Transcript PPT Fietsvaardigheid bij kleuters VSV

20/01/14
Verkeerseduca+e en fietsvaardigheid bij kleuters. www.bodymap.be
Beginsitua+e vd kleuter in het verkeer (bron. Rita Bracke, bewegingsopvoeding voor kleuters) De zintuiglijke, fysieke, psychomotorische en dynamisch affec+eve componenten van de kleuter zijn nog in volle ontwikkeling. à Onmogelijk om alleen voor zichzelf te zorgen in het verkeer. www.bodymap.be
1.Klein van gestalte –  gezichtsveld beperkt –  kan geen overzicht hebben –  kan geen verkeersborden waarnemen www.bodymap.be
1
20/01/14
2. Kan noch snelheid, noch afstand inschaIen à Mist ervaring. –  de kleuter kan geen snelheden inschaIen –  de kleuter denkt dat een rijdende naderende auto s+lstaat www.bodymap.be
3. De kleuter kijkt door een tunnel –  ze kijken als het ware door een tunnel –  de gezichtsscherpte is minder ontwikkeld dan bij volwassenen –  visuele waarnemingen verlopen trager www.bodymap.be
4. De kleuter kan moeilijk geluiden lokaliseren Ze horen wel geluid, maar kunnen niet inschatten vanwaar het komt
www.bodymap.be
2
20/01/14
5. De kleuter heeN een labiel evenwicht –  ze vallen nog vlug –  het neurologische rijpingsproces is nog volop aan de gang –  nog onvoldoende geoefend om een goed sta+sch-­‐
dynamisch evenwicht en een juist remvermogen te hebben www.bodymap.be
6. Laag reac+evermogen en lage reac+esnelheid De reac+es van kleuters op audi+eve en visuele prikkels zijn onvoldoende gecoördineerd. www.bodymap.be
7. Kan ‘links-­‐rechts’ onvoldoende toepassen – 
– 
pas rond 5 à 6 jaar heeN de kleuter weet van zijn dominante lichaamshelN het links en rechts op straat steeds correct toepassen, kan een kind pas als het links en rechts al enige +jd kent. www.bodymap.be
3
20/01/14
8. Ervaart alles als spel en reageert impulsief –  plotseling de straat oversteken omdat hij daar oma of opa ziet… –  reac+es zijn onberekenbaar –  zich bewegen in het verkeer vraagt grote concentra+e – langdurig concentreren kan een kleuter niet www.bodymap.be
9. HeeN nog geen verantwoordelijkheidsgevoel www.bodymap.be
•  Kunnen we er van uitgaan dat de leeNijd van 10 jaar voldoende is…??? www.bodymap.be
4
20/01/14
Eerst even naar de start van de motorische ontwikkeling. www.bodymap.be
HET ONTWIKKELINGSLAB VAN BODYMAP www.bodymap.be
Reflexen met een impact op verkeersveilig bewegen •  Moro-­‐ reflex •  ATNR •  TLR Posturale reflexen: •  Hoofdrech+ng •  Evenwichtsreflex www.bodymap.be
5
20/01/14
START VAN ALLES Reflexintegra+e
ATNR BLIJVENDE ATNR? PROBLEMEN MET: •  Oog-­‐handcoördina+e •  Kruisbewegingen •  Gekruiste coördina+e •  Oogmotoriek 6
20/01/14
BLIJVENDE ATNR? WAT TE DOEN? • 
• 
• 
• 
Klimmen en klauteren Kruisbewegingen Balspelen Evenwicht •  Specifiek programma SPINAL GALANT REFLEX BLIJVENDE SPINAL GALANT REFLEX? PROBLEMEN MET •  S+l ziIen/staan •  Concentreren 7
20/01/14
BLIJVENDE SPINAL GALANT REFLEX? WAT TE DOEN? •  Massage •  Hoelahoepen TLR • 
• 
• 
• 
BLIJVENDE TLR? PROBLEMEN MET: Evenwichtsontwikkeling Houdingscontrole Spierspanning Oogmotoriek… 8
20/01/14
•  Buig & strek •  Rollen BLIJVENDE TLR WAT TE DOEN? •  Specifiek programma EINDRESULTAAAT VAN REFLEXINTEGRATIE: POSTURALE REFLEXEN Automatische reacties voor het
behoud van:
1.  Houding
2.  Beweging
3.  Stabiliteit
Ten opzicht van de Zwaartekracht
DOEL : HOOFDRECHTING 9
20/01/14
DOEL : EVENWICHTSREFLEX Automa+sa+e van houdingscontrole, evenwichtsreac+es, oogmotoriek Posturale reflexen Overgangsreflexen Primaire reflexen Ontwikkelingslab van Bodymap 10
20/01/14
EVENWICHT
•  Sta+sch evenwicht •  Dynamische evenwicht •  Roterend evenwicht OBSERVATIES: STATISCH
EVENWICHT •  Op één been staan (beide benen) –  3 jaar: 3 seconden –  4 jaar: 5 seconden –  5 jaar: 10 seconden •  Voeten naast elkaar, ogen sluiten OBSERVATIES: DYNAMISCH
EVENWICHT •  Behendig zijn met loopfiets/fiets/step, springen… •  Hinkelen –  4 jaar: 3 keer op elk been 11
20/01/14
OBSERVATIES: ROTEREND
EVENWICHT •  Draaimolen –  Voeten naast elkaar: •  10 seconden ogen sluiten •  Draai naar links •  10 seconden ogen sluiten •  Draai naar rechts Opbouwen tot 3 toeren na elkaar. EVENWICHTSTRAINING
OP ALLE LEEFTIJDEN!! Kinderen leren door te imiteren –  Werking van spiegelneuronen •  Veel voordoen •  Kinderen leren van elkaar www.bodymap.be
12
20/01/14
•  De kleuter kan zelf niet bijdragen tot zijn eigen veiligheid. Het kennen van enkele verkeersreglementen beveiligt de kleuter niet. •  Belangrijke voorwaarden om zich veilig in het verkeer te kunnen bewegen –  Eigenschappen als remvermogen, reacGevermogen, evenwicht, begrip van afstand en snelheid, begrip van links-­‐rechts, gezichtsvermogen en gehoorontwikkeling moeten terug te vinden zijn in allerlei bewegingsac+viteiten. www.bodymap.be
Horen, zien en rijden
Horen, zien en rijden
–  Voorbereidende spelen •  Algemene brochure •  Spelfiches: –  Evenwicht en zintuiglijke ontwikkeling –  Motorische ontwikkeling –  Loopfietsen en rollend materiaal •  Cd-­‐rom met nodige aleeldingen 13
20/01/14
Algemene brochure
–  Theoretische achtergrond
–  Testjes
© Vlaamse Stichting Verkeerskunde
Spelfiches
Voorbeeld 2 spelvormen
•  Knappe koppen
•  Geluidenspel
Spelfiches Loopfiets
Waar moet je op letten?
14
20/01/14
Bijhorende Cdrom:
Afbeeldingen
Fit voor leren programma: Biba en Loeba •  Opbouw van 1ste naar 3de kleuterklas –  1ste kleuterklas •  Speel en doe kaarten •  Luister en doe verhalen –  2de kleuterklas •  Speel en doe kaarten •  Luister en doe verhalen –  3de kleuterklas •  Speel en doe kaarten •  Kijk en doe boekjes •  Luister en doe verhalen www.bodymap.be
Evenwichtstraining •  Door een verbeterde evenwichtscontrole is het bewezen dat kinderen: –  grotere zekerheid ervaren in het dagelijks leven en bij de meeste onverwachte situa9es –  een betere evenwichtsreflex ontwikkelen, belangrijk voor valpreven9e –  een verhoogde graad van bewegingseconomie ervaren www.bodymap.be
15
20/01/14
S3 check & challenge disc •  Objec+eve evenwichtsmeter www.bodymap.be
Balance Boards •  Wekelijks 3 keer 15 minuten op balance board zorgt voor een spectaculaire verbetering van het evenwicht. www.bodymap.be
Praktijk…
Extra spelvormen uitproberen…
16