Transcript Schoolgids 2014

Schoolgids
Over-Y College
14/15
Contact
Over-Y College
Floraweg 170, 1032 ZG AMSTERDAM
telefoon 020-4350999, faxnummer 020-4350777
e-mail: [email protected], internet: www.over-y.nl
Directie
Directeur: Adjunct-directeur:
Mw. E.J. Veenker, MEL Mw. C. Gaykema
Teamleiding
Onderbouw:
Bovenbouw:
O.O.P. en facilitair:
Mw. N. Breugem
Dhr. P. Niesten
Dhr. S. Sariowan
Decanaat
Mw. I. Hogenkamp
Zorgcoördinatie
Mw. F. Veerman
LWOO- en bijlescoördinator
Mw. M. Beke
Directie, teamleiders, decaan en zorgcoördinator hebben geen vast spreekuur, maar u kunt altijd een telefonische afspraak maken.
Voor inlichtingen betreffende toelating van uw kind tot een leerjaar kunt u zich het beste wenden tot de teamleider. Voor toelating tot de
brugklas en leerjaar 2 neemt u contact op met mw. N. Breugem, voor de leerjaren 3 en 4 met dhr. P. Niesten.
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
2
TER INTRODUCTIE
Het Over-Y College is een fijne, bruisende school waar wij als
schoolleiding en medewerkers trots op zijn. In deze digitale schoolgids kunt u veel informatie over onze school lezen en opzoeken.
Het Over-Y College wil leerlingen voorbereiden op een zelfstandig,
verantwoordelijk en sociaal bestaan. De wijze waarop wij als team
daar met en voor de leerlingen aan werken, leest u in deze schoolgids 2014-2015.
Wij brengen de leerlingen kennis en vaardigheden bij, die aansluiten
bij de belevingswereld van de leerlingen, maar die ook de grenzen
daarvan wil verleggen. Wij doen dit met veel enthousiasme in het
standaard lesprogramma aan alle leerlingen, in de sport- en havokansklas, maar ook daarbuiten tijdens betekenisvolle projecten,
activiteiten en excursies. Voor leerlingen die extra zorg en ondersteuning nodig hebben om de schoolcarrière met een diploma te
kunnen afronden, hebben we professionals in huis die of individueel
of in groepsverband deze steun aanbieden.
Wij zien het als een belangrijke taak de leerlingen te begeleiden bij
het maken van een keuze voor een vervolgopleiding. In deze gids
leest u meer over de vorm waarin we deze begeleiding bieden.
We helpen de leerlingen in hun ontwikkeling naar een verantwoordelijk en sociaal bestaan. In het lesprogramma, het mentoraat en
ook tijdens projecten waarbij we verbinding leggen met de omgeving wordt hier aandacht aan besteed. Maar ook de manier waarop
we in school met elkaar omgaan, de veiligheid en de structuur
die wij bieden, zijn hier belangrijke uitingen van. De regels die we
daarbij hanteren, treft u aan in deze gids.
In augustus 2014 gaat ‘Passend Onderwijs’ van start. Het afgelopen
jaar is veel aandacht besteed aan de invoering hiervan. Een verandering
die voor ouders merkbaar zal zijn, is de aanmeldingsprocedure. Hierover
treft u ook informatie aan in deze gids.
Contact met de ouders en verzorgers van onze leerlingen vinden
we enorm belangrijk. Welke momenten wij gebruiken en op welke
manier wij dit doen, kunt u hier lezen. Wij nodigen u van harte uit
om vooral ook zelf initiatieven te nemen tot contact met ons.
Wij stellen uw betrokkenheid zeer op prijs.
Namens het team van het Over-Y College,
E.J. Veenker, directeur
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
3
Inhoudsopgave
Algemeen5
Organisatie8
Contacten met ouders/verzorgers
11
Begeleiding15
Schoolregels18
Financiën23
Verzekering26
Regelingen omtrent extra verlof
27
Aanmelden29
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
4
Algemeen
Over-Y College
Het Over-Y College is een school voor interconfessioneel voortgezet onderwijs. De school biedt in schooljaar 2014-2015 aan ruim
620 leerlingen onderwijs. De leerlingen worden opgeleid voor het
vmbo-TL diploma. Dat de school een interconfessionele, christelijke
signatuur heeft, heeft consequenties voor de medewerkers, ouders/
verzorgers en de leerlingen. Alle leerlingen in de onderbouw volgen
wekelijks godsdienstlessen en in de bovenbouw maakt godsdienst
deel uit van het vak LL&B. Ook wordt er aandacht besteed aan
christelijke feestdagen, onder meer door gezamenlijke vieringen.
Onze leerlingen komen van meer dan 20 basisscholen uit de omgeving van de school. Met deze scholen is uitgebreid en regelmatig
contact over toekomstige en al ingeschreven leerlingen van onze
school.
Ook leerlingen met een vmbo-Tl advies en een RVC-beschikking
(LWOO-leerlingen) kunnen worden toegelaten op onze school.
ZAAM
De ‘ZAAM scholengroep voor interconfessioneel onderwijs’ verzorgt
voor ruim 11.000 leerlingen een breed aanbod van voortgezet onderwijs in Amsterdam, Zaanstad en Monnickendam. De organisatie
bestaat uit 22 scholen voor praktijkonderwijs, vmbo, havo en vwo.
De scholen hebben kleinschalige en herkenbare leslocaties. In to-
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
taal werken er ongeveer 1300 medewerkers bij de groep. ZAAM vindt
een goede samenwerking met de aanleverende scholen én met de
vervolgscholen belangrijk voor het waarborgen van een doorlopende
leerlijn en schoolloopbaan van de leerlingen.
Als interconfessionele schoolorganisatie is haar identiteit gebaseerd op en geïnspireerd door de christelijke traditie. Iedere leerling
is daarbij welkom, ongeacht geloof of culturele achtergrond.
ZAAM stelt zich ten doel om te werken aan een goede leer- en
leef­omgeving.
De ZAAM VO-groep is een professionele organisatie die maatschappelijk betrokken is. De groep streeft ernaar een menslievende
organisatie te zijn en integer te zijn in alle facetten van het werk.
Haar missie is om vernieuwend te zijn en om leerlingen meer te
bieden dan alleen een opleiding mee te geven. Maatschappelijke
betrokkenheid, feedback geven en krijgen, respect voor elkaar en je
plek vinden in de samenleving, zijn minstens zo belangrijk.
Waar het Over-Y College voor staat
Ons onderwijs
Op het Over-Y College werken we met een mix van onderwijsvormen
om invulling te geven aan onze missie en visie. Naast het reguliere
klassikale onderwijsprogramma, zijn er vakoverstijgende projecten
en excursies. In de onderbouw wordt eens per negen weken gewerkt
rond een thema.
5
Zowel in de lesweken als in de projectweken wordt gewerkt aan het
verwerven van kennis, vaardigheden en zelfstandigheid. Er is met
grote regelmaat overleg over de leerstofinhouden en de inzet van
didactische, activerende werkvormen.
De ingebruikneming van digitale schoolborden maakt dat ICT echt
ingezet wordt om op verschillende manieren te leren. Er kan nog
meer interactief gebruik gemaakt worden van beeld en geluid om
daarmee aan te sluiten bij de leerstijlen van onze leerlingen.
We sluiten met ons onderwijs aan bij de belevingswereld van de
leerlingen en hun interesses door in de onderbouw sportklassen,
havokansklassen en projecten op het gebied van theater en science
aan te bieden. Ook bieden we de mogelijkheid deel te nemen aan
de ‘Kangoeroewedstrijd’. In de bovenbouw gebeurt dit door het
keuzemoment voor het vakkenpakket te faseren van een eerste
keuzemoment in het tweede tot in het derde jaar en het brede
aanbod van vakken, waaronder het vak LO2. Ook de intensivering
van de contacten met de maatschappij door het aanbod van
excursies, een reis, stages en lessen en coaching ter voorbereiding
op de keuze van beroep en vooropleiding zijn voorbeelden van onze
manieren om aan te sluiten bij wat er bij leerlingen speelt.
Pedagogisch klimaat
Naar onze overtuiging is ons pedagogische klimaat een belangrijk
onderdeel van onze schoolcultuur. Het klimaat in de school heeft
een wezenlijke invloed op het welbevinden van zowel leerlingen
als medewerkers in de school. De op school verlangde prestaties
zijn optimaal wanneer in een veilige omgeving en een prettige
omgang en sfeer gewerkt kan worden. Daarom vragen wij zowel van
leerlingen als medewerkers om het gewenste pedagogische klimaat
levend te houden en elkaar hierop aan te spreken.
Wij willen een ambitieuze school zijn die dynamisch, bruisend
en vriendelijk is. Als leerlingen met een diploma van school zijn
vertrokken, hopen wij dat zij terugkijken op een schooltijd waarin ze
zijn uitgedaagd boven zichzelf uit te stijgen, waarin ze zich welkom,
thuis en gekend gevoeld hebben.
Professionaliteit
Op het Over-Y College is veel aandacht voor de professionaliteit van
de docenten. Lesgeven begint bij het behalen van bevoegdheden,
maar daarna is het noodzakelijk te blijven groeien als docent in de
verschillende rollen naar de leerlingen, ouders/verzorgers en elkaar.
Ook houden onze docenten zich op de hoogte van de ontwikkelingen op hun vakgebied. Docenten leren van elkaar tijdens hiervoor
georganiseerde momenten en daarbuiten en ook worden experts
uitgenodigd.
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
Vanaf leerjaar 2014/2015 zullen de medewerkers volgens een
gezamenlijk gekozen methodiek geschoold worden in een optimale
omgang met elkaar (medewerker-medewerker, medewerker-leerling, leerling-medewerker), zowel binnen als buiten de leslokalen.
Zo bevorderen we de rust in de school en daarmee de prestaties van
onze leerlingen.
Opleidingsschool
Het Over-Y College is een opleidingsschool. Hiervoor heeft het
Over-Y College een officieel keurmerk ontvangen.
Als opleidingsschool zijn we heel dicht bij de bron van nieuwe
ontwikkelingen binnen het onderwijs. Ervaren docenten begeleiden
de studenten tijdens hun opleiding die voor een groot deel in school
plaatsvindt. Stagiairs van o.a. de HvA, ALO en Hogeschool Inholland
worden bij ons opgeleid om een vakbekwaam docent te worden.
In samenwerking met deze opleidingen bieden wij op school niet
alleen stageplekken aan, maar ook opleidingsmodules op het
gebied van pedagogisch- en didactisch handelen en organisatie.
Zorg
Leerlingen die op het Over-Y College zitten, krijgen een intensieve
begeleiding. De zorg voor leerlingen vinden we belangrijk. Alle leerlingen hebben een mentor die in de gaten houdt of het onderwijs­
programma dat wij bieden voldoende is voor hem/haar om de school
niet alleen met een diploma te verlaten, maar ook op het gebied
van vaardigheden en persoonlijke ontwikkeling klaar is voor de
overstap naar het vervolgonderwijs. Wanneer de mentor samen met
de teamleiders constateren dat er reden is voor extra aandacht, dan
zijn er in school mogelijkheden als remedial teaching, extra studiebegeleiding in de vorm van bijlessen, faalangstreductietraining, een
training sociale vaardigheden. Ook kunnen leerlingen gesprekken
voeren over hun persoonlijke welbevinden.
Indien gewenst, kunnen externe instanties/hulpverleners ingeschakeld worden voor de extra benodigde zorg. Er is regelmatig overleg
tussen medewerkers van de school en externe instanties, onder
andere in bijeenkomsten van het Zorg Advies Team. Ouders/verzorgers en leerlingen worden hiervan op de hoogte gesteld.
Resultaten
Jaarlijks beoordeelt de Inspecteur van Onderwijs de resultaten van
scholen. De Inspecteur richt zich op een aantal indicatoren, namelijk
de doorstroom in de onder- en bovenbouw, de behaalde cijfers tijdens
de centrale examens en de verschillen in de cijfers tussen de schoolen centrale examens.
De Inspecteur geeft jaarlijks een oordeel op basis van drie leerjaren.
Wanneer een school aan de eisen van Inspectie voldoet, zal de school
een ‘basisarrangement’ krijgen. Dat is een blijk van vertrouwen naar
de school. Er zullen dan geen intensieve controles plaatsvinden.
6
Het Over-Y College heeft zo’n basisarrangement. De school maakt
wat de resultaten betreft bovendien een positieve ontwikkeling
door. In mei 2014 heeft de school een inspectiebezoek gehad en dit
werd beloond met een zeer positieve rapportage en beoordeling.
Een goed beeld van onze behaalde resultaten treft u aan wanneer u
genoemde website bezoekt: www.kwaliteitskaart.nl. Op de website
van de school vindt u ook een link naar de site ‘Vensters voor
Verantwoording’. Scholen voor VO-onderwijs hebben afgesproken
hier hun resultaten te tonen op 20 indicatoren. De link leidt u naar
de resultaten van het Over-Y College.
driemaal per jaar samen om met de directeuren van de ZAAM-scholen thema’s te bespreken waar alle leden vanuit hun achtergrond
en betrokkenheid bij de omgeving op een bepaalde manier mee te
maken hebben.
Adviesraad
De verantwoording van de resultaten aan de Inspectie van Onderwijs
wordt ook wel de ‘verticale verantwoording’ genoemd. Naast deze
vorm van verantwoording van je onderwijskwaliteit, wil onze school
zich ook graag horizontaal verantwoorden.
Samen met de andere ZAAM-scholen in Amsterdam-Noord en Monnickendam is er een adviesraad actief bestaande uit gezaghebbende
vertegenwoordigers uit bedrijfsleven, primair- en beroepsonderwijs,
overheid en maatschappelijke organisaties. De adviesraad komt
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
7
Organisatie
Het Over-Y College kent een brugperiode van een jaar. De leerlingpopulatie bestaat uit leerlingen die een vmbo-TL advies hebben gekregen
en uit leerlingen die mogelijkerwijs aan het eind van het schooljaar de
overstap kunnen maken naar 2 havo. De leerlingen worden, afhankelijk
van het advies van en na overleg met de basisschool, geplaatst in een
vmbo-TL klas of een havokansklas. Gedurende het jaar vindt er een
tussentijdse evaluatie plaats waarbij herplaatsingen mogelijk zijn. Het
uitgangspunt is dat een leerling onderwijs krijgt op het niveau dat bij
hem of haar past.
In leerjaar 1 en 2 zijn leerlingen die naast het reguliere onderwijsprogramma extra tijd besteden aan sport. We noemen deze klas de
sportklas.
In leerjaar 2 t/m 4 wordt toegewerkt naar het examen. In leerjaar
3 begint het tweejarig Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA)
met enkele onderdelen voor het schoolexamen. In leerjaar 4 zijn
zowel het school- als het centrale examen. Ook wordt er een
sectorwerkstuk gemaakt door alle leerlingen. Dit is een verplicht
onderdeel van het schoolexamen. Uitvoeriger uitleg over het PTA
staat in een apart schooldocument.
Onder- en bovenbouwteam
Op het Over-Y College wordt in alle leerjaren gewerkt in een onderen bovenbouwteam.
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
Zo worden leerlingen twee jaar gevolgd door een vaste groep
docenten. De leerlingen krijgen les van een groep docenten, die
regelmatig met elkaar overlegt over onderwijs aan en begeleiding
van de leerlingen. Doel is om het leerstofaanbod af te stemmen,
nieuwe werkvormen te integreren, leerlingenzorg op maat te
verbeteren, zelfstandigheid en vaardigheden te oefenen en zo beter
aan te sluiten bij het basisonderwijs, de leerlingen voor te bereiden
op de bovenbouw en het vervolgonderwijs.
Projectweek
Elke lesperiode van 8 à 9 weken (behalve de laatste) wordt in de
onderbouw afgesloten met een projectweek. In de projectweek staat
per leerjaar een thema centraal, bijvoorbeeld: ‘wie ben ik?’ ‘waar
woon ik?’ of ‘wat kan ik?’. Dit thema wordt op allerlei manieren
vorm gegeven. Er worden bijvoorbeeld workshops aangeboden en
bedrijfsbezoeken georganiseerd. Ook maakt contact met de directe
omgeving deel uit van het programma. In schooljaar 2014/2015
wordt het project ‘First-ID-project’ gedaan dat hierbij aansluit.
De maatschappelijke stage wordt ook onder gebracht in de
projectweken.
Toets/ SE-week
In leerjaar 3 en 4 wordt een periode van ca. 9 weken afgesloten
met een SE-week. In de onderbouw wordt aan het eind van het
schooljaar een toetsweek georganiseerd.
8
“Maatschappelijke betrokkenheid
van onze leerlingen wordt door
ons erg belangrijk gevonden”
Rekentoets en rekenlessen
De ‘rekentoets VO’ een verplicht onderdeel van het eindexamen.
De ‘rekentoets VO’ is een digitale toets. Het cijfer voor de
rekentoets telt tot het schooljaar 2015-2016 nog niet mee met
de slaag-/zakregeling. Leerlingen vanaf het schooljaar 2015-2016
examen doen, moeten het vak met minimaal het cijfer 5.0 afsluiten
om hun diploma te behalen.
betrokken bestaan. Daarom hebben wij besloten dat de maatschappelijke stage deel blijft uitmaken van ons onderwijsprogramma.
Op het Over-Y College geven we o.a. door het doen van projecten
met leerlingen in de eerste drie leerjaren vorm aan deze ontwikkeling van de maatschappelijke betrokkenheid van onze leerlingen.
Leerlingen in het vmbo-TL doen examen op het niveau 2F van het
Europese referentiekader. De normering voor de vmbo-Tl leerlingen
is echter zwaarder dan voor vmbo-kbl en vmbo-bbl.
In het derde leerjaar maakt stagelopen bij een bedrijf of organisatie
deel uit van hun onderzoek naar een geschikte loopbaan en vervolgopleiding. We noemen deze stage ‘de beroepenstage’. Een verwerking
van de ervaringen tijdens deze stage komt terug in het sectorwerkstuk dat elke leerling maakt als onderdeel van het schoolexamen.
Op het Over-Y College wordt de toets afgenomen in leerjaar 3.
Leerlingen mogen de toets zo nodig eenmalig herkansen.
Lestijden
In de onderbouw en in leerjaar 3 wordt het vak rekenen aangeboden
ter voorbereiding op dit examen. Leerlingen die in aanmerking
komen voor de herkansing van dit examen, krijgen les tot aan
deze herkansing. Ook in o.a. de vakken wiskunde, economie en
natuurkunde wordt rekenvaardigheid aangeboden als voorbereiding
op de school- en centrale examens.
Stages
De maatschappelijke stage is niet langer een verplicht onderdeel
in het voortgezet onderwijs. Toch past deze stage goed binnen onze
visie dat leerlingen begeleid worden naar een maatschappelijk
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
Normaal rooster
1e lesuur
2e lesuur
3e lesuur
kleine pauze
4e lesuur
5e lesuur
grote pauze
6e lesuur
7e lesuur
8e lesuur
9e lesuur
08.25 – 09.15 uur
09.15 – 10.05 uur
10.05 – 10.55 uur
10.55 – 11.15 uur
11.15 – 12.05 uur
12.05 – 12.55 uur
12.55 – 13.25 uur
13.25 – 14.15 uur
14.15 – 15.05 uur
15.05 – 15.55 uur
15.55 – 16.45 uur
9
40-minutenrooster
1e lesuur
2e lesuur
3e lesuur
kleine pauze
4e lesuur
5e lesuur
6e lesuur
grote pauze
7e lesuur
8e lesuur
9e lesuur
Lessentabel
08.25 – 09.05 uur
09.05 – 09.45 uur
09.45 – 10.25 uur
10.25 – 10.45 uur
10.45 – 11.25 uur
11.25 – 12.05 uur
12.05 – 12.45 uur
12.45 – 13.15 uur
13.15 – 13.55 uur
13.55 – 14.35 uur
14.35 – 15.05 uur
Beschikbaarheid leerlingen
Lesdagen kunnen om 08.25 uur beginnen en tot 16.45 uur duren.
Leerlingen dienen tijdens deze uren beschikbaar te zijn voor de
school, ook als zich roosterwijzingen voordoen.
Roosterwijzigingen
Roosterwijzigingen worden dagelijks uiterlijk 07.30 uur via Magister
en op de website (www.over-y.nl) gepubliceerd. Van alle leerlingen
wordt verwacht dat zij zich ‘s morgens op de hoogte stellen van
actuele roosterwijzigingen.
De lessentabel voor 2014-2015:
Vak
aantal uren per leerjaar:
1e
2e
3e
4e
Godsdienst
Nederlands
Frans
Duits
Engels
Geschiedenis
Aardrijkskunde
Wiskunde
Science *
Nask 1
Nask 2
Biologie
Economie
LL&B
LO
Sportklas/LO 2
Beeldende vorming
Rekenvaardigheid
Muziek
Mentoruur
Totaal:
0
4
4k
4k
4
4k
4k
4k
0
4k
4k
4k
4k
3
3
2k
4k
0
0
1
30/32
1
4
3
0
3
2
2
4
2
0
0
2
0
0
3
3k
3
2
1
1
33/36
1
4
2
2
3
2
2
3
3
0
0
1
2
0
3
3k
2
2
0,5
1
33,5/36,5
0
4
3k
3k
3
2
2
4
0
3k
2
3
3k
1
3
3k
2
1
0
1
34/37
*k = keuze. Keuze heeft te maken met het vakkenpakket waarin
examen wordt gedaan. In leerjaar 3 zijn al twee vakken (naast de
verplichte vakken) gekozen en in leerjaar 4 uiteraard alle vakken.
*LO in leerjaar 4 wordt alleen in de eerste of tweede helft van het
schooljaar gegeven.
*Het vak science is een combinatievak waarin zowel natuurkunde
als techniek aangeboden wordt.
Lesuitval
In de brugklas worden in principe geen tussenuren ingeroosterd. Bij
lesuitval door ziekte worden de lessen vervangen. Ook gebruiken we
de mogelijkheid om het rooster zo aan te passen dat er een eerste
of laatste lesuur vervalt.
In de overige leerjaren is dit niet altijd mogelijk.
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
10
Contacten met ouders/
verzorgers
De school organiseert een aantal bijeenkomsten om met ouders en
verzorgers in contact te treden. Soms zijn het bijeenkomsten om u
voor te lichten over zaken die het leerjaar of een thema betreffen,
maar soms ook nodigen we u uit voor bijeenkomsten met een
feestelijk karakter. Die ‘feestelijke’ bijeenkomsten zijn bijvoorbeeld afsluitingen van projectweken of presentaties van gedane
opdrachten. Wij vinden het erg belangrijk dat u daar zoveel u kunt,
bij aanwezig bent.
Naast deze georganiseerde contacten op school zal de mentor
contact met u onderhouden. Ook is het mogelijk dat de teamleider
het gewenst vindt contact met u op te nemen. Dit kan per e-mail
of per telefoon gebeuren. Van u als ouders/verzorgers verwachten
we dat u ons benadert om ons op de hoogte te stellen van zaken
die van belang zijn voor het leren of het welbevinden van de leerling
of zijn/haar aanwezigheid. In het eerste geval is de mentor uw
aanspreekpunt. Omdat de mentor veel voor de klas staat, is in de
meeste gevallen een eerste contact per e-mail prettig. In geval van
afwezigheid belt u met de administratie van de school.
Contacten vanuit school verlopen digitaal of per telefoon
Contacten met u als ouders/verzorgers of het nu een brief betreft,
een mededeling of een contact door de mentor gaan meestal via
de e-mail. Daarom is het noodzakelijk dat wij altijd uw recente
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
e-mailadres hebben. Bij veranderingen kunt u die doorgeven aan
de administratie ([email protected] of telefonisch). Zonder deze
gegevens zult u echt essentiële informatie missen.
Voorlichtingsavonden
Een ontmoetingsavond met de ouders/verzorgers van alle leerlingen
wordt gehouden in september 2014. U maakt dan kennis met de
teamleider en met de mentor van uw zoon/dochter. Gedurende het
jaar vinden er ook voorlichtingsavonden plaats die te maken hebben
met het keuzeproces rond de vakkenpakketten in de bovenbouw, de
buitenlandreizen of thema’s waar we met u als ouders/verzorgers
over van gedachten willen wisselen. U wordt hiervoor tijdig uitgenodigd. De data staan ook op de website van de school.
Ouderportaal van Magister als informatiebron
Via het ouderportaal van het programma ‘Magister’ kunnen ouders/
verzorgers zich informeren over de actuele resultaten, het verzuim
en eventuele verwijderingen uit de les van hun zoon/dochter. Deze
informatie is een geschikt onderwerp van gesprek voor u met uw
zoon/dochter. Mochten er vragen bij u opkomen naar aanleiding van
deze gegevens, schroomt u dan niet zelf contact op te nemen met
de mentor. U krijgt voor toegang op dit ouderportaal de codes via
de school. Mocht u de toegangscodes zijn kwijtgeraakt, dan kunt u
deze via de administratie opnieuw opvragen.
11
Website van de school
Op de website van de school, www.over-y.nl, treft u veel informatie
aan over de school. U treft er onder andere de schoolgids, informatie over activiteiten, roosters, contactgegevens en nog veel meer.
We raden u aan hier regelmatig een bezoek te brengen.
Op de website van het Over-Y College zullen gedurende het
schooljaar digitale foto’s gepresenteerd worden van verschillende
projecten, feesten, kampen en andere activiteiten die op school
plaatsvinden. Wellicht dat uw kind ook op deze afbeeldingen
voorkomt. Heeft u daar bezwaar tegen, wilt u dit dan aan het begin
van het schooljaar melden bij de teamleider?
Facebook
Het Over-Y College heeft een eigen Facebook-pagina. Het is geen
officiële bron van schoolinformatie, maar de pagina geeft een
bruisende impressie van wat er allemaal op school gebeurt. Op het
moment van schrijven van deze schoolgids heeft de pagina al meer
dan 750 trouwe volgers. De inhoud van de pagina wordt dagelijks
bekeken om te voorkomen dat er onwenselijke posts op staan.
Contacten naar aanleiding van de rapporten
Rapport 1e periode: Ouder(s)/verzorger(s) van alle leerlingen worden
uitgenodigd en verwacht voor een afspraak met de mentor voor
een 10-minuten gesprek. De leerling is altijd zelf aanwezig bij dit
10-minutengesprek.
medezeggenschapsraad. Wij nodigen hiervoor belangstellenden uit
zich op te geven bij de administratie ([email protected]).
OUDERRAAD
De ouderraad van de het Over-Y College bestaat uit ouders van
de leerlingen uit alle leerjaren. De ouderraad komt 6x per jaar bij
elkaar om de directie te adviseren bij het dagelijkse schoolbeleid.
Jaarlijks worden er nieuwe ouders gezocht voor onze ouderraad.
Wij nodigen hiervoor belangstellenden uit zich op te geven bij de
administratie ([email protected]).
LEERLINGENRAAD
Met ingang van dit schooljaar krijgt het Over-Y College en leerlingenraad, bestaande uit leerlingen van alle leerjaren. De schoolleiding
zal de raad vragen mee te denken over beleidsvragen n ook kunnen
de leerlingen zelf thema’s inbrengen. Een afvaardiging zal lid zijn van
de medezeggenschapsraad van de school. Leerlingen kunnen zich
opgeven bij mw. A. Francis ([email protected]).
Klachtenregeling:
We streven ernaar om ons werk zo goed uit te voeren, dat klachten
zich niet voordoen. In het geval er toch sprake is van een klacht,
dan zullen wij deze serieus nemen en zorgvuldig afhandelen.
Klachten kunnen gaan over bijvoorbeeld onderwijskundige zaken,
pedagogisch klimaat, leerkrachten of pesten.
Wij hebben de volgende afspraken en regels:
Rapport 2e periode: Deze avond kunnen ouder(s)/verzorger(s) van
tevoren schriftelijk aangeven met welke vakdocent(en) zij een
10-minuten gesprek willen hebben. Ook vanuit school kunnen
ouders verzocht worden op deze avond voor gesprekken te komen.
De leerling is altijd zelf aanwezig bij dit 10-minutengesprek.
Rapport 3e periode: Ouder(s)/verzorger(s) van alle leerlingen worden
uitgenodigd en verwacht voor een afspraak met de mentor voor
een 10-minuten gesprek. De leerling is altijd zelf aanwezig bij dit
10-minutengesprek.
Allereerst bespreekt u uw klacht met degene tegen wie de klacht
gericht is. Het streven is om er eerst samen uit te komen. Mocht
dat toch niet het geval zijn, dan neemt u contact op met de
teamleider. Daarop volgt in de meeste gevallen een persoonlijk
gesprek. Mocht u na dit gesprek toch niet tot overeenstemming zijn
gekomen, dan zoekt u schriftelijk contact met de directeur van de
school. Deze volgordelijkheid staat vast.
Rapport 4e periode: Dit rapport wordt op de laatste schooldag aan
de leerling meegegeven.
In laatste instantie kunt u een beroep doen op de klachtenregeling van de Stichting ZAAM. De Klachtenregeling van ZAAM staat
vermeld op http://www.zaam.nl/regelingen.html. Een exemplaar van
deze klachtenregeling ligt ter inzage bij de schoolleiding.
MEDEZEGGENSCHAPSRAAD
In de medezeggenschapsraad van het Over-Y College (deelraad)
worden de ouders, leerlingen en personeel vertegenwoordigd. In
schooljaar 2014-2015 bestaat de deelraad uit: dhr. F. Hoeksema
(personeel), mw. S. Coulter (personeel) en mw. C. Versteeg (personeel). Vrijwel jaarlijks worden er nieuwe ouders gezocht voor onze
De school is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie
Protestants-Christelijk Onderwijs, Postbus 82324, 2508 EH te
Den Haag.
De klachtencommissie geeft advies over de klacht. Binnen 4 weken
na ontvangst van het advies van de klachtencommissie zal het
bevoegd gezag het besluit hierop kenbaar maken.
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
12
Onderbouw
Leerjaar 1, de brugklas
Kinderen zullen, door de overgang van de basisschool naar het
voortgezet onderwijs, met nieuwe gewoonten, nieuwe schoolvakken
en nieuwe mensen in aanraking komen. Voor een groot aantal
kinderen is de overgang van de basisschool naar het voortgezet
onderwijs niet gemakkelijk. Het duurt een paar weken voordat
iedereen zijn draai gevonden heeft. In de eerste weken houden wij
er terdege rekening mee dat de leerlingen met een geheel nieuwe
situatie te maken hebben.
In de eerste week van het schooljaar organiseren wij een aantal
kennismakingsdagen. De brugklasleerlingen trekken dan veel met
elkaar op, zodat ze elkaar heel snel leren kennen. Zij doen mee aan
allerlei activiteiten zoals excursies, sport en spel, in groepjes of per
klas.
Om de aanpassing op school zo goed mogelijk te laten verlopen
wordt op onze school door de mentor hier extra aandacht aan
geschonken.
Om het gewenningsproces en het ‘leren leren’ goed te begeleiden
verzorgt de mentor wekelijks studielessen.
Havo-kansklas
De havo-kansklas is bedoeld voor kinderen die uit het basisonderwijs komen en waarbij twijfel is over het niveau (vmbo-tl of
havo). In de havo-kansklas heeft de leerling de mogelijkheid om
uit te groeien naar een duidelijk havoniveau. Uiteindelijk bepaalt
de docentenvergadering aan het einde van het 1e leerjaar of een
leerling geschikt is om de overstap naar de 2e klas havo te maken
(op Damstede of een andere havo). De criteria hiervoor staan bij de
overgangsnormen op de website.
Sportklas
De sportklas op het Over-Y College is bedoeld voor alle leerlingen
die gek zijn op sport, een redelijke bewegingsvaardigheid en een
sportieve instelling hebben. Je hoeft geen topsporter te zijn om in
aanmerking te komen als leerling van de sportklas.
In deze klas neemt naast het leren ook het sporten een belangrijke
plaats. Leerlingen in de sportklassen krijgen maar liefst zes uur
lichamelijke opvoeding in plaats van drie.
In het tweede leerjaar kunnen leerlingen hun loopbaan in de
sportklas vervolgen en in het derde en vierde leerjaar kunnen zij
kiezen voor LO-2.
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
Per periode worden één of meerdere sporten aangeboden door
gespecialiseerde instructeurs. Dat kunnen ook mensen van buiten
de school zijn.
Je bezoekt wedstrijden, doet mee aan sporttoernooien en het
brugklaskamp heeft een sportief karakter.
Ook in vakken zoals biologie en geschiedenis wordt extra aandacht
besteed aan sport.
De kosten van de sportklas bedragen voor leerjaar 1 € 150 (€ 50 is
voor een trainingspak) en voor leerjaar 2, 3 en 4 € 100 (mits er een
trainingspak is aangeschaft). Dit bedrag komt boven op de normale
schoolkosten en dienen voorafgaand aan het schooljaar betaald te
zijn.
Informatie: dhr. W. Boldewijn of mw. N. Breugem
Leerjaar 2
In leerjaar 2 zijn de leerlingen al echt helemaal ‘ingeburgerd’ op
school. Er is merkbaar verschil tussen een brugklasleerling en een
leerling van leerjaar twee. Dit komt bijvoorbeeld tot uitdrukking in
een versnelde lichamelijke en geestelijke ontwikkeling die op deze
leeftijd plaats gaat vinden. De gevolgen hiervan zijn soms duidelijk
merkbaar in de klas (en thuis).
De mogelijkheid om regelmatig de leerprestatie, de (leer)vaardigheden en het gedrag te volgen, gebeurt in dit leerjaar tijdens het
mentoruur en tijdens het frequente overleg tussen de teamleider,
de mentor en het docententeam.
In leerjaar 2 komen er twee vakken bij: Duits en economie.
Loopbaanoriëntatie in leerjaar 2
Halverwege dit schooljaar maken de leerlingen kennis met de
schooldecaan. Deze helpt hen met het samenstellen van een
geschikt vakkenpakket voor de derde klas.
Alle leerlingen kiezen aan het eind van het tweede leerjaar twee
vakken voor het vakkenpakket waarin zij examen gaan doen. Ze
kiezen uit de vakken Frans, Duits, natuurkunde en economie. Deze
keuze bepaalt ook de sector/sectoren waarin ze examen doen. De
sectoren zijn: zorg en welzijn, techniek, economie en landbouw.
Mede in verband het maken van een keuze in de richting van het
vakkenpakket verwachten wij van de ouders/verzorgers dat zij goed
contact onderhouden met de mentor. Een goede samenwerking
bevordert het functioneren van de leerling in dit over het algemeen
pittige leerjaar.
13
Bovenbouw
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA)
Vanaf het derde leerjaar wordt de leerstof van de theoretische leerweg vastgelegd in een PTA. In het PTA staat per vak vermeld welke
leerstof moet worden getoetst voor het schoolexamendeel van het
schriftelijk eindexamen in zowel leerjaar 3 als 4. Het schoolexamen
start dus in de derde klas. Vanaf het derde leerjaar worden de
resultaten van de leerlingen vastgelegd in een leerling-dossier. Het
dossier vermeldt de behaalde resultaten die al meetellen voor het
eindexamen. Het PTA en de uitleg daarbij treft u na 1 oktober aan
op onze website.
In het derde leerjaar nemen leerlingen deel aan het landelijk
verplichte rekenexamen.
Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV)
Binnen het vak CKV staan vele culturele activiteiten centraal. De
vakken tekenen, handvaardigheid, muziek en Nederlands zorgen
voor de invulling. CKV staat onder leiding van dhr. J. Horjus.
Er wordt een aantal culturele excursies georganiseerd voor de
eerste, tweede en derde klassen. Een activiteit/opdracht kan buiten
de schooluren plaatsvinden. In de praktijk komt dat neer op een
aantal avonden en een weekend. Daarvoor krijgen de leerlingen van
de derde klas een Cultureel Jongeren Pas (een ‘CJP’). Er is dans,
fotografie, muziek, theater/toneel, zang etc. Zo vormt de leerling
een persoonlijke mening en smaak over kunst en cultuur. Kijken,
luisteren, beleven en er over praten…………
Maar vooral door zelf te doen.
Leerjaar 3
De leerlingen moeten bij het begin van het derde leerjaar even
wennen aan de nieuwe klassensamenstelling. Door de verschillende vakkenpakketten zitten vrienden of vriendinnen niet meer in
dezelfde klas. De leerlingen krijgen de meeste lessen in hetzelfde
klassenverband; alleen tijdens de lesuren van twee keuzevakken
(twee maal 3 uur) is dat niet het geval. De indeling van de klassen
is afhankelijk van de vakken die de leerlingen hebben gekozen.
In de bovenbouw is het helaas minder mogelijk rekening te houden
met voorkeuren van de leerling waar het gaat over plaatsing in een
klas.
Zeker aan het eind van dit leerjaar moet met behulp van zowel
de mentor en de decaan als de kinderen en de ouders/verzorgers,
duidelijkheid zijn ontstaan over het te volgen vakkenpakket in
leerjaar 4. Een vakkenpakket bevat zeven vakken. Er bestaat een
mogelijkheid om een achtste vak te kiezen. Mede in verband met
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
de later wenselijke studierichting (mbo of havo) vereist ook
deze keus weer veel overleg. Reeds in september/oktober zal de
leerlingen gewezen worden op het kunnen bezoeken van voorlichtingen hierover. Bovendien wordt er een stageweek georganiseerd.
Leerlingen krijgen daardoor een beter beeld van wat hen eventueel
later te wachten staat.
Die b in vmbo staat voor ‘beroeps’-onderwijs. Voor een van huis uit
theoretische opleiding is dat iets nieuws. Vandaar dat in leerjaar 3
veel aandacht wordt besteed aan oriëntatie op de sectoren (zorg en
welzijn, economie, landbouw en techniek).
Leerjaar 4
Voor de examenkandidaten in leerjaar 4 komt het er dit jaar echt op
aan. Het is belangrijk dat de leerling vanaf het eerste begin goed
oplet en niet pas gaat werken als de schoolexamens beginnen.
In dat geval komt een leerling zeker in tijdnood. De leerkrachten
geven in hun lessen zelf aan hoe een leerling het beste naar
het examen toe kan werken voor dat bepaalde vak. Net als in
leerjaar 3 staat de lesstof omschreven in het PTA. Telde leerjaar 3
voor 25% mee, de resultaten van leerjaar 4 vormen 75% van het
schoolexamen. Dit leerjaar wordt verdeeld over drie perioden. Het
uiteindelijke schoolexamencijfer telt even zwaar als het (schriftelijke) centrale eindexamen. Hun afgeronde gemiddelde vormt het
definitieve eindcijfer voor een vak.
Over de precieze, ook wettelijk vastgestelde, regels voor de examenkandidaten krijgen de leerlingen in september een uitvoerige
brochure. Verder is het van belang de informatie die tijdens de
lessen wordt verstrekt goed bij te houden.
In de bovenbouw is het in verband met verschillende vakkenpakketten helaas minder mogelijk rekening te houden met voorkeuren van
de leerling waar het gaat over plaatsing in een klas.
Sectorwerkstuk
In leerjaar 4 maakt elke leerling een sectorwerkstuk. Het genoemde ROC-bezoek kan hiervoor een belangrijke informatiebron zijn.
Het afsluiten van het sectorwerkstuk met een voldoende beoordeling is een voorwaarde om deel te mogen nemen aan het centrale
examen.
We sluiten aan het eind van het examenjaar de schoolcarrière van
de leerlingen af met een feestelijke diploma-uitreiking.
14
Begeleiding
De begeleiding van de leerlingen
Wij begeleiden onze leerlingen zeer intensief. Op het Over-Y College
kennen wij de zorgcoördinator, de teamleiders, de decaan en de
mentoren. Tevens werken wij met docententeams die regelmatig
vergaderen over voortgang en begeleiding. Verder werken wij met
het computerprogramma “Magister”, hierin wordt per leerling
bijgehouden de cijfers, het absenteïsme, de zorgaantekeningen,
de notulen van rapportvergaderingen, de voorgeschiedenis op de
basisschool, etc. Op deze wijze is het mogelijk om op ieder gewenst
moment een up-to-date, compleet beeld te vormen van de leerling.
Via onze web portal kunt u als ouders/verzorgers ook een deel van
deze informatie zien (cijfers en absentie). Steeds vaker treft de
leerling hier ook het opgegeven huiswerk en toetsen aan.
Mentoren
Iedere leerling krijgt per klas een mentor. De mentor is een
vertrouwensfiguur waarmee een kind ook zaken die de school niet
direct betreffen, kan bespreken De mentor is de schakel tussen
gezin, leerling en school en behartigt de belangen van de leerling. De
mentor checkt wekelijks de voortgang van de leerlingen en bespreekt
deze zo nodig met collega’s. Als u iets wilt weten over de vorderingen
of het gedrag van uw kind op school, dan kunt u zich per e-mail tot
de betreffende mentor wenden. Sterker nog, wij stellen het op prijs,
indien u regelmatig contact opneemt met de mentor.
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
Leerlingbegeleiding
Indien een leerling buiten zijn of haar schuld een studieachterstand
heeft (door ziekte, verhuizing, verandering van school en dergelijke)
dan treedt de leerlingbegeleiding in werking. Diverse docenten
geven aan een leerling, die daarvoor in aanmerking komt, extra
studiebegeleiding of bijlessen.
De bijlessen worden veelal gegeven gedurende het eerste uur op
woensdag. Getracht wordt om met behulp van de docenten gesignaleerde studieachterstand weg te werken.
Schooldecaan
De decaan is verantwoordelijk voor beroepsvoorlichting in verband
met de vakken- en beroepskeuze. Zij is behulpzaam bij het zoeken
van vervolgonderwijs en begeleidt de leerlingen bij de examenpakketkeuze.
Mw. I. Hogenkamp is onze schooldecaan. Zij begeleidt het
keuzeproces, dat in feite al begint in het brugjaar en eindigt in
het examenjaar. De begeleiding gaat van klassikale informatie in
klas 1 en 2 over in meer individuele gesprekken in klas 3 en 4, en
LOB in leerjaar 4. Ook registreert en volgt zij de leerlingen in hun
vervolgopleiding nadat ze bij ons zijn vertrokken.
15
Er worden specifieke informatiegidsen voor het mbo ter beschikking
gesteld aan de leerlingen. Bij de decaan zijn tevens brochures en
gidsen van allerlei opleidingen en studies aanwezig. Belangstellenden kunnen dit materiaal inzien of lenen.
LOB neemt een belangrijke plaats in op het Over-Y College. In de
leerjaren 3 en 4 staat het vak LL&B op het rooster. LL&B staat voor
Leren, Loopbaan en Burgerschap, een combinatie van LOB en maatschappijleer. In de uren LL&B vindt een uitgebreide oriëntatie plaats
op de vervolgopleiding, o.a. door samen te werken met externe
beroepsbeoefenaars en de organisatie JINC. We hopen op deze
manier dat de leerling de juiste vervolgopleiding kiest en op de plek
terecht komt waar zijn/haar talenten het best tot uiting komen.
EXTRA ZORG
Faalangstreductie
Tijdens het tweede schooljaar worden leerlingen die daarvoor in
aanmerking komen, in de gelegenheid gesteld een cursus faalangstreductie te volgen. De cursus vindt plaats onder leiding van
mw. A. Mandersloot en mw. E. Bloemberg.
Remedial Teaching
In de eerste weken van het brugklasjaar worden alle leerlingen
getest op spelling- en leesvaardigheid. Leerlingen die (nog) niet
op niveau scoren worden in overleg met de mentor en teamleider
ingedeeld in lees- en/of spellingsgroepjes, waarin de remedial
teacher (de RT-er) de leerlingen begeleidt. Deze lessen hebben een
verplichtend karakter en worden veelal aan het begin of aan het
eind van de dag gegeven.
mw. A. Frijmarsum. Zij is de schakel tussen de school en thuis,
biedt hulp of verwijst naar de meest passende zorg.
OSVO
Vanuit het Samenwerkingsverband Amsterdam (OSVO) wordt een
ambulant medewerker gefaciliteerd die ook binnen de school
leerlingen waar nodig kan begeleiden. Ook kan de school gebruik
maken van time-out plaatsen en Transferium die tijdelijke opvang
bieden buiten de school indien dat wenselijk is.
Leerplichtambtenaar
Leerlingen die regelmatig ongeoorloofd absent zijn, worden doorverwezen naar de leerplichtambtenaar. De leerplichtambtenaar heeft
de bevoegdheid om naar school te komen en te controleren of
leerlingen aanwezig zijn in de lessen. Tevens kan de leerplichtambtenaar gesprekken voeren met leerlingen en ouders/verzorgers en
hen sancties of boetes opleggen.
Schoolarts
Praktisch alle brugklasleerlingen worden door onze schoolarts opgeroepen voor een gesprek. Zowel de leerlingen zelf als de ouders/
verzorgers kunnen rechtstreeks of via de school (mentor) in contact
treden met de GG&GD, Wingerdweg 52, 1032 AN Amsterdam, telefoonnummer 020-5555636 (op maandag of op vrijdag) of via het
e-mail adres [email protected].
De schoolarts is mevrouw W. Tjoa. Leerlingen en/of ouders/verzorgers kunnen langs komen om over de gezondheid of welzijn van de
leerling te praten.
Externe begeleiding
De vertrouwenspersonen
Voor een klacht tegen ongewenst gedrag (in het bijzonder seksuele
intimidatie, racisme of een andere vorm van discriminatie, agressie
of geweld) kan contact worden opgenomen met de mentor of de
vertrouwensdocent.
Om te kunnen spreken met iemand die verder van de school afstaat
hebben we binnen ZAAM vertrouwenspersonen aangesteld. Deze
zijn te bereiken via de coördinator voor klachten, dhr. F. Kaandorp,
bereikbaar via [email protected]. Hij brengt een leerling in contact met één van de vertrouwenspersonen. De vertrouwenspersoon
gaat na of door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt. De
vertrouwenspersoon kan ook behulpzaam zijn bij de afweging wel of
geen klacht in te dienen.
Soms is het nodig om de hulp van externe begeleiders in te roepen.
We onderhouden onder meer goede contacten met de schoolarts en
vertegenwoordigers van de jeugdzorg en de leerplicht. Bovendien
beschikt de school sinds 2013 over een OKA (Ouder- kind adviseur),
Wanneer er geen oplossing kan worden bereikt, kan de vertrouwenspersoon begeleiden bij het indienen van een klacht bij de
directeur of de landelijke klachtencommissie.
Voor dyslectische leerlingen kan de manier van lesgeven als dat
noodzakelijk is, worden aangepast. Deze aanpassingen worden
vastgelegd op een faciliteitenkaart - een soort pasje - dat de leerling bij zich houdt. Dyslectische leerlingen kunnen enige tijd extra
remedial hulp krijgen van de RT-er, mw. A. Mandersloot.
Training sociale vaardigheden
Het Over-Y College verzorgt voor een beperkt aantal leerlingen
een training sociale vaardigheden. Deze training wordt gegeven
door twee daarvoor opgeleide docenten, dhr. R. Struijs en mw. A.
Mandersloot.
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
16
Meer informatie over de verdere procedure is beschreven in de
Klachtenregeling ZAAM.
VERTROUWENSPERSONEN, INSPECTIE
Vertrouwensinspecteur van de inspectie: 0900 - 111 3 111
Telefoonnummer vertrouwensarts: 020-6649091
ACTIVITEITEN
WAT DOEN WE NOG MEER…. !
De grote feesten vieren we samen
Voor het kerstfeest vertalen we de Bijbelse thema’s naar het leven
van nu, met behulp van zang, dans drama, vertelling, en muziek.
Een viering vóór en dóór leerlingen.
Richtlijnen religieuze feestdagen
ZAAM scholengroep is een interconfessionele scholengroep. Vanuit
die achtergrond hebben we weet van de godsdienstige feesten
en is het voor ons belangrijk om daar tijd en ruimte voor vrij te
maken. Leerlingen binnen onze scholen die een andere dan de
Christelijke godsdienst aanhangen hebben natuurlijk hun eigen
feesten. Wij geven ouders dan ook de mogelijkheid om, in overleg
met de schoolleiding, daar een lesvrije dag voor te vragen. Het is de
bedoeling dat ouders, ruim van tevoren, schriftelijk aangeven dat zij
voor hun kind een vrije dag wensen.
Voorbeelden van activiteiten:
Excursies en kampen
Gedurende het schooljaar wordt voor een aantal vakken excursies
georganiseerd. Ook staan er culturele activiteiten en excursies op
het programma. Voor enkele vakken worden dan tevens opdrachten
gegeven. In de brugklas zijn wendagen aan het begin van het jaar
en het jaar wordt afgesloten met een brugklaskamp.
In de examenklas kunnen leerlingen deelnemen aan een buitenlandreis of activiteiten in en om de stad Amsterdam.
Leerlingen brengen vooral in de bovenbouw ook bezoeken aan
mbo-instellingen en lob-beurzen ter voorbereiding van hun
studiekeuze.
Deelname aan zowel de activiteiten en excursies als het kamp is
verplicht.
* Voor de buitenlandreis in leerjaar 4 kunnen ouders al vanaf het
eerste leerjaar op school sparen middels een spaarregeling.
Culturele sportieve activiteiten
In alle leerjaren worden culturele sportieve activiteiten aangeboden,
zowel binnen als buiten de school. Te denken valt aan theatervoorstellingen, wedstrijden, etc.
Stages en maatschappelijk georiënteerde activiteiten
Leerlingen lopen gedurende hun schoolcarrière een beroepenstage.
Ook vinden er projecten plaats als ‘Keep it clean’, ‘Zip your lip’, etc.
OVERGANGSREGELS
De overgangsregels van de eerste drie leerjaren vindt u op onze
website.
“Wij begeleiden onze leerlingen
zeer intensief”
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
17
Schoolregels
EEN AANTAL ALGEMENE SCHOOLREGELS
EEN AANTAL SPELREGELS VOOR ONZE LEERLINGEN
voor de ouders/verzorgers
Ouders/verzorgers van onze leerlingen hebben een overeenkomst
getekend waarbij ze instemmen met de regels die wij op school
hanteren. Onderstaand staan veel schoolregels genoemd. Gelukkig
spreken bijna alle regels voor zich en vallen onder de normale
omgang met elkaar. Van ouders/verzorgers rekenen we op steun
wanneer we toch een maatregel moeten treffen bij overtreding van
deze regels.
Eigenlijk merk je er als leerling weinig van dat er schoolregels zijn
als je: aardig bent voor elkaar, op je taalgebruik let, je jas in de
kluis achterlaat, je pet af hebt en je mobiel uit en onzichtbaar.
Als je op tijd op school bent en in de les en de voor de lessen
benodigde spullen bij je hebt.
Speciaal voor ouders/verzorgers geldt:
1. Wanneer de kinderen door ziekte of andere wettige redenen
verhinderd zijn de lessen bij te wonen, dienen ouders/verzorgers
dat onmiddellijk telefonisch of op een andere manier aan de
school te berichten.
2. Voor afwezigheid om andere dan bovengenoemde redenen dient
vooraf verlof gevraagd te worden aan de directeur.
3. Bij het terugkeren op school na de absentie moet de leerling
een door de ouders/verzorgers ingevuld verzuimbriefje meebrengen. Deze verzuimbriefjes zijn te verkrijgen bij de conciërge.
4. Veranderingen van (e-mail) adres of telefoonnummer moeten
gemeld worden bij de administratie.
5. Leerlingen kunnen op de Floraweg worden afgezet door ouders.
Het schoolplein is hiervoor niet bedoeld.
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
Bij een goede voetbalwedstrijd wordt wel eens een regel overtreden.
Dat is niet zo erg als de scheidsrechter maar ingrijpt. Dat geldt
eigenlijk ook voor een school: zonder regels geen schone, veilige,
prettige school en onvoldoende resultaten. Om een Schone, Veilige
en Prettige (SVP) school te hebben en te houden hanteren we de
volgende spelregels:
1. Je gaat met respect met iedereen op school om, dat wil zeggen
je blijft van elkaar en van elkaars spullen af: er wordt niet
gepest, gescholden, gedreigd, gevochten of gestolen.
2. Je bent op tijd in de les.
3. Je hebt de benodigde spullen bij je in de les voor de hele dag,
er worden geen boeken opgehaald vanuit de kluisjes tussen de
lessen. Er blijven geen boeken achter in de kluisjes; boeken
horen thuis!
4. Je mag geen jas, pet, lesverstorende apparatuur of gereedschap
in de school verder meenemen dan de klapdeuren bij de ingang.
Vuurwerk/laserpennen/imitatiegeweren/stinkbommetjes/
18
traangascapsules: Het meenemen en/of gebruik van dergelijke
zaken zowel in de school als in de omgeving van de school is
verboden. De schoolleiding acht deze spullen dermate gevaarlijk
en/of onwenselijk, dat zeer streng zal worden opgetreden.
Het gevolg zal in elk geval een onmiddellijke schorsing zijn.
5. Om te voorkomen dat leerlingen op wanden, tafels en dergelijke
schrijven of knoeien, mogen leerlingen geen ‘grote’ viltstiften en
vloeibare correctievloeistof bij zich te hebben.
6. De school is een telefoonvrije school. Telefoons staan hier uit
(niet ‘op stil’) en zijn opgeborgen in de (school)tas. Mocht je je
niet aan deze regels houden dan geldt de volgende sanctie: de
telefoon wordt ingenomen en opgeborgen in de kluis; je krijgt
deze na twee hele schooldagen terug.
- na twee (hele) schooldagen kan de telefoon worden opgehaald7. Het is niet toegestaan beeld- en geluidsopnamen te maken
van personen en/of deze te verspreiden (bijv. op het internet).
Degene van wie dat wordt gedaan kan zich in zijn/haar eer
aangetast voelen c.q. vinden dat diens goede naam hierdoor
wordt aangetast. Wie deze regel overtreedt, zal hierop worden
aangesproken en aansprakelijk worden gesteld voor de schade
die uit het overtreden van deze regel voortvloeit. Alleen met
apparatuur van de school en met toestemming van de mede­
werkers mogen leerlingen opnamen maken die bestemd zijn
voor onderwijsdoeleinden.
8. Pauzes breng je door op de benedenverdieping of buiten. Eten
en drinken mag je alleen op het schoolplein en in de kantine.
Afval doe je in de prullenbak, het vervuilen van het plein en de
omgeving van de school met afval is strafbaar.
9. Kauwgum en roken in de school zijn verboden. Roken wordt
gedoogd buiten de op het schoolplein aangebrachte rode banen.
Binnen deze lijnen is er een rookvrije zone.
10.Als leerling heb je recht op gebruik van schoon meubilair, een
schone vloer, een schoon schoolplein. Indien er vervuiling
plaatsvindt door gebruik, hebben de leerlingen de verplichting
de vervuiling op te ruimen na de lessen; het opruimen gebeurt
onder leiding van een van de conciërges.
11.Door jou gevonden voorwerpen, geef je af bij de conciërge.
12.Als je ergens schade toebrengt in of om de school, zal je dat moeten vergoeden. Zolang de door school bepaalde vergoeding niet is
betaald, kan de directie je de toegang tot de lessen ontzeggen.
Gebruik van computers
1. De in de school aan leerlingen beschikbaar gestelde computers dienen met zorgvuldigheid behandeld te worden. Naast
de zorgvuldigheid waarmee omgegaan dient te worden met
de computer als inventaris van de school (hardware), geldt de
bepaling dat er met zorg omgegaan dient te worden met de aan
de leerling beschikbaar gestelde software.
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
2. Acties van leerlingen bedoeld om door de school aangebrachte
beveiligingen aan bestanden te omzeilen of teniet te doen, of
om gegevens of programma’s te wissen of om standaardinstellingen te wijzigen, zijn strikt verboden.
3. Tegen leerlingen die zich niet aan deze bepaling houden, zullen
maatregelen getroffen worden. De kosten van het herstel van
programmatuur / salariskosten zullen op de betreffende leerling
c.q. zijn ouders / verzorgers worden verhaald.
4. Het is niet toegestaan de naam van de school of van een
afkorting van de schoolnaam of enige aanduiding te gebruiken
als domeinnaam van een website die een duidelijke betrekking
heeft op de school.
5. De school zal juridische middelen inzetten om een eind te
maken aan misbruik en onterecht gebruik van de schoolnamen.
Daarnaast kunnen door de school interne maatregelen getroffen
worden tegen leerlingen die zich niet aan deze bepaling houden.
6. De school zal maatregelen treffen tegen degenen die in woord
of beeld schoolcomputers of het internet gebruiken om
leerlingen en/of medewerkers van de school te beledigen of te
schaden in hun eer of goede naam.
7. Leerlingen kunnen kosteloos gebruik maken van de daartoe
aangewezen schoolcomputers om informatie te verzamelen op
het internet. Afdrukkosten dienen overeenkomstig de geldende
regeling, te worden betaald.
8. Het gebruik van de internetcomputer voor andere doeleinden
dan het verzamelen van dan het verzamelen van relevante
informatie ten behoeve van de studie, is niet toegestaan.
9. Bij misbruik kunnen maatregelen tegen de leerling getroffen
worden, waaronder begrepen kunnen worden de ontzegging van
de toegang tot het OLC, schorsing of verwijdering.
10.Gebruik van internet: leerlingen mogen via het netwerk van
Het OYC gebruik maken van internet in het kader van het volgen
van een opleiding of cursus. Zij mogen in overleg met de onderwijsgevende of OLC-medewerker incidenteel en kortstondig
internet gebruiken voor persoonlijke doeleinden.
11.Opzettelijke informatie waartoe men via internet toegang heeft
verkregen zonder toestemming te veranderen of te vernietigen;
12.Op of via internet in strijd te handelen met wet- en regelgeving;
Gebruik van e-mail
Indien een leerling van het Over-Y College beschikt over een
persoonlijk emailadres van het OYC (waaronder tevens begrepen
gebruik via de ELO) om in het kader van de opleidingsdoeleinden
e-mails te ontvangen en te versturen, gelden de volgende regels:
1. leerlingen mogen incidenteel en kortstondig het e-mailsysteem
gebruiken voor het ontvangen en versturen van persoonlijke
e-mail mits dit geen storende onderbreking vormt van het
onderwijs. Dit ter beoordeling van de toezichthouder.
19
2. Het versturen van e-mail moet te allen tijde voldoen aan de
volgende voorwaarden:
• een correct taalgebruik en een correcte vermelding van
afzender;
• een duidelijke en ter zake doende onderwerp aanduiding;
• een meegestuurde bijlage heeft een maximale omvang van
10 Mb.
3. Oneigenlijk gebruik e-mail, mobiele telefoons en andere informatiedragers. Het is niet toegestaan:
• informatie c.q. berichten anoniem of onder een fictieve
naam te versturen;
• dreigende, beledigende, seksueel getinte, racistische dan
wel discriminerende informatie c.q. berichten te versturen.
Indien een gebruiker/ontvanger ongevraagd informatie van
deze aard krijgt aangeboden, dient dit te worden gemeld aan
de onderwijsgevende;
• kettingmailberichten te versturen of het interne netwerk te
gebruiken voor verspreiding van publicaties/rondschrijven die
van buiten de organisatie worden aangeboden;
• iemand elektronisch lastig te vallen;
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
• op andere wijze te handelen in strijd met het doel van deze
gedragscode;
• inkomende privéberichten door te sturen afkomstig van
niet-zakelijke nieuwsgroepen, abonnementen op e-zines,
nieuwsbrieven en dergelijke.
Kledingvoorschriften
Elke leerling heeft in principe de vrijheid zich te kleden zoals hij
wil. Naast het bepaalde in artikel 5.2 (schoolveiligheidsplan)geven
gangbare fatsoensnormen hierbij de grenzen aan.
1. Discriminerende teksten op, aan of passend bij de kleding en
aanstootgevende kleding is op school niet toegestaan.
2. Het dragen van hoofdbedekking, met uitzondering van een
hoofddoek en andere hoofddeksels welke op grond van een
religie worden gedragen, is niet toegestaan. In alle gevallen
dient het gezicht van een leerling volledig zichtbaar te zijn.
3. De school kan bepaalde kleding verplicht stellen om gebruiksof veiligheidsredenen. Het gaat hierbij om veiligheidsmiddelen,
voorgeschreven volgens de Arbo-wet of door vakspecifieke
voorschriften, als veiligheidsbril etc.
20
4. De school kan het dragen van bepaalde kleding, hoofdbedekking
of sieraden om veiligheidsredenen verbieden in de lessen lichamelijke opvoeding, technische vakken en handvaardigheid, zulks
ter beoordeling van de betreffende docent. Leerlingen houden
zich tijdens de lessen aan de veiligheidseisen die gesteld
worden door de betrokken docent of instructeur.
Ongewenste intimiteiten
1. Leerlingen raken elkaar niet ongevraagd aan en gedragen zich
volgens de gangbare omgangsvormen.
2. Indien een leerling zich onveilig of gekwetst voelt door een
benadering of intimiteit (van de kant van medeleerlingen of
personeel of anderen in de school), die de leerling niet wenst,
dan kan hij zich wenden tot diens mentor of tot de vertrouwenspersoon van de school.
Privacybescherming
Indien het gaat om de veiligheid van de school, het personeel en /
of de leerling(en), bestaat de mogelijkheid dat de schoolleiding gegevens van leerlingen aan derden, zoals politie, en andere scholen,
verschaft. Hierbij wordt de Wet bescherming persoonsgegevens in
acht genomen. Verder gelden de bepalingen van het privacyreglement, zoals opgenomen in het schoolreglement.
Schoolactiviteiten
1. Er is sprake van een schoolactiviteit (bijvoorbeeld sporttoernooien, schoolfeesten e.d.) als die activiteit onder verantwoordelijk-
heid en conform de regels van de school wordt georganiseerd.
Voor andere georganiseerde activiteiten heeft de school geen
verantwoordelijkheid.
2. Over activiteiten, georganiseerd door en onder de verantwoordelijkheid van de school worden de ouders / verzorgers altijd
geïnformeerd door de school (via de internet site van de school,
per e-mail of brief).
3. Het meenemen van introducés bij schoolactiviteiten zal per
schoolactiviteit door de schoolleiding worden aangegeven.
4. Tijdens schoolactiviteiten gelden de standaard gedrags- en
huisregels van de school. Wapens en drugbezit en -gebruik zijn
dus te allen tijde verboden. Alcoholgebruik en bezit is voor de
leerlingen verboden.
Gymnastiekregels
Voor het vak gymnastiek moeten de leerlingen aparte sportkleding
en schoenen hebben. Te weten: shirt/broek en sportschoenen die
geen strepen op de vloer achterlaten.
Zoekgeraakte eigendommen
De school is niet aansprakelijk voor zoekgeraakte bezittingen
van leerlingen. Zoveel mogelijk moeten deze gemerkt zijn, vooral
gymschoenen en kleding. Geen dingen van waarde en vooral geen
geld in jassen of tassen laten zitten! Voorkomen is beter dan genezen. Hoewel de kluisruimte extra tegen diefstal is beveiligd is de
mogelijkheid dat toch iets gestolen wordt natuurlijk nooit helemaal
uit te sluiten. Vermissing direct melden bij de conciërge.
“Zonder regels geen schone,
veilige, prettige school en
onvoldoende resultaten”
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
21
Het stallen van (brom)fietsen
(Brom)fietsen dienen in de daarvoor bestemde beugels geplaatst te
worden op het fietsenplein. Deze zijn niet toegestaan op het schoolplein. Ook al hangen er camera’s, zij staan hier voor eigen risico. Wij
raden aan een verzekering tegen diefstal af te sluiten.
Disciplinaire maatregelen
Tegen een leerling die handelt in strijd met algemeen geldende
fatsoensregels of met de in de school geldende regels (waaronder
uitdrukkelijk ook wordt verstaan het niet of niet correct opvolgen
van richtlijnen van het personeel) worden door de school te bepalen
maatregelen genomen en in een uiterst geval schorsing of verwijdering, volgens de regels die de wet daaraan heeft gesteld. De ouders/
verzorgers van de leerling worden op de hoogte gesteld.
Kluisje
Leerlingen zijn genoodzaakt en verplicht een kluisje te huren voor het
opbergen van hun jas en andere eigendommen. Jassen zijn voorbij de
klapdeuren niet toegestaan in de school. De kosten voor het huren
van een kluisje zijn € 15,– per schooljaar. Bij verlies van de kluispas
wordt een nieuwe pas verstrekt tegen betaling van € 5,–
Preventie
Voorkomen is beter dan genezen:
1. Wapencontrole: de politie heeft met alle scholen voor voortgezet onderwijs een samenwerkingsverband ontwikkeld ter wille
van de veiligheid. Het is de leerlingen verboden om in en om
de school wapens te dragen. Gedurende het schooljaar kan de
politie door de directie in de gelegenheid worden gesteld om
tijdens een les een wapencontrole uit te voeren.
Te laat, afwezig of verwijderd uit de les
Verzuimprotocol
Wanneer de kinderen door ziekte of andere wettige redenen
verhinderd zijn de lessen bij te wonen, dienen ouders/verzorgers
dat onmiddellijk en voor aanvang van de lessen telefonisch aan de
school te berichten.
van welke leerlingen de reden van absentie niet bekend is. Vervolgens wordt naar huis gebeld.
Het verzuim wordt dagelijks gespecificeerd geregistreerd in
Magister door de conciërge. De mentoren kijken wekelijks in
Magister naar (ongeoorloofd) verzuim. De teamleider neemt zo
nodig passende maatregelen in geval van verzuim.
Ouders/verzorgers hebben via de web portal van de school inzage
in het verzuim, het te laat komen en het verwijderen uit de les van
hun kind.
Ongeoorloofd verzuim
In geval van spijbelen volgt een gesprek met de mentor en na herhaling met de ouders/verzorgers en specialisten binnen de school.
Als sanctie volgt minimaal het inhalen van de verzuimde uren.
In geval van structureel verzuim wordt de leerplichtambtenaar bericht. We volgen hierbij het protocol van de gemeente Amsterdam.
De leerplichtambtenaar roept, in overleg met de school, betreffende
leerlingen met de ouders/verzorgers op voor een gesprek. In zware
gevallen kan de leerplichtambtenaar het gezin een boete opleggen
of de leerling een bureau HALT-verwijzing verstrekken.
Te laat komen
Als een leerling aan het begin of in de loop van een schooldag
te laat komt bij een les, dan dient de leerling zich de volgende
ochtend om 8.00 uur te melden bij de conciërge. De eerste drie keer
te laat komen worden straffeloos afgehandeld.
Verwijderd uit de les
Leerlingen die uit de les worden verwijderd, moeten zich altijd direct melden in lokaal 000; in dit lokaal wordt gewerkt onder toezicht van een docent. Aan het eind van het uur moet hij/zij zich weer
met de leerkracht in verbinding stellen voor verdere afhandeling.
Bij herhaaldelijke verwijderingen neemt de teamleider passende
maatregelen. Indien dat nodig wordt geacht vanwege de reden of de
frequentie zal de directie sancties opleggen.
Bij het terugkeren op school na de absentie moet de leerling een
door de ouders/verzorgers ingevuld verzuimbriefje meebrengen. Deze
verzuimbriefjes zijn te verkrijgen bij de conciërge en te downloaden
op onze website.
Ieder lesuur geven de docenten de absenten door met de I-phone,
computer of op een briefje. De conciërge/administratie controleert
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
22
Financiën
Gratis lesmaterialen:
Alle leerboeken zijn voor u gratis.
Het Over-Y College heeft de organisatie rondom de lesmaterialen
uitbesteed aan VanDijk.
Lesmaterialen die u zelf betaalt:
Sommige lesmaterialen en ondersteunende materialen zijn niet
gratis, maar wel verplicht, omdat deze ook privé gebruikt kunnen
worden dan wel persoonsgebonden zijn. Voorbeelden daarvan zijn
woordenboeken en agenda’s. Ook brengt de school € 20,– kopieerkosten in rekening voor alle ter hand gestelde materialen buiten de
standaardmethodes om.
Ook rekenmachines, sportkleding, gereedschap, schriften/multomap, pennenen dergelijke blijven voor uw rekening.
Bij aanname van een leerling op het Over-Y College tekenen de
ouders/verzorgers een overeenkomst aangaande de ouderbijdrage.
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
23
De ouderbijdrage per leerjaar:
Leerjaar 1
Dienst of activiteit
Kluishuur
Projectweken (3 x per jaar)
Wenweek
Vieringen/schoolfeesten
Kopieerkosten
Brugklaskamp
Schoolfoto’s
*Spaarregeling studiereis
Leerjaar 2
Dienst of activiteit
Kluishuur
Projectweken (3 x per jaar)
Vieringen/schoolfeesten
Kopieerkosten
Uitdagen
Schoolfoto’s
*Spaarregeling studiereis
Leerjaar 3
Dienst of activiteit
Kluishuur
Vieringen/schoolfeest
Kopieerkosten
Dagje uit
Schoolfoto’s
*Spaarregeling studiereis
Leerjaar 4
Dienst of activiteit
Kluishuur
Educatieve excursie 2e kamer (verplicht)
Kopieerkosten
Vieringen/schoolfeest
Schoolfoto’s
Studiereis (restant of indien niet gespaard)
Thuisprogramma (indien je niet meegaat op studiereis)
Kosten
€ 15
€ 60
€ 65
€ 20
€ 20
Totale kosten € 180
Ca. € 95
€ 15
€ 100 (2x € 50)
Bijdrage
Kosten
€ 15
€ 60
€ 20
€ 20
Totale kosten € 115,00
Ca. € 55
€ 15
€ 100 (2x € 50)
Bijdrage
Kosten
€ 15
€ 20
€ 20
Totale kosten € 55,00
Ca. € 35
€ 15
€ 100 (2x € 50)
Bijdrage
Kosten
€ 15
€ 35
€ 20
€ 20
Totale kosten € 90
€ 15
€ 400 - € 500
€ 50
Bijdrage
wordt apart gefactureerd
wordt apart gefactureerd door de fotograaf
wordt apart gefactureerd
wordt apart gefactureerd
wordt apart gefactureerd door de fotograaf
wordt apart gefactureerd
wordt apart gefactureerd
wordt apart gefactureerd door de fotograaf
wordt apart gefactureerd
wordt apart gefactureerd door de fotograaf
wordt apart gefactureerd
wordt apart gefactureerd
* De spaarregeling voor de studiereis is vrijwillig.
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
24
Sportklas 1e leerjaar Sportklas overige leerjaren Theaterklas voor alle leerjaren € 150 (incl. trainingspak)
€ 100
€ 150
De kosten voor de sportklas en LO2 moeten vóór aanvang van het
nieuwe schooljaar betaald worden. Mocht het bedrag niet op tijd op
onze rekening staan zijn wij als school helaas genoodzaakt uw kind
uit te sluiten.
Studiebeurzen en -toelagen
Kindgebonden budget
Het kindgebonden budget van de Belastingdienst is een inkomensafhankelijke bijdrage in de kosten van kinderen tot 18 jaar. Meestal
krijgt u het kindgebonden budget automatisch van de Belastingdienst. Kijk voor meer informatie op www.toeslagen.nl.
N.B.: De vrijwillige ouderbijdrage dient voor aanvang van het nieuwe
schooljaar betaald te zijn. Het rekeningnummer van de school is:
RABO 0174105339 t.n.v. Over-Y College.
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
25
Verzekering
Scholierenongevallenverzekering
De school heeft voor de scholieren een beperkte collectieve
scholierenongevallen-verzekering en een secundaire particuliere
aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Deze verzekering is
van kracht van één uur voor tot één uur na de schoolactiviteiten.
Materiële schade (schade aan fietsen, brillen, kleding en dergelijke)
valt niet onder de verzekering.
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
26
Regelingen omtrent
extra verlof
Vakantieverlof
Ouders van schoolgaande kinderen moeten zich houden aan de vakantieperiodes die de school vaststelt. Vrij of extra verlof opnemen
voor vakantie, het verlengen van een vakantie of een korte vakantie
tussendoor mag niet.
De directeur van de school mag in uitzonderlijke gevallen en onder
strikte voorwaarden maximaal 10 schooldagen extra verlof verlenen
volgens artikel 13a van het handboek Leerplicht van de gemeente
Amsterdam. De school houdt zich strikt aan de richtlijnen uit dit
handboek.
Religieuze verplichtingen
Voor bepaalde feesten of verplichtingen die voortvloeien uit godsdienst of levens-overtuiging bestaat de mogelijkheid voor verlof. De
richtlijn hiervoor is dat één dag per verplichting vrij wordt gegeven.
Als de leerling gebruik maakt van deze vorm van extra verlof, moet
de ouder/verzorger dit minimaal twee dagen van tevoren schriftelijk
bij de directeur van de school aanvragen.
kan bezoeken. De gemeente Amsterdam en het Openbaar Ministerie
hebben hiervoor een richtlijn opgesteld. Uitgangspunt bij de beoordeling van deze aanvragen is, dat extra verlof alleen wordt gegeven
als daarmee een onredelijke situatie kan worden vermeden.
Om een idee te geven wat met gewichtige omstandigheden wordt
bedoeld, staan hieronder een aantal voorbeelden:
• Overlijden of een ernstige levensbedreigende ziekte zonder kans
op herstel van bloed- of aanverwanten.
• Huwelijk van bloed- of aanverwanten.
• 12½-, 25-, 50- of 60-jarig (huwelijks)jubileum van bloed- of
aanverwanten.
• Verhuizing van het gezin.
Alleen in geval van absolute overmacht is het mogelijk om
achteraf verlof aan te vragen. Daarvoor moeten bewijsstukken worden ingeleverd. De verhindering moet wel binnen
2 schooldagen zijn gemeld.
Gewichtige omstandigheden
Extra verlof kan worden aangevraagd en gegeven als er sprake
is van ‘gewichtige omstandigheden’ (artikel 11 lid g). Gewichtige
omstandigheden zijn uitzonderlijke omstandigheden buiten de wil
van de ouders en/of leerling, waardoor de leerling de school niet
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
27
Hierna volgen voorbeelden van situaties die geen gewichtige
omstandigheden zijn:
• Dienstrooster van de werkgever van de ouder(s).
• Familie- of vriendenbezoek in het buitenland of bezoek aan het
land van herkomst.
• Vakantie in een goedkope periode, een speciale aanbieding of
gebrek aan andere boekingsmogelijkheden.
• Eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers)drukte.
• Activiteiten van verenigingen, zoals scouting- of voetbalkamp.
• Verlof omdat andere kinderen uit het gezin al of nog vrij zijn.
• Sabbatical leave*.
LPW= Leerplicht Wet.
Voor meer informatie kunt u via de Gemeente Amsterdam een boekje aanvragen met de titel ‘Extra verlof’. U kunt ook op de website
van bureau leerplicht informatie halen:www.bureauleerplichtplus.nl
• De leerplichtwet biedt geen wettelijke grondslag om een
aanvraag voor een sabbatical in behandeling te nemen.
Procedure
Algemeen
De aanvraag moet aan een aantal voorwaarden voldoen. Zo moet
dat schriftelijk gebeuren door de ouder of verzorger. Verder moet
duidelijk blijken wat de reden van de aanvragen is. De argumenten
moeten erbij worden vermeld. En de aanvrager moet het verzoek
met bewijsstukken ondersteunen. De aanvraagformulieren zijn op
school verkrijgbaar en te downloaden van onze website.
Maximaal 10 schooldagen verlof
De directeur van de school behandelt en beoordeelt aanvragen voor
verlof tot en met tien schooldagen. Dit geldt voor zowel vakantieverlof (LPW art 11 f) als voor verlof wegens gewichtige omstandigheden (LPW art 11 g).
Bij een aanvraag van maximaal tien schooldagen vakantieverlof is
de procedure als volgt:
• De ouder/verzorger dient een aanvraag voor vakantieverlof
schriftelijk of via een standaardformulier bij de schooldirecteur
in.
• De directeur spreekt eventueel met de aanvrager over dit
verzoek.
• De directeur neemt een beslissing.
• De directeur deelt de aanvrager het besluit schriftelijk mee.
“Meer informatie op
de website van bureau
leerplicht”
Meer dan 10 schooldagen verlof
De leerplicht(plus) ambtenaar van het stadsdeel waar de school
staat, beoordeelt en behandelt aanvragen voor extra verlof voor
meer dan tien schooldagen. Voordat de ambtenaar een beslissing
neemt, overlegt deze altijd met de directeur van de school.
Dit geldt alleen voor verlof wegens gewichtige omstandigheden
(LPW art 11 g).
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
28
Aanmelden
De procedure voor de brugklas
Gemeente en scholen in Amsterdam hebben afspraken gemaakt
over toelating en inschrijving van leerling bij de overstap van
basisschool naar het voortgezet onderwijs
Als de overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs
goed gaat, is de kans groter dat de schoolloopbaan van uw kind
succesvol verloopt. Daarom hebben alle Amsterdamse scholen en
de gemeente afspraken gemaakt over de aanmelding en inschrijving
op een school voor voortgezet onderwijs. Deze afspraken zijn vastgelegd in de zogenaamde ´kernprocedure’. Daarin staat onder meer
welk toelatingsbeleid scholen mogen voeren. Voor het schooljaar
2015-2016 zie: http://www.amsterdam.nl/onderwijs-jeugd/voortgezet-onderwijs
Nadat een leerling zich heeft ingeschreven bij het Over-Y College,
worden de beschikbare gegevens bestudeerd en tijdens een - in de
meeste gevallen persoonlijke (‘warme’) -overdracht besproken met
de groepsleerkracht van groep 8 van de basisschool. Ook vindt er
nog een intakegesprek plaats op school waarbij ouders/verzorgers
en de leerling aanwezig zijn.
Procedure voor latere leerjaren
Wanneer een leerling in aanmerking wil komen voor plaatsing in
leerjaar 2, 3 of 4 van het Over-Y College, gebeurt dat na overleg
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
met de school van herkomst. In alle gevallen moet er een compleet
dossier van de leerling aangeleverd worden.
Of een leerling geplaatst kan worden, hangt af van het dossier,
het contact met de school en van een gesprek op school met de
ouders/verzorgers en de leerling.
Naast leerling-afhankelijke factoren, hangt de plaatsbaarheid op
het Over-Y College ook af van factoren op school. Enkele voorbeelden hiervan zijn de actuele klassengrootte, het vakkenpakket en de
hiermee samenhangende roosterbaarheid.
Broertje/zusje regeling
Broers en zusjes van leerlingen die op het Over-Y College onderwijs
volgen en het juiste niveauadvies hebben gekregen, hebben bij
over-inschrijving voorrang.
De toelating
De schoolleiding stelt de criteria vast op grond waarvan een
(aspirant-)leerling kan worden toegelaten tot de school, tot een bepaalde schoolafdeling of tot een bepaald leerjaar. Indien de school
weigert een (aspirant-)leerling toe te laten, deelt zij dit schriftelijk
aan de leerling en aan de ouders mee met opgave van redenen.
29
“Als de overstap van de basisschool
naar het voortgezet onderwijs
goed gaat, is de kans groter dat
de schoolloopbaan van uw kind
succesvol verloopt”
Bij een geschil tussen school en ouder over toelating, verwijdering
of het ontwikkelingsperspectief spannen de partijen zich in om
oplossingen te bewerkstelligen volgens onderstaande volgorde:
• De school en de ouder(s) trachten tot een oplossing te komen.
• De school en/of de ouder(s) kunnen een onafhankelijk onderwijsconsulent inschakelen.
• Er kan door school of ouder(s) advies worden gevraagd aan het
samenwerkingsverband.
• De ouder kan een klacht indienen bij het schoolbestuur. Het
schoolbestuur is aangesloten bij een landelijke klachtencommissie.
• Er kan een beroep gedaan worden op de landelijke geschillencommissie passend onderwijs.
Over-Y College Schoolgids 2014 - 2015
30