Transcript Informatie 2014 - Kinderdagverblijf Hamertje Tik

groeien-spelen-ontwikkelen
Atensheerd
1
9737 TB Groningen
telefoon 06-40 53 41 14
nen
e gezin met een
w
u
e
i
j
N
n wi
lkome
verwe
d
e
o
g
l
e
e
Sp eque
ch€ 50,-
Je wilt dat je kind
kan groeien, spelen
en ontwikkelen?
Dat kan bij Hamertje-tik!
teden
te bes m en
van tertoys Beiju borg
bij In lay Lewen
Toys2P
Kijk op hamertje-tik.nl of bel direct:
050-364 22 31
Informatie 2014
Welkom bij Hamertje-tik!
Pedagogisch klimaat
Met een pedagogisch klimaat bedoelen we een veilige en vertrouwde
omgeving. Om zich goed te kunnen ontwikkelen is het belangrijk dat
kinderen zich bij ons veilig en vertrouwd voelen. Daarom:
•h
ebben de groepen vaste, dus voor de kinderen bekende, groepsleiding;
omdat de pedagogisch medewerkers van het kinderdagverblijf bij
afwezigheid voor elkaar invallen, leren de kinderen alle leidsters van hun
groep kennen,
Je wilt dat je kind heerlijk kan spelen met kinderen van z’n eigen leeftijd, ongestoord
•h
eeft iedere dag een vaste structuur,
kan groeien en zich optimaal kan ontwikkelen. Dat kan bij Hamertje-tik !
•h
anteren alle pedagogisch medewerkers dezelfde regels en afspraken,
•g
eeft de groepsleiding vertrouwen door te troosten, te knuffelen,
Ons team van goed opgeleide en professionele medewerkers maakt het voor de ouders
iedere dag weer mogelijk om met een veilig gevoel hun kinderen bij ons achter te laten.
bescherming te bieden en de kinderen serieus te nemen,
•w
ordt ieder kind aan één van zijn vaste leidsters (mentor) toegewezen,
Door de warme sfeer in het kinderdagverblijf voelt ieder kind zich er al gauw op z’n gemak,
die er in het bijzonder op toeziet dat het kind zich veilig voelt en zich
zodat de ouders zich kunnen richten op werk of studie.
optimaal kan ontwikkelen.
We hebben geprobeerd om je in dit boekje zo goed en volledig mogelijk te informeren.
De mentor voert ook de 10-minuten gesprekken met de ouders.
Mocht je nog vragen hebben, neem dan gerust contact met ons op.
Verderop wordt het pedagogisch beleid beschreven.
Met vriendelijke groet,
Groepsleiding
Op elke groep staan gediplomeerde leidsters (pedagogisch medewerkers).
Kinderdagverblijf Hamertje-tik,
De meest voorkomende opleiding is SAW niveau 3 (Sociaal Agogisch Werk).
Metta Brandsma-Wieringa en Wytse Brandsma
Daarnaast zijn er ook leidsters met bijvoorbeeld een afgeronde opleiding
Kraamverzorging, PABO, SPH en Onderwijsassistent. Het aantal pedagogisch
medewerkers op de groep is afgestemd op de grootte en de leeftijdsopbouw van de groep.
Opvang voor kinderen van 0 tot 4 jaar bij Hamertje-tik.
Globale dagindeling dagopvang
tot 09.00 uur: de kinderen kunnen worden
Vanaf 16.00 uur: alle kinderen kunnen worden
Hieronder zijn de verschillende vormen van
gebracht. Ouders kunnen een kopje koffie/thee
gehaald; ouders kunnen een kopje thee/koffie
opvang bij Hamertje-tik beschreven. Hierbij
blijven drinken, uitwisselen informatie met ouders.
blijven drinken; uitwisseling informatie met
wordt aangegeven op welke locaties wij die
09.00 - 09.30 uur: vrij spelen
ouders
vorm van kinderopvang aanbieden.
09.30 uur: opruimen, samen zingen en rond
de tafel fruit eten
Afhankelijk van de leeftijd van het kind en de
Dagopvang van 0-4 jarigen
10.00 - 11.30 uur: diverse activiteiten*
afspraken die daarover met de ouders worden
Dagopvang is de meest bekende en gangbare
11.30 - 12.00 uur: opruimen, zingen, samen
gemaakt, doet een kind één of meer slaapjes.
vorm van kinderopvang voor kinderen tussen ca.
broodjes eten en drinken
Bij de baby’s is de dagindeling zoveel mogelijk
2 maanden en 4 jaar. Kinderen komen op tenmin-
12.00 - 12.45 uur: de kinderen die alleen ’s
afgestemd op het ritme van het individuele kind.
ste twee dagdelen (of één hele dag) per week
morgens komen, worden gehaald; uitwisseling
Eet- en slaaptijden worden zoveel mogelijk in
naar het kinderdagverblijf, waar zij onder deskun-
informatie met ouders
overleg met de ouders vastgesteld.
dige leiding kunnen spelen, zingen, knutselen,
12.45 - 13.30 uur: de kinderen die alleen ’s
slapen, eten/drinken.
middags komen, worden gebracht; uitwisseling
De peuters (2-4 jr.) werken in hun eigen peuter-
informatie met ouders
groep (vroegere peuterspeelzaal) met het VVE
Deze vorm van kinderopvang wordt aangeboden
14.30 uur: opruimen, samen zingen en rond de
programma Piramide. Met behulp van thema’s
op beide locaties van Hamertje-tik.
tafel tussendoortje eten
komen alle hiervoor genoemde ontwikkelings-
15.30 - 16.30 uur: diverse activiteiten*
aspecten aan bod, en spelenderwijs leren “onze”
16.00 - 16.30 uur: tussendoortje en drinken
peuters zo een hoop en gaan ze goed voorbereid
16.30 - 18.30 uur: vrij spelen
naar groep 1 van de basisschool.
* activiteiten: vrij spelen, tekenen, voorlezen, plakken en knippen,buiten spelen, erop uit met de bolderkar, etc.
Buitenschoolse opvang (de Mokerslag)
Buitenschoolse opvang is er voor kinderen
in de basisschoolleeftijd (4 tot 12 jaar). De
Dagindeling Buitenschoolse opvang
kinderen worden vóór en ná schooltijd in
07.00 - 08.05 uur: de kinderen worden gebracht,
een huiselijke sfeer opgevangen waar zij
vrij spelen; uitwisselen informatie met ouders.
kunnen spelen, knutselen, e.d.
08.05 - 08.10 uur: klaar maken voor naar school.
08.10 uur: de kinderen worden naar de scholen
De kinderen die naar de voorschoolse opvang
gebracht.
komen, worden door de begeleiding naar school
gebracht.
Activiteiten na schooltijd:
Na schooltijd worden de kinderen bij de basis-
• k nutselen, lezen en spelen in de verschillende
school opgehaald met de bakfiets, bolderkar of
hoeken etc.,
lopend. Na schooltijd wordt er gezamenlijk iets
• s amen een film kijken of met de Wii spelen,
gedronken met een tussendoortje, en er is
•b
uiten spelen op de verschillende speelpleinen
gelegenheid om in de groep te vertellen wat
het kind op school heeft beleefd.
en faciliteiten in de wijk,
• e rop uit met de bakfietsen naar de Geitenboerderij, Kardingerberg etc.
Ook worden kinderen opgevangen tijdens zogenaamde margedagen (studiedagen en/of ATV
•o
p woensdagmiddag naar de sport-instuif in de
sporthal.
dagen van een school), die vermeld staan in de
schoolgids (of die door de school aan het begin
In de schoolvakanties zijn de kinderen de hele
van het schooljaar bekend worden gemaakt).
dag welkom op de BSO en worden er extra activiteiten georganiseerd. Daarbij neemt de groep
Deze vorm van opvang wordt aangeboden in de
samen met de pedagogisch medewerkers ook
locatie aan de Emingaheerd.
deel aan activiteiten voor kinderen in de wijk.
Eten en drinken
en op de hoogte te zijn van eventuele risico’s die
Wij hebben ervoor gekozen dat ouders zelf het
dit met zich meebrengt. Het formulier is op de
eten / de voeding meegeven voor hun kind.
website te vinden.
Redenen hiervoor zijn:
• K inderen zijn soms gevoelig voor bepaalde
producten (allergieën),
• Vanwege een bepaalde levensovertuiging eten
kinderen bepaalde producten niet,
•O
uders weten het beste wat hun kind lekker
vindt, of waar het juist moeite mee heeft,
• Wat over is gaat mee terug naar huis en zo zie
Verjaardagen / traktaties
Verjaardagen van de kinderen worden uitgebreid
gevierd in de groep van het kind! Voor de jarige
is er natuurlijk een feestmuts, komt de “zingende
taart” op tafel en wordt er gezongen en getrakteerd! Van het vieren van de verjaardag worden
foto’s gemaakt voor in het plakboek!
je direct wat je kind die dag heeft gehad / heeft
Wij vragen de ouders om zo min mogelijk zoetig-
laten staan.
heid mee te geven als traktatie. Als er toch op
snoep o.i.d. getrakteerd wordt, geven de pedago-
Slapen in het kinderdagverblijf
gisch medewerkers dit aan de kinderen mee naar
We spreken samen met de ouders een slaap-
huis. Zo kan iedere ouder zelf bepalen of zijn/haar
schema af voor hun kind. Baby’s hebben hun
kind dit wel of niet mag hebben. Onze voorkeur
eigen slaapritme en slapen vaak nog erg veel.
gaat echter uit naar gezonde, verantwoorde
Er wordt rekening gehouden met eventu-
traktaties: fruit, een klein speeltje etc.
ele slaaprituelen van het kind (knuffels, speen,
slaaphouding, etc.) I.v.m. de veiligheid worden
Medicijngebruik
speldjes, clipjes, elastiekjes, etc. vóór het slapen
Indien een kind medicijnen nodig heeft op het
gaan uit het haar gehaald en nemen kinderen
kinderdagverblijf, wordt daarvoor door de ouders
geen speenketting en flesje mee naar bed.
een formulier ingevuld, waarin o.a. de naam van
Als ouders graag willen dat hun kind wordt
het medicijn, de dosis en de wijze van toediening
ingebakerd of op de buik te slapen wordt gelegd,
wordt ingevuld. Het formulier is op de website te
wordt daarvoor door de ouders een formulier in-
vinden.
gevuld, waarmee ze aangeven hiervoor te kiezen,
Hoe gaat Hamertje-tik om met de fasen van ontwikkeling van je kind?
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Taalontwikkeling
Hieronder wordt verstaan: leren adequaat
omgaan met zichzelf en met anderen. Aspecten
Cognitieve ontwikkeling
Taal is een onmisbare factor in de menselijke
hiervan zijn: het aangaan en onderhouden van
Hieronder wordt verstaan de ontwikkeling van
communicatie. Door de manier waarop het kind
sociale relaties; omgaan met verschillen; uiten
het leren en het denken. Voor de cognitieve
iets zegt kan het duidelijk maken hoe het zich
van emoties; rekening houden met de emoties
ontwikkeling zijn de waarneming, de taalontwik-
voelt, wat het van iets vindt, of het verdrietig is,
van anderen; weerbaarheid; omgaan met con-
keling en het geheugen van groot belang.
etc. Door taal kan het mensen naar zich laten
flicten; zelfvertrouwen; ontwikkeling van verant-
luisteren en leert het nadenken. De wijze waarop
woordelijkheidsbesef. Normen- en waardenbesef
Omgeving en materiaal
het kind zich uitdrukt is afhankelijk van de ont-
horen hier ook bij.
Uitdagende speelruimten met o.a. een knutsel-,
wikkelingsfase waarin het zich bevindt.
bouw- en leeshoek (en een ruime keuze aan
Omgeving en materiaal
leesboeken), een groot aanbod van materialen:
Omgeving en materiaal
Een veilige omgeving waar ruimte is voor het le-
puzzels, educatieve spelletjes, constructiemateri-
Het materiaal sluit aan bij de leeftijd van het kind.
ren hanteren van emoties, alleen of met anderen.
aal, etc.
De taalontwikkeling wordt gestimuleerd door
Dit wordt onder andere mogelijk gemaakt door
Deze materialen zijn afgestemd op de verschil-
activiteiten die betrekking hebben op taal: vertel-
het voorlezen van verhaaltjes waarin kinderen
lende leeftijdscategorieën binnen de groep.
len m.b.v. praatplaten, een (kring)gesprek voeren,
zich kunnen herkennen, aanwezigheid van
poppenkast spelen, (voor)lezen, etc.
expressiemateriaal zoals klei en verf, maar ook de
Houding pedagogisch medewerker
mogelijkheid tot fantasiespel bijvoorbeeld met
•b
iedt passend materiaal aan, laat het initiatief
verkleedkleren en schmink.
hiertoe ook over aan het kind,
•h
eeft een stimulerende houding,
Houding pedagogisch medewerker
• heeft oog voor verschillen in cultuur, religie etc.
en benadert deze verschillen positief,
• is zich bewust van zijn/haar voorbeeldfunctie
(normen- en waardenbesef ),
• leert kinderen met respect om te gaan met de
ander en de spullen van anderen.
•g
aat in op interesses die het kind aangeeft
(werken rondom thema’s),
•h
eeft een zo rijk mogelijk verbaal contact met
het kind.
Houding pedagogisch medewerker
• spreekt goed en duidelijk Nederlands,
• r eageert niet zonder meer op gebaren en
aanwijzingen, maar stimuleert tot spreken,
• stimuleert het kind tot vertellen,
• stimuleert het kind tot luisteren naar verhaaltjes,
• c orrigeert het kind waar nodig op een vriendelijke, constructieve wijze.
Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE)
Motorische ontwikkeling
Motorische ontwikkeling betreft de ontwikkeling
• is te allen tijde positief en stimulerend,
van de lichaamsbeheersing. Er wordt onderscheid
• biedt uitdagend materiaal aan en houdt daarbij
gemaakt tussen fijne en grove motoriek. Een
goede motorische ontwikkeling is van belang
rekening met de interesses van het kind,
• let op veiligheid.
omdat het kind erdoor in staat wordt gesteld
Waarom VVE ?
Door middel van speelse toetsen wordt de
Omdat het goed is de kinderen in hun ontwikke-
cognitieve ontwikkeling op het gebied van taal,
ling te volgen, daar waar nodig te stimuleren en
denken (ordenen) en ruimte gevolgd en
schriftelijk vastgelegd.
de wereld te ontdekken. Het kind leert zo de
Van ieder kind worden de hiervoor genoemde
bij de oudste kinderen gericht met voorbereiding
eigen mogelijkheden kennen op basis van de
ontwikkelingsaspecten bijgehouden door te
voor de basisschool aan de slag te gaan.
eigenschappen van de omgeving. Zelfredzaam-
observeren en - bij de kinderen van 2,5 tot 4 jaar
Kinderdagverblijf Hamertje-tik werkt met het
Het observeren, testen en het voeren van de
heid wordt gestimuleerd, wat bijdraagt aan het
- met behulp van het materiaal van het Peuter-
VVE programma “Piramide” van de Citogroep.
10-minutengesprekken worden gedaan door
groeiend zelfvertrouwen van het kind.
volgsysteem. De bevindingen worden schriftelijk
Aan de hand van thema’s (de boerderij, kleding,
de mentor aan wie het kind is toegewezen.
vastgelegd. Over opvallende zaken worden de
fruit, lente, etc.) stimuleren we spelenderwijs alle
Omgeving en materiaal
ouders door de pedagogisch medewerker geïn-
hiervoor genoemde ontwikkelingsaspecten.
Bij het aanbod van speelgoed is aandacht voor
formeerd.
de stimulerende werking ervan op de fijne en
Overleg tussen leiding en ouders
Het Peutervolgsysteem
Dagelijks overleg
grove motoriek.
Iedere dag gaan we - als het weer het toelaat -
Door middel van observaties worden de sociaal-
Iedere dag is er tijdens het brengen en halen de
Materiaal voor de grove motoriek: ballen,
met de kinderen naar buiten.
emotionele ontwikkeling, motoriek, creativiteit en
mogelijkheid voor mondeling overleg over je
rijdend materiaal (loopauto, driewieler, fiets, duw-
We spelen op de ruime buitenspeelplaatsen in
het speel- en werkgedrag gevolgd. Aandachts-
kind; voor kinderen tot 1 jaar maken we daarnaast
kar), hoepels, pittenzakken, etc.
de zandbak, op de glijbaan, met stepjes, driewie-
punten hierbij zijn:
gebruik van een “heen – en weer” schriftje, waarin
Materiaal voor de fijne motoriek: lego, insteek-
lers, etc. Ook hebben we de beschikking over
• Weerbaarheid, welbevinden, relatie met anderen
slaap- en voedingstijden en bijzonderheden over
mozaïek, kralen rijgen, strijkkraaltjes, borduren,
bolderkarren, een grote 4-persoons buggy en
•Z
elfstandigheid, zelfregeling (aan regels houden,
je kind worden genoteerd.
etc.
bakfietsen, waarmee we er op uit kunnen trekken.
opdrachten afmaken)
Het sluit aan bij de ontwikkelingsfase waarin het
De groepsleiding motiveert de kinderen om mee
• F ijne en grove motoriek
10-Minuten gesprekken
kind zich bevindt.
te doen met buitenspelletjes, zoals balspelen, tik-
•C
reativiteit (heeft het kind plezier hierin, is het
Tijdens een 10-minuten gesprek word je geïnfor-
kertje en verstoppertje. Voor het oudere kind zijn
Houding pedagogisch medewerker
competitiespelen aantrekkelijk. De pedagogisch
• moedigt het kind aan de mogelijkheden van het
medewerker legt hierbij meer de nadruk op het
eigen lichaam te leren kennen,
gezamenlijk plezier beleven aan het spel dan op
het winnen ervan.
veelzijdig)
• S pelen (variatie in spel, doen-alsof spelletjes,
samen spelen)
• Werken (opdrachten uitvoeren en afronden, langere tijd achtereen met één opdracht bezig zijn)
meerd over de ontwikkeling en het wel en wee
van je kind op het kinderdagverblijf. Dit gesprek
vindt 1 á 2 maal per jaar plaats. Ouders en leiding
kunnen - als zij daar behoefte aan hebben – ook
tussentijds een gesprek aanvragen.
Vlak voordat een kind naar de basisschool gaat,
De plaatsing van je kind
worden de ouders door de mentor uitgenodigd
voor een eindgesprek. We zijn ervan overtuigd
Na het eerste contact met Hamertje-tik (telefonisch of per e-mail), maken we met de ouders
dat “onze” peuters op deze manier goed voorbe-
een afspraak voor een rondleiding (geheel vrijblijvend). Zij kunnen dan zelf de locatie
reid in groep 1 van de basisschool beginnen!
bezichtigen, de sfeer proeven, eventuele vragen stellen etc. Wij kijken vervolgens in onze
planning of het kind geplaatst kan worden op de gewenste dagdelen. Wanneer niet alle
Kwetternieuws
gewenste dagdelen beschikbaar zijn, nemen we contact met de ouders op om eventueel
Ieder kwartaal ontvangen de ouders een creche-
andere mogelijkheden te bespreken.
krant, genaamd: “Kwetternieuws”. Hierin staat
bijzondere informatie en wordt door iedere groep
Als ouders besluiten om hun kind bij Hamertje-tik
De aanmeldingen worden in behandeling
iets “verteld” met foto’s en tekeningen.
te plaatsen, kunnen zij hun kind aanmelden. Voor
genomen op volgorde van binnenkomst.
kinderdagopvang geldt minimaal 1 hele dag of 2
Tevredenheidsonderzoek
dagdelen per week. Voor buitenschoolse opvang
Nadat wij een ondertekend exemplaar van het
Door het meedoen aan tevredenheidonderzoek
geldt minimaal 1 dag per week (een dag bestaat
plaatsingsaanbod van de ouders retour hebben
krijgen ouders regelmatig de gelegenheid om
uit voor- en naschoolse opvang en opvang in de
ontvangen, is de inschrijving definitief en is de
hun mening over de kwaliteit van onze kinder-
schoolvakanties). Na de aanmelding sturen wij de
plaatsing gegarandeerd.
opvang te geven. Ouders krijgen hiervoor op de
ouders een plaatsingsaanbod toe. In dit plaat-
volgende momenten via de mail het verzoek om
singsaanbod staan o.a. het aantal opvanguren
Enkele weken vóór aanvang van de opvang vindt
aan het tevredenheidonderzoek mee te doen:
per maand, welke dagen opvang wordt afgeno-
er een intakegesprek plaats.
• enkele weken na de start van de opvang,
men, het bedrag dat er voor die dagen opvang
• ca. drie maanden na de start van de opvang,
verschuldigd is, de opzegtermijn, etc.
• na elk jaar,
Tijdens dit gesprek maken we afspraken voor wat
betreft het wennen. Daarbij kunnen ook vragen
Hoe aan te melden?
gesteld worden en tips gegeven worden over de
Aanmelden kan op de volgende manieren:
manier waarop het eerste bezoek aan het kin-
Door het online vragenformulier in te vullen
· online via onze website www.hamertje-tik.nl
derdagverblijf het beste kan worden voorbereid
draag je bij aan het totale resultaat van het te-
·d
oor een aanmeldingsformulier te downloaden
(b.v. de overschakeling van borstvoeding naar
vredenheidonderzoek. Dat kan anoniem. Aan de
daarna te printen, in te vullen en aan ons toe te
afgekolfde melk). Ook wordt er kennis gemaakt
hand van het totale resultaat zullen er verbeter-
zenden
met de groepsleiding en de mentor aan wie je
• na het beëindigen van de opvang.
punten worden geformuleerd.
·d
oor een papieren aanmeldingsformulier aan
te vragen via [email protected] of telefoon
06-40534114
kind is toegewezen.
Pedagogisch beleid en openingstijden
Algemene doelstelling
Het realiseren van kinderopvang voor kinderen in
de leeftijd van 0 tot 12 jaar. Opvang die verant-
• k indvriendelijke speelruimten en ruime buitenspeelruimten,
woord, prettig en vertrouwd is en door kinderen
•d
uidelijke richtlijnen met betrekking tot veilig-
en ouders ook als zodanig wordt ervaren. Deze
heid en hygiëne, volgens de geldende voor-
doelstelling willen wij mede bereiken door een
schriften.
goede en plezierige werkgever te zijn voor de
pedagogische medewerkers die bij ons in dienst
Dit gebeurt in samenwerking met de ouders, met
zijn en die door hun inzet deze doelstelling mede
als basis: wederzijds vertrouwen, openheid en
inhoud geven.
respect voor elkaars mening, ideeën en culturele
waarden.
Pedagogische doelstelling
We willen een veilige belevings- en ervarings-
Openingstijden / sluitingsdagen
wereld creëren voor kinderen, waarin enerzijds
Hamertje-tik is het hele jaar geopend van maan-
ruimte wordt gegeven aan de eigen persoonlijk-
dag t/m vrijdag van 07.00 - 18.30 uur, m.u.v.:
heid van ieder kind, anderzijds aandacht wordt
• Nieuwjaarsdag,
gegeven aan het samen leven en spelen op een
• Tweede Paasdag,
zodanige manier dat ieder kind zich prettig voelt
• Koningsdag,
en zich optimaal kan ontwikkelen tot een sociaal
• Bevrijdingsdag (2015, 2020, dus om de 5 jaar),
zelfstandig mens.
• Hemelvaartsdag,
Om dit te kunnen realiseren werken we met:
• Tweede Pinksterdag,
• deskundige begeleiding,
• Eerste en Tweede Kerstdag.
• een verantwoord pedagogisch beleidsplan,
• e en gevarieerd aanbod van spelactiviteiten en
speel- en ontwikkelingsmaterialen,
Financiën en hulp bij aanvragen kinderopvangtoeslag
Kinderdagopvang
Het uurtarief voor kinderdagopvang bedraagt
De buitenschoolse opvang is ook geopend op de
Wil je voor je eigen situatie uitrekenen wat je
in 2014 € 6,70 per uur (2013 € 6,46 per uur). Dit
margedagen die door de school aan het begin
ouderbijdrage voor de kinderopvang wordt? Ga
uurtarief komt volledig in aanmerking voor de
van het schooljaar bekend worden gemaakt. Om-
dan naar www.toeslagen.nl (hier wordt aan de
berekening van de kinderopvangtoeslag.
dat het aantal margedagen per school erg ver-
hand van het inkomen, de uurprijs en het af te
Voor het minimum aantal dagdelen per week (2
schilt, behoren de extra uren op margedagen wel
nemen aantal opvanguren berekend hoe hoog
dagdelen) worden per maand 45,5 opvanguren
tot de overeenkomst kinderopvang, maar worden
de kinderopvangtoeslag is).
in rekening gebracht (07.30 tot 18.00 uur); meer
die extra uren per margedag apart in rekening
dagdelen naar rato.
gebracht. Het aantal kinderen op margedagen is
Kiest u voor opvang van 07.00 tot 18.30 uur, dan
vaak erg klein; daarom worden deze extra uren
Hulp bij het aanvragen
worden per maand 50 opvanguren in rekening
ook in rekening gebracht als je kind van deze
Heb je hulp nodig bij het aanvragen van de
gebracht. Voor flexibele opvang kun je telefo-
extra opvanguren geen gebruik maakt;. Dat geldt
kinderopvangtoeslag? Dan kun je daarvoor tele-
nisch contact met ons opnemen.
natuurlijk alleen op de dagen dat je kind normaal
fonisch contact opnemen met Wytse Brandsma,
gesproken ook van de buitenschoolse opvang
tel. 06-40534114. Je kunt dan je vragen stellen,
gebruik maakt.
of een afspraak maken om samen de aanvraag
Buitenschoolse opvang
in te vullen, zodat je die daarna zelf digitaal kunt
Het uurtarief voor buitenschoolse opvang be-
versturen.
draagt in 2013 en 2014 € 6,30 per uur. Het aantal
De hoogte van de ouderbijdrage
in rekening te brengen opvanguren per maand
De kosten van de opvang worden - afhankelijk
is afhankelijk van de school waar je kind naartoe
van het inkomen - voor een belangrijk deel door
gaat (de schooltijden verschillen per school). In
de Belastingdienst betaald (de kinderopvang-
het aantal uren per maand is opgenomen de
toeslag). Het bedrag dat de ouders dan zelf nog
uren voor de voorschoolse en de naschoolse
moeten betalen is de ouderbijdrage.
opvang, alsmede de uren voor de opvang in de
schoolvakanties (op de betreffende dag).
Waar is Hamertje-tik te vinden?
Kinderdagverblijf Hamertje-tik heeft twee locaties in Groningen: één locatie bij winkelcentrum Beijum-West en één locatie bij winkelcentrum Beijum-Oost.
Locatie Emingaheerd
Locatie Atensheerd
Emingaheerd 104-108
Atensheerd 1
9737 GA Groningen
9737 TB Groningen
Algemeen telefoonnummer: 050-3642231
Algemeen telefoonnummer: 050-3642231
• Twee KDV-groepen voor kinderen van 0 tot 2½
• E én KDV-groep voor kinderen van 0 tot 2½ jaar
jaar (Geel en Oranje)
• Twee KDV-groepen voor kinderen van 2½ tot 4
jaar (Ballenbak en Knikkerpot)
(Kleurdoos)
• E én KDV-groep voor kinderen van 2½ tot 4 jaar
(Regenboog)
• E én BSO-groep voor kinderen van de basisschoolleeftijd (De Mokerslag)
Iedere groep is op een eigen (mobiel) telefoonnummer bereikbaar, zodat ouders rechtstreeks
contact kunnen opnemen met de begeleiding
van hun kind.
Meer informatie over Hamertje-tik
Algemene informatie
Nieuwsgierig …….?
Metta Brandsma-Wieringa
Wie wil zien hoe wij werken, is van harte welkom.
• telefoon 06-27450018
We geven graag een rondleiding als we in actie
•o
nderwerpen: intake, pedagogisch beleid,
zijn. Dat geeft het beste beeld van wat we doen
algemene vragen over de opvang.
en hoe de sfeer is.
Wytse Brandsma
Je kunt contact opnemen met Metta Brandsma-
telefoon 06-40534114
Wieringa op telefoonnummer 06-27450018.
•o
nderwerpen: plaatsingsovereenkomsten,
facturen, aanvragen kinderopvangtoeslag.
Email: [email protected]
Website: www.hamertje-tik.nl
Kinderdagverblijf Hamertje-tik
Kinderdagopvang
Atensheerd 1
9737 TB Groningen
Kinderdagopvang &
Buitenschoolse opvang
Emingaheerd 104 - 108
9737 GA Groningen
[email protected]
www.hamertje-tik.nl