Transcript Talenten laten groeien. de Ambelt Locatiegids 2014

Locatiegids
2014 - 2015
Locatie Prisma
Kampen
Speciaal Onderwijs
Talenten laten groeien. de Ambelt
Meer informatie vindt u in onze
We houden u graag op de hoogte!
digitale schoolgids
We vinden het belangrijk dat u betrokken
In deze locatiegids vindt u informatie over
bent en blijft. Via de locatie waar uw zoon/
de locatie waar uw zoon/dochter naar school
dochter naar school gaat, ontvangt u deze
gaat. Naast deze locatiegids is er een digitale
locatiegids en in sommige gevallen ook de lo-
schoolgids met algemene informatie over de
catienieuwsbrief. Op onze website vindt u het
Ambelt. Want wist u dat er ruim 2.500 leer-
laatste nieuws en als u ons volgt op Twitter,
lingen op de Ambelt zitten verdeeld over het
dan bent u altijd als een van de eersten op de
basisonderwijs, vmbo, havo en mbo? En dat
hoogte. Daarnaast brengen we enkele malen
de Ambelt scholen heeft in Deventer, Apel-
per maand een digitale nieuwsbrief. Ook
doorn, Zwolle, Nunspeet, Kampen, Steenwijk,
brengen we een magazine uit (Topper) om u
Meppel en Hardenberg? En dat we naast on-
van de ontwikkelingen binnen het speciaal
derwijs ook ondersteuning bieden aan ruim
onderwijs op de hoogte te houden.
3.000 leerlingen uit het regulier onderwijs?
Volg ons op Twitter!
In onze digitale schoolgids kunt u hier alles
@ambelt
over lezen en meer! Hierin vindt u informatie
over ons aanbod en algemene zaken die voor
al onze scholen gelden, zoals bijvoorbeeld de
ouderbijdrage, ouderparticipatie, regels en
afspraken, klachtencommissie, et cetera.
De schoolgids is digitaal te downloaden op
onze website www.ambelt.nl.
Heeft u na het lezen van deze locatiegids of
de schoolgids nog vragen? Neem dan gerust
contact op met de adjunct-directeur van de
locatie waar uw zoon/dochter naar school
gaat. Hij/zij is altijd bereid tot het beantwoorden van uw vragen.
Talenten laten groeien. de Ambelt
Locatiegids
Prisma SO
2014-2015
Voorwoord
Beste ouders, verzorgers, begeleiders en belangstellenden,
Voor u ligt de informatiegids van de Ambelt locatie Prisma in
Kampen. De locatiegids 2014-2015 bevat de belangrijkste
gegevens van de school voor het komende schooljaar. Deze gids is
nuttig als praktische informatiebron voor allerlei vragen. De
locatiegids bevat beknopte informatie. Voor uitgebreide informatie
verwijzen we u graag naar de website van De Ambelt
www.ambelt.nl.
Voor ons is samenwerking met u als ouder/verzorger van wezenlijk
belang om uw kind goed onderwijs te bieden. Ons gezamenlijk
doel is dat het met uw kind zowel op school als thuis goed gaat.
Wij zetten ons volledig in voor deze belangrijke samenwerking.
De groepsleerkrachten, leraarondersteuners, begeleiders en
stafmedewerkers van deze school staan altijd voor u klaar. U kunt
bij hen terecht met uw vragen. .
Wij hopen op een fijn schooljaar, waarin alle leerlingen goed
onderwijs krijgen, ouders hun kind graag naar school laten gaan
en leerkrachten positief en betrokken met hun taak bezig zijn.
Namens het team van de Ambelt
locatie SO Prisma in Kampen
Ina Rook, adjunct-directeur
NB: Onder 'ouders' verstaan we ook overige voor de opvoeding en
verzorging verantwoordelijke personen, zonder dat steeds te vermelden
1
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
Inhoudsopgave
1. 2. 3. 4. 5. 6. 2
De Ambelt Prisma
1.1 De school
1.2 Onze leerlingen
1.3 Ons team
1.4 Opleiden in en door de school
Stagiaires
Het speciaal onderwijs
2.1 Passend onderwijs
2.2 Samenwerkingsverband
2.3 Ondersteuningsplan (OP)
2.4 Schoolondersteuningsprofiel (SOP)
2.5 Ontwikkelingsperspectief (OPP)
2.6 Commissie van Begeleiding (CievB)
2.7 Verwijsindex
2.8 Privacyprotocol
2.9 Samenwerking
2.10 Kwaliteit
Onderwijs
3.1 Algemeen
3.2 Kerndoelen
3.3 Ondersteuning
3.4 Groepsindeling
3.5 Schoolontwikkeling
3.6 Zwemmen en bewegingsonderwijs
3.7 Autismecoach
Extra ondersteuning
4.1 Extra ondersteuning
4.2 PAD
4.3 Kinderfysiotherapie
4.4 Agressieregulatie-methode
Resultaten
5.1 Toetsing en rapportage
5.2 Schoolverlaters
5.3 Schoolvorderingen
Ouder(s) en/of verzorger(s)
6.1 Contactmomenten
6.2 Huisbezoeken
6.3 Telefonische bereikbaarheid
6.4 Nieuwsbrief
6.5 Ouderbetrokkenheid
6.6 Ouderavonden
6.7 Lezingen en studieavonden
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
4 4 4 5 6 6 7 7 7 7 8 8 8 9 9 9 10 11 11 11 12 12 12 13 13 14 14 14 14 14 16 16 16 17 18 18 18 18 19 19 19 19 7. 8. 9. 3
6.8 Medezeggenschapsraad
6.9 Feesten en activiteiten
6.10 Schoolkamp en schoolreisjes
6.11 Ziekte
6.12 Verlof
6.13 Klachtenprocedure
6.14 BSO+
Regels en afspraken
7.1 Schooltijden
7.2 Halen en brengen
7.3 Afspraken
7.4 Wat nemen we mee?
7.5 Schoolmelk
7.6 Snoepen en trakteren
7.7 Hoofdluiscontrole
7.8 Medicijngebruik
7.9 Schorsing en verwijdering
7.10 Sanctie
Vakantierooster 2014-2015
Adresgegevens en Contactpersonen
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
20 20 20 20 20 20 21 22 22 22 22 23 23 23 24 24 24 24 26 27 1. De Ambelt Prisma
1.1 De school
De Ambelt in Kampen is samen met de Enkschool SO cluster 2, de
Trimaran SBO, de Schakel SO cluster 3(vanaf oktober) en BSO+
de Komeet gevestigd in een gebouw aan de Marinus Postlaan in
Kampen. Het gebouw heet Prisma en staat voor open, transparant
en kleurrijk.
Wij streven naar samenwerking. De oudercursussen- en avonden,
invalpool, Prisma-café, BSO+, stage coördinatie, nascholing en
allerlei andere activiteiten kenmerken deze samenwerking. De
school heeft een fris en modern uiterlijk en beschikt over een door
bomen en struiken afgeschermd schoolplein met aan de voorzijde
van het gebouw een voetbalveld, met aangrenzende speelruimte.
Wij benaderen onze leerlingen vanuit zijn/haar mogelijkheden,
hierbij staat het welbevinden van onze leerlingen en het
pedagogisch klimaat centraal. Onze aandacht gaat uit naar de
sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling en de begeleiding
van specifieke leerproblemen.
1.2 Onze leerlingen
Wij verzorgen speciaal onderwijs voor kinderen van groep 3 t/m 8.
De leerlingen van groep 1-2 ontvangen, in nauwe samenwerking,
onderwijs in de observatiegroep van SBO de Trimaran.
We benaderen onze leerlingen niet vanuit een cultuur van
'verzorgen‘ maar juist van 'ontwikkelen en leren'. We hebben
vertrouwen in de mogelijkheden van de leerling waarbij het
welbevinden, het pedagogisch klimaat en het
ontwikkelingsperspectief centraal staan. Bij de invulling van het
onderwijsprogramma sluiten we aan bij het regulier onderwijs.
Binnen onze school bieden wij een algemeen onderwijspakket aan,
waarbij vier kenmerken centraal staan:
• Het stimuleren van een brede persoonlijke ontwikkeling en
maatschappelijke vorming bij alle leerlingen.
• Het centraal stellen van een actieve, zelfstandig lerende
leerling.
• Recht doen aan verschillen tussen leerlingen en benutten van
die verschillen.
• Leerlingen een passende plaats bieden.
4
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
Het uiteindelijke doel van het onderwijs van de Ambelt is dat
leerlingen zo evenwichtig, gelukkig en zelfstandig mogelijk kunnen
functioneren in de maatschappij op het gebied van wonen, werken,
leren en vrije tijd.
1.3 Ons team
Het team zet zich optimaal in voor de leerlingen. De leerling staat
centraal en iedere leerling heeft zijn eigen onderwijsbehoefte en
eigen talenten. We gaan samen met ouders, verzorgers en de
leerling op zoek naar een uitdagend toekomstperspectief.
Binnen de school zijn meerdere taken en functies. Elke groep
wordt geleid door een leerkracht. Daarnaast zijn er meerdere
leraar-ondersteuners in de school aanwezig. Verder is er een
logopedist (zij is tevens leesspecialist), een autismecoach, een
docent bewegingsonderwijs, een orthopedagoog, een
maatschappelijk werker, een Intern Begeleider en een jeugdarts.
Binnen Prisma heeft ook fysiotherapie een plaats. De
fysiotherapeut werkt nauw samen met het team en wordt
bekostigd door de verzekering. De schoolleiding van de Ambelt in
Kampen is in handen van de adjunct-directeur Ina Rook. Zij is
tevens directeur van SBO de Trimaran en SO cluster 3 De Schakel.
Dagelijks aanspreekpunt op de locatie is intern begeleider Gert Jan
Meijer. In Prisma is daarnaast onderwijsondersteunend personeel
aanwezig zoals receptiemedewerkers, administratief medewerkers
en conciërges.
“We gaan samen met ouders, verzorgers
en de leerling op zoek naar een
uitdagend toekomstperspectief.”
Kwaliteit. de Ambelt
5
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
1.4 Opleiden in en door de school
Video-opnames
We willen de kwaliteit van het onderwijs optimaliseren door
leerkrachten intern te coachen en te begeleiden, onder andere
met behulp van video-opnames. Deze opnames worden
besproken door de video-interactiebegeleider en het betrokken
teamlid. Mocht u bezwaar hebben tegen het maken van opnames
waarbij uw zoon/dochter/pupil betrokken is, dan kunt u contact
opnemen met de schoolleiding.
Scholing leerkrachten
De leerkrachten volgen specialisaties, zoals de opleiding Master
SEN (Special Educational Needs). Ook scholen zij zich via de
Ambelt Academie en het Samenwerkingsverband Kampen. Dit
zijn cursussen en trainingen op het gebied van kinder- en
jeugdpsychiatrische stoornissen, omgang met moeilijke klassen,
agressieregulatie en/of nascholing gericht op didactiek.
Stagiaires
De Ambelt biedt de mogelijkheid om studenten stage te laten
lopen. Uw kind kan dus te maken krijgen met studenten van
verschillende opleidingen zoals de Pabo, SPH of Logopedie. Deze
studenten doen onder begeleiding activiteiten met de leerlingen en
zijn, met uw toestemming, aanwezig bij gesprekken.
De Ambelt werkt regelmatig mee aan onderzoeken vanuit de
universiteit van Nijmegen en Utrecht. Wij hopen hiermee een
positieve bijdrage te leveren aan wetenschappelijke ontwikkelingen
die in het belang zijn van uw kind.
6
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
2. Het speciaal onderwijs
2.1 Passend onderwijs
Op 1 augustus 2014 treedt de Wet passend onderwijs in werking.
Scholen krijgen in het nieuwe stelsel een zorgplicht. Dat betekent
dat de scholen de taak hebben leerlingen een zo goed mogelijke
onderwijsplek te bieden. De extra ondersteuning die leerlingen
nodig hebben, organiseren de samenwerkende scholen zelf in de
samenwerkingsverbanden.
De huidige indicatieprocedure vervalt. Hiermee vervalt ook het
rugzakje. De samenwerkingsverbanden zijn verantwoordelijk voor
de extra ondersteuning die leerlingen nodig hebben. Om dat te
regelen krijgen zij straks de gelden die nu nog via de rugzakjes
aan het speciaal onderwijs wordt vergoed. Dat gebeurt in overleg
met de ouders. We adviseren u daarom tijdig met school in
gesprek te gaan over de ondersteuning aan uw zoon of dochter.
Zo kunnen we samen bepalen wat de leerling nodig heeft.
Voor meer informatie over het samenwerkingsverband
deelverband Kampen kijk op www.swvkampen.nl of
www.passendonderwijs.nl. Ook kunt u terecht op onze site
www.ambelt.nl.
2.2 Samenwerkingsverband
In alle samenwerkingsverbanden passend onderwijs PO en VO
(Primair Onderwijs en Voortgezet Onderwijs) binnen de regio’s
waar de Ambelt is gevestigd, is de Ambelt vertegenwoordigd. De
Ambelt stelt zich ten doel samen met partners in alle
samenwerkingsverbanden een adequaat ondersteuningsaanbod te
formuleren en vorm te geven. De Ambelt in Kampen is
aangesloten bij het SWV 23-05 waarvan in Kampen een aparte
kamer is ingericht. Meer informatie hierover vindt u op de
samenwerkingsverband pagina van passendonderwijs.nl of via
www.swvkampen.nl
2.3 Ondersteuningsplan (OP)
Elk samenwerkingsverband is verplicht om een ondersteuningsplanraad (OPR) op te richten. In de OPR zijn ouders en personeel
vertegenwoordigd. Het samenwerkingsverband stelt de
ondersteuningsplanraad in. De leden van de OPR worden gekozen
of afgevaardigd door de leden van de MR-en in de regio. Ook als u
7
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
niet in de MR zit van de school van uw kind kunt u lid zijn van de
OPR. De ondersteuningsplanraad moet instemmen met het
ondersteuningsplan.
2.4 Schoolondersteuningsprofiel (SOP)
Onze school heeft een school ondersteuningsprofiel opgesteld. Dit
is een wettelijk voorschrift bij de invoering van passend onderwijs.
Een school ondersteuningsprofiel biedt informatie over de kwaliteit
van de basisondersteuning en over wat onze school verder aan
ondersteuning biedt. De profielen van alle scholen van ons
samenwerkingsverband tezamen tonen de dekkingsgraad van
ondersteuningsvoorzieningen in de regio. Op die manier creëren
we voor alle leerlingen in het samenwerkingsverband een plek om
onderwijs en ondersteuning te krijgen die zij nodig hebben.
Ons ondersteuningsprofiel bestaat uit de volgende onderdelen:
• de kwaliteit van onze basisondersteuning, waarop alle kinderen
kunnen rekenen
• de expertise voor extra ondersteuning waarover onze school
beschikt
• de voorzieningen die wij hebben om leerlingen extra
ondersteuning te bieden
2.5 Ontwikkelingsperspectief (OPP)
Het Ontwikkelingsperspectief (OPP), voorheen Handelingsplan,
bestaat uit twee delen.
1. De ontwikkelingsmogelijkheden op lange termijn.
Hierbij wordt gekeken welke route of welk doel het beste past
bij uw kind. De route is erop gericht om terug te gaan naar
regulier onderwijs, naar regulier voortgezet onderwijs of naar
speciaal voortgezet onderwijs.
2. Handelingsgerichte deel.
Hierin staat beschreven welke ondersteuning of acties er aan
uw kind geboden worden om het ontwikkelingsdoel te halen.
Ieder jaar wordt het ontwikkelingsperspectief van uw kind met u
besproken. Het OPP is enkel geldig na ondertekening van alle
betrokken partijen.
2.6 Commissie van Begeleiding (CievB)
De Commissie van Begeleiding (CievB) volgt intern, met het OPP,
de voortgang van de leerlingen en is daar integraal
verantwoordelijk voor. De commissie bestaat uit de schoolleiding,
8
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
de Intern-Begeleider (IB), de gedragswetenschapper, de
maatschappelijk werker en de jeugdarts.
De CievB werkt samen met Centrum Jeugd en Gezin (CJG) en met
Bureau Jeugdzorg (BJZ). Met regelmaal sluit een
vertegenwoordiger van BJZ aan bij de vergadering van de CievB.
Voor de werkwijze van de CievB en het proces van de
ondersteuningsroute is een folder opgesteld.
2.7 Verwijsindex
Vaak gebeurt het dat meerdere organisaties en hulpverlenende
organisaties zich tegelijkertijd met een kind bezighouden en dat zij
niet van elkaar weten dat zij met hetzelfde kind te maken hebben.
De verwijsindex is een digitaal systeem waarin signalen over
kinderen en jongeren in de leeftijd van 0 tot 23 jaar worden
opgeslagen. Wanneer meerdere professionals een signaal over
hetzelfde kind geven, brengt de verwijsindex hen hiervan actief op
de hoogte. Hierdoor kunnen de professionals contact met elkaar
opnemen, informatie uitwisselen en afspraken maken over de
(coördinatie van de) zorg aan het kind. Alleen met toestemming
van ouders neemt school contact op met hulpverlenende
organisaties.
2.8 Privacyprotocol
Alle medewerkers van de Ambelt dienen zich te houden aan de wet
en regelgeving, zo ook op het gebied van privacy. Binnen de
Ambelt is hiervoor een privacyprotocol opgesteld waarin staat
beschreven wat de wijze van verzamelen, opslaan, bewerken en
beschikbaar stellen van persoonsgegevens is. Dit protocol is
conform de wettelijke voorschriften en beroepscodes. Daarnaast
heeft het ten doel te dienen als bron van informatie ten behoeve
van een optimale begeleiding van de leerling met betrekking tot
diens onderwijsleerproces.
2.9 Samenwerking
Het is belangrijk een goede samenwerking te hebben met het
regulier onderwijs en andere partners. Samen kunnen we werken
aan een passend plan voor uw zoon/dochter. De Ambelt in Kampen
werkt samen met de basisscholen in het Samenwerkingsverband
(deelverband Kampen), de Enkschool cluster 2, de Trimaran SBO,
de Schakel cluster 3 en BSO+ de Komeet en Prokino. Daarnaast
wordt samengewerkt met partners als Centrum jeugd en gezin
(CJG) Bureau Jeugdzorg (BJZ) en Vitree.
9
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
2.10 Kwaliteit
Wij kijken altijd hoe het nog beter kan. We zijn een lerende
organisatie en werken planmatig en projectmatig.
Kwaliteitsontwikkeling staat hoog op de agenda en we nemen dan
ook met regelmaat audits, tevredenheidonderzoeken en
kwaliteitsmetingen af om te kunnen blijven verbeteren. Als
resultaat hebben we in 2013 als een van de eerste
onderwijsinstellingen in het speciaal onderwijs het ISO-certificaat
ontvangen.
“Het is belangrijk een goede samenwerking te
hebben met het regulier onderwijs en andere
partners. Samen kunnen we werken aan een
passend plan voor uw zoon of dochter.”
Samenwerken. de Ambelt
10
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
3. Onderwijs
3.1 Algemeen
De arrangementen voor jonge leerlingen, groep 1-2, worden
aangeboden door SBO de Trimaran in nauwe samenwerking met
SO de Ambelt. In groep 1-2 en deels ook in groep 3 hebben de
onderwijsactiviteiten een speels, lerend karakter. Er wordt door te
werken rond thema's nadruk gelegd op leren spelen, samen
spelen, versterken van het zelfvertrouwen, het stimuleren van de
werkhouding en het bevorderen van de concentratie. Daarnaast
wordt in de groepen veel aandacht besteed aan het lees- spellingen rekenproces. Naast de noodzakelijke orthopedagogische
ondersteuning ligt in de midden- en bovenbouw de nadruk op
schoolse vakken. Er wordt gewerkt aan de Kerndoelen Speciaal
Onderwijs.
De leerlingen krijgen de onderwijsgebieden aangeboden die
behoren tot de kerndoelen van het speciaal onderwijs. Dit zijn:
Nederlands, Engels, rekenen/wiskunde, oriëntatie op jezelf en de
wereld, kunstzinnige oriëntatie en bewegingsonderwijs. Aan deze
onderwijsinhouden wordt vorm gegeven in verschillende
vakgebieden.
3.2 Kerndoelen
Op de SO locaties van de Ambelt wordt gewerkt volgens de
Kerndoelen Speciaal Onderwijs. Het gaat hierbij om
leergebiedspecifieke en leergebiedoverstijgende kerndoelen die
door de overheid zijn vastgesteld in 2009. De Notitie Kerndoelen
SO is terug te vinden op de website van de Ambelt.
Binnen het SO bieden wij een zo breed mogelijk en algemeen
onderwijspakket aan waarbij vier kenmerken centraal staan:
1. Het stimuleren van een brede persoonlijke ontwikkeling en
maatschappelijke vorming bij alle leerlingen.
2. Het centraal stellen van een actieve, zelfstandig lerende
leerling.
3. Recht doen aan verschillen tussen leerlingen en benutten van
die verschillen.
4. Een passende plaats.
11
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
3.3 Ondersteuning
Iedere klas heeft te maken met vaste structuren zoals planborden
voor taken en spel en visualisatie van het maand- en dagritme.
Verder worden time-timers, geluidsdempers gebruikt en zijn er
prikkelarme TEACCH-werkplekken met visualisering ingericht.
3.4 Groepsindeling
Afhankelijk van de onderwijsbehoefte van de leerling en de
afspraken die zijn gemaakt met het samenwerkingsverband is
hij/zij één of meerdere jaren leerling in het SO. De indeling van de
lesgroepen wordt gedaan op basis van de onderwijsbehoefte:
• kalenderleeftijd
• sociaal-emotioneel ontwikkelingsniveau
• didactisch niveau
Aan het eind van het schooljaar wordt een nieuwe groepsindeling
gemaakt.
Uitgangspunt is dat de leerlingen die de leeftijd van 12 jaar bereikt
hebben naar het vervolgonderwijs gaan. Op 04 november 2014 is
er in Prisma een informatieavond over de mogelijkheden van het
voortgezet (speciaal) onderwijs in Kampen en omstreken.
3.5 Schoolontwikkeling
In het komende schooljaar richten wij ons extra op de volgende
onderdelen:
• Evenwichtige balans tussen pedagogisch en didactisch werken
• Opbrengstgericht werken(Kerndoelen en Referentieniveaus)
• Effectieve instructie (Directe Instructie Model)
• Oriëntatie op een nieuwe methode Taal
• Implementatie nieuwe methode techniek
• Effectief werken met groepsplannen (vervolg 2013-2014)
• Hoog- en meerbegaafdheid (vervolg 2013-2014)
• Anti-Pestpreventie
De Ambelt in Kampen maakt gebruik van de volgende methodes:
Schatkist, Nieuwsbegrip, Leefwereld, Schrijven leer je zo,
Handschrift, Wereld in getallen, Veilig Leren Lezen, Zo Leer Je
Kinderen Spellen, Taal op Maat, PAD, een Doos vol Gevoelens,
Verkeerskranten van VNN, Moet je doen en Levelwerk
12
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
3.6 Zwemmen en bewegingsonderwijs
Leerlingen krijgen zwemonderwijs t/m leeftijd groep 4. Oudere
leerlingen krijgen enkel zwemles wanneer zij nog niet in het bezit
zijn van diploma A. De leerlingen hebben twee keer per week
bewegingsonderwijs. Het rooster ontvangt u van de leerkracht.
Onze school doet met de bovenbouwgroepen mee met Special
Heroes. Binnen dit programma maken leerlingen kennis met
verschillende sporten en verenigingen. De vakdocent
bewegingsonderwijs kan ingezet worden om samen met u en het
kind te kiezen voor een sport. Voor informatie kunt u bij de
leerkracht terecht en/of bij de docent bewegingsonderwijs.
Naast voldoende beweging heeft de Ambelt in Kampen gekozen
voor het programma ‘Lekker Fit’ en periodiek het gebruik van
schoolfruit.
3.7 Autismecoach
De autismecoach werkt met kleine groepjes aan hulpvragen van
leerlingen zoals werkhouding en sociaal emotionele ontwikkeling.
Zij doet dit onder meer volgens de werkwijze van TEACCH
(Treatment and Education of Autistic end related Communication
Handicapped Children). Het doel van deze begeleiding is dat
leerlingen in hun eigen lesgroep onder aansturing van de
leerkracht en de autismecoach, verder werken aan de doelen die
gesteld zijn.
“De nadruk ligt op leren spelen, samen spelen,
het versterken van het zelfvertrouwen,
stimuleren van de werkhouding en het
bevorderen van de concentratie.”
Betrokken. de Ambelt
13
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
4. Extra ondersteuning
4.1 Extra ondersteuning
Leerlingen kunnen voor extra ondersteuning in aanmerking komen
op het gebied van logopedie, fysiotherapie en bewegingsonderwijs.
Ook kunnen ze in aanmerking komen voor SOCO-training, Rots en
Watertraining en psycho-educatie. U wordt hiervan op de hoogte
gebracht en tijdens oudergesprekken kunt u hierover extra
informatie krijgen. U kunt vooraf aangeven met welke therapeut of
specialist u wilt praten. Als de extra ondersteuning wordt afgerond
krijgt u hier bericht van.
4.2 PAD
Het Programma Alternatieve Denkstrategieën of Proberen Anders
te leren Denken (PAD) wordt door alle groepen gebruikt om de
sociaal-emotionele ontwikkeling gericht te stimuleren. PAD is
tevens een preventiemethode tegen PESTEN. Er wordt aandacht
besteed aan:
1. zelfcontrole;
2. het leren begrijpen van gevoelens;
3. het leren van probleem-oplossen;
4. een positief zelfbeeld;
5. het leren omgaan met leeftijdsgenootjes.
Voor PAD-geïnteresseerden is er een folder met meer informatie
over het leerplan en een handboek met betrekking tot het gebruik
van PAD in de thuissituatie. Tevens wordt er een PAD week, PAD
ouderavond en een PAD-oudercursus georganiseerd. De methode
PAD richt zich preventief op pesten.
4.3 Kinderfysiotherapie
Wanneer het nodig is, kan een leerling in school in aanmerking
komen voor kinderfysiotherapie. Voor verdere informatie kunt u
terecht op school of rechtstreeks bij de praktijk via 0523 – 33 20
041 of via www.kinderfysiokampen.nl
4.4 Agressieregulatie-methode
Bij de Ambelt komt het voor dat fysiek moet worden ingegrepen in
bijzondere situaties. Om hiermee om te kunnen gaan krijgen alle
medewerkers die met de leerlingen werken zo snel mogelijk na
hun indiensttreding een training in de Agressieregulatie-methode.
Met de Agressieregulatie-methode kan in specifieke situaties en
onder strikte voorwaarden fysiek worden ingegrepen. Soms is dit
14
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
noodzakelijk om de leerling tegen zichzelf te beschermen of de
omgeving in bescherming te nemen. Het uitgangspunt is het
voorkomen van het dreigende conflict in situaties waarin de
spanning te ver oploopt. Wij zetten alles op alles om in zo’n
situatie maatregelen te treffen om de spanning te verminderen.
Als er toch een situatie ontstaat waarin de leerling een gevaar gaat
vormt voor zichzelf of zijn omgeving, kan fysiek worden
ingegrepen. In de training worden hiervoor grepen aangeleerd.
Wij nemen de volgende stappen in een dreigende situatie:
1. De leerling wordt eerst aangesproken op zijn gedrag.
2. De leerling reageert hier niet op met gedragsverandering.
3. De leerkracht geeft aan dat hij fysiek ingrijpt als de leerling zijn
gedrag niet verandert.
4. De leerling reageert hier niet op met gedragsverandering.
5. De leerkracht doet wat hij gezegd heeft: hij grijpt fysiek in. De
ingreep is erop gericht de leerling te fixeren of te vervoeren. Bij
het uitvoeren van deze handeling zoekt de leerkracht steeds
oogcontact met de leerling, mede om te controleren of de
leerling geen pijn wordt gedaan.
Als een fysieke ingreep heeft plaatsgevonden, dan:
• Stelt de leerkracht zo snel mogelijk de ouder(s)/verzorger(s) op
de hoogte.
• Wordt de situatie met de leerling (en de groep) nabesproken.
• Maakt de leerkracht een verslag van het gebeurde in het
leerlingvolgsysteem.
• Stelt de leerkracht de schoolleiding van het gebeurde op de
hoogte. Er vindt een bespreking plaats of er adequaat is
gehandeld.
15
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
5. Resultaten
5.1 Toetsing en rapportage
Naast de methode gebonden toetsen worden ook methodeonafhankelijke toetsen afgenomen. Een groot deel van deze
toetsen zijn van Cito. Deze toetsing vindt twee maal per jaar
plaats, in januari en juni. Ontwikkelingen in gedrag en leren
worden naast het OPP/HP (handelingsplan) ook door de
leerkrachten geregistreerd in het leerlingvolgsysteem en
administratiesysteem. Twee maal per jaar wordt een rapport
geschreven. De inhoud wordt met de ouders tijdens
rapportenavonden besproken.
5.2 Schoolverlaters
Op de leeftijd van groep 8 wordt er bij de leerlingen een
onafhankelijke intelligentietest (NIO) afgenomen. Deze informatie
wordt naast de gegevens van school gelegd. Aan de hand van deze
gegevens, de didactische resultaten en de observaties van de
leerkrachten, brengt de school advies uit voor het
vervolgonderwijs. Ouders nemen hierover uiteindelijk de
beslissing. Aan het einde van het schooljaar 2013-2014 gaan 23
leerlingen naar het voortgezet onderwijs.
BB
KB
KB
HAVO/VWO
KB
HAVO
BB
TL
Ichthuscollege Dronten
Ichthuscollege Kampen
Lumeijn Zwolle
Almerecollege Kampen
Groene Welle Zwolle
Groene Welle
Pieter Zandt Kampen
Greijdanus Zwolle
1
2
1
1
2
1
1
1
KB
TL
BB
PRO
BB
TL/HAVO
TL
BB
VSO
VSO
VSO
VSO
VSO
VSO
VSO
VSO
3
3
1
1
2
1
1
1
16
Ambelt
Ambelt
Ambelt
Ambelt
Flevoland
Flevoland
Flevoland
Amsterdam
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
5.3 Schoolvorderingen
De groepsleerkracht schrijft voor iedere leerling een
OPP/handelingsplan. Deze wordt met de ouders/verzorgers
besproken en na akkoordbevinding ondertekend. De jaardoelen
worden opgedeeld in drie kort-cyclische periodes. Iedere periode
wordt afgesloten met een evaluatie.
Naast dit plan is de rol van het groepsplan van groot belang. In het
groepsplan wordt het didactische aanbod per vakgebied, de extra
ondersteuningsbehoefte van leerlingen en de leerlijnen
overzichtelijk in kaart gebracht.
In onze school gebruiken we SeoL om de sociaal emotionele
ontwikkeling van de leerlingen te volgen en te registreren.
Ook ouders en leerlingen in de bovenbouw krijgen twee maal per
jaar de kans SeoL in te vullen.
17
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
6. Ouder(s) en/of verzorger(s)
Wij hebben op verschillende momenten en bij verschillende
activiteiten contact met u. In dit hoofdstuk vindt u hierover meer
informatie.
6.1 Contactmomenten
Drie keer per schooljaar zijn er individuele gesprekken met ouders.
Het rapport en het OPP/HP wordt dan met u geëvalueerd en
besproken. U heeft gelegenheid vragen te stellen en u bent tevens
in de gelegenheid het OPP/HP te ondertekenen voor akkoord.
Tijdens deze contactmomenten krijgt u ook de mogelijkheid om
met de schoolleiding, therapeuten, specialisten en intern
begeleider te spreken. Zoals eerder vermeld wordt er in het laatste
SO jaar bij leerlingen een onafhankelijke toets afgenomen. De
uitkomst van de toets wordt met de ouders besproken tijdens de
rapportbesprekingen in februari 2015.
6.2 Huisbezoeken
De leerkracht of ondersteuner zal met u een datum afspreken voor
een huisbezoek. Deze bezoeken worden eens per twee schooljaren
gepland, zodat het kind zijn/haar eigen leefomgeving kan laten
zien. Nieuwe leerlingen krijgen binnen drie maanden bezoek.
Vanaf leeftijd groep 7 vindt een ouder-leerling en leerkracht
gesprek plaats. Dit gesprek vervangt het huisbezoek en geeft de
leerling de gelegenheid samen met ouders en school te spreken
over de gestelde doelen.
6.3 Telefonische bereikbaarheid
Uiteraard kunt u altijd contact opnemen met de groepsleerkracht
of leraarondersteuner als er vragen of onduidelijkheden zijn. We
zijn 's morgens te bereiken van 8.10 tot 8.30 uur. Als u niet in de
gelegenheid bent om op dit tijdstip te bellen, probeer dan zoveel
mogelijk tijdens de pauzes of na schooltijd te bellen.
U kunt ook een boodschap doorgeven aan de administratie en
receptie van Prisma. Zij geven de informatie door via mail,
telefoon of persoonlijk contact. Er kan ook een afspraak worden
gemaakt na schooltijd. Het is niet wenselijk leerkrachten te storen
tijdens de lessen.
18
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
6.4 Nieuwsbrief
Dit schooljaar verschijnen vier schoolkranten (herfst, kerst,
voorjaar en zomerkrant). De schoolkrant is voor en door leerlingen
geschreven. Per maand komt er een maandbrief uit waarin u op de
hoogte wordt gebracht van belangrijke gebeurtenissen, onderwijsen organisatienieuws en data. Deze maandbrief is ook te vinden op
www.ambelt.nl > locatie Kampen. Voor nieuws uit de groepen
verwijzen we u naar de weekbrieven.
6.5 Ouderbetrokkenheid
Wij hechten veel waarde aan een goed en geregeld contact met
ouders. Ouders worden vier keer per jaar uitgenodigd voor het
Prisma-café in de personeelsruimte van Prisma. Tijdens dit café is
er ruimte voor ontmoeting maar ook worden deskundigen
uitgenodigd om informatie te geven. Er is ook een actieve groep
ouders die meehelpt met koken, Sinterklaas, Kerst, Pasen en
allerlei andere voorkomende activiteiten. Verder is er een
hoofdluiscontrolegroep en verkeersoudercommissie.
Contactpersoon: Tiny Gardebroek, [email protected]
6.6 Ouderavonden
Aan het begin van het schooljaar is er een algemene
informatieavond waarin uitleg wordt gegeven over zaken en
ontwikkelingen die zich afspelen binnen de school en de groep
zoals het lesrooster, methodes, inrichting van de klas,
regels/afspraken of het jaarplan.
Op 4 november 2014 vindt een voorlichting over het VO en het
VSO plaats. Hiervoor wordt u persoonlijk uitgenodigd. In het
voorjaar is er op veel onderwijsorganisaties de mogelijkheid open
dagen te bezoeken. Ook is er in het najaar gelegenheid de PAD
informatieavond te bezoeken en in de loop van het schooljaar
algemene oudercursussen en de PAD oudercursus te volgen. U
ontvangt hiervoor een uitnodiging.
6.7 Lezingen en studieavonden
De Ambelt houdt ook lezingen over diverse onderwerpen waar u
als ouder/verzorger mee te maken krijgt. De lezingen vinden
plaats op diverse locaties van de Ambelt en worden verzorgd door
de Ambelt Academie. Voor meer informatie kunt u terecht op
www.ambeltacademie.nl
19
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
6.8 Medezeggenschapsraad
Wil u meer weten over de medezeggenschapsraad (MR) van de
Ambelt? Kijk dan op www.ambelt.nl.
6.9 Feesten en activiteiten
Ieder jaar wordt een meester- en juffendag georganiseerd. Tijdens
deze dag vieren leerkrachten hun verjaardag. Daarnaast zijn er
activiteiten als schoolreis, schoolkamp, avondvierdaagse, sportdag,
bevrijdingsloop, sponsorloop, winterfair, kinderboerderij en
uitstapjes die te maken hebben met cultuur en projecten.
Ook vieren we Sinterklaas met de kinderen, waarbij we in de
bovenbouw lootjes trekken. Kerst en Pasen wordt in de groep
gevierd. Andere activiteiten zijn: de bloembollenactie, interne
buitenschoolse activiteiten (waaronder soms schaatsen) en
voorstellingen.
6.10 Schoolkamp en schoolreisjes
De oudste groepen van de school gaan op kamp. De andere
groepen gaan op schoolreis.
6.11 Ziekte
Als uw kind ziek is, of er een andere reden voor het niet
verschijnen op school, dan dient u de school hiervan voor 8.25 uur
op de hoogte te stellen. Wanneer wij voor 8.25 uur geen bericht
hebben ontvangen over de afwezigheid van de leerling dan geldt
de afwezigheid als ongeoorloofd verzuim. Als uw kind voor 8.25
uur ziek is gemeld geldt dit als geoorloofd verzuim. Mocht uw kind
meerdere malen zonder kennisgeving afwezig zijn, zijn wij
verplicht om de leerplichtambtenaar hiervan in kennis te stellen.
6.12 Verlof
Wij verzoeken u om afspraken bij de tandarts of huisarts zoveel
mogelijk buiten schooltijd om te plannen. Een verzoek voor verlof
kan worden aangevraagd met een speciaal formulier dat u kunt
opvragen bij de leerkracht.
6.13 Klachtenprocedure
De Ambelt streeft naar optimale kwaliteit bij onderwijs en
ondersteuning van onze leerlingen. Toch kan het voorkomen dat u
niet tevreden bent over de Ambelt. Wij willen dat graag van u
weten zodat we in een gesprek kunnen proberen de onvrede bij u
weg te nemen. Wij verzoeken u dan ook de ontstane situatie eerst
20
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
te bespreken met de klachtencontactpersoon of adjunct-directeur
van de locatie. Kunnen wij u geen bevredigende oplossing bieden,
dan kunt een klacht indienen bij de externe klachtencommissie van
de Ambelt. De commissie bestaat uit een onafhankelijke voorzitter
en onafhankelijke leden die uw klacht met zorgvuldigheid
behandelen.
Een klacht kunt u indienen bij de klachtencommissie van de
Ambelt, op het onderstaande adres. Een klacht moet u indienen
volgens de procedure klachtenregeling die u hier kunt downloaden.
t.a.v. mw. Mr. A.C.W. Duiveman
Postbus 467
8260 AL Kampen
6.14 BSO+
Prisma biedt de mogelijkheid leerlingen voor- en na schooltijd op
te vangen binnen de BSO+ voorziening ‘De Komeet’. Kijk voor
meer informatie op www.prokino.nl. U kunt ook terecht bij de
receptie en administratie van Prisma en op de website
www.samen-spel.nl.
“Wij hechten veel waarde aan een goed en
geregeld contact met ouders. Ouders worden
vier keer per jaar uitgenodigd voor het
Prima-café in de personeelsruimte van Prima.”
Samenwerken. de Ambelt
21
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
7. Regels en afspraken
Het algemene schoolreglement van de Ambelt is terug te vinden in
de (algemene) schoolgids. Deze kunt u downloaden op onze
website. In deze locatiegids leest u de regels die op de SO-locatie
Kampen gelden.
7.1 Schooltijden
De schooltijden binnen Prisma zijn:
maandag
08.30-15.00uur
dinsdag
08.30-15.00uur
woensdag
08.30-12.30uur
donderdag
08.30-15.00uur
vrijdag
08.30-15.00uur
08.30-12.00uur (groep 1-2-3)
7.2 Halen en brengen
De inlooptijd is 08.15 - 08.30uur. Vanaf 08.15 uur is de schooldeur
open en is toezicht aanwezig. Om 08.30 uur beginnen de lessen.
Wilt u rekening houden met de verkeersregels van Prisma? Het
busjesplein en de oversteekplaats moet een veilige plaats zijn voor
alle leerlingen. Op het busjesplein mogen geen leerlingen en/of
ouders lopen en fietsen.
Voor vragen over de verkeerssituatie rond de school kunt u contact
opnemen met de verkeersouders:
Mw. de Graaf [email protected]
Mw. Visscher [email protected]
7.3 Afspraken
Het schoolreglement van de Ambelt is terug te vinden in de
(algemene) schoolgids. Regels die in de school gelden en die ook
in de groep extra aandacht krijgen zijn:
• Ik doe mijn jas in de luizenzak.
• Ik luister naar de juf/meester.
• Ik ga samen met de juf/meester naar de bibliotheek.
• Ik gebruik nette taal.
• Ik ben aardig tegen anderen.
• Ik ben zuinig op mijn spullen en op die van anderen.
• Ik blijf van andere kinderen af.
• Ik loop rustig in de gang.
22
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
Daarnaast zijn er nog een aantal afspraken van belang die ook
Prisma-breed gelden:
• Leerlingen gaan op een zorgvuldige manier om met
eigendommen van de school en van elkaar.
• De school is niet verantwoordelijk voor het kwijt raken of kapot
gaan van eigen speelgoed
• We dragen tijdens de lessen geen petten.
• Mobiele telefoons worden onder schooltijd op een veilige plaats
opgeborgen door de leerkracht.
• Snoepen doen we niet in school.
• Fietsen worden geplaatst in de fietsenstalling.
• We fietsen niet op de stoeptegels rond de school.
• De Prisma verkeersregels gelden voor ons allemaal.
• Tijdens de gymlessen is het dragen van gymnastiekkleding
verplicht.
• We houden ons aan het protocol computergebruik.
Bij het volgen van onderwijs op de Ambelt verklaren leerlingen en
ouders en verzorgers zich akkoord met deze regels. De officiële
schoolregels worden verkort weergegeven en behandeld in de
lesgroepen afgestemd op de leeftijdsgroep.
7.4 Wat nemen we mee?
•
•
•
•
•
Stevige schooltas/rugzak.
Grote gymtas met gymkleren en schoenen (geen zwarte zolen).
Voor de leerlingen die zwemles krijgen; zwemkleding en
handdoek.
Goed afsluitbare broodtrommel en drinkbeker(s).
Eten en drinken voor de dag en fruit voor de middag.
7.5 Schoolmelk
Prisma biedt de mogelijkheid schoolmelk te bestellen voor uw kind.
U krijgt een opgavenformulier van Campina, waarmee u
schoolmelk (volle melk, halfvolle melk, chocolademelk of
drinkyoghurt) kunt bestellen. Prisma werkt mee aan deze regeling.
De bestellingen en betalingen gaan via Campina. Voor formulieren
kunt u terecht bij de leerkracht of administratie/receptie.
7.6 Snoepen en trakteren
Snoepen is niet gezond. Ook geeft snoepen problemen tussen
leerlingen onderling. We hebben afgesproken dat snoepen niet
wordt toegestaan. Voor verjaardagen maken we een uitzondering
(voorkeur is gezond).
23
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
7.7 Hoofdluiscontrole
De leerlingen worden na elke schoolvakantie gecontroleerd op
hoofdluis. Verder hebben de leerlingen een luizenzak waarin zij
hun jas tijdens de schooldag opbergen.
7.8 Medicijngebruik
Wij worden graag op de hoogte gehouden van medicatie die uw
kind krijgt en van eventuele begeleiding die buiten school
plaatsvindt. Ook over veranderingen in bijvoorbeeld de diagnose
worden wij graag geïnformeerd. Dit kan belangrijk zijn voor de
omgang met de leerling in de klas. Vanzelfsprekend zijn wij bereid
mee te werken in de verstrekking van schoolinformatie indien
nodig. Ouders en verzorgers zijn verantwoordelijk voor het
medicijngebruik van hun kind of pupil. Via school worden geen
aspirine of paracetamol verstrekt. Zie verder het medicijnprotocol
dat u kunt downloaden op onze website.
7.9 Schorsing en verwijdering
Gelukkig komt schorsing op onze school niet vaak voor.
Schorsingen worden enkel ingezet als een leerling een bedreiging
is voor zichzelf, medeleerlingen of docenten. De veiligheid op
school staat voorop! Wanneer een leerling geschorst wordt, dan
handelen we als volgt:
• De beslissing tot schorsing van een leerling wordt genomen
door de leidinggevende. Ouders worden hier telefonisch van op
de hoogte gebracht.
• De schorsing wordt schriftelijk aan de ouders/verzorgers
doorgegeven.
• Er vindt te allen tijden een gesprek plaats met ouders/
verzorgers, de leerling, de groepsdocent en de leidinggevende
vóór terugkeer in de groep.
Een schorsing duurt zo kort mogelijk. De leerling krijgt schoolwerk
mee, zodat hij/zij in de periode van schorsing niet achter raakt op
de lesstof. De maximale duur van een schorsing is twee dagen.
Voor een schorsing en verwijdering geldt ons algemene
schorsingsbeleid. Voor dit protocol verwijzen wij naar onze
website.
7.10 Sanctie
Het kan voorkomen dat een leerling zich niet houdt aan de regels
en afspraken. Indien het gedrag van een leerling heeft geleid tot
vernielingen en/of beschadigingen, zijn wij genoodzaakt alle
24
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
kosten in rekening te brengen bij ouders of verzorgers en een
eventuele sanctie op te leggen.
Voor de meest recente en complete verwijzing van de totale regels
en afspraken, verwijzen wij naar het gedragsreglement op onze
site www.ambelt.nl. Hierin staan de regels beschreven die op al
onze scholen van toepassing is.
25
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
8. Vakantierooster 2014-2015
Studiedag*
26-08-2014
Studiedag
08-10-2014
Studiedag
09-10-2014
Herfstvakantie
13-10-2014 t/m 17-10-2014
Kerstmiddag
19-12-2014 vanaf 12.00 u
Kerstvakantie
22-12-2014 t/m 02-01-2015
Studiedag*
30-01-2015
Voorjaarsvakantie
23-02-2015 t/m 27-02-2015
Paasvakantie
03-04-2015 t/m 06-04-2015
Studiedag
07-04-2015
Koningsdag
27-04-2015
Meivakantie
04-05-2015 t/m 15-05-2015
Pinkstervakantie
25-05-2015
Studiedag
26-05-2015
Studiedag*
16-06-2015
Overdrachtdag
24-06-2015
Margedag
03-07-2015
Zomervakantie
06-07-2015 t/m 14-08-2015
*Tijdens deze dagen heeft het team gelegenheid toetsgegevens te
verwerken, het OPP/HP en de groepsplannen te evalueren en te
analyseren en de rapporten te schrijven. Deze data zijn gekoppeld
aan de jaarcyclus van handelingsgericht werken. De overdrachtdag
wordt gebruikt om de leerlinggegevens door te geven aan de
volgende leerkracht of nieuwe school.
26
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
9. Adresgegevens en Contactpersonen
Directie
Regiodirecteur: Erik Wijtsma
Schoolleiding Prisma: Ina Rook-van Urk
Lijsterbesstraat 7
8266AP Kampen
038-3324394/06-29319491
[email protected]
Dagelijkse leiding en IB: Gert Jan Meijer
[email protected]
Contactpersoon
Tiny Gardebroek
[email protected]
Commissie van begeleiding:
Intern Begeleider: Gert Jan Meijer, [email protected]
Gedragswetenschapper: Hilneke Monsuur, [email protected]
Schoolmaatschappelijk werk(vervangend) Joke Luiten
Jeugdarts: Pim van Essen
Adjunct-directeur: Ina Rook, [email protected]
De Ambelt
Locatie Prisma
Marinus Postlaan 1c
8264PB Kampen
038 - 331 24 27
www.ambelt.nl
Bestuursadres
Herfterlaan 39
8026 RC Zwolle
038 - 453 20 74
[email protected]
27
de Ambelt locatie Prisma - Kampen | 2014 - 2015
Ouders zijn onze partners in
schoolbeleid, zoals dat door het College van
onderwijs en ondersteuning
Bestuur wordt vastgesteld. Wilt u een vraag
U kent uw kind het beste! Samen moeten we
stellen aan de GMR? Wilt u eens een verga-
er voor zorgen dat we uw zoon/dochter het
dering bijwonen of lijkt het u wat om zitting
beste toekomstperspectief geboden wordt.
te nemen in de GMR? Dan kunt u een mail
Uw mening is daarbij heel belangrijk. Heeft
sturen naar de GMR via [email protected]. u ideeën over bijvoorbeeld het ontwikkelingsperspectief van uw kind, zijn er bijzonde-
Kennis delen via de Ambelt Academie
re ontwikkelingen in uw gezin of speelt er iets
Via de Ambelt Academie bieden we een uit-
anders dat invloed heeft op (het gedrag van)
gebreid programma van studiebijeenkomsten,
uw kind? Laat het de leerkracht van uw kind
cursussen en trainingen aan professionals uit
dan zo spoedig mogelijk weten. Zo kunnen
het onderwijs, maar bieden ook regelmatig
we samen op zoek naar de juiste oplossing!
programma’s aan voor ouders. Bekijk ons
aanbod op www.ambeltacademie.nl.
Heeft u goede ideeën?
Dan horen we dat graag! U kunt uw idee
Bent u het ergens niet mee eens?
melden bij de adjunct-directeur, maar
Meld dit dan direct bij de adjunct-directeur of
misschien heeft u wel goede ideeën waar
klachtencontactpersoon van de locatie waar
meerdere leerlingen mee geholpen zijn.
uw kind naar school gaat. We gaan hierover
U kunt uw vraag, idee of suggestie altijd
graag met u in gesprek, want we streven naar
mailen naar [email protected].
onderwijs en ondersteuning van hoog niveau.
Toch kan het voorkomen dat u niet tevreden
Samenwerken!
bent over de Ambelt. Kunnen wij u geen
Ouders van onze leerlingen zijn vertegen-
bevredigende oplossing bieden, dan kunt een
woordigd in de GMR, oftewel Gemeenschap-
klacht indienen bij de externe klachtencom-
pelijke MedezeggenschapsRaad. De GMR is
missie van de Ambelt. De commissie bestaat
een wettelijk verplicht orgaan, waarin ouders
uit een onafhankelijke voorzitter en onafhan-
en personeelsleden mee kunnen denken,
kelijke leden die uw klacht met zorgvuldig-
praten, adviseren of instemmen over het
heid behandelen. Meer informatie hierover
vindt u op onze website of in de schoolgids.
Talenten laten groeien. de Ambelt
Bij ons heeft iedere
leerling een uitdagend
toekomstperspectief!
De Ambelt is een onderwijsinstelling die
Wij zijn een lerende en flexibele organisatie
(voortgezet) speciaal onderwijs, ambulante
en we werken nauw samen met ouders en
ondersteuning en diagnostisch onderzoek
andere onderwijs- en (zorg)partners. Want
biedt aan leerlingen die specialistische hulp
samen kunnen we bepalen wat de best
nodig hebben. Dit kan gaan om hulp of
passende plek voor een leerling in het
ondersteuning bij gedragsstoornissen,
onderwijs is. Samen stimuleren we talent.
psychische problemen of ontwikkelings-
Samen zorgen we ervoor dat iedere leerling
stoornissen, zoals ADHD, vormen van
zo evenwichtig, zelfstandig, maar vooral zo
autisme en angsten.
gelukkig mogelijk kan functioneren in de
maatschappij.
Onze deskundige en betrokken medewerkers
Talenten laten groeien. de Ambelt
zetten zich met hart en ziel in om onderwijs
en ondersteuning van hoog niveau te bieden
aan onze leerlingen. De leerling, en zijn of
haar kracht, talent en behoefte, staat hierin
centraal. We boeken resultaten door voor
iedere leerling een ambitieus, maar realistisch
ontwikkelingsperspectief te ontwikkelen.
Hiervoor bieden wij een passend plan dat is
afgestemd op de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de leerling en kijken we
altijd hoe het nog beter kan.
de Ambelt Locatie Prisma Kampen
Marinus Postlaan 1c
8264 PB Kampen
T. 038 331 24 27
[email protected]
www.ambelt.nl
© de Ambelt 2014
Talenten laten groeien. de Ambelt
Kijk voor meer informatie op www.ambelt.nl