden zijn zowel bestemd voor het basisonderwijs als voor alle vormen
van het secundair onderwijs.
De deelnemingsformulieren (1 voor de STEM-SCHOOLS OF EXCELLENCE en 1 voor de
STEM-START UPS) volgen hierna.
We willen uw deelnemingsformulier graag ten laatste op donderdag 15 mei 2014
ontvangen, en u weet dan ten allerlaatste op 27 juni 2014 of uw voorstel voor het
schooljaar 2014-2015 weerhouden werd.
1. INLEIDING
Het STEM-Actieplan werd begin 2012 door de Vlaamse regering goedgekeurd.
De technische en wetenschappelijke ontwikkelingen in de maatschappij van de 21ste eeuw zijn van
een dergelijke aard, dat een grotere focus op STEM in het onderwijs onvermijdelijk is. Niet in het
minst omdat onderwijs steeds moet aansluiten bij de maatschappelijke ontwikkelingen (en er zelfs
de voorloper van moet zijn!), omdat onderwijs wil aansluiten bij de leefwereld van kinderen en
jongeren (en er in andere gevallen ook een tegengewicht voor moet bieden) en ook omdat er finaal
voor hen talloze studiemogelijkheden zijn, die nu nog te vaak onderbelicht blijven.
STEM wil de in-, door- en uitstroom van leerlingen en studenten in de STEM-richtingen (Science,
Technology, Engineering en Mathematics) vergroten. Gezien het hoge aantal knelpuntberoepen in
STEM, is er immers een duidelijk verband tussen het aanbod in en uit het onderwijs en de vragen
van de arbeidsmarkt. Gezien de werkloosheidscijfers en het feit dat de STEM-tekorten ook meer en
meer een economische impact hebben, wordt STEM een beleidsitem om ook de komende jaren op
in te zetten.
Het STEM-Actieplan is een initiatief van de Minister-president en de Vlaamse ministers van
Onderwijs en Vorming, Werk en Sociale Economie, en Media en Innovatie.
Het STEM-Platform, een onafhankelijk adviesorgaan met vertegenwoordigers uit de industrie, de
media, het bedrijfsleven, de universiteiten... heeft dan ook aanbevolen om in te zetten op het
verbreden en versterken van de groep jongeren die kiest voor STEM.
Een van de aanbevelingen van het Platform is om de scholen die nu reeds excelleren in STEM voor
het voetlicht te brengen. Hun inzet dient (h)erkend en ook bekendgemaakt bij een bredere groep
scholen. En omdat "de vijver verbreed moet worden" zoals het Platform zegt, wil het Departement
Onderwijs tegelijk ook inzetten op scholen die eveneens een accent willen leggen op STEM, maar
nog een extra duwtje nodig hebben, en wat financiële steun kunnen gebruiken om hun droom rond
een STEM-focus in de praktijk om te zetten.
Zowel de scholen die reeds sterk bezig zijn, als diegene die willen starten met een STEM-beleid,
verdienen onze aandacht en onze appreciatie, en vandaar dus deze oproep in de vorm van een
dubbele STEM-wedstrijd!
2. SAMENVATTING VAN HET STEM-ACTIEPLAN
Het actieplan STEM werkt rond acht beleidsthema’s:
 Aanbieden van aantrekkelijk STEM-onderwijs
 Versterken van leraren, opleiders en begeleiders
 Verbeteren van het proces van studie- en loopbaankeuze
 Meer meisjes in STEM-richtingen en –beroepen
 Inzetten op excellentie



Aanpassen van het opleidingenaanbod
Aanmoedigen van sectoren, bedrijven en kennisinstellingen
Verhogen van de maatschappelijke waardering van technische beroepen.
Het STEM-Platform, een adviesgroep van vertegenwoordigers uit het bedrijfsleven, de
media, de universiteiten…, voorgezeten door mevr.Martine Tempels van Telenet,
heeft de 8 punten uit het Actieplan verdeeld over 3 clusters: een onderwijsgebonden
cluster, een maatschappelijke cluster en een cluster rond studiekeuze. Deze oproep
wordt ook door hen gesteund en valt onder de eerste cluster.
3. DOEL VAN DE OPROEPEN "STEM-EXCELLENCE" en "STEM -START-UPS"
- bij kinderen en jongeren uit het basisonderwijs en het secundair onderwijs de
aantrekkingskracht van wetenschappen, wiskunde, technologie en techniek
verhogen/bevestigen, via een door de school volkomen zelf gekozen en dus uniek project,
waarbij wetenschappen, wiskunde en techniek/technologie op innovatieve wijze
gecombineerd worden, en aansluiten bij de leefwereld en de interessegebieden en/of de
(toekomstige) werkplekken van de leerlingen
- een proeftuin bieden voor innovatieve samenwerkingsverbanden en
uitwisselingsmogelijkheden met de (lokale) industrie (bv samenwerking met innovatieve
bedrijven, kennismakingen met nieuwe beroepen...), STEM-actoren en –sectoren allerhande...
- de maatschappelijke en economische relevantie van STEM in de kijker plaatsen
- de scholen een erkenning geven voor hun reeds gedane inspanningen of hun uitgewerkte
plannen, en hen daarvoor ook een beperkte financiële ondersteuning bieden, die de resp.
aanpakken ofwel kan versterken ofwel kan laten starten. De middelen dienen ten goede te
komen aan de STEM-visie van de school (bv door in te zetten op didactisch materiaal, waar
zowel leerkrachten als leerlingen voordeel bij hebben, op studiekeuzebegeleidingen, op
samenwerkingen met derden...). Samenwerking met derden kan ook andere vormen
aannemen, dan louter financiële: bv. infrastructurele ondersteuning, ondersteuning via stages,
bijscholing/navorming van personeel etc.
- een breed gedragen STEM-visie in de school stimuleren
- de geïntegreerde visie rond technologie, wiskunde, techniek en wetenschappen binnen en
buiten de school alle kansen bieden. Dit aspect biedt ook de mogelijkheid specifiek in te zetten
op meisjes, allochtone jongeren… of te linken met rolmodellen.
Scholen kunnen voor deze oproep samenwerken, maar dit is geen bindende voorwaarde.
De weerhouden projecten zullen op termijn uiteraard ook uitgenodigd worden het
door hen ontwikkelde materiaal op KlasCement bekend te maken, zodat andere
scholen er inspiratie uit kunnen halen.
4. INHOUD, TIMING EN VORM VAN DE AANVRAAG
De kerndoelstellingen van de oproep staan opgesomd onder hoofding 3.
HOE DIENT U UW AANVRAAG IN:
U gebruikt het aanvraagformulier
A/ STEM-School of Excellence (in bijlage). Het staat u vrij extra informatie te bezorgen
in een bijlage bij uw aanvraag
of
B/u gebruikt het aanvraagformulier B/STEM-START UP (in bijlage). Het staat u vrij extra
informatie te bezorgen in een bijlage bij uw aanvraag.
In elk geval dient uit het ingevulde aanvraagformulier, eventueel met een extra bijlage,
duidelijk te blijken wat u reeds heeft gerealiseerd en/of wat u plant te doen rond
STEM. Graag lazen we wat u met een eventueel extra budget wil gaan doen, wat uw
doelgroep is, uw dromen, uw plan van aanpak om de beschikbare toelage te
gebruiken, uw uitdagingen, en wat de finaliteit van uw voorstel is. We vernemen ook
graag aan welke doelstellingen van STEM de school wenst tegemoet te komen, en
vooral hoe dat allemaal zal gebeuren. Indien u wenst samen te werken met derden (bv
een partner buiten de school, een bedrijf...) dan nemen we dat met grote
belangstelling mee! .
Het is belangrijk dat de projectaanvraag voldoende onderbouwd wordt met o.a. de
mogelijkheid om engagementsverklaringen van derden te verifiëren. Er kan slechts
slechts 1 voorstel per school worden ingediend.
Indienen dossier: 15 mei 2014
Ten laatste op 27 juni 2014 weet u of uw voorstel gefinancierd wordt.
Implementatieperiode: 1 september 2014-30 augustus 2015
5. AANVRAAGFORMULIER
Het gebruik van het aanvraagformulier is verplicht.
Projectvoorstellen die niet op het standaard aanvraagformulier worden ingediend, zijn
onontvankelijk en kunnen dus niet in aanmerking komen voor een subsidie. Het
aanvraagformulier, samen met eventuele bijlagen, wordt gemaild naar:
[email protected]
Als referentie voor de indieningsdatum geldt de per e-mail afgeprinte tijdsbepaling van
ontvangst op de servers van het Departement Onderwijs en Vorming.
Het aanvraagformulier dat integraal deel uitmaakt van het ministerieel besluit tot
lancering van de oproep is vanaf de inwerkingtreding van dit ministerieel besluit
beschikbaar bij de Afdeling Horizontaal Beleid van het Departement Onderwijs en
Vorming.
Na de deadline voor het indienen van de voorstellen kan u geen aanvraag meer indienen
in het kader van deze oproep. Er zijn dan ook geen wijzigingen meer mogelijk in de
ingediende voorstellen.
6. SELECTIE
De projectvoorstellen worden enerzijds gescreend op ontvankelijkheidscriteria en
anderzijds op specifieke beoordelingscriteria.
Alle aanvragen worden eerst getoetst op hun algemene ontvankelijkheid en op de formele
vereisten. Nadien worden de ontvankelijke projectvoorstellen afgetoetst aan de specifieke
beoordelingscriteria van STEM.
7. ONTVANKELIJKHEID VAN DE AANVRAGEN
Elke aanvraag wordt na ontvangst door de Afdeling Horizontaal Beleid en door een
afvaardiging van de STEM-Stuurgroep beoordeeld op de volgende formele criteria,
waaraan cumulatief moet worden voldaan:
-
is er een duidelijk aantoonbare link met STEM?
werd de aanvraag ingediend op het specifiek daarvoor voorziene
aanvraagformulier en werd dit volledig en correct ingevuld?
werd de aanvraag tijdig ingediend?
zal het project -indien finaal goedgekeurd- de aanwending van deze subsidies ten
laatste beëindigen op 30 augustus 2015?
De toetsing op het gebied van ontvankelijkheid houdt geen appreciatie in: het betreft
enkel een controle op de naleving van de deelnemingsvoorwaarden.
8. DE SPECIFIEKE BEOORDELINGSCRITERIA
De ontvankelijke projectaanvragen zullen vervolgens beoordeeld worden op basis van hun
kwaliteit en inhoud, waarbij de volgende criteria worden gehanteerd:
a) de mate waarin het voorstel een duidelijke link heeft met het STEM-Actieplan, via inzet
op minimum 3 thema's (idealiter meer) en de wijze waarin men de doelstellingen van
STEM doorleefd kan beschrijven t.a.v. de eigen situatie, de uitdagingen en opportuniteiten
die men in de school ervaart (met meetbare en evalueerbare doelen)...
b) de mate waarin het voorstel relevant en aantoonbaar (meetbaar) is voor meer en
sterkere STEM op school en de mate waarin het plan op systematische wijze wordt
opgevolgd en door wie, en indien nodig, hoe het kan worden bijgestuurd
c) idealiter een samenwerkingsverband heeft met derden i.f.v. STEM (bv. bedrijven,
industrie, stichtingen, ... deze samenwerking kan diverse vormen aannemen: financieel,
personeelsmatig, stages...)
d) de mate waarin er een opvolgingsplan is (financieel en inhoudelijk)
9.RANGSCHIKKING VAN DE AANVRAGEN
De projecten worden in eerste instantie gerangschikt op basis van de behaalde score op
de beoordelingscriteria.
Diversiteit kan een bijzonder aandachtspunt vormen, maar alleen indien globaal hoog
wordt gescoord binnen de specifieke criteria.
10. VERPLICHTINGEN I.V.M. DE SUBSIDIE, COMMUNICATIE EN RAPPORTERING
Het beschikbare subsidiebudget wordt identiek verdeeld over de 2 x 10 weerhouden
aanvragen. Indien er een kleiner aantal projectvoorstellen finaal voldoet aan de
kwaliteitscriteria van deze op oproep, worden enkel deze gesubsidieerd, op identiek
niveau.
In een aantal gevallen kan de stuurgroep een negatieve beslissing nemen:
1° indien de indieners op basis van eerdere doorlichtingen, inspecties etc onderwerp
waren van ernstige financiële en beheersmatige aandachtspunten, die het welslagen van
dit project in gevaar brengen;
2° indien de indiener en/of de betrokken partners niet voldoen aan andere
verplichtingen of vergunningen van de overheid
3° indien de aanvrager en/of betrokken partners blijk hebben gegeven van niet correct
gedrag naar aanleiding van eerdere aanvragen
11. SUBSIDIE EN LOOPTIJD VAN STEM-EXCELLENCE en STEM-START UP PROJECTEN
De looptijd voor uitvoering van deze dubbele oproep is maximum 12 maanden (1
september 2014 tot 31 augustus 2015). Dit is de periode waartoe alle geselecteerde
projecten zich dienen te engageren, en waarbinnen de toegekende subsidie dient te
worden ingezet, en gespreid over het tijdsplan, zoals toegevoegd in het projectvoorstel.
Nadien kan het project uiteraard verderlopen, zij het dan
met alternatieve financiering.
Het totale budget voor deze oproep is 2 x 50 000 Euro. De weerhouden projecten
(maximaal 2 x 10) ontvangen elk een bedrag van 5 000 Euro.
Elk weerhouden project ontvangt onmiddellijk na goedkeuring zijn volledig toegekende
budget.
Na afloop wordt een beknopt verslag ingediend, met de nodige bewijsstukken.
Indien dit verslag financieel en inhoudelijk niet voldoet, kan (een deel van) de
toegekende subsidie worden teruggevorderd.
12. INFORMATIE EN CONTACT
Christel Op de beeck
Beleidsmedewerker
Horizontaal Beleid
Departement Onderwijs en Vorming
Hendrik Consciencegebouw – 5C12
Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel
Tel. 02/553 98 97
Mobiel: 0485/31 31 35
E-mail: [email protected]