Transcript Korenmail 6 juni 2014

Jaargang 14, nr. 10
korenmail
6 juni 2014
PCBS De Korenaar
Redactie:
©:
Staringlaan 53
7314 LN Apeldoorn
Emmy Verheul, Teuni Gerritsen, Maarten Kleiman, Annemieke ten Haaken
[email protected]
http://korenaar.apeldoorn-onderwijs.nl
PCBS De Korenaar
Pinksteren
De komende dagen vieren we
het Pinsterfeest; in de groepen
is het verhaal deze week weer
verteld. We wensen u mooie
dagen toe. De kinderen zijn vrij
t/m woensdag.
Als een windvlaag…
Als een windvlaag die ons aanraakt,
Mensen komen in beweging,
Als een kracht die vleugels geeft
Willen meedoen, vatten moed,
Strijkt Gods adem langs de aarde
Willen bouwen aan een wereld
Stroom van hoop voor al wat leeft.
Waar het leefbaar is en goed.
 Emmy Verheul
Kracht die mensen bij elkaar brengt
Als een windvlaag die ons uittilt
 Groep 7
En die grenzen opengooit.
Boven ons beperkt bestaan,
 Maarten Kleiman
Vuur dat koude harten opwarmt
Wijst de Geest van God ons wegen
En de muur van ijs ontdooit.
Die wij samen kunnen gaan.
Aan deze editie werkten mee:
 Koningskind
 Groep 4: Bram, Mika, Daniel,
Koen, Milan, Querijn, Kyra en
Iris.
Greet Bookerhof-van der Waa
Een bezieling diep van binnen,
Als het trillen van een snaar.
In dit nummer:
Door de Geest van God bewogen,
Staan wij open voor elkaar.
Pinksteren
Jorien van de Hulst
Junitoetsen/rapport
1
Peuteruurtje
2
Ridders en kastelen
3
Vervolg ridders en kastelen
Kasteel Doorwerth
4
OGO in de bovenbouw
Vakantierooster 2014-2015
5
Agenda
6
Jorien van de Hulst
We willen vast melden dat we
aan het eind van dit schooljaar
afscheid gaan nemen van juf
Jorien van de Hulst (groep
1/2b). een iets teruglopend
leerlingenaantal maakt dit
nodig.
We zijn blij dat dit allemaal kon
gebeuren overeenkomstig de
wensen van Jorien. Volgend
schooljaar gaat ze werken op
de OGO-afdeling van PCBOschool “De Diamant”.
We zijn ervan overtuigd dat
Jorien daar volop verder kan
“stralen”. Op het pleinfeest
zullen we afscheid van haar
nemen.
sloten de LVS-toetsen een
week naar voren te halen. Ook
willen we de rapporten een
week naar achteren plaatsen
(11 juli)
Junitoetsen/rapport
Omdat er in juni een aantal
bijzondere weken achter elkaar zijn (vrije dagen, avondvierdaagse….) hebben we be-
Pagina 2
korenmail
Peuteruurtje bij basisschool de Korenaar
Op dinsdag 3 Juni was het dan eindelijk zover. De peuters van Koningskind Sprengenpark mochten
een kijkje komen nemen in een “echte” kleuterklas.
Om 10.15 uur verzamelden alle peuters zich bij Koningskind om vervolgens met de bolderkar en
bakfiets naar de Korenaar te gaan. De spanning straalde van de gezichten af, maar wat hadden de
peuters er zin in.
We liepen de klas in en mochten samen met alle andere kleuters in de kring komen zitten. De juf
stelde zich voor en daarna mochten alle andere kinderen ook hun naam vertellen. De één iets
spraakzamer dan de ander, maar dat mocht de pret zeker niet drukken. De juf las een boekje voor
en alle peuters van Koningskind luisterden aandachtig naar het verhaal.
Daarna was het tijd om te gaan spelen. Ze mochten kiezen uit verschillende hoeken. Zo kon er o.a
boven gespeeld worden met constructiemateriaal, aan tafel kleuren, kleien, op de gang spelen met
de zandtafel of in het zelfgemaakte vliegtuig wat was voorzien van een incheckbalie met koffers,
computer, een echt stuur en natuurlijk een piloten pet. Wat was dat leuk!
De kleuters van de Korenaar hielpen onze peuters erg goed. Zo werd er wegwijs gemaakt in het lokaal, waar het toilet was en werden er zelfs al vriendschappen gesloten 
Kortom, een geslaagd peuteruurtje voor de peuters van Koningskind Sprengenpark. We hopen dat
we in het nieuwe schooljaar zeker nog een keertje langs mogen komen?!
Jaargang 14, nr. 10
Pagina 3
Ridders en kastelen
Sinds de meivakantie werken
we aan het thema ridders en
kastelen. Hieronder vertellen
een aantal kinderen wat ze al
geleerd hebben in de afgelopen weken en wat we donder-
dag 5 juni gaan doen met de
klas.
We hebben geleerd hoe de
kastelen er vroeger uitzagen.
Ze zagen er niet allemaal meteen heel mooi uit. Het kasteel
was in het begin alleen maar
een heuvel met een schutting
en een huis met een gracht er
omheen. Het kasteel was eerst
van hout maar later gingen ze
het van steen maken. En ze
maakten het steeds sterker.
Ze maakten een donjon (een
woontoren), daar konden de
mensen ook in schuilen. Tussen 1300 en 1400 gingen de
mensen kastelen bouwen met
2 muren. De buiten muur was
laag en de binnen muur was
hoog. Dan konden de boogschutters de vijand neer schieten als ze over de lage muur
kwamen. Er kwamen ook kan-
telen bovenop de muren. Dat
waren blokjes waar men achter kon schuilen en schieten.
Na 1400 werden de kastelen
steeds mooier. Er kwam een
mooi binnenplein, grotere kamers, wand en vloertegels en
schilderijen aan de muur.
Rangen en standen in de middeleeuwen:
belangrijk waren, zoals de
ridder en de priester en de
jachtmeester. Maar er waren
ook niet belangrijke mensen
zoals de gevangenbewaarder,
het manusje van alles en de
poepboer. Er waren ook men-
In de middeleeuwen waren de
mensen niet altijd gelijk. Natuurlijk waren de heer en de
dame het belangrijkst maar er
waren ook andere mensen die
Bram, Mika, Daniel en Koen
sen die de heer bezig hielden.
Dat waren de nar en de artiest.
Milan en Querijn
Pagina 4
korenmail
Vervolg ridders en kastelen
Donderdag 5 juni gaan we met
de hele klas naar kasteel Doorwerth. Daar krijgen we een
rondleiding en we gaan ook
een leuke speurtocht doen. Op
het landschap van het kasteel
kan je ook heel mooi wandelen. In het kasteel zijn ook
zalen en daar worden trouw
feesten en vergaderingen gedaan. Het kasteel werd gebouwd in 1280. Het kasteel is
een paar keer kapot gegaan.
In de oorlog werd het ook ver-
woest. In de jaren 50 werd het
kasteel weer mooi op gebouwd. In de 15e eeuw werd
het kasteel groter gemaakt.
Toen kwamen er vier vleugels
rond het binnenplein.
We kregen daar een bijzonder
leuke rondleiding door het
prachtige kasteel.
Bedankt ouders dat jullie dit
mogelijk gemaakt hebben!
Kyra en Iris
Kasteel Doorwerth
Donderdag 5 juni vierden de
groepen 3, 4 en 4/5 hun juffendag op kasteel Doorwerth.
Jaargang 14, nr. 10
Pagina 5
OGO in de bovenbouw
Wanneer mogen wij weer
verder gaan met ons OGOonderwerp?
Een veel gehoorde vraag in
groep 7.
Na het thema van het horen en de muziek en het
thema: Ik houd van Holland,
waarbij de bovenbouw met
200 jaar Koninkrijk aan de
slag ging, volgt het thema:
Hoe maakt u het?
Dat kun je verschillend uitleggen.
Hoe gaat het met je?. maar
ook: hoe is iets gemaakt.
De beide groepen 7 hebben
voor belangrijke uitvindingen gekozen.
In groepen hebben de kinderen onderzoeksvragen
bedacht. Die zijn ze aan het
uitwerken.
Iedere groep onderzoekt
een voor de mensheid belangrijke uitvinding en de
ontwikkeling hier van.
De computer: hoe zag die
er 5 of 10 of 20 jaar geleden uit?
Wat ging er aan voor af.
Ook onderzoeken de kinderen de voordelen, dus
wat heeft het opgeleverd.
Denk aan het je makkelijker maken, meer vrije tijd,
beter voor het milieu, gezonder en langer leven.
Maar ook de mogelijke nadelen bv milieuproblemen
en grondstoffen (ijzer, olie,
gas) die opraken.
Hier moet dan weer door
mensen een oplossing voor
gevonden worden.
Beroepen die verdwijnen
vanwege uitvindingen,
maar ook nieuwe beroepen.
Ook dat ontdekken de kinderen.
Natuurlijk willen wij van
alles weten over de uitvinders die wij bij ons onderzoek tegen komen.
Wat hebben zij nog meer
Vakantierooster 2014-2015
Herfstvakantie
20 – 24 oktober 2014
Kerstvakantie
22 december 2014 – 2 januari 2015
Voorjaarsvakantie
23 – 27 februari 2015
Pasen
3 – 6 april 2015
Meivakantie
4 – 15 mei 2015
Pinksteren
25 mei 2015
Zomervakantie
13 juli – 21 augustus 2015
uitgevonden en hoe? Wanneer en in welk land?
En om terug te komen op
het begin van dit stukje:
Als kinderen gevraagd
wordt in groep 7 waarom ze
dan zo graag verder willen
met OGO, dan zeggen zij: je
kunt met elkaar in een grotere, maar ook in een kleine groep onderzoek doen
voor jouw onderwerp.
Je bent niet alleen aan het
luisteren en dingen opschrijven. Je kunt het lokaal
uit.
Zelf dingen maken die met
het thema te maken hebben.
Lekker afwisselend. Zelf
jouw onderwerp verder uitwerken.
Je creativiteit kun je er ook
in kwijt. Je leert argumenteren en samenwerken.
Pagina 6
korenmail
Agenda
Juni
9,10,11
kinderen zijn vrij i.v.m. Pinksteren
16 – 19
avondvierdaagse
Di 24
schoolfotograaf
Wo 25
vergaderdag. De kinderen zijn vrij
Juli
Di 01
wisselmiddag
Wo 02
pleinfeest
Vr 04
rapporten mee
Vr 04
inloopuur
Di 08
tienminutengesprekken
Ma 14
afscheidsavond groep 8a
Di 15
afscheidsavond groep 8b
Vr 18
vrije dag
Ma 21
begin zomervakantie
(groep 3 t/m 8)