Transcript Kleuterkamp: Piraten:

Kleuterkamp: Piraten:
Draaiboek monitoren
www.wospo.be
Piraten
Inhoud
Inleiding
Wegbeschrijving
Dagindeling
Informatie over het thema
Overzicht van de activiteiten
Materiaal
Nuttige informatie
Inleiding:
Het belang van bewegingsopvoeding voor kleuters:
De meeste ontwikkelingspsychologen stellen dat de belangrijkste ontwikkelingsperiode in het leven
van de mens loopt tot de leeftijd van 7 jaar. Wanneer kinderen tijdens deze gevoelige periode
onvoldoende bewegingskansen krijgen, lopen ze blijvende motorische achterstand op.
Kleuters krijgen greep op de wereld door ballen te werpen, over sloten te springen, op het klimrek te
klauteren of er af te springen; ze ervaren wat hoog en laag is. Meerdere ervaringen leiden tot “begrijpen”. Betekenissen, samenhangen, verbanden en relaties worden ontdekt via handeling. Met
andere woorden de motorische exploratie is voor het jonge kind een absolute voorwaarde voor de
ontwikkeling van zijn intelligentie.
Langs het bewegingsspel ontwikkelen kinderen houdingen als zelfstandigheid, durf en
doorzettingsvermogen, maar ook sociale vaardigheden als respect en openheid. Kinderen die
motorisch vaardig zijn ontwikkelen een positief zelfbeeld. Ze voelen zich niet alleen lekker bij zichzelf,
maar ook bij anderen.
Het stimuleren van de motorische ontwikkeling is dus belangrijk voor de totale ontwikkeling. Het legt
de grondslag. Motoriek is de fundamentele bouwsteen voor ontwikkeling. Een motorische achterstand
zal dus duidelijk een negatieve invloed hebben op de zintuiglijke, verstandelijke en dynamischaffectieve ontwikkeling.
Daarnaast is beweging natuurlijk onmisbaar voor de lichamelijke ontwikkeling en de conditieopbouw.
Onderzoeken aan de K.U. Leuven tonen aan dat geregelde fysieke inspanning de groei van de
spieren, de beenderen, de pezen en de ligamenten bevordert.
Wat is de huidige toestand van onze kleuters i.v.m. beweging?
Vanuit verschillende instanties worden tegenwoordig initiatieven genomen om het bewegen te
bevorderen vb. kleuterdans, kleuterturnen, kleuterballet, watergewenning, sportfederaties die zich
meer en meer tot de kleuterleeftijd gaan richten. Net zoals we bij wospo trachten te doen!
Maar in tegenstelling tot deze positieve evolutie blijkt dat de meeste van onze jongeren lijden aan
bewegingsarmoede. Wat betreft kleuters zijn er nog geen onderzoekingen verricht, maar toch kunnen
we zeker zeggen dat de maatschappij en cultuur in deze zin geëvolueerd zijn dat zij
bewegingsarmoede in de hand werken.
Verstedelijking, comfort , verkeer en passieve vrijetijdsbestedingen beperken de bewegingskansen
van onze kinderen. Ze worden naar school gebracht omdat het verkeer te gevaarlijk is. Buiten spelen
wordt steeds moeilijker en binnenshuis is de ruimte meestal gering. Vaak zijn televisie en videokijken
of computerspelen het enige alternatief waarbij kinderen uren in de zetels of stoelen hangen.
Kinderen houden van risico en dat maakt sommige ouders angstig en onzeker. Ouders zijn bang dat
ze vallen, de tuin vernield wordt of dat de nette eraan gaan. Kinderen missen hierdoor
ontwikkelingskansen zowel op lichamelijk als emotioneel vlak: ze voelen zich geremd, onzeker
onafhankelijk.
De kracht van ‘Wospo’!
Wospo heeft een zeer gemotiveerd monitorenteam dat gepassioneerd is voor sport en dit op uw
kinderen wil overdragen.
Omdat net kleuters veel bewegingskansen moeten krijgen om tot een optimale
persoonlijkheidsontplooing te komen, richten wij een kamp in speciaal voor deze doelgroep waarin
beweging centraal staat. Gezien enerzijds de natuurlijke en noodzakelijke bewegingsbehoefte van de
kleuter en anderzijds het gebrek aan kansen omwille van onze moderne leefwereld, pleiten wij voor
bewegingsactiviteiten die tweemaal per dag plaatsvinden.
“Een tekort nu is later heel moeilijk in te halen!!!”
Onze bewegingsactiviteiten worden telkens aangevuld met een waaier van creatieve bezigheden
zodat de kinderen op elk vlak van de persoonlijkheidsontwikkeling gestimuleerd worden.
Tenslotte werken wij aan een gezonde en veilige levensstijl, door de kinderen steeds te voorzien van
voldoende drinkwater tijdens het sporten en een gezond lunchpakket.
Wegbeschrijving:
De kleuters verzamelen steeds in het sportcentrum Synergie. Ze
worden hier ten laatste om 9u verwacht.
Adres:
Synergie Welnesspoint
Brieleke 16
2160 Wommelgem
Tel: 03/354.11.99
Daarna verplaatsen de kleuters zich te voet richting de sportzaal van het GBS Het Oogappeltje. Hier
gaan we omstreeks 9u30 van start.
Adres:
Gemeentelijke kleuterschool
Dasstraat 26
2160 Wommelgem
Tel: 03/353.98.63
en lagere
Piraten:

27 – 31 Augustus
De piraat was een rover, een zeerover. Op druk bevaren zeeën
ging hij op zoek naar vrachtschepen met kostbare goederen. Die
wilde hij hebben.
Voor de piraten op strooptocht gingen, luierden ze op het strand
van een verlaten eiland. Op die verlaten schuilplaatsen bleven
ze soms maar één nacht, maar soms ook enkele maanden.
De piraten hadden voor die strooptochten schepen nodig. Want
geen piraat zonder schip! Zijn vaartuig moest licht, snel en
wendbaar zijn om te achtervolgen of om aan tegenstanders te
ontsnappen. Van de voor- tot de achtersteven, van het
kraaiennest tot kiel was dit grote piratenschip een drijvend huis.
Voordat de piraten klaar waren om op rooftocht te vertrekken, moesten ze het ruim vol eten en drinken
laden. Honderden vaten, kippen, geiten en varkens werden aan boord gehesen, want de reis kon lang
duren. Was er na een tijd toch te weinig voedsel, dan vielen de piraten een voorbijvarend schip aan en
plunderden ze de voorraden.
Het leven aan boord van een piratenschip was hard. De ene piraat herstelde zeilen, de andere
schrobden het dek, … De piraten oefenden met wapens om voorbereid te zijn op de volgende aanval.
Maar wie ongehoorzaam of opstandig werd, werd vaak zwaar gestraft. Zweepslagen waren dagelijkse
kost.
Als piraten een schip zagen dat ze geschikt vonden, gingen ze er meteen op af! Als de schepen tegen
elkaar aanlagen, bestormden de piraten, brullend als wilde beesten, het andere schip. Krijsend
klauterden ze op de boegspriet, klommen tegen de scheepswand op en renden over het dek. De
tegenstanders waren totaal verrast.
“Ten aaaaaaaaaaaanvaaaaaaaaaaaaaaaaaal!!!”
Terwijl een deel van de piraten tegen de bemanning vocht, haastten de anderen zich naar het ruim, op
zoek naar de buit. Piraten zijn vooral gek op alles wat glinstert: goud, zilver en juwelen.
Eens de buit binnen was, werd hij onder alle leden van de bemanning verdeeld. De kapitein en de
kwartiermeester kregen wel tweemaal zoveel als de anderen. En als alles verdeeld was … dan kon
het feest beginnen. De drank stroomde bij beken. Er klonk overal muziek! De piraten waren nu terug
op het verlaten eiland en vierden de overwinning.
Er bestaan verhalen over piraten die schatten hebben begraven op verre eilanden. Ze zouden
geheimzinnige kaarten hebben getekend om de buit later terug te kunnen vinden. Veel van die
schatten zouden nooit teruggevonden zijn …
Mocht je ooit een piraat tegenkomen kan je hem altijd herkennen aan zijn opvallende kledij!
Overzicht van de activiteiten:
Kleuters krijgen al doende vat op hun omgeving. Door hun natuurlijke bewegingsdrang gaan ze
voortdurend experimenteren en exploreren met bewegingen waardoor ze de mogelijkheden en
begrenzingen van het eigen lichaam leren kennen. Bewegingsactiviteiten zijn dan ook een topper voor
onze kleuters.
Wij proberen zeer gevarieerde speelleersituaties aan te bieden, die niet los staan van hun leef- en
belevingswereld. Wij doelen op een ‘geïntegreerde bewegingsopvoeding’ vanuit de intrinsieke
handelingsdrang die zich vertaalt in spelend omgaan met de werkelijkheid. Doordat we thematisch te
werk zullen gaan proberen we zo de betrokkenheid van de kleuters zo maximaal mogelijk te maken.
Wij willen onze kleuters de maximale slaagkansen geven met een evenwichtig uitgebouwde
bewegingsopvoeding als component van een harmonische persoonlijkheidsontwikkeling.
Dagopening:
Aan het begin van de dag komen alle kleuters samen in de zithoek. Dit is een knusse en gezellige
plaats waar we telkens de dag beginnen. We starten met een openingsliedje en wensen iedereen
goedemorgen. Daarna passen we het thema-bord aan om vervolgens in het thema ondergedompeld
te worden.
De zithoek bevindt zich in één van de hoeken van de turnzaal. Samen met de kleuters wordt het
thema verder uitgediept en kunnen we bij bepaalde onderwerpen even stilstaan. Door voor de kleuters
een ‘gezellig plekje’ te creëren trachten we het welbevinden van de kleuters hoog te houden.
Tijdens de ‘Piratenweek’ staat alles in het thema van het verhaal ‘Woeste Willem’. De kinderen krijgen
elke morgen een stukje van het verhaal te horen en daarmee gaan we aan de slag.
www.liedboek.be: Dit is het lied van ’s morgens vroeg + bewegingen.
Afsluiten van de dag:
Net zoals we de dag samen beginnen sluiten we de dag ook mooi af. De kleuters komen weer samen
in de zithoek en overlopen de voorbije dag. Wat was er erg leuk? Wat hebben we geleerd?
Meestal wordt er nog een verhaaltje gelezen in het thema van de week nl. Piraten.

www.liedboek.be: Goede avond lieve vriendjes
Weekoverzicht:
Maandag: Kennismaking + Woeste Willem de oude zeerover:
Activiteit:
Uur
schema:
Materiaal:

Wandelen van Synergie naar het
Oogappeltje.


Fluovestjes
Bordje



Verwelkoming kleuters
Voorstellen juffen
Gewenning dag rituelen: Toilet,
liedje, kalender, water.



Zithoek
Flesjes water
Kalender

Kennismaking met het verhaal van
‘Woeste Willem’. De juf leest
pagina 1-3.
Kringgesprek: Hoe zien piraten
eruit? , Zijn piraten altijd lief? Wat
doen piraten? Zijn er nu nog
piraten? + voorwerpen tonen
Spel: Piraatje-mag- ik –
overvaren? (met boze emoties
zoals piraten).
Spel: Piraat kom uit je hangmat (=
Vos kom uit je hol p.349)



Boek Woeste Willem
Praatstok
Piraten voorwerpen:
ooglapje, verrekijker,
streepjes T-shirt,
schatkaart, gouden
oorringen, rood
doekje, …
2 rijen matjes
Herkenningsteken
voor de piraat
9u-10u30
10u30-10u
10u-10u45



10u45-11u
Speeltijd + Toilet

11u-12u
We maken een mooie verrekijker
zoals een echte piraat. Wcrolletjes versieren.
+ Alle kindjes op de foto voor de
knutselactiviteit van morgen!
12u-13u
13u-13u45
Middag + Speeltijd + Toilet

Uitdelen drankjes

Opw: Bewegen zoals een piraat.
Alle kleuters liggen op hun rug en
luisteren naar het liedje van Piet
Piraat. Ze beelden zich in hoe het
leven als een piraat is. De kleuters
worden wakker.
De juf leidt de kleuters op tot
matrozen van een schip. Kunnen
jullie een rij maken van klein naar





Bel
Koekjes
Speelmateriaal










Kosteloos materiaal
Verf
Schaar
Lijm
Stof
Kleurplaten
Drankjes
Dranklijst
Bel
Speelmateriaal

Bewegingsomloop
‘Boot’
CD Piet Piraat



13u45-14u
Speeltijd + Toilet



Bel
4-uurtje
Speelmateriaal

Wat zie ik in mijn verrekijker? De
kleuters nemen even plaats in de
zithoek in de refter. Kringgesprek:
Wat ziet een piraat door zijn
verrekijker?




Zwarte papieren
Witte papieren
Passer
Kleurpotloden

Voorlezen van een
piratenverhaaltje
Uitdelen knutselwerkjes
Liedje: Goede avond lieve
vriendjes


Verhaaltje
Knutselwerkjes
14u-15u
15u-15u30
groot? Zijn jullie sterk genoeg, laat
je spierballen maar eens zien.
Kunnen jullie ook kijken of je heel
sterk bent, til eens iets zwaars van
de grond. Hoe hijs je de zeilen?
Kunnen jullie salueren: als ik een
opdracht geef, dan zet je je hand
op je voorhoofd en zeg je “ai-ai,
kapitein!”. Enz…
Opdrachten: Schip boenen,
roeien, door een verrekijker kijken.
Kern: Bewegingsomloop: De
Piratenboot.
Slot: Slapende Piraten


Dinsdag: Woeste Willem deel 2: De vlieger van Frank:
Activiteit:
Uur
schema:
Materiaal:

Wandelen van Synergie naar het
Oogappeltje.


Fluovestjes
Bordje


Verwelkoming kleuters
Dag rituelen: Toilet, liedje,
kalender, water.
Woeste Willem: Deel 2 + kort
kringgesprekje.




Zithoek
Flesjes water
Kalender
Boek Woeste Willem
Les met linten ( van een vlieger ).
We gaan de vlieger van Frank
naspelen. = les kleuters bewegen
RT-8.-K3.

Rode en groene
schmink
CD kleuters bewegen
Bank
Kleurlinten (Crêpe
papier)
Handtrom
9u-10u30
10u30-10u


10u-10u45




10u45-11u
Speeltijd + Toilet

Zelf een vlieger maken.
11u-12u
12u-13u
13u-13u45
Middag + Speeltijd + Toilet

Uitdelen drankjes

Dansende piraten: We leren
dansen op Piet Piraat
Spel: Speelkriebels p.243 ‘Uit de
boot’
Slot: Wat voel je in de schatkist?


13u45-14u
Speeltijd + Toilet

Van jezelf een piraat maken (Zie
site juf Anneke, met foto’s).



Krijt
Tikjasje
Kleurkaarten



Bel
Koekjes
Speelmateriaal












Kosteloos materiaal
Verf
Schaar
Lijm
Stof
Kleurplaten
Papier/karton
2 stokjes per kleuter
Drankjes
Dranklijst
Bel
Speelmateriaal


Bewegingsomloop
‘Boot’
CD Piet Piraat



Bel
4-uurtje
Speelmateriaal



Gekleurd papier
Foto’s van de
kinderen
Grote witte papieren


Verhaaltje
Knutselwerkjes
14u-15u

15u-15u30


Voorlezen van een
piratenverhaaltje
Uitdelen knutselwerkjes
Liedje: Goede avond lieve
vriendjes
Woensdag: Woeste Willem deel 3: Oude zeeroververhalen:
Uur
schema:
Activiteit:
Materiaal:

Wandelen van Synergie naar het
Oogappeltje.


Fluovestjes
Bordje


Verwelkoming kleuters
Dag rituelen: Toilet, liedje,
kalender, water.
Woeste Willem: Deel 3 + kort
kringgesprekje.




Zithoek
Flesjes water
Kalender
Boek Woeste Willem
Piratenspelletjes: p.270 kleuters
bewegen
Piraat Blauwbaard & Woeste
Willem: De 2 piraten hebben elk
een huisje in de zaal. De piraten
slapen in hun huisje. De kinderen
mogen overlopen als de juf zegt
welke piraat mag wakker worden
en kindjes tikken. Welke piraat
heeft het meeste kindjes in zijn
huisje?
Hou je boot leeg = ballen overgooi
spel.
Slot = ja-jacobus. Op ja mogen de
kinderen van de bank springen,
zegt de juf jacobus dan moeten ze
blijven staan. Wie maakt een fout
in dit reactiespel?






Hoepels
Zachte bal
Piratenatribuut
2 Matjes
2 banken
Verschillende zachte,
grote ballen



Bel
Koekjes
Speelmateriaal



Papier
Kleurtjes
Stiften




Drankjes
Dranklijst
Bel
Speelmateriaal

Balk, bank,
loopklossen,
touwtjes, blokjes, …
Medcinballen,
gewichtjes,
touwtrekken
Basketpaal, Doeltjes,
mikroos
Trampoline,
valmatten, plint,
klimraam
Memorie van piraten
9u-10u30
10u30-10u


10u-10u45



10u45-11u
Speeltijd + Toilet

Tekenen bij een oud
zeeroververhaal
11u-12u
12u-13u
13u-13u45
Middag + Speeltijd + Toilet

Uitdelen drankjes

Zeeroverpostjes:
1. Evenwicht: balk +
omgekeerde bank +
loopklossen
2. Kracht: Zware dingen
heffen + oefeningen
voordoen.
3. Mikken: Doeltjes
4. Springen: Trampoline +
van een plint springen
5. Slim zijn: Piratenmemory




13u45-14u
Speeltijd + Toilet
Bel
4-uurtje
Speelmateriaal

We knutselen een papegaai van
cirkels (Zie site juf Anneke, met
foto’s).




Gekleurd papier
Passer
Schaar
Lijm

Voorlezen van een
piratenverhaaltje
Uitdelen knutselwerkjes
Liedje: Goede avond lieve
vriendjes


Verhaaltje
Knutselwerkjes
14u-15u
15u-15u30





Donderdag: Woeste Willem deel 4: Een boot maken en leren zwemmen:

Foto’s van de juffen maken voor morgen !!!
Activiteit:
Uur
schema:
Materiaal:

Wandelen van Synergie naar het
Oogappeltje.


Fluovestjes
Bordje


Verwelkoming kleuters
Dag rituelen: Toilet, liedje,
kalender, water.
Woeste Willem: Deel 4 + kort
kringgesprekje.




Zithoek
Flesjes water
Kalender
Boek Woeste Willem

Piratenoefeningen:

Opw: Marie-Louize op 2 banken




Banken
Klimrek
Matjes en hoepels
Goudkleurige
schatten
Liedje Marie-Louize
9u-10u30
10u30-10u

10u-10u45
Zeeroversoefeningen in het
speellokaal doen:





Over een omgekeerde bank
lopen met een zak of kist vol
schatten
Naar boven in een klimrek
klauteren
Langs een touwladder
klimmen
Springen van het ene
onbewoonde eiland op de
andere
Schat zoeken; goudkleurige

steentjes verstoppen en laten
opzoeken, wie heeft de
meeste?

10u45-11u
Slot: Slapende piraten
Speeltijd + Toilet

Een bootje vouwen
11u-12u
12u-13u
Middag + Speeltijd + Toilet

Uitdelen drankjes

Piraten moeten leren zwemmen:
postenomloop:
1. Visjes vangen
2. Flessen vullen
3. Plint + valmat +
zwembadjes en band
4. Waterbadje spelen
5. Klimraam + glijbaan in het
‘zwembad’
13u-13u45
13u45-14u
Speeltijd + Toilet
Bel
Koekjes
Speelmateriaal
 Bruin papier
 Kurken stoppen
( om te stempelen )
 Rietjes
 Wit karton (zeil)




Drankjes
Dranklijst
Bel
Speelmateriaal












Kommetjes met water
Visjes
Hengeltjes
Flessen
Kleine potjes
Schelp met water
Valmat
Plint
Klimraam
Bel
4-uurtje
Speelmateriaal

Verhaaltje flessenpost + Zelf
flessenpost maken



Witte papieren
Stiften
Kleurtjes

Voorlezen van een
piratenverhaaltje
Uitdelen knutselwerkjes
Liedje: Goede avond lieve
vriendjes


Verhaaltje
Knutselwerkjes
14u-15u
15u-15u30





Vrijdag: Piratenfeest:
 De kinderen mogen verkleed komen ( zie piratenfeest juf Anneke ).
Activiteit:
Uur
schema:
Materiaal:

Wandelen van Synergie naar het
Oogappeltje.


Fluovestjes
Bordje


Verwelkoming kleuters
Dag rituelen: Toilet, liedje,
kalender, water.
Elke kleuter mag vertellen welke
piraat hij is
Kringgesprek: De piraten zijn jarig
+ lezen van een verjaardag boek
Opw: Op stap naar de
verjaardagsstoel: Hup Jules p. 34
Kern: Verjaardagsspullen zoeken
in de turnzaal + naar de grote mat
brengen.
Oefeningen met ballonnen +
ballonnendans (= om ter langst per
2 ballon tussen de buiken).
Spel: Stoelendans




Zithoek
Flesjes water
Kalender
Boek verjaardag




Stoelen
Verjaardasspullen
Balonnen
Muziek



Bel
Koekjes
Speelmateriaal


Gekleurd papier
Kurken stoppen om te
stempelen
Lang touw
Kleurtjes en Stiften
Sjabloon driehoek
Drankjes
Dranklijst
Bel
Speelmateriaal
9u-10u30
10u30-10u



10u-10u45



10u45-11u
Speeltijd + Toilet

Piratenslingers maken
11u-12u
12u-13u
13u-13u45
Middag + Speeltijd + Toilet

Uitdelen drankjes

Piratenfeest: Postenomloop:
1. Maak piratensnoep (
dropveter + chips rijgen,
koekje met mast +
spekken rijgen ) + Beker
versieren voor piratenbier
(in de keuken)












Snoep (spekken,
dropveters, chips,
satéstokjes)
Kartonnen bekertjes
+ bordjes en mesjes
Stiften en kleurtjes
Kleurplaten
Eieren, appelsap,
2. Een piratenkleurplaat
kleuren (in de refter)
3. Fietsen piraten in omloop
+ zandbak
4. Maak van de juffen een
piraat ( van foto’s)
5. Laat jezelf schminken als
een priraat + vrij spelen
13u45-14u
Speeltijd + Toilet



Bel
4-uurtje
Speelmateriaal

Vedere omloop piratenfeest +
eventueel vroeger vertrekken voor
de springkastelen

Idem

Voorlezen van een
piratenverhaaltje
Uitdelen knutselwerkjes
Liedje: Goede avond lieve
vriendjes


Verhaaltje
Knutselwerkjes
14u-15u
15u-15u30



poedersuiker
Fietsjes +
omloopmateriaal
Zandbak
Foto’s juffen
Schmink



Materiaal
School
Het materiaal van de school, zowel de turnzaal, staat geheel ter beschikking van het wospo-team. Het
spreekt voor zich dat er zorg voor dit materiaal gedragen wordt en dat de zalen steeds netjes
achterblijven! Er moet echter zeer voorzichtig omgesprongen worden met de klimrekken. Mits een
kleine beschadiging kunnen deze niet meer gebruikt worden!
Wospo

Sportmateriaal
 Set van reuze dobbelstenen van schuim
 Set van markeringsschaaltjes
 Nylon hesje blauw- jeugd
 Nylon hesje geel- jeugd
 Frisbee
 Ritmische ladder
 Set van markeertangen
 Springtouwen 215cm
 Opplooibare mini- goaltjes
 Bal first ball
 Set pompnaalden
 Draagnet 4-6 ballen
 Set 8 plastic ballen
 Set 6 kegels rood
 Faceballs
 Aniballs safari
 Ygolf grote bal + Ygolf set
 Gym ball 65cm
 Springbal 60m
 Bigger HIT set
 Schuimrubberen bal
 Pijl GEO soft
 Kit soft archery
 Artengo 700 P Blauw
 Big hit bal
 Bal beach sunny
 Handbal
 Korfbal
 Volleybal
 Basketbal
 Soft rugbybal

Knutselmateriaal
 Smink
 Rollen oud behangpapier
 Zoutdeeg (ongebleekte bloem, zout en olie)
 Krantenpapier
 Behangerslijm
 Balonnen
 Papier
 Scharen
 Lijm
 CD-speler
 Kleurtjes/stiften/wasco’s
 Stoepkrijt
 Verf
 Verfborstels
 Shorten of oude T-shirts
 Keukenmateriaal
 Fruit
Nuttige informatie
Verzekering
Onze monitoren en kinderen zijn beide verzekerd via Sporta (Ethias). Dit omvat zowel een verzekering
voor sportongevallen als burgerlijke aansprakelijkheid.
Nuttige telefoonnummers

Ambulance/ Brandweer
100

Politie
101

Europees noodnummer
112

Antigif centrum
070/245 245

Brandwonden centra
02 / 268 62 00

Child Focus
116000

Gsm Sofie Verhaegen
0476 / 71 40 20

Gsm Cédric Dupon
0479 / 44 15 60