Transcript Bekijk het programma

UITNODIGING
Leids onderwijscafé
Donderdag 27 november 2014
Tijd: 16.00 – 18.00 uur
Locatie: Hogeschool Leiden
Zernikedreef 11, 2333 CK Leiden
Ruimte: Plein bij D2.056 (2e etage)
Voor: Professionals vanuit het werkveld
(PO en VO), studenten, docenten en
andere geïnteresseerden
Kosten: Informatie:
Centrum onderwijs & innovatie Leiden
Roos van der Voort
[email protected]
 071-5188726
Informatie
www.hsleiden.nl/professionals/onderwijscafe
Onderwijscafé:
‘Vernieuwend onderwijs verantwoorden’
donderdag 27 november 2014
16.00 – 18.00 uur
In Nederland verzorgen ruim duizend scholen onderwijs vanuit een specifiek
onderwijsconcept. Binnen onze regio zien we dat scholen vaker kiezen voor een
bijzonder concept. Scholen baseren zich op traditionele vernieuwende
pedagogiek, zoals we dat kennen van Montessori -, Dalton-, Jenaplan-,
Vrijeschool - en Freinet onderwijs, of baseren zich juist op nieuwe inzichten,
zoals Ontwikkelingsgericht onderwijs (OGO), Democratisch onderwijs, Adaptief
onderwijs en Natuurlijk leren, en andere concepten met vernieuwende inzichten
over didactiek en leren.
Scholen kiezen niet meer voor het traditionele onderwijs, maar hebben een
specifieke pedagogisch-didactische visie op onderwijs. Naast de ontwikkeling
van cognitieve vaardigheden is er expliciet aandacht voor de ontwikkeling van
niet-cognitieve vaardigheden. Maar hoe laat je met feiten zien wat een kind
weet, kan, voelt en is?
Op donderdag 27 november 2014 staat het onderwijscafé volledig in het teken
van ‘Vernieuwend onderwijs verantwoorden’. In workshops worden
mogelijkheden om vernieuwend onderwijs te verantwoorden verder uitgediept,
door leerkrachten/ schoolleiders en andere professionals uit de praktijk.
Je bent van harte welkom!
Het programma ziet er als volgt uit:
16.00 – 16.15 uur
16.15 – 17.30 uur
Welkom door Robert Viëtor
Er worden verschillende workshops aangeboden, waarbij verantwoorden van
vernieuwend onderwijs centraal staat.
* Workshop: Anders evalueren & verantwoorden
Traditionele en nieuwe vernieuwingsscholen zien de opbrengst van het onderwijs in de ontwikkeling van het kind
zelf. De verworvenheden van deze leerlingen kan je niet ‘bewijzen’ met een cijferscore van een momentopname op
basis van een traditionele toets. Dat vraagt om Anders evalueren & verantwoorden. Samen met vernieuwende
scholen zijn er inzichten ontstaan over ‘wat willen we anders’ en ‘hoe kan dat anders’, zodat we kinderen
kwalificeren voor het vervolgonderwijs. In de workshop delen we graag onze Bouwstenen voor Anders evalueren &
verantwoorden met die van u. Door: Annemieke Zwart en Saar Frieling
* Workshop: Groeien we door het onderwijs “in” of “uit” onze creatieve mogelijkheden?
“Hoe komt het dat veel volwassenen de aansluiting met hun talenten niet kunnen vinden? Hoe staat het met jouw
passie en die van de kinderen? Hoe zou de inrichting van het onderwijs er uit zien als je naar de behoefte van de
kinderen kijkt? De rol van het ethisch bewustzijn van de opvoeder/ leraar. Hoe kunnen we daadwerkelijk aansluiten
bij de talenten en de passie van kinderen. Hoe zou dit er mogelijk concreet uit kunnen zien?” In deze workshop
word je meegenomen in een gedachtenlijn, die je standaard visie over inrichting van het onderwijs mogelijk een
impuls kan geven. Door: Hans Dekker, Vrije School Peelland
*Workshop HETDOK
Acht studenten. Twee docenten. Vijf leerkrachten. Tachtig kinderen. Een school. Samen zijn we dit schooljaar
gestart met een vernieuwend en uitdagend project op basisschool HETDOK in Oegstgeest. De pabo-opleiding vindt
plaats op deze school en de lessen staan in directe verbinding met de leerbehoeften van de studenten. Nieuwsgierig
geworden? We gaan graag met je in gesprek om onze ervaringen en vragen te delen. Aan de hand van stellingen
belichten we met elkaar het boeiende proces op HETDOK en wisselen we onze gedachten hierover uit. Je bent van
harte welkom! Door: Elise Peters en Marieke van Ierschot
17.30 – 18.00 uur
Borrel en afsluiting
Kom ook naar het Leids Onderwijscafé en meld je aan via
www.hsleiden.nl/professionals/onderwijscafe