Transcript Schoolgids 2007-2008 - De Ontdekking

SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
2014-2015
Schoolgids 2014-2015
De Ontdekking PC Jenaplanschool
Schopenhauerstraat 277
7323 MB Apeldoorn
tel: 055-3663540
e-mail: [email protected]
website: www.deontdekking.pcboapeldoorn.nl
Juli 2014
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
2014-2015
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
INLEIDING
STICHTING PCBO APELDOORN
ZOVEEL SCHOLEN, ZOVEEL VERSCHILLEN
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
PROTESTANTS CHRISTELIJKE IDENTITEIT
20 BASISPRINCIPES
ONDERWIJS OP DE ONTDEKKING
STAMGROEPEN
INDELING VAN DE STAMGROEPEN
WERELDORIËNTATIE
BASISACTIVITEITEN
KLEUTERS
TAAL EN LEZEN
REKENEN EN WISKUNDE
WERELDORIËNTATIE ONTDEKKEND EN
ONTWIKKELINGSGERICHT LEREN
KEUKELEN (KOKEN)
CULTUUR EN TECHNIEK
COMPUTERS
SOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING
BEWEGINGSONDERWIJS / LICHAMELIJKE OPVOEDING
GODSDIENST
ENGELS
DOELEN EN RESULTATEN VAN HET ONDERWIJS
ONDERWIJSKUNDIGE RAPPORTEN
UITSTROOMGEGEVENS
ZORG ROND HET KIND
PASSEND ONDERWIJS
DOUBLEREN
ONDERWIJS AAN LANGDURIG ZIEKE KINDEREN
PROTOCOL OVERNAME LEERLINGEN TUSSEN BASISCHOLEN IN APELDOORN
DE BREDE SCHOOL
KIDS COLLEGE
OPVOEDSTEUNPUNT
ZORG ADVIES TEAM 0-12 JAAR
HET CENTRUM VOOR JEUGD EN GEZIN
GGD GELRE-IJSSEL
SCHOOLARTS
GESCHEIDEN OUDERS
PCBO PLUSPROGRAMMA
PLUSKINDEREN OP DE ONTDEKKING
INTENSIEVE TAALKLAS
ITK OP DE ONTDEKKING
VVE PEUTERSPEELZAAL
CONTACT MET DE OUDERS
CONTACTEN / HUISBEZOEK
OUDERPANEL
RAPPORT EN TIEN MINUTEN GESPREK
OUDERRAAD (OR)
MEDEZEGGENSCHAPSRAAD (MR)
GEMEENSCHAPPELIJKE MEDEZEGGENSCHAPS RAAD (GMR)
FINANCIËN/SCHOOLFONDS
STICHTING LEERGELD
OUDERHULP
STAMGROEPOUDERS
GEBEDSGROEP
SCHOOLKRANT
BASISSCHOOLNET EN NIEUWSBRIEF
WEBSITE
PUBLICATIE BEELDMATERIAAL
ADRESSEN VAN LEERLINGEN
2014-2015
1
1
1
1
1
2
3
4
4
4
4
5
5
6
7
7
7
7
7
7
8
8
9
9
10
10
10
10
10
11
11
11
13
13
13
14
14
14
14
14
15
15
15
16
16
16
16
16
16
16
17
17
17
17
18
18
18
18
18
18
18
18
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
BELANGRIJKE ZAKEN OM TE WETEN
DE SCHOOLTIJDEN
VAKANTIES EN VRIJE DAGEN IN HET SCHOOLJAAR 2014-2015
GROEP 1 EN 2 GAAT OP DE VOLGENDE 15 VRIJDAGOCHTENDEN NAAR SCHOOL
OUDER INFORMATIEAVOND
ZIEKTE
HOOFDLUIS
OVERBLIJVEN
REGELS VOOR HET OVERBLIJVEN
ONTRUIMINGSPLAN
BEDRIJFSHULPVERLENING ( BHV)
ROOKVRIJ EN GEEN HONDEN
SCHOOLVERZEKERING
STARTFEEST, SCHOOLKAMP, SCHOOLREISJE
VERJAARDAGEN
MOEDERDAG EN VADERDAG
VERKEERSEXAMEN
FIETSEN
HALEN EN BRENGEN
HET “MAANDAGPROJECT”
KAUWGUM
REGENLAARZEN, DASSEN, WANTEN, MUTSEN EN ANDERE HOOFDDEKSELS
GEVONDEN VOORWERPEN
DISCMAN, MP3, MP 4 IPOD, MOBIELE TELEFOON, SMARTPHONE
PEN, SCHAAR, LAATJES ENZ.
SCHOOL EN MILIEU
SCHOOLSCHOONMAAK
SPORTEVENEMENTEN
BIBLIOTHEEK
SPONSORBELEID
HET TOELATINGSBELEID
SCHORSING EN VERWIJDERING
VERLOF
VERLOF LEERPLICHTIGE KINDEREN VOLGENS DE LEERPLICHTWET
GRONDEN VOOR VRIJSTELLING VAN HET ONDERWIJS EN DE VERVANGENDE
ONDERWIJSACTIVITEITEN
BENUTTEN VAN DE VERPLICHTE ONDERWIJSTIJD
KLACHTEN
KLACHTENREGELING
SCHOOLTEAM
OUDERRAAD
MEDEZEGGENSCHAPSRAAD
GEMEENSCHAPPELIJKE MEDEZEGGENSCHAPSRAAD
2014-2015
19
19
19
19
19
19
19
20
20
20
20
21
21
21
21
21
21
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
23
23
23
23
23
24
24
24
24
25
25
26
26
26
26
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
2014-2015
Postadres:
Stichting PCBO
Postbus 328
7300 AH Apeldoorn
De Ontdekking PC Jenaplanschool:
Ontdek en er gaat een
wereld voor je open
Bezoekadres:
Bureau PCBO
Jean Monnetpark 27
7336 BA Apeldoorn
tel. 055- 5 22 44 77
INLEIDING
Voor u ligt de schoolgids van De Ontdekking PC
Jenaplanschool.
Deze schoolgids geldt voor het schooljaar
2014-2015. Jaarlijks ontvangt u een nieuwe
aangepaste schoolgids.
Hierin staan de uitgangspunten van de school
beschreven. Ook leest u alles over de praktische
zaken. Op deze manier blijft u op de hoogte van
schoolzaken. Als ouder krijgt u zo een idee waar
onze school voor staat. Natuurlijk wordt dit pas
een compleet beeld wanneer u onze school
bezoekt. Als u een afspraak maakt, wordt er tijd
voor u gereserveerd.
De schoolgids is ook bedoeld als naslagwerk om
informatie terug te vinden.
I: www.pcboapeldoorn.nl
E: [email protected]
ZOVEEL SCHOLEN,
ZOVEEL VERSCHILLEN
Elke school van PCBO heeft zijn eigen filosofie
en soms ook onderwijsvorm. Daar is PCBO blij
mee. Doordat elke school een eigen visie en
uitstraling heeft, kunnen ouders en medewerkers
altijd wel een school vinden die bij hen past.
Allemaal verzorgen de scholen in de eerste plaats
kwalitatief goed christelijk onderwijs, met
professionele leerkrachten en actuele lesmethoden
en – materialen. Daarnaast legt elke school zijn
eigen accenten. Wat de uitgangspunten van onze
school zijn, de missie, wordt vastgelegd in deze
schoolgids.
STICHTING PCBO APELDOORN
De Ontdekking PC Jenaplanschool is één van de
28 scholen voor protestants christelijk
basisonderwijs in Apeldoorn. Deze scholen
behoren tot de Stichting voor Protestants
Christelijk Basisonderwijs (PCBO) te Apeldoorn.
De 28 scholen hebben samen ruim 6200
leerlingen en ruim 520 medewerkers. De Raad
van Bestuur, bestaande uit twee personen
(voorzitter en lid) leidt de organisatie. De Raad
van Toezicht toetst of de organisatiedoelen
worden gehaald. De Raad van Toezicht bestaat uit
vijf personen.
Het bureau van de Stichting PCBO ondersteunt de
28 scholen. Het bureau draagt zorg voor een
stabiele, betrouwbare en proactieve
bedrijfsorganisatie.
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
De Ontdekking PC Jenaplanschool, voorheen PC
Jenaplanschool Shalom, was de laatste
basisschool die in de wijk Zevenhuizen gebouwd
werd. Om meer verscheidenheid in het
onderwijsaanbod te krijgen, besloot het bestuur
dat de school een Jenaplanschool moest worden.
Vanaf 1972 is daaraan gewerkt.
De school is aangesloten bij de Nederlandse
Jenaplan Vereniging (de NJPV) en werkt samen
met andere scholen in de regio Veluwe/Salland.
De Stichting PCBO heeft een eigen motto. Dit
motto luidt: ‘Kinderen Centraal’.
PCBO houdt bij alle beleidsplannen, activiteiten
of voornemens voor ogen: zo goed mogelijk
onderwijs geven aan zoveel mogelijk leerlingen.
De koers van PCBO voor de komende jaren is
terug te vinden in het strategisch meerjaren
beleidsplan 2011-2015 met als titel Verantwoord
'Ondernemen' voor Goed Onderwijs. De
publieksversie van dit beleidsplan is te
downloaden op de website van PCBO:
www.pcboapeldoorn.nl
Van scholen die aangesloten zijn bij de NJPV
wordt verwacht dat zij werken volgens de door de
NJPV vastgestelde basisprincipes. De
basisprincipes geven het kader en de speelruimte
aan voor de ontwikkeling van Jenaplanscholen.
Teamleden op De Ontdekking werken vanuit de
20 basisprincipes (vastgesteld door de
Nederlandse Jenaplan Vereniging). Verderop
staan deze principes zoals zij door de NJPV zijn
geformuleerd. De komende vier jaar staan de
Jenaplan kernkwaliteiten centraal.
-1-
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
De Ontdekking telt ongeveer 100 leerlingen
verdeeld over 5 stamgroepen. De meeste
leerlingen komen uit de wijk Zevenhuizen en een
aantal uit andere delen van Apeldoorn.
2014-2015
Hij bracht zijn wetenschappelijke onderwijs- en
opvoedingstheorieën in de Duitse stad Jena in
praktijk.
Een Jenaplanschool wordt gekenmerkt door een
gezond klimaat waarin kinderen worden
uitgedaagd zich als totale persoon te ontplooien.
PROTESTANTS CHRISTELIJKE
IDENTITEIT
De Ontdekking is een protestants christelijke
basisschool en daarbij een brede
ontmoetingsschool.
Het onderwijs is gebaseerd op de bijbel.
-
Wij onderschrijven wat het bestuur voor al haar
basisscholen zo heeft geformuleerd:
Wij willen de kinderen, die door de ouders aan
ons zijn toevertrouwd, opvoeden tot zelfstandige
jonge mensen die verantwoordelijkheid kunnen en
willen dragen in de maatschappij.
Wij aanvaarden die opdracht voor alle kinderen
van onze basisscholen en wij ervaren de
verschillen tussen kinderen als waardevol omdat
zij unieke schepselen van God zijn. Wij worden
daarbij geïnspireerd door Gods Woord. Om die
reden schenken wij nadrukkelijk aandacht aan
kennis van de bijbel en aan de beleving van geloof
in Jezus Christus. Wij doen dat met respect voor
alle verscheidenheid waarin dat mogelijk is.
In het schoolleven werkt deze inspiratie door in de
omgang met elkaar, het zijn van een voorbeeld en
in de vieringen. In het onderwijs staan daarom
waarden centraal als:
- verantwoordelijkheid
- gerechtigheid
- rentmeesterschap
- zorg en aandacht voor jezelf en voor elkaar
- geborgenheid
- dienstbaarheid en ontplooiing in de school als
gemeenschap.
-
Kinderen leren anderen te respecteren en
rekening te houden met elkaar.
Kinderen worden opgevoed tot
zelfstandige jonge mensen die
verantwoordelijkheid dragen voor en met
elkaar.
Ook leren zij verantwoordelijk te zijn voor
hun eigen werk.
Kinderen zitten in stamgroepen waarin ze
een keer jongste en een keer oudste zijn.
Kinderen leren samenwerken.
Het team volgt gedurende drie jaar een interne
Jenaplanopleiding op post HBO niveau en werkt
volgens de Jenaplan-kernkwaliteiten. Gedurende
de schoolplanperiode 2011-2015 zullen de drie
onderdelen van de Jenaplankernkwaliteiten
uitgewerkt worden volgens de nieuwste inzichten
op het Jenaplanonderwijs. Dit gebeurt op school
en i.s.m. de Nederlandse Jenaplanvereniging.
De drie onderdelen zijn:
1. Het kind en zichzelf
2. Het kind en de ander
3. Het kind en de wereld
De missie van onze school is:
Ontdek en er gaat een
wereld voor je open
Het christelijk zijn zal vooral blijken uit de manier
waarop de stamgroepleider, de ouders en de
leerlingen met elkaar omgaan. Wij verwachten
van de leerlingen en de ouders dat zij de
protestants christelijke identiteit van onze school
respecteren. Ook worden de Bijbelverhalen in de
groepen verteld en godsdienstige liederen
aangeleerd. De hele school begint op
maandagochtend samen de week in de schoolzaal
met gebed, zingen en een verhaal.
JENAPLANIDENTITEIT
De Ontdekking is een Jenaplanschool.
Waar komt de naam Jenaplan vandaan?
Peter Petersen (1884-1952) is in de eerste helft
van de 20ste eeuw de grondlegger en grote
animator van het Jenaplanconcept.
-2-
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
20 BASISPRINCIPES
2014-2015
VOOR SCHOOLOPVOEDING EN
ONDERWIJS
VOOR DE MENS
1.
2.
3.
4.
5.
11. De school is een coöperatieve organisatie van
betrokkenen. Ze wordt door de
maatschappij beïnvloed en heeft er zelf ook
invloed op.
12. In de school hebben de volwassenen de taak
de voorgaande uitspraken over mens en
samenleving tot (ped)agogisch uitgangspunt
van hun handelen te maken.
13. In de school wordt de leerstof zowel ontleend
aan de leef - en belevingswereld van de
kinderen als aan de cultuurgoederen die in de
maatschappij als belangrijke middelen worden
beschouwd voor de hier geschetste
ontwikkeling van persoon en samenleving.
14. In de school wordt het onderwijs uitgevoerd
in pedagogische situaties en met pedagogische
middelen.
15. In de school wordt het onderwijs vorm
gegeven door een ritmische afwisseling van
de basisactiviteiten gesprek, spel, werk en
viering.
16. In de school vindt overwegend heterogene
groepering van kinderen plaats, naar leeftijd
en ontwikkelingsniveau, om het leren van en
zorgen voor elkaar te stimuleren.
17. In de school worden zelfstandig spelen en
leren afgewisseld en aangevuld door gestuurd
en begeleid leren. Dit laatste is expliciet
gericht op niveauverhoging.
In dit alles speelt het initiatief van de kinderen
een belangrijke rol.
18. In de school neemt wereldoriëntatie een
centrale plaats in, met als basis ervaren,
ontdekken en onderzoeken.
19. In de school vinden gedrags - en
prestatiebeoordeling van een kind zoveel
mogelijk plaats vanuit de eigen
ontwikkelingsgeschiedenis van dat kind en in
samenspraak met hem.
20. In de school worden veranderingen en
verbeteringen gezien als een nooit eindigend
proces. Dit proces wordt gestuurd door een
consequente wisselwerking tussen doen en
denken.
Elk mens is uniek; zo is er maar één.
Daarom heeft ieder kind en elke volwassene
een onvervangbare waarde.
Elk mens heeft het recht een eigen identiteit te
ontwikkelen.
Deze wordt zoveel mogelijk gekenmerkt door:
zelfstandigheid, kritisch bewustzijn,
creativiteit en gericht op sociale
rechtvaardigheid.
Daarbij mogen ras, nationaliteit, geslacht,
seksuele gerichtheid, sociaal milieu, religie,
levensbeschouwing of handicap geen verschil
uitmaken.
Elk mens heeft voor het ontwikkelen van een
eigen identiteit persoonlijke relaties nodig:
- met andere mensen;
- met de zintuiglijk waarneembare
werkelijkheid van natuur en cultuur;
- met de niet zintuiglijke waarneembare
werkelijkheid.
Elk mens wordt steeds als totale persoon
erkend en waar mogelijk ook zo benaderd en
aangesproken.
Elk mens wordt als een cultuurdrager en
cultuurvernieuwer erkend en waar mogelijk
ook zo benaderd en aangesproken.
VOOR DE MAATSCHAPPIJ
6. Mensen moeten werken aan een samenleving
die ieders unieke en onvervangbare waarde
respecteert.
7. Mensen moeten werken aan een samenleving
die ruimte en stimulansen biedt aan ieders
identiteitsontwikkeling.
8. Mensen moeten werken aan een samenleving
waarin rechtvaardig, vreedzaam en
constructief met verschillen en veranderingen
wordt omgegaan.
9. Mensen moeten werken aan een samenleving
die respectvol en zorgvuldig aarde en
wereldruimte beheert.
10. Mensen moeten werken aan een samenleving
die de natuurlijke en culturele hulpbronnen in
verantwoordelijkheid voor toekomstige
generaties gebruikt.
Deze regels houden in dat elke stamgroepleider de
haar toevertrouwde kinderen goed moet kennen.
Zij weet wat het kind wel en niet aankan.
-3-
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
2014-2015
ONDERWIJS OP DE ONTDEKKING
WERELDORIËNTATIE
STAMGROEPEN
Wereldoriëntatie is een belangrijk onderdeel van
het Jenaplanonderwijs. Dit vindt
ontwikkelingsgericht (OGO) plaats binnen
schoolbrede thema’s. We zorgen dat kinderen
optimaal betrokken zijn bij het onderwijs doordat
het betekenisvol is. De stamgroepleider formuleert
de leerdoelen en bedenkt de startactiviteiten die
kinderen bekend maken met het onderwerp en
uitdagen tot meer willen weten van het
onderwerp. In de onderbouw worden hoeken
ingericht, die uitnodigen tot spelen en leren. In de
middenbouw vindt een overstap plaats van
spelend leren naar leren. In de bovenbouw
onderzoeken kinderen wat ze al
weten van een onderwerp en formuleren
vervolgens hun eigen leervragen. Daarna starten
ze met het zoeken naar antwoorden op die
leervragen en doen ze onderzoek in groepjes, of
individueel. Tijdens dit onderzoeken en
experimenteren ontdekken de kinderen
oplossingen voor problemen, die zij tegenkomen
op hun zoektocht naar antwoorden op hun eigen
leervragen.
Een stamgroep bestaat uit jongens en meisjes van
meerdere leeftijden, zodat op een natuurlijke
manier een rolverdeling van jongste en oudste
kind ontstaat. In een stamgroep wordt
samengeleefd en samengewerkt onder leiding van
de stamgroepleider.
INDELING VAN DE STAMGROEPEN
Het samenstellen van de stamgroepen en de
groepsindeling wordt bepaald door de directie van
de school. Stamgroepleiders hebben het overzicht
over die zaken die bij ouders meespelen met
betrekking tot de indeling van de groepen.
Wensen over plaatsing van uw kind in een
bepaalde stamgroep kunt u van te voren bepreken
met de stamgroepleider van uw kind.
Pandaberen stamgroep 1 / 2
Carline Kooij-Thijs di wo do vrij
Karin Roest ma
Jachtluipaarden stamgroep 3 / 4
Hester Pannekoek ma di
Marga van den Berg-Kok wo do vrij
Woestijnvossen stamgroep 5 / 6
Eesje Eggink-Vink ma di
Ellen Buitenhuis wo do vrij
Adelaars stamgroep 6 / 7
Jelle Visser ma t/m vrij
Zeekomkommers stamgroep 7 / 8
Sabrina Bol ma t/m vrij
In de schoolwoonkamer, het lokaal, staat de
ontdekhoek centraal als werk-, verzamel- en
inspiratieplek. Hier kunnen de kinderen hun
activiteiten tijdens het proces laten zien: hun
onderzoeksvragen, oplossingen tentoonstellen en
de gemaakte werkstukken presenteren.
Intensieve Taalklas groep 1 / 2
Monique van den Bos ma en di
Ondersteuning in stamgroepen en werken met
kleine groepjes
Tamara de Kruijf, onderwijsassistente ma t/m do
Uiteindelijk presenteren de kinderen de resultaten
aan elkaar en een aantal keren per jaar aan hun
ouders en eventuele andere belangstellenden. De
stamgroepleiders begeleiden en stimuleren de
kinderen, zodat de doelen bereikt worden.
-4-
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
Waarom is spel zo belangrijk?
- omdat het leuk is;
- omdat het fantasie en creativiteit een kans
geeft;
- omdat kinderen moeten léren spelen.
- omdat er in spel plaats is voor gevoelens en
uitingen van waarden en normen.
BASISACTIVITEITEN
De Jenaplanschool onderscheidt vier
basisactiviteiten:
A.
KRING (GESPREK)
Op onze Jenaplanschool vinden wij praten met
elkaar heel belangrijk. We houden regelmatig
kringgesprekken in alle stamgroepen. Hierbij
zitten de kinderen en de stamgroepleider in een
kring zodat men elkaar goed kan zien. In een
kringgesprek kan over veel dingen gesproken of
gefilosofeerd worden. Tijdens het gesprek moet
men zich aan regels houden zoals iemand uit laten
praten.
B.
D.
VIEREN
In het werkplan van de school hebben vieringen
een vaste plaats. Bij de vieringen spelen toneel,
vrije tekst en muziek een belangrijke rol. Het
voorbereiden van een viering is een belangrijk
leermoment voor kinderen. Het samen vieren van
een feestelijke of het beleven van een droevige
gebeurtenis geeft een groot gevoel van
saamhorigheid.
WERKEN
Een belangrijk deel van de dag wordt ingenomen
door werk. Werk is: doelgericht en
ontwikkelingsgericht bezig zijn met verplichte
leeractiviteiten. In de werksituatie leren de
kinderen om te gaan met de eisen die volwassenen
stellen ten aanzien van afspraken, regels en
verplichte leerstof. De stamgroepleider zorgt er
voor dat de kinderen leren hun eigen
mogelijkheden te ontdekken en te ontwikkelen.
De kinderen verwerken systematisch de verplichte
leerstof onder leiding van de stamgroepleider.
Voorbeelden zijn: rekenen, taal, schrijven.
De kinderen leren zelfstandig hun werk te plannen
en omgaan met dag- of weektaken.
C.
2014-2015
U kunt de viering in de schoolzaal bijwonen,
behalve met Sinterklaas en Pasen, dat vieren we
alleen met de kinderen. De viering begint op
donderdagmiddag om 14.00 uur volgens rooster.
Op de prikborden hangt een overzicht of u kunt op
Basisschoolnet.nl en de website kijken. Door
omstandigheden kan het gebeuren dat het schema
aangepast moet worden.
SPELEN
Spel is een oermenselijke activiteit. Zonder spel
ben je geen mens. Op De Ontdekking heeft spel
een vaste plaats in het onderwijs. Spel is niet
alleen belangrijk voor kleuters, maar ook voor
oudere kinderen.
KLEUTERS
Als kinderen 4 jaar zijn mogen ze naar de
basisschool en voor die tijd kunnen ze vijf keer
een ochtend op school komen om te wennen. Het
is prettig voor hen als de ouders een poosje in de
stamgroep blijven. Zij kunnen dan zien hoe het er
op school aan toegaat en hoe het kind vertrouwd
raakt met de nieuwe omgeving. Overigens zijn
ouders altijd van harte welkom op school.
Als kleuters voor het eerst op de basisschool
komen krijgen ze heel veel indrukken te
verwerken. Het is dan ook niet gek als ze in het
begin erg moe zijn. Sommige kleuters komen in
het begin alleen de ochtenden naar school. We
gaan ervan uit dat kinderen zindelijk zijn.
-5-
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
2014-2015
TAAL EN LEZEN
Ochtendkring
Tien minuten voordat het tijd is gaan de deuren
open. Als de jas is opgehangen en de tas is
weggezet, kunnen ouders met hun kind in de kring
een boekje voorlezen. Zo is de overgang van thuis
naar school niet te abrupt en wordt het lezen
gestimuleerd. Ook is het heel gezellig en goed om
met z’n allen in de kring te zitten. Korte
mededelingen kunnen altijd aan de
stamgroepleider doorgegeven worden. Voor
langere gesprekken vinden wij het prettig als er na
schooltijd een afspraak gemaakt wordt.
In de school hanteren we verschillende
leesvormen o.a.:
- voorlezen;
- stillezen;
- duolezen: twee kinderen van ongeveer
hetzelfde leesniveau lezen samen om het
technisch niveau te verbeteren;
- tutorlezen: een kind met een hoger leesniveau
geeft hulp aan een kind met een lager niveau;
- ralfilezen: om het leesniveau te verhogen
wordt dezelfde tekst elke dag gelezen;
- begrijpend lezen;
- voordrachtslezen.
Eten en drinken
Om ongeveer half 11 hebben de kleuters hun
pauzekring. Wij vinden het belangrijk dat
kinderen gezond eten. Dat betekent fruit of een
boterham en drinken.
Spreken en luisteren
Taal is een zeer belangrijk middel tot
communicatie. We willen de kinderen mondig
maken. Als methode wordt in groep 3 voor het
leren lezen ‘Veilig Leren Lezen’ gebruikt.
Samen spelen
Op een van de ochtenden beginnen we met
‘Samen Spelen’. Iedereen die een kleuter naar
school brengt mag een half uur blijven om met de
kinderen gezelschapsspelletjes te doen. Het is
altijd erg leuk om te zien hoe iedereen daarvan
geniet.
Voor het taalonderwijs werken wij met de
methode ‘Taaljournaal’.
Taal- en woordenschatontwikkeling is een
belangrijk onderdeel van het taalaanbod in onze
school.
Voor begrijpend lezen gebruiken we ‘Leeslink’,
een digitale methodiek.
De Ontdekking heeft een Intensieve Taalklas
groep 1/2 = ITK, waarvoor we subsidie krijgen
van de gemeente Apeldoorn. De ouders van de
kinderen die in aanmerking komen voor de extra
taalhulp, worden hiervoor benaderd en moeten
schriftelijk toestemming geven. De
stamgroepleider die de kinderen begeleidt,
onderhoudt de contacten met de ouders. De lessen
worden binnen en buiten de stamgroep gedurende
twee dagen per week gegeven.
Leren
Bij de kleuters wordt veel gespeeld. Tijdens het
spelen leren kinderen met allerlei situaties omgaan
en doen op diverse gebieden ervaringen op.
Kinderen leren door middel van een planbord hun
werk plannen. Er zijn heel veel spelletjes die het
voorbereidend rekenen en lezen bevorderen. In de
kleutergroep wordt de taalontwikkeling
gestimuleerd, waarbij woordenschatuitbreiding
van groot belang is. Op een speelse manier leren
de kleuters letters en doen spelletjes zodat een
doorgaande lijn ontstaat naar groep 3. Hierbij
wordt de methode Piramide als richtlijn gebruikt.
De stamgroepleider van de ITK verleent extra
taalhulp aan de kinderen in groep 3 die het
afgelopen jaar in de ITK 1/2 gezeten hebben. Ook
hun ouders krijgen begeleiding. Omdat wij zeer
veel aandacht besteden aan taalonderwijs hebben
wij een onderwijsassistente die in groep 1, 2 en 3
assisteert en met kleine groepjes kinderen werkt
aan mondelinge taalvaardigheid en
woordenschatontwikkeling.
Het is ook belangrijk dat de kinderen de
Nederlandse taal goed leren schrijven. Daarbij is
een duidelijk leesbaar handschrift belangrijk.
Wij gebruiken daarvoor de methode:
‘Schrijven in de basisschool’.
-6-
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
2014-2015
Dit schooljaar zijn de volgende drie thema’s
school breed gepland:
- feest, dit is tevens het onderwerp van de
Kinderboekenweek
- communicatie
- recreatie
Daarnaast werkt iedere stamgroep aan eigen
thema’s.
REKENEN EN WISKUNDE
Kinderen leren van jongs af aan omgaan met
wiskundige begrippen, zoals: dik/dun,
meer/minder, hoog/laag, voor/achter, enz. Ook
worden voortdurend vragen gesteld waardoor
kinderen aangezet worden tot logisch redeneren.
De methode die in de groepen 1 t/m 8 gebruikt
wordt, is ‘Alles telt’.
KEUKELEN (KOKEN)
WERELDORIËNTATIE ONTDEKKEND EN
ONTWIKKELINGSGERICHT LEREN
Op De Ontdekking wordt door ouders met de
kinderen gekeukeld. Wat is dat? Het woord is een
samentrekking van koken en keuvelen. Eén of
twee ouders maken met de kinderen iets lekkers
klaar voor de stamgroep. Het kan zijn dat er iets
wordt gekookt of gebakken. In de stamgroep
vertellen de kinderen hoe ze het gemaakt hebben.
Wereldoriëntatie wordt ontwikkelingsgericht
gegeven (OGO). Kinderen komen in aanraking
met verschillende aspecten van natuur,
aardrijkskunde, geschiedenis, verkeer en gezond
gedrag. Dit gebeurt in alle stamgroepen passend
bij het niveau van de kinderen. Daarnaast werken
wij met de hele school aan een aantal thema’s.
Tijdens wereldoriëntatie dagen de
stamgroepleiders kinderen uit om zelf hun
onderzoeksvraag te formuleren. Stamgroepleiders
zorgen voor startactiviteiten om het nieuwe thema
te introduceren. Kinderen gaan hiermee aan de
slag onder begeleiding van de stamgroepleider. Ze
lezen boeken, raadplegen internet, onderzoeken,
experimenteren en doen ontdekkingen.
CULTUUR EN TECHNIEK
Op de middagen wordt er in alle stamgroepen
binnen WO(wereldoriëntatie) gewerkt rond
cultuur en techniek. Dit betreft de vakken
handenarbeid, tekenen, toneel, dans en muziek.
De techniektorens worden ingezet om kinderen
spelenderwijs kennis te laten maken met techniek.
Veel ouders en vrijwillige ouderen (Vutters)
helpen met techniek. Cultuur en techniek worden
zoveel mogelijk geïntegreerd in wereldoriëntatie.
Uiteindelijk presenteren de kinderen aan elkaar
wat zij gemaakt hebben. Op die manier leren ze
met en van elkaar. In de groepen 1 t/m 4 staat
spelen centraal. Hiervoor worden samen met de
kinderen hoeken ingericht die kinderen prikkelen
en uitdagen om te spelen, te onderzoeken, te
ontdekken en te leren.
COMPUTERS
De computer wordt op school veel gebruikt als
oefenmiddel, om toetsen te maken en om zaken
op te zoeken. In de ICT-ruimte staan 11
computers en in elke klas nog één, twee, of drie.
Veel methodes hebben computerprogramma’s om
de kinderen de leerstof te laten oefenen. Voor
wereldoriëntatie hebben wij ook een aantal
programma’s waar de kinderen zelfstandig mee
aan het werk kunnen. De programma’s Word en
Powerpoint worden gebruikt bij het schrijven van
verhalen en het maken van werkstukken. Daarbij
is ook het Internet belangrijk.
Ouders, familieleden en buurt worden zoveel
mogelijk betrokken o.a. door gastlessen te
verzorgen die passen bij het thema.
Als u iemand kent die dit wil doen, horen wij het
graag. Ook kunt u zichzelf aanmelden.
-7-
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
2014-2015
mogelijk signaleren van signalen die wijzen op
pestgedrag. Als dit het geval is worden de stappen
doorlopen volgens het pest- en
preventieprotocol. Beide exemplaren liggen op
school ter inzage.
SOCIAAL-EMOTIONELE
ONTWIKKELING
Kanjertraining
De aanpak volgens de ‘Kanjertraining’ zorgt voor
vertrouwen, veiligheid, rust en respect tussen
kinderen, tussen kinderen en stamgroepleiders en
tussen stamgroepleiders onderling. In het
schooljaar 2011-2012 is gestart met de sociaalemotionele methode ‘Kanjertraining’. Het
belangrijkste doel van de Kanjertraining is dat een
kind positief over zichzelf en de ander leert
denken. Als gevolg hiervan heeft het kind minder
last van sociale stress. Gebleken is dat veel
kinderen na het volgen van de Kanjertraining zich
beter kunnen concentreren op school en betere
leerresultaten behalen.
De verklaring hiervoor is eenvoudig. De
Kanjertraining geeft kinderen handvatten in
sociale situaties, waardoor er tijd en energie vrij
komt. De Kanjertraining is schoolbreed
ingevoerd. De positieve effecten zijn dagelijks
merkbaar op school.
BEWEGINGSONDERWIJS /
LICHAMELIJKE OPVOEDING
In de kleutergroep (stamgroep 1/2) heeft bewegen
een belangrijke plaats in het weekrooster van de
kinderen. Elke dag spelen de kinderen buiten en
gebruiken hierbij verschillende materialen (zoals:
karren, stelten, zandbakmateriaal, fietsjes,
steppen, klossen enz. ). Hierbij speelt spel een
belangrijke rol. Tevens gymmen de kleuters 1x
per week op woensdag. Tijdens deze gymlessen
wordt de methode ‘Bewegingsonderwijs in het
Speellokaal’ gebruikt. De kinderen leren zich
bewegend te ontwikkelen m.b.t. de leerlijnen,
mikken, vangen, slaan en het voortbewegen met
de bal wordt geoefend. Het sociale element is
hierbij ook van belang. De kinderen leren kennis
te maken met de verschillende rollen binnen
spelsituaties, hierbij staat samen spelen, winnen
en verliezen centraal.
De afspraken worden geleerd en in de school
gehanteerd, ook tijdens het overblijven en de
BSO. Verder worden er in alle stamgroepen
groepsregels gehanteerd die elk jaar samen met de
kinderen worden afgesproken.
De Kanjerafspraken zijn:
De kleuters hebben voor gym een T-shirt, een
gymbroek en gymschoenen nodig. Deze spullen
nemen de kinderen van huis mee.
In de groepen 3 t/m 8 wordt gewerkt met lessen
uit ‘Bewegen in het Basisonderwijs’. De lessen
worden gegeven door een stamgroepleider. De
vorderingen worden bijgehouden en in het rapport
is te zien wat de ontwikkeling is van het
desbetreffende kind binnen het vak
bewegingsonderwijs. Alle stamgroepen zorgen
voor een gymtas die op de gymdag wordt
meegenomen naar school.
In deze gymtas zit een gymbroekje, een gymshirt
en gymschoenen met een zool, waarop kinderen
niet uit kunnen glijden. De gymtas wordt na de
gymdag weer mee naar huis genomen, zodat de
kleren thuis uitgewassen kunnen worden.
Pestprotocol
Daarnaast hanteren we een pestprotocol. Als
onderdeel van het pestprotocol gebruiken de
stamgroepleiders een preventieprotocol. Alle
stamgroepleiders zijn gericht op het zo vroeg
-8-
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
De stamgroepen 3/4 en 5/6 hebben op
vrijdagochtend gym. De stamgroepen 6/7 en 7/8
hebben op maandagmiddag gym. In de gymlessen
krijgen de kinderen een breed aanbod van
verschillende bewegingsactiviteiten, waarin
differentiatie op niveau, sport en spel een
belangrijke rol speelt. De kinderen worden op
deze wijze voorbereid op het bewegingsniveau dat
aansluit op het voortgezet onderwijs.
2014-2015
Kortom, De Ontdekking PC Jenaplanschool kan
zich dan ook met trots een ‘sportieve school’
noemen.
Onze school is een brede school, waarin
sportoriëntatie een belangrijke rol speelt. Binnen
onze brede school zit de organisatie Accres. Deze
zorgt voor een ruim aanbod van sportactiviteiten
na en onder schooltijd. Bij de sportcoördinator
komt het sportaanbod binnen en ouders en
kinderen kunnen zelf kiezen of ze zich willen
aanmelden voor een desbetreffende activiteit
(bijv. tafeltennistoernooien, atletiek, straatvoetbal,
sportweek enz.).
GODSDIENST
We beginnen en eindigen de schooldag met
gebed. Wij gebruiken de methode ‘Kind op
maandag’. De stamgroepleiders van de
onderbouw kiezen daaruit Bijbelverhalen die
passen bij de belevingswereld van de kleuters.
Wij verwachten van alle ouders dat zij hun
kinderen laten meedoen met de christelijke
vieringen. Daarbij hoort ook het luisteren naar de
Bijbelverhalen, het zingen van de liedjes en het
respect tonen tijdens het gebed.
Ook doen we als school regelmatig onder
schooltijd mee met diverse sportactiviteiten: bijv.
het schoolvoetbaltoernooi Apeldoorn of atletiek.
Ook is sport een belangrijk onderdeel van de
viering van Koningsdag. Tijdens een groot
sportactiviteitenaanbod, maken de kinderen
kennis in groepjes samengesteld uit verschillende
leeftijden met de verschillende sporten.
ENGELS
We gebruiken in groep 7 en 8 de methode ‘Take it
Easy’, een aantrekkelijke methode waardoor
kinderen enthousiast worden gemaakt voor de
Engelse taal. Kinderen komen daarnaast veel met
Engels in aanraking via de tv. programma’s en
muziek. Het accent bij de Engelse lessen ligt op
spreken en luisteren.
Als er tijdens de gymlessen ongevallen gebeuren,
hanteren wij ons ongevallenprotocol.
Ons schoolplein biedt ook voldoende uitdaging tot
exploratie van de bewegingsdrang. De kinderen
kunnen zich hier volop uitleven in hun spel. In het
materialen hok is ook een groot aanbod
buitenmateriaal te vinden voor verschillende
leeftijden. Elke pauze kunnen de kinderen spelen,
verstoppen en bewegen in de ontdektuin van de
school.
-9-
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
Ook de sociaal-emotionele kant van het kind
wordt in kaart gebracht. Als er zorg is om een
kind wordt het besproken met de IB-er tijdens een
leerlingbespreking. De onderwijsbehoeften
worden in kaart gebracht en vastgelegd in het
groepsoverzicht.
De werkwijze wordt vastgelegd in het groepsplan
van de groep. Dit gebeurt door de stamgroepleider
in de klas. Ook kan het zijn dat een kind meer stof
aankan dan het krijgt. De methoden voorzien hier
al gedeeltelijk in en eventueel krijgt het kind een
aparte map met zogenaamd pluswerk. U wordt als
ouder altijd op de hoogte gebracht van de inhoud
van een groepsplan.
DOELEN EN RESULTATEN VAN
HET ONDERWIJS
Het ministerie van onderwijs heeft voor het
basisonderwijs zogenoemde kerndoelen laten
opstellen. Het onderwijsaanbod van De
Ontdekking PC Jenaplanschool voldoet aan de
kerndoelen. Het schoolplan wordt door de
inspectie beoordeeld en ligt voor ouders ter inzage
op school. Bij de rapporten ontvangen de ouders
een overzicht van de resultaten van de toetsen van
het leerlingvolgsysteem (Cito-toetsen). Het
schoolteam evalueert regelmatig de
toetsresultaten. Als de resultaten achterblijven ten
opzichte van de verwachtingen worden
maatregelen genomen om de prestaties te
verbeteren. De school doet mee met de Cito
Eindtoets, die komend schooljaar in april zal
plaatsvinden.
PASSEND ONDERWIJS
Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Kinderen
die extra ondersteuning nodig hebben, moeten die
zoveel mogelijk krijgen in het reguliere onderwijs.
Op die manier worden kinderen het best
voorbereid op een vervolgopleiding en doen ze zo
goed mogelijk mee in de samenleving. Dat is het
uitgangspunt van de Wet passend onderwijs, die
sinds 1 augustus 2014 van kracht is.
Door de Wet passend onderwijs zijn scholen
verantwoordelijk voor het bieden van een
passende onderwijsplek aan ieder kind. Die plek
kan op de eigen school zijn of op een andere
school in het reguliere onderwijs of in het speciaal
onderwijs. Om invulling te geven aan deze
opdracht werken de scholen in de gemeente
Apeldoorn samen in het Samenwerkingsverband
(SWV) Passend Onderwijs 25-05.
Ook al voor de komst van de Wet passend
onderwijs was onze basisschool zo ingericht dat
ze meer kan betekenen voor leerlingen die
onderling sterk verschillen in tempo, intelligentie,
sociale vaardigheden en leermogelijkheden. Een
groot deel van de eisen die passend onderwijs aan
ons stelt, hebben wij dan ook op orde. In het
zogenaamde School Ondersteunings Plan (SOP)
hebben wij omschreven welke extra
ondersteuning wij aanbieden. Dit SOP is te vinden
op onze website: deontdekking.pcboapeldoorn.nl.
ONDERWIJSKUNDIGE RAPPORTEN
Ten behoeve van het voortgezet onderwijs wordt
een onderwijskundig rapport opgesteld. De ouders
ontvangen een afschrift.
UITSTROOMGEGEVENS
Bij de schoolkeuze voor voortgezet onderwijs
(VO) worden de ouders en de leerling betrokken.
De stamgroepleiders geven een advies. Dit advies
kan soms anders zijn dan de wens van de ouders
en/of de leerling. Bij het vervolgonderwijs wordt
veel waarde aan het advies toegekend.
Ook de Cito Eindtoets geeft een indicatie voor het
vervolgonderwijs.
Hierbij treft u een overzicht aan van de uitstroom
van de afgelopen jaren in procenten. In 2013-2014
bestond groep 8 uit 10 kinderen.
20102011
PRAKTIJKO.W.
VMBO
28
VMBO/HAVO
29
HAVO/VWO
43
20112012
9
55
9
27
20122013
54,5
45,5
2014-2015
20132014
10
30
10
50
Als blijkt dat kinderen niet in het reguliere
onderwijs terecht kunnen, kunnen zij in het
speciaal basisonderwijs, of speciaal onderwijs
geplaatst worden. Alle informatie over passend
onderwijs in Apeldoorn vindt u op:
www.swvapeldoornpo.nl
ZORG ROND HET KIND
Onze school heeft als uitgangspunt, dat elk kind
optimaal begeleid wordt. In de groepen worden
kinderen regelmatig getoetst. Hiervan wordt een
leerlingvolgsysteem bijgehouden. Daarnaast zijn
er vanaf groep 3 methodegebonden toetsen. De
resultaten worden besproken door de
stamgroepleider en de intern begeleider (IB-er).
We hanteren daarbij een aantal afwegingen, zoals:
- Hebben wij als school voldoende te bieden
voor het kind?
- Wat zijn de consequenties voor de overige
leerlingen?
- 10 -
SCHOOLGIDS
-
-
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
Welke belasting levert het op voor de
‘ontvangende’ stamgroepleider en is deze te
realiseren?
Kunnen wij ook in de volgende groepen en
gedurende de gehele schoolloopbaan een
goede opvang en begeleiding bieden?
2014-2015
begeleider en uiteindelijk de directeur zijn
hiervoor verantwoordelijk.
ONDERWIJS AAN LANGDURIG ZIEKE
KINDEREN
De Stichting Onderwijs aan Zieke Kinderen
Apeldoorn (SOZKA) verzorgt onderwijs aan
kinderen die in het ziekenhuis of thuis worden
verpleegd. SOZKA werkt samen met Onderwijs
Als blijkt dat het voor de school niet mogelijk is
om uw kind verantwoord op te vangen dan helpen
we u bij het zoeken van een school die wel recht
doet aan uw kind. De intern begeleider van de
school kan u hier meer over vertellen.
Zieke Leerlingen IJsselgroep. Wanneer komt uw
kind in aanmerking?
- Als uw kind leerplichtig is.
- Als uw kind in verband met ziekte niet in staat
is de school te bezoeken en het ziektebeeld
aangeeft dat dit voorlopig niet het geval zal
zijn.
Het onderwijs wordt gegeven door
onderwijsbevoegde vrijwilligers. Alvorens met de
lessen wordt begonnen, wordt contact opgenomen
met de school. Als u voor uw zieke kind graag
onderwijs wilt hebben, thuis of in het ziekenhuis
door leerkrachten van de SOZKA, dan kunt u
contact opnemen met:
- Onderwijs Aan Zieke Leerlingen IJsselgroep
via telefoonnummer (038) 4257876 of via de
e-mail [email protected]
DOUBLEREN
Beleid betreffende doubleren
Als de stamgroepleider zijn twijfels heeft wat
betreft overgang naar de volgende groep,
bespreekt de stamgroepleider dit in een zo vroeg
mogelijk stadium met de ouders. Zij doet dit op
basis van de resultaten. Daarbij horen
groepsplannen en toetsresultaten, zowel oude, om
te laten zien wat er al gedaan is, als nieuwe, om
aan te geven welke actie er nu wordt ondernomen.
Aan het eind van het gesprek maakt de
stamgroepleider een vervolgafspraak om de
voortgang te bewaken.
Niet alleen het cognitieve aspect telt bij de
overweging om wel of niet te doubleren. Het is
vaak een combinatie van factoren. Zo kan ook het
gedrag van het kind meespelen, het sociaal
emotionele aspect, de mogelijkheden van het kind
en de leeftijd.
PROTOCOL OVERNAME LEERLINGEN
TUSSEN BASISCHOLEN IN APELDOORN
Er kunnen voor ouders meerdere redenen zijn, om
zich tijdens de basisschoolperiode te oriënteren
op, of zelfs gericht op zoek gaan naar een andere
basisschool. Voorop staat dat dit voor ouders vrij
staat. Zij zijn immers degenen die de schoolkeuze
voor hun kind maken, of heroverwegen. Het
wisselen van basisschool kan in bepaalde situaties
zinvol zijn en een probleem voor zowel kind,
ouders als school oplossen. In die gevallen is er
over het algemeen sprake van overeenstemming
tussen alle partijen en is het belang van het kind
gediend met de overstap.
Het betrokken kind wordt besproken in het
zorgoverleg met de intern begeleider. In
specifieke gevallen vindt overleg plaats met een
orthopedagoog van de schooladviesdienst. Dit
laatste gebeurt niet zonder toestemming van de
ouders.
Voor extra begeleiding kan het kind hulp krijgen
in de vorm van:
- Intensieve Taalklas: dit is voornamelijk voor
kinderen met een taalachterstand
- VVE: Voor en vroeg schoolse educatie voor
kleuters
- Remedial Teaching (RT): Dit is extra hulp,
binnen of buiten de klas
- Logopedie
- Motorische Remedial Teaching door de
fysiotherapeut: Extra hulp voor de motoriek
- Rugzakje: leerling gebonden financiering
Er doen zich echter ook situaties voor, waarin
ouders op zoek gaan, zonder dat de school
hiervan op de hoogte is. Zeker in gevallen, waarin
de ouders met hun kind en de school in het
voortraject van zorg zitten, kan dit tot vervelende,
en soms zelfs ongewenste, situaties leiden. In
dergelijke gevallen nemen ouders soms een
impulsieve beslissing en voert emotie de
boventoon. Vaak is dan een ervaren gebrek aan
adequate zorg, of juist het opvoeren van de
druk op ouders om zorg te accepteren,
onderliggende reden voor een overstap.
Eind mei moet duidelijk zijn of het kind wel of
niet overgaat. De (uiteindelijke) beslissing wordt
genomen door school: de stamgroepleider, intern
- 11 -
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
In die gevallen kan het voor komen dat bij de
overstap de al geboden zorg en opgestarte
trajecten door ouders (bewust) buiten beeld
worden gehouden. Het zal duidelijk zijn dat het
belang van het kind daarbij niet gediend is.
In een tijd van teruglopende leerlingaantallen kan
het voor een ontvangende school ook heel
verleidelijk zijn om al snel verwachtingen te
scheppen bij die ouders (bewust of onbewust).
Uitgangspunt van de afspraken bij overname van
een leerling is, dat de ontvangende school
de ouder terug verwijst naar de afleverende
school, met een dringende oproep om in
gesprek te gaan en naar een oplossing te zoeken.
Vervolgens wordt de afleverende school direct op
de hoogte gesteld. Eerst nadat op de afleverende
school een gesprek heeft plaatsgevonden tussen
ouders en directie, wordt gesproken over het
veranderen van school. Door dit protocol in de
schoolgidsen van de scholen op te nemen worden
school en ouders nadrukkelijk verzocht dit
protocol actief na te komen.
1.
Bij een gewenste overstap naar een andere
basisschool geldt een wachttijd of
‘afkoelingsperiode’ van twee schoolweken vanaf
het eerste contact met de ontvangende
school. Indien de ouders dan alsnog de overstap
willen maken wordt dit geregeld. Deze
periode kan worden gebruikt voor een of meer
gesprekken en/of bemiddeling tussen ouders
en de directie van de school.
2.
Dit geldt niet bij verhuizingen en in zeer
bijzondere gevallen. De afleverende school en de
ontvangende school zijn het dan eens over het feit
dat betreffende overplaatsing een
uitzonderingsgeval betreft, en in het belang is van
alle betrokkenen.
3.
In probleem- en conflictsituaties hebben
ontvangende en afleverende school eerst overleg,
waarin alle aspecten worden besproken. Hierin
wordt expliciet de onderwijs- en
ondersteuningsbehoefte van de leerling
meegenomen. Dit wordt door de ontvangende
school aan de ouders meegedeeld. Als er bij
ontvangende en afleverende school twijfel
bestaat over de meerwaarde van de overstap voor
het kind, dan wordt dit aan ouders
teruggekoppeld. Pas daarna volgt besluit tot
aanname of weigering. Het onder punt 1
genoemde blijft uitgangspunt. De ouders worden
hierover door de ontvangende school
geïnformeerd.
4.
Daar waar bij de afleverende school een zorgvraag
in het geding is wordt eerst het volledig
2014-2015
dossier tussen de Intern Begeleiders besproken en
vastgesteld dat overplaatsing voor de
betreffende leerling een toegevoegde waarde
heeft. De ouders worden hierover door de
afleverende school geïnformeerd.
5.
Er vindt geen (kennismakings)gesprek dan wel
‘proefdraaien’ plaats op de ontvangende
school, voordat contact is geweest met de
afleverende school. Voor het proefdraaien maken
beide scholen onderling goede afspraken. De
ouders worden hierover door de afleverende
school geïnformeerd.
6.
De ontvangende school meldt de inschrijving
schriftelijk aan de afleverende school en
gemeente. De ouders worden hierover door de
ontvangende school geïnformeerd.
7.
De afleverende school verstrekt de nodige
informatie over leervorderingen, resultaten van
toetsen, evt. handelingsplannen, etc. aan de
ontvangende school (onderwijskundig rapport).
De ouders worden hierover door de afleverende
school geïnformeerd.
8.
De afleverende school stuurt bericht van
uitschrijving aan de ontvangende school en de
gemeente. De ouders worden hierover door de
afleverende school geïnformeerd.
9.
Indien er sprake is van een
toelaatbaarheidsverklaring SBO of een
indicatiestelling SO kan een leerling niet
overstappen, behalve wanneer in onderling
overleg tussen afleverende en ontvangende school
en de ouders wordt geconstateerd dat de overstap
een minstens even goed alternatief biedt dan een
plaatsing in het SBO of SO. De eindbeslissing
hiervoor ligt bij de ontvangende school, wat
betreft het geven van de ruimte voor toelating.
10.
In geval van zeer specifieke zorg, die wel op de
ontvangende, maar niet op de afleverende
school kan worden geboden, kan een school actief
werken aan een verwijzing naar een andere
basisschool. In dat geval gelden bovenstaande
afspraken niet.
Apeldoorn, januari 2013
Coördinatoren WSNS Apeldoorn
Besluit vastgesteld d.d. 12 februari 2013 door alle
besturen van SWV 2505 (in oprichting)
- 12 -
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
2014-2015
De kinderen maken kennis met interessante
mensen uit het bedrijfsleven en gaan met hen aan
het werk. Zo leren de kinderen hun talenten
ontdekken, krijgen zij een bredere kijk op hun
mogelijkheden en ontwikkelen meer
zelfvertrouwen. Dit alles met als doel hen te
ondersteunen en motiveren in hun keuze voor een
vervolgopleiding.
DE BREDE SCHOOL
De Ontdekking is een Brede School. Scholen
worden steeds meer geconfronteerd met
zorgvragen rondom kinderen. Zorgen die eigenlijk
niet primair de verantwoordelijkheid zijn van de
school, maar die met ouders en meerdere
instanties zoals jeugd- en jongerenwerk,
maatschappelijk werk, jeugdzorg enzovoort
gedeeld worden.
Voor meer informatie:
www.kidscollegeapeldoorn.nl
Aanmelden kan via de school of de website.
Samen vormen wij een Brede School. In de
praktijk van alle dag wordt veel gebruik gemaakt
van elkaars expertise en kan goede zorg geboden
worden.
Onder schooltijd kunnen kinderen hulp krijgen op
school van een fysiotherapeut, mevrouw
C.Hoogendoorn, voor schrijfmotoriek, en een
logopediste, mevrouw M. Reij van Logoflex.
Tevens krijgen kinderen via de brede school extra
ontwikkelingskansen aangeboden. De kinderen
kunnen zich aanmelden voor naschoolse
activiteiten zoals judo, drama, muziek, yoga,
streetdance, computerles en natuuractiviteiten.
Alle stamgroepen gaan om de beurt op bezoek in
de Heerenhof, een verzorgingscentrum voor zieke
en gehandicapte ouderen aan de Terwoldseweg.
Daar maken ze kennis met de gehandicapte
medemens en doen samen met hen allerlei
activiteiten. De brede school activiteiten worden
gecoördineerd door de brede schoolcoördinatoren
van de scholen.
OPVOEDSTEUNPUNT
Doelstelling
Het Opvoedsteunpunt heeft zich ten doel gesteld
een vraagbaak en steunpunt te zijn voor ouders
met kinderen in de leeftijd van 0 tot 23 jaar. Het
Opvoedsteunpunt hanteert daarbij drie belangrijke
uitgangspunten. Ten eerste: ouders zijn zelf
deskundig en verantwoordelijk voor de opvoeding
van hun kind. Ten tweede het Opvoedsteunpunt
sluit aan bij de sterke eigenschappen van gezinnen
en ten derde het Opvoedsteunpunt werkt out reachend en vraaggericht.
Werkwijze
Het Opvoedsteunpunt is een samenwerkingsverband van orthopedagogen vanuit diverse
instellingen. De werkzaamheden worden
uitgevoerd vanuit het Centrum voor Jeugd en
Gezin. Op elke werkdag is het Opvoedsteunpunt
telefonisch bereikbaar tussen 9.00 tot 12.00 uur
voor advies en/of voor het maken van een
afspraak. De gesprekken vinden plaats op het
Centrum voor Jeugd en Gezin of bij ouders thuis.
Het aanbod is flexibel en vraaggericht.
KIDS COLLEGE
Kids College Apeldoorn (KCA) is de
weekendschool voor nieuwsgierige, gemotiveerde
kinderen van 10 tot 14 jaar. Bij KCA kunnen zij
op zondagmiddag kennismaken met de boeiende
wereld van professionals op het gebied van o.a.
techniek, cultuur, wetenschap en ondernemen.
Een wereld, waar ze als gevolg van hun
thuissituatie niet gauw mee in aanraking komen.
De hulp van het Opvoedsteunpunt is gratis.
Bereikbaarheid: elke werkdag tussen 9.00 en
12.00 uur telefonisch spreekuur tel 055 5790435
Meer informatie of voor digitale aanmelding
www.opvoedsteunpunt-apeldoorn.nl
- 13 -
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
2014-2015
ZORG ADVIES TEAM 0-12 jaar
SCHOOLARTS
Het ZAT 0-12 jaar is komen te vervallen. De zorg
rond kinderen wordt in de school georganiseerd
en er wordt gebruik gemaakt van alle diensten van
externe hulpverleners voor zover noodzakelijk en
mogelijk.
Samen met u als ouder of verzorger en samen met
de school wil de afdeling Jeugdgezondheidszorg
(JGZ) van de GGD regio Stedendriehoek ervoor
zorgen dat uw kind zich goed ontwikkelt. Het is
belangrijk dat factoren die de groei en
ontwikkeling van uw kind kunnen verstoren, in
een vroeg stadium opgespoord worden. Daarom
wordt uw kind tijdens zijn/haar
basisschoolperiode een aantal keren door de
Jeugdgezondheidszorg onderzocht.
Als u vragen heeft of meer informatie wilt dan
kunt u kijken op de website van de GGD.
Ook kunt u bellen met 055-5772700 (locatie
Apeldoorn).
HET CENTRUM
VOOR JEUGD EN
GEZIN
Het CJG (Centrum voor Jeugd en Gezin) is er
voor alle vragen over opgroeien en opvoeden.
U kunt er terecht voor advies, begeleiding en hulp,
vanaf het begin van de zwangerschap tot aan het
moment dat een kind volwassen is.
Ouders kunnen bij het CJG terecht, met vragen
en/of hulp, of het nu om babyverzorging gaat of
om lastige pubers, om voeding en gezondheid of
ontwikkeling en gedrag. Binnen het CJG kunt u
alle deskundigheid van verschillende
professionals op één plek vinden.
Hierbij kunt u denken aan de orthopedagoog, de
(school-)maatschappelijk werker, de jeugdarts en
jeugdverpleegkundige en de jeugdhulpverlener.
Meer informatie kunt u vinden op
www.cjgapeldoorn.nl
Om de gezondheid, groei en ontwikkeling van uw
kind goed te kunnen volgen wordt uw kind
onderzocht op de leeftijd van 5 en 6 jaar en in
groep 7. Dit gebeurt door de jeugdarts, assistente
jeugdgezondheidszorg, jeugdverpleegkundige en
logopedist. Zij maken onderdeel uit van het CJG
De contactgegevens zijn op school bekend.
GESCHEIDEN OUDERS
Als ouders gescheiden zijn, wordt er vanuit
gegaan, dat de ouder bij wie het kind woont de
informatie doorgeeft aan de andere ouder, tenzij
hierover afspraken zijn gemaakt. Het is belangrijk
dat u zelf bij de stamgroepleider aangeeft hoe u
dit geregeld wilt zien. Op school is een document
aanwezig waarin staat hoe met
informatievoorziening wordt omgegaan.
Desgewenst kunt u dit inzien.
Hoe kunt u het CJG vinden?
U kunt op diverse plaatsen binnenlopen in het
CJG, bellen of contact opnemen via de website.
Website van het CJG is www.cjgapeldoorn.nl
Telefoon nummer 055 – 3578875
Sinds een aantal jaar is het wettelijk verplicht voor
ouders om een kopie van de beschikking van de
rechter aan te leveren op school.
De medewerkers van het CJG hebben bovendien
regelmatig contact met school. Wilt u weten
welke medewerkers vanuit het CJG op uw school
komen, vraag dit dan aan de stamgroepleider van
uw kind of aan de intern begeleider van school.
GGD GELRE-IJSSEL
(jeugdgezondheidszorg):
Het Portaal
Deventerstraat 43
7311 LV Apeldoorn
088-443 30 00
www.ggdgelre-ijssel.nl
T
- 14 -
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
2014-2015
Materialen die wij gebruiken zijn: Het
rekenplusschrift van ‘Alles Telt’, ‘Acadin’ op de
computer, teksten schrijven waarin de woorden
van de week goed gespeld moeten zijn en Kien.
Per kind wordt bekeken wat het nodig heeft.
PCBO PLUSPROGRAMMA
Met het PlusProgramma biedt Stichting PCBO
Apeldoorn onderwijs op maat voor begaafde
kinderen. Alle PCBO basisscholen hebben de
ambitie om passend onderwijs te bieden aan meeren hoogbegaafde kinderen. Dit is het fundament,
de BasisPlus. Op dit fundament staan 2 pijlers: de
bovenschoolse PlusKlas en de PlusBegeleiding.
Een aantal scholen is bezig om begaafdheid
binnen hun zorgprofiel verder uit te bouwen en
vorm te geven. Deze profilering wordt als derde
pijler gezien.
INTENSIEVE TAALKLAS
De Intensieve Taalklas is een initiatief van de
gemeente Apeldoorn in samenwerking met de drie
grote besturen voor basisonderwijs in Apeldoorn
(waaronder PCBO). De Intensieve Taalklassen
zijn verbonden aan twaalf scholen in Apeldoorn.
De taalklassen zijn geschikt voor kinderen met
een taalachterstand.
Er is één bovenschoolse klas voor kinderen die
nog niet zo lang in Nederland zijn. Zij hebben
doorgaans een grote taalachterstand. Als er plaats
is kunnen ze vanaf groep 5 (in overleg worden
kinderen in groep 4 geplaatst) twee dagen per
week naar een Intensieve Taalklas op basisschool
de Zevensprong, Pythagorasstraat 384.
In deze taalklas worden kinderen taalvaardiger
gemaakt, het accent ligt op ontwikkeling van de
basiswoordenschat. Er wordt veel aandacht
besteed aan mondelinge communicatie en
“begrijpen wat je leest”.
Voor nieuwkomers zijn de leerlijnen vastgesteld
voor de onderdelen: woordenschat, technisch
lezen, begrijpend lezen, spellen en rekenen.
Scholen kunnen dit gebruiken om voor leerlingen
die na groep 4 instromen een
ontwikkelingsperspectief op te stellen.
Meer informatie hierover kunt u krijgen bij de
directeur van deze school of de coördinator van
de Intensieve Taalklassen, Titia Schultz, via
email: [email protected]
Met het PlusProgramma biedt Stichting PCBO
Apeldoorn een antwoord op de begeleidings- en
onderwijs -behoeften van begaafde kinderen. Van
begaafde kinderen wordt vaak gedacht dat zij zich
‘wel zullen redden’. Niets is minder waar: ook
deze leerlingen kunnen zórgleerlingen zijn, die
vastlopen op hun reguliere basisschool. Het
PlusProgramma biedt begaafde kinderen de kans
om (weer) met plezier naar school te gaan.
Kinderen krijgen de ruimte om zichzelf te zijn,
om kennis te verwerven en om hun grenzen te
verleggen.
Meer weten? Neem contact op met de coördinator
PlusProgramma, Yvonne Janssen,
[email protected] of bel 06-30864689.
Voor meer informatie: www.pcbo.net/
plusprogramma
PLUSKINDEREN OP DE ONTDEKKING
De stamgroepleiders werken met een groepsplan,
waarin staat welke kinderen pluswerk nodig
hebben. Met pluskinderen wordt aan allerlei
vaardigheden gewerkt die gericht zijn op brede
ontwikkeling. Zij krijgen, net als voorgaande
jaren, uitdaging en begeleiding. Kinderen die in
aanmerking komen voor pluswerk zijn:
- Kinderen die 1 of 1+ scoren op de Cito
toetsen en waaraan de stamgroepleiders
merken dat zij meer uitdaging nodig hebben.
- Kinderen die onderpresteren. Deze kinderen
zijn wel zeer intelligent maar het komt niet
tot uiting.
- (Meer)begaafde kinderen met dyslexie.
- Begaafde kinderen met sociaal emotionele
problematiek. Dit zijn kinderen waarvan het
welbevinden als niet goed ervaren wordt door
ouders, stamgroepleider of het kind zelf.
D.m.v. het groepsplan en de overdracht naar de
nieuwe stamgroep weet de stamgroepleider welke
kinderen hiervoor in aanmerking komen.
Zie ook www.intensievetaalklassen-apeldoorn.nl
- 15 -
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
2014-2015
ITK OP DE ONTDEKKING
CONTACT MET DE OUDERS
Onze school heeft ook een taalklas. Er is voor
twee dagen extra formatie voor een
stamgroepleider die aan onze school verbonden is.
De ondersteuning is voor kinderen met een
taalachterstand. Door een jaar lang in kleine
groepjes intensief met de kinderen te werken
streven wij ernaar dat de taalachterstand minder
wordt. Er is aandacht voor mondelinge
communicatie, uitbreiding woordenschat,
begrijpend luisteren en (begrijpend) lezen. Deze
ondersteuning zorgt ervoor dat leerlingen beter het
reguliere onderwijs kunnen volgen, en na groep 8
terecht komen op het schooltype dat bij hen past.
De doelgroep is: allochtone en autochtone
leerlingen met voldoende leermogelijkheden maar
met een beperkte taalvaardigheid.
Ook de ouders worden hierbij betrokken zodat zij
de kinderen thuis kunnen ondersteunen.
CONTACTEN / HUISBEZOEK
Een zo open mogelijk contact tussen ouders en
school komt het samenwerken aan de
ontwikkeling van een kind ten goede.
Daarom zijn ouders na schooltijd of na het maken
van een afspraak van harte welkom.
Huisbezoek is mogelijk indien gewenst.
OUDERPANEL
Een of twee keer per jaar komt een ouderpanel
bijeen. Dit is een wisselende groep ouders die
uitgenodigd wordt om te praten over allerlei zaken
die onze school betreffen.
RAPPORT EN TIEN MINUTEN GESPREK
Twee keer per jaar krijgen de kinderen een rapport
en twee keer per jaar is er een tien minuten
gesprek, waarin de vorderingen en bijzonderheden
van uw kind besproken worden. Direct na de
rapporten zijn er geen 10-minutengesprekken.
Mocht u naar aanleiding van het rapport toch een
gesprek met de stamgroepleider willen, dan kunt u
altijd een afspraak maken. De kleuters krijgen
geen rapport. De ouders krijgen wel een
uitnodiging voor de 10-minutengesprekken.
10-minutengesprekken 2014-2015:
 In week 45 ( 3-7 november )
 In week 16 ( 13-17 april )
 rapport mee: vrijdag 13 februari
 rapport mee: vrijdag 3 juli
VVE PEUTERSPEELZAAL
Nieuw op school is VVE Peuterspeelzaal De
Ontdekking.
Kinderen met een VVE indicatie kunnen worden
aangemeld. Ook is het mogelijk om enkele
kinderen zonder deze indicatie aan te melden.
Kinderen met een VVE indicatie hebben
voorrang. Er wordt gewerkt aan een doorgaande
lijn in de onderbouw en goede samenwerking
tussen de stamgroep 1/2, de ITK en de VVE PSZ.
Om een goede doorstroming naar stamgroep 1/2
te bevorderen kunnen 3+ kinderen gedurende
enkele dagdelen meedoen met de kleutergroep.
Voor de VVE PSZ kunt u kijken op:
www.hetkindercentrum.nl
OUDERRAAD (OR)
De Ouderraad (OR) stelt zich ten doel:
Het bevorderen van de samenwerking tussen
ouders en school. Het vormen van een achterban
voor het ouderdeel van de medezeggenschapsraad
(MR). Het verzorgen van praktische steun op
school. De OR bestaat uit een aantal gekozen
ouders. De OR vergadert 1 x per maand.
Verslagen van de ouderraadsvergaderingen liggen
ter inzage op school. De OR vergadert twee keer
per jaar met de MR. De vergaderingen van de OR
zijn openbaar. De data van de vergaderingen
worden vermeld in de nieuwsbrief.
De financiële verantwoording van de ouderraad
wordt schriftelijk verstrekt en ouders kunnen
daarop schriftelijk reageren.
- 16 -
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
2014-2015
Uit het fonds worden betaald:
- uitgaven in verband met ouderavonden.
- sinterklaas en andere feesten.
- buitenschoolse activiteiten zoals sport, spel
en excursies.
- verjaardagen van de kinderen; ze mogen
tijdens de vieringen een cadeautje uitkiezen.
- naast de vastgestelde bijdrage wordt voor een
aantal zaken, bv. excursies, een bijdrage van
ongeveer € 1,00 gevraagd.
MEDEZEGGENSCHAPSRAAD (MR)
De MR bestaat uit twee geledingen: een teamdeel
en een ouderdeel.
De MR dient als overlegorgaan aan het bevoegd
gezag - het schoolbestuur (PCBO) - instemming
of advies te verlenen met betrekking tot allerlei
inhoudelijke beleidsmatige en praktische
onderwerpen. In het reglement van de
medezeggenschapsraad zijn o.a. geregeld:
- welke onderwerpen advies en welke
instemming van de MR behoeven
- hoe verkiezingen moeten worden gehouden
- de werkwijze
- een geschillenregeling.
De MR vergadert regelmatig. Wilt u meer weten
over bovengenoemde zaken, neemt u dan contact
op met een van de MR leden.
Het schoolkamp wordt niet uit het schoolfonds
betaald en bedraagt € 40,- voor drie dagen. Ook
het schoolreisje moet door ouders zelf betaald
worden.
De hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage is als
volgt vastgesteld:
1 kind op school
€ 30,2 kinderen op school
€ 55,3 (of meer) kinderen op school € 75,-
GEMEENSCHAPPELIJKE
MEDEZEGGENSCHAPS RAAD (GMR)
De GMR is een overkoepelende organisatie van
medezeggenschapsraden binnen PCBO.
Hoewel de ouderbijdrage een vrijwillige
bijdrage is, benadrukken wij dat het in het
belang van de kinderen is om die wel te
betalen. Leuke dingen kosten vaak geld.
FINANCIËN/SCHOOLFONDS
Voor activiteiten die niet betaald kunnen worden
uit de normale exploitatievergoeding wordt een
vrijwillige bijdrage gevraagd aan de ouders. We
noemen dit het Schoolfonds. Het beheer van het
schoolfonds is in handen van de MR en OR. De
ouders krijgen een schriftelijk jaaroverzicht en
kunnen daar desgewenst op reageren.
STICHTING LEERGELD
De Stichting Leergeld Apeldoorn-Voorst wil
ervoor zorgen dat ook de kinderen uit gezinnen
die het financieel wat minder hebben, kunnen
meegaan met schoolreisjes en schoolkampen.
Om mee te kunnen doen met buitenschoolse
activiteiten (sport, dans, creatieve vorming,…)
worden deze door de Stichting Leergeld geheel of
gedeeltelijk bekostigd.
De Stichting Leergeld helpt gezinnen als het
inkomen van de ouder(s) onder de 120% van het
bijstandsniveau ligt en als het gaat om kinderen
van 4 tot 18 jaar.
U kunt een afspraak maken via telefoon (0612675159 elke dinsdag en donderdag tussen 12.00
en 15.00 uur m.u.v. schoolvakanties) of via e-mail
([email protected]).
Het gironummer van het schoolfonds is:
39 32 92 304
t.n.v. OR De Ontdekking PC Jenaplanschool
Daarnaast is er elke dinsdagmiddag van 14.00 tot
16.00 uur een spreekuur in het museum van Coda
aan de Vosselmanstraat 299 op de derde
verdieping. U kunt zich melden aan de balie.
Voor meer informatie:
www.leergeldapeldoornvoorst.nl
Hoe wordt het schoolfonds besteed?
Over het algemeen worden beslissingen over de
bestedingen genomen door de ouderraad in
overleg met het schoolteam. Schriftelijk wordt
verslag gedaan over de inkomsten en uitgaven in
het afgelopen schooljaar en wordt de begroting
voor het nieuwe jaar voorgelegd.
- 17 -
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
2014-2015
OUDERHULP
BASISSCHOOLNET EN NIEUWSBRIEF
Op iedere school is hulp van ouders bij een aantal
activiteiten nodig. U kunt daarbij denken aan hulp
bij het maken van de schoolkrant, het trainen voor
bepaalde sporten, het meefietsen naar
sportwedstrijden en excursies, startfeest,
schoolkamp enz. Ieder jaar krijgt u een formulier,
waarop u kunt aangeven bij welke activiteiten u
kunt helpen. Ook voor het geven van gastlessen
zijn ouders van harte welkom.
Belangrijk! In juni 2013 is gestart met het digitaal
versturen van ouderinformatie. Ouders krijgen een
persoonlijke code waarmee ze toegang hebben tot
Basisschoolnet. Hiermee meldt u zich aan bij
Basisschoolnet.nl en krijgt u via uw eigen mailadres een bericht als er een nieuw item is
geplaatst. Via dit digitale systeem ontvangt u de
nieuwsbrief die maandelijks op donderdag
uitkomt en andere informatie over school en van
de stamgroepleider over allerlei activiteiten. In de
nieuwsbrief worden actuele zaken aangekondigd
zoals:
- excursies en andere activiteiten
- vergaderingen van MR en OR
- vakanties
WEBSITE
Op onze website kunt u allerhande informatie
vinden over de school. Onder het kopje Nieuws
vindt u de meest recente informatie. De
nieuwsbrieven staan er op, algemene informatie,
de kalender etc. Ook worden er regelmatig foto’s
op gezet van activiteiten op school. Het is de
moeite waard om eens een kijkje te nemen. De
informatie is vooral bedoeld voor nieuwe ouders.
Ga naar: www.deontdekking.pcboapeldoorn.nl.
In het kader van de wet op privacy is op PCBOniveau afgesproken, dat er geen adressen en
telefoonnummers van medewerkers, leerlingen en
ouders worden geplaatst.
STAMGROEPOUDERS
In elke groep is een ouder actief als
stamgroepouder. Die zorgt voor de organisatie
van hulp bij activiteiten, zoals begeleiding bij
excursies, hulp bij het startfeest en andere zaken
betreffende de stamgroep. Zij assisteren bij
feesten en helpen met opruimen. Ook zijn zij
aanspreekpunt voor (nieuwe) ouders. Ouders
worden hiervoor door de stamgroepleider
benaderd.
PUBLICATIE BEELDMATERIAAL
Wanneer u bezwaar hebt tegen het plaatsen van
foto’s van uw kind(eren) op de website of
bijvoorbeeld in de krant, kunt u dit aan het begin
van elk schooljaar via een toestemmingsbrief aan
de stamgroepleider doorgeven. Er wordt dan met
uw verzoek rekening gehouden. In het kader van
nascholing en professionalisering van het team
kan het voorkomen dat er video-opnames in de
groep van uw kind worden gemaakt. De beelden
stellen de stamgroepleider en de begeleider in
staat de onderwijsleersituatie te bekijken en te
bespreken en waar nodig te verbeteren. Deze
video-opnames worden niet openbaar gemaakt.
Na bespreking worden de opnames gewist.
GEBEDSGROEP
Enkele ouders van vormen samen een
gebedsgroep, die regelmatig bij elkaar komt om te
bidden en te danken voor de school: voor het
team, voor de kinderen, voor feestelijke
gebeurtenissen, maar ook voor verdrietige
gebeurtenissen. Kinderen en ouders kunnen
gebedspunten inleveren in de ideeënbus van
school. Mevrouw Sloots wil u graag meer
vertellen over de gebedsgroep. Haar
telefoonnummer kunt u opvragen bij de directeur.
SCHOOLKRANT
ADRESSEN VAN LEERLINGEN
Er is een schoolkrant voor ouders en kinderen die
twee keer per jaar verschijnt. De redactie bestaat
uit een lid van het schoolteam en ouders. U kunt
artikelen, suggesties voor artikelen en reacties
doorgeven aan de redactieleden, die vermeld staan
in de schoolkrant. Dit blad valt onder
verantwoordelijkheid van de school.
Wij verstrekken geen groepslijsten met namen,
adressen en telefoonnummers van leerlingen aan
de ouders. Wanneer u een adres nodig heeft kunt u
dat adres aan de stamgroepleider of de ouder
vragen.
- 18 -
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
BELANGRIJKE ZAKEN OM TE
WETEN
VRIJE DAGEN VOOR ALLE GROEPEN
15 oktober
19 december
‘s middags
DE SCHOOLTIJDEN
De schooltijden zijn dagelijks van:
- 08.30 - 12.00 uur
- 13.00 - 15.00 uur
Op woensdag van 08.30-12.15 uur
Op woensdagavond 24 september 2014
organiseert het team een ouderinformatieavond.
Ouders krijgen informatie over het werken in
stamgroepen in het Jenaplanonderwijs a.d.h.v. een
film die in de stamgroepen is opgenomen.
De deuren van de school zijn 10 minuten voor
schooltijd open zodat de kinderen naar binnen
kunnen gaan. Om 8.30 uur moet iedereen in de
schoolwoonkamer zijn.
Wij vragen uw medewerking om ervoor te zorgen
dat uw kind op tijd op school is.
Kinderen die tussen de middag thuis eten, mogen
om 12.50 uur het schoolplein op. De
overblijfmedewerkers hebben anders geen
overzicht over de aan hen toevertrouwde
kinderen.
ZIEKTE
Als uw kind ziek is wilt u dat dan schriftelijk, per
e-mail aan de stamgroepleider of telefonisch
doorgeven? Wij zijn dan niet ongerust. Berichten
per telefoon graag vóór 8.30 uur doorgeven.
Telefoon: 3663540.
VAKANTIES EN VRIJE DAGEN IN HET
SCHOOLJAAR 2014-2015
20-10-2014
22-12-2014
23-02-2015
03-04-2015
04-05-2015
14-05-2015
25-05-2015
13-07-2015
t/m 24-10-2014
t/m 02-01-2015
t/m 27-02-2015
t/m 06-04-2015
t/m 13-05-2015
t/m 15-05-2015
HOOFDLUIS
Misschien heeft u er wel eens mee
te maken gehad en anders vast de
berichten gelezen dat hoofdluis vaak voorkomt.
De GGD Regio Stedendriehoek heeft de scholen
geadviseerd om de ouders te betrekken bij het
uitvoeren van de luizencontrole. Het probleem
van de hoofdluizen is zeer hardnekkig.
Ook op De Ontdekking PC Jenaplanschool is een
groep ouders die regelmatig de hoofden van de
kinderen op hoofdluis controleert. De zogenaamde
Kriebelbrigade. Zij controleren de kinderen iedere
woensdag na een vakantie.
t/m 21-08-2015
GROEP 1 EN 2 GAAT OP DE VOLGENDE
15 VRIJDAGOCHTENDEN NAAR SCHOOL
5 september *
12 september *
17 oktober *
27 maart *
10 april *
17 april *
5 juni *
22 mei *
29 mei *
Juf Carline *
10 juli ‘s middags
OUDER INFORMATIEAVOND
Op vrijdagmiddag is er geen school voor de
leerlingen van groep 1 t/m 4.
Stamgroep 1/2 gaat 15 vrijdagochtenden naar
school. De stamgroepleerkracht Carline Kooij
heeft een dagdeel per week Bapo (ouderenverlof),
daarom is een andere stamgroepleerkracht samen
met groep 8 bij de kleuters. Een goed voorbeeld
van Jenaplanonderwijs, waarbij oudste kinderen
jongste kinderen helpen.
Astervakantie
Kerstvakantie
Krokusvakantie
Pasen
Tulpvakantie
Hemelvaart
Pinksteren
Zomervakantie
2014-2015
24 april Koningsdag
1 mei
12 juni
19 juni
26 juni
3 juli
Als bij uw kind hoofdluis is geconstateerd, wordt
u daarvan op de hoogte gesteld. U krijgt dan
informatie hoe de hoofdluis het beste bestreden
kan worden. Het belangrijkste is elke dag het
haar kammen met een luizenkam.
Juf Sabrina en gr. 8
- 19 -
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
2014-2015
Onze eigen onderwijsassistent verzorgt de BSO,
zodat er voor de kinderen een bekend gezicht is.
OVERBLIJVEN
Op school kunnen kinderen tussen de middag
overblijven. Het wordt georganiseerd door Het
Kindercentrum.nl. Het overblijven valt onder de
verantwoordelijkheid van de school, maar wordt
door HKC.nl verzorgd. Mevrouw C. van Wijhe is
overblijfcoördinator.
Kinderopvang kenmerkt zich door:
- enthousiast, kundig en goed opgeleid
personeel
- een sfeer van warmte, samenwerking en
plezier delen met elkaar
- een omgeving waarin de ervaringsgebieden
van kinderen als uitgangspunt genomen
worden
- een groep kinderen van verschillende
leeftijden samen, waarin helpen en geholpen
worden de kern vormt
- een ontmoetingsplek waar ouders gehoord en
ondersteund worden.
REGELS VOOR HET OVERBLIJVEN
De kinderen eten gezamenlijk met een
overblijfmedewerker in de schoolzaal. Na het eten
gaan zij binnen of buiten spelen onder toezicht
van de overblijfmedewerkers. Die bepalen,
afhankelijk van het weertype, of er binnen of
buiten wordt gespeeld. Bij het spelen na het eten,
zijn er twee groepen:
- de leerlingen van groep 1 en 2
- de leerlingen van groep 3 t/m 8
Wanneer u uw kind gebruik wilt laten maken van
deze opvang, kunt u informatie krijgen via school
en via de website. Op school en op de website zijn
tevens inschrijfformulieren verkrijgbaar.
www.hetkindercentrum.nl
Bij iedere groep houden tenminste twee
medewerkers tijdens het spelen toezicht.
De kinderen van groep 1 en 2 spelen in de
speelruimte van de kleuters of op het schoolplein
voor de kleuters. Kinderen van groep 3 t/m 8
spelen in de schoolzaal of op de voor hen
bestemde delen van het schoolplein.
De dagelijkse leiding van het overblijven berust
bij de overblijfmedewerkers. Zij beslissen daar
waar geen regels voor vaststaan.
Wij verwachten dat de kinderen respect tonen
voor de overblijfmedewerkers.
Als een kind zich tijdens het overblijven
misdraagt, krijgen de ouders daarover bericht.
Na een volgende constatering van wangedrag
mag een leerling 3 weken niet overblijven.
Als u gebruik wilt maken van opvang buiten de
school dan kunt u terecht bij Kinderopvang OOK.
De Ontdekking PC Jenaplanschool heeft met deze
organisatie ook een contract. Zij zijn partner in de
Brede School. De kinderen die naar de BSO van
Kinderopvang OOK gaan worden met een taxi
gehaald. Meer informatie vindt u op de website:
www.kinderopvangook.nl.
VSO: Ook kan er een beroep gedaan worden op
het gastouderbureau van Kinderopvang OOK.
www.gastouderbureauapeldoorn.nl.
ONTRUIMINGSPLAN
Op school is een ontruimingsplan aanwezig.
Daarin staat beschreven wat de leerlingen moeten
doen wanneer ze de school moeten verlaten.
Bovendien staat er beschreven wat er moet
gebeuren wanneer zij van buiten naar binnen
moeten. Elk jaar wordt het ontruimingsplan met
de leerlingen geoefend. De kinderen vallen onder
de verantwoordelijkheid van de school. Het is dan
ook niet de bedoeling dat u de kinderen van
school komt halen tijdens de alarmfase. Ook moet
u niet naar school gaan bellen, daardoor bezet u de
telefoonlijnen en zijn wij onbereikbaar voor
hulpdiensten als brandweer en ambulances.
KINDEROPVANG
Op De Ontdekking PC Jenaplanschool is de BSO
gedeeltelijk in de school zelf geregeld en flexibele
kinderopvang is mogelijk.
- VSO: opvang voor schooltijd vanaf 7.30 uur
in de school.
- TSO: tussenschoolse opvang in de
middagpauze in de school.
- BSO van De Ontdekking: opvang na
schooltijd tot 18.30 uur en in vakanties hele
dagen in ’t Kleurenpalet aan de
Kalmoesstraat. Het kindercentrum.nl regelt
de opvang voor- en na schooltijd. De school
en de kinderopvang werken nauw samen.
In de overeenkomst met de
kinderopvangorganisatie zijn afspraken gemaakt
tussen hen en de school, zodat de werkwijze van
onze school ook terug te vinden is in de opvang
van uw kind.
BEDRIJFSHULPVERLENING ( BHV)
Op school zijn twee bevoegde BHV-ers aanwezig.
- 20 -
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
ROOKVRIJ EN GEEN HONDEN
2014-2015
STARTFEEST, SCHOOLKAMP,
SCHOOLREISJE
Zoals in veel openbare gebouwen het geval is
wordt er op De Ontdekking PC Jenaplanschool
niet gerookt. Ook vinden wij het prettig dat er op
het plein niet gerookt wordt. In verband met de
veiligheid van de kinderen mogen er geen honden
op het plein komen
Eén keer per drie jaar gaan de kinderen op
schoolreisje. In dat jaar is er geen startfeest. Het
schoolkamp is dit jaar op 3, 4 en 5 september. De
groepen 1 t/m 5 gaan in 2014-2015 op
schoolreisje. De datum daarvoor wordt nog nader
bepaald en gekoppeld aan een
wereldoriëntatiethema.
SCHOOLVERZEKERING
De school heeft een collectieve
aansprakelijkheidsverzekering afgesloten bij de
Besturenraad. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als
diegenen die voor de school actief zijn
(bestuursleden; personeel; vrijwilligers) dekking
tegen schadeclaims als gevolg van onrechtmatig
handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee
aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand.
Ten eerste is de school of het schoolbestuur niet
(zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens
de schooluren en buitenschoolse activiteiten
gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou
alle schade die in schoolverband ontstaat door de
school moeten worden vergoed. Deze opvatting
leeft wel bij veel mensen, maar berust op een
misverstand. De school is alleen aansprakelijk en
daarmee schadevergoedingsplichtig wanneer er
sprake is van een verwijtbare fout. De school (of
zij die voor de school optreden) moeten dus te
kort zijn geschoten in hun zorgplicht. Het is dus
mogelijk dat er tijdens schooluren schade wordt
geleden, zonder dat er sprake is van enig
verwijtbaar handelen van de kant van de school.
Een voorbeeld daarvan is het volgende: tijdens de
gymnastiekles krijgt een leerling door een
ongelukkige samenloop van omstandigheden een
bal tegen het hoofd zonder dat sprake is van
verwijtbaar handelen. De veroorzaker is niet
aansprakelijk voor de schade en de verzekering en dus ook de school- dekt de schade dan ook niet
in zo’n geval.
VERJAARDAGEN
De verjaardagen van de kinderen worden in de
stamgroep gevierd. Tijdens de weekopening
worden de kinderen toegezongen en mogen ze een
cadeautje uit de verjaardagsbak kiezen. Bij de
kleuters gebeurt dit tijdens de kleine viering
(koekjesdag) op de vrijdagochtend.
Als u uw kind op worst laat trakteren, denkt u er
dan aan dat de islamitische kinderen geen
varkensvlees mogen eten.
Het schoolteam stelt het op prijs als u voor hen
dezelfde traktatie meegeeft als voor de kinderen.
MOEDERDAG EN VADERDAG
Alleen de kleuters maken op school een cadeautje
voor Vaderdag en Moederdag. Als dit wordt
gewijzigd leest u hierover in de nieuwsbrief.
Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor
(schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen.
Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun
ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor
hun doen en laten. Een leerling die tijdens de
schooluren of tijdens andere door de school
georganiseerde activiteiten door onrechtmatig
handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de
eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk
voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers
zelf een particuliere
aansprakelijkheidsverzekering afsluiten.
VERKEERSEXAMEN
De leerlingen van groep 7 doen mee aan het
verkeersexamen. Het schriftelijk gedeelte wordt
op school afgenomen, terwijl het praktische deel
in de wijk plaatsvindt.
U dient ervoor te zorgen dat uw kind voor het
praktische deel beschikt over een in goede staat
verkerende fiets, die aan de wettelijke eisen
voldoet. Alleen kinderen met een goedgekeurde
fiets kunnen aan het examen deelnemen.
- 21 -
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
2014-2015
FIETSEN
GEVONDEN VOORWERPEN
Op het plein staan fietsenrekken. De kinderen van
groep 1 t/m 4 moeten de lage rekken, groep 5 t/m
8 moeten de hoge rekken gebruiken.
Voor beschadiging of vermissing van fietsen kan
de school niet aansprakelijk worden gesteld. Het
is nodig de fiets op slot te zetten aangezien er
vanuit de lokalen geen zicht is op de
fietsenstalling. Fietsen die niet in de fietsenrekken
passen door bijvoorbeeld extra dikke banden,
moeten links van de hoofdingang geplaatst
worden. Op het schoolplein mag niet gefietst
worden.
Gevonden voorwerpen liggen bij de conciërge.
Gevonden sleutels liggen in een bakje op de balie.
HALEN EN BRENGEN
Ieder kind krijgt een pen, een schaar en een
liniaal. Deze zaken worden voorzien van een
sticker met de naam van het kind. We verwachten
dat het kind er zorgvuldig mee omgaat. Bij
normaal gebruik gaat dat een jaar mee. De spullen
van de kinderen worden opgeborgen in een laatje.
Als iets weg is of kapot moet het kind zelf, via de
school, het te vervangen artikel kopen.
DISCMAN, MP3, MP 4 IPOD, MOBIELE
TELEFOON, SMARTPHONE
Discman, MP3, MP4, iPod en mobiel worden
door de stamgroepleider bewaard. Om drie uur
kunnen de kinderen hun eigendom ophalen bij de
stamgroepleider. Deze afspraak geldt tevens voor
de TSO.
PEN, SCHAAR, LAATJES ENZ.
In verband met de veiligheid van de kinderen is
een gele onderbroken streep aangebracht. Op
deze plaats mag u niet parkeren. Ook op de
stoepen mag niet geparkeerd worden. De
oranje pylonen staan er om kinderen veilig te
laten oversteken. S.v.p. uw kinderen daarvoor
of daarna uit laten stappen.
Meestal worden kleuters door de eigen ouders
gebracht en gehaald. Als uw kind door
omstandigheden door een ander wordt opgehaald,
meldt u dat dan even aan de stamgroepleider.
SCHOOL EN MILIEU
In het kader van milieuprojecten werkt De
Ontdekking PC Jenaplanschool mee met de
Stichting Wisselwerk (brede school) die om het
jaar een buurtschoonmaak houdt. Dit kan alleen
als er voldoende vrijwilligers zijn voor
begeleiding. Bij de ingang van de school staat een
batterijcontainer waarin lege batterijen worden
verzameld.
HET “MAANDAGPROJECT”
Op maandagochtend nemen de kinderen geld mee
voor een goed doel. We kiezen kort durende
projecten. In de nieuwsbrief kunt u lezen welke
dat zijn.
KAUWGUM
Helaas is het zo dat kauwgum waarvan de smaak
na een tijdje verdwenen is niet altijd in de
prullenbak terechtkomt. Veel kinderen hebben de
neiging om het maar ergens aan of onder te
plakken. Niet zo fris als je het moet verwijderen.
Om dat te voorkomen is kauwgum in school
niet toegestaan.
REGENLAARZEN, DASSEN, WANTEN,
MUTSEN EN ANDERE HOOFDDEKSELS
SCHOOLSCHOONMAAK
Het is belangrijk dat kinderen hun eigendommen
herkennen. Jonge kinderen hebben daar moeite
mee. Wilt u daarom op alle kledingstukken een
naam zetten? Aan kleuters die regenlaarzen
dragen graag pantoffels meegeven, want sokken
en linoleum vormen een gevaarlijke combinatie.
In de klas mogen geen hoofddeksels worden
gedragen.
Een schone school verbetert het leefmilieu voor
de leerlingen en stamgroepleiders. Het is fijn als
ouders helpen om de gordijnen eenmaal per jaar
uit te kloppen en bij het schoonmaken van
spelletjes en andere materialen. Als uw kind
carapatiënt is, kunt u een verklaring van de
huisarts aan de stamgroepleider geven. De school
heeft dan recht op meer schoonmaakfaciliteiten.
- 22 -
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
2014-2015
SPORTEVENEMENTEN
HET TOELATINGSBELEID
Ook een brede school activiteit. Elk jaar worden,
door Accres, de dienst sport van de gemeente
Apeldoorn, en door diverse sportverenigingen,
voor de kinderen sportevenementen
georganiseerd, Aan een aantal evenementen kan
de school meedoen, als er voldoende ouders zijn
die de kinderen willen trainen.
Met ouders die voor het eerst een kind op De
Ontdekking PC Jenaplanschool aanmelden vindt
een gesprek plaats over de identiteit en de
uitgangspunten zodat zij weten waarvoor zij
kiezen.
Het betreft dan voornamelijk kinderen die 4 jaar
worden of kinderen die door verhuizing in de
schoolwijk komen wonen.
BIBLIOTHEEK
In andere gevallen is de procedure als volgt:
a) Leerlingen die van een andere school komen
en aangemeld worden om andere redenen dan
verhuizing. In dit geval wordt enerzijds
gekeken naar het belang van de leerling en
anderzijds naar de mogelijkheden van de
school. Als de school van mening is dat het
toelaten van de leerling niet in zijn belang is,
omdat onvoldoende zorg geboden kan
worden, wordt de leerling niet toegelaten.
b) Bij de aanmelding van anderstalige leerlingen
van nieuwe gezinnen wordt gekeken naar het
aantal anderstalige leerlingen in de groep.
Leerlingen met een verwijzing naar het
speciaal basisonderwijs (SBO) worden in
overleg wel of niet toegelaten.
c) Bij leerlingen die door de PCL (Permanente
Commissie Leerlingenzorg) naar De
Ontdekking PC Jenaplanschool worden
verwezen, de zogenoemde bao-bao (van
basisschool naar basisschool) verwijzing,
wordt de procedure gevolgd zoals onder a.
vermeld staat.
Het is erg belangrijk dat de kinderen goede
boeken lezen. Wij stellen het zeer op prijs als u
uw kind in de gelegenheid stelt om lid te worden
van de Openbare Bibliotheek.
Er is ook een uitgebreide collectie kleuterboeken.
De bibliotheek is verplaatst naar de Prinses
Margrietschool. Ook kunt u terecht in de school
Regenboog Osseveld en de Vosselmanstraat of in
De Maten. Het lidmaatschap voor de kinderen is
gratis.
SCHORSING EN VERWIJDERING
SPONSORBELEID
Bij ernstig wangedrag en/of ernstige verstoring
van de rust en veiligheid op school kan de
directeur van de school een leerling schorsen. Dit
kan pas na overleg met de leerling, de ouders en
de stamgroepleerkracht en geldt voor een beperkte
periode. Een besluit tot schorsing wordt door de
directeur van de school, namens het bevoegd
gezag i.c. de Raad van Bestuur van de Stichting
PCBO schriftelijk medegedeeld.
Verwijdering van een leerling, op basis van niet te
tolereren gedrag van de leerling of diens
ouders/verzorgers, kan slechts plaatsvinden nadat
het bevoegd gezag de betrokken groepsleerkracht
heeft gehoord. Verwijdering kan niet binnen 8
weken en het bevoegd gezag moet kunnen
aantonen dat gedurende 8 weken zonder succes is
gezocht naar een andere school. De volledige
regeling voor schorsing en verwijdering is op
aanvraag op school verkrijgbaar.
De MR en het team hebben zich samen met de
directeur beraden op sponsorbeleid op. De
Ontdekking PC Jenaplanschool. Er is gebruik
gemaakt van een vragenlijst vanuit een
Internetonderzoek over sponsorbeleid. Op grond
hiervan is het volgende beleid ontstaan.
De sponsoring moet verenigbaar zijn met de
pedagogische en onderwijskundige doelstelling en
taak van de school. Sponsoring moet in
overeenstemming zijn met goede smaak en
fatsoen. Sponsoring mag de objectiviteit,
geloofwaardigheid en onafhankelijkheid van het
onderwijs niet aantasten. Sponsoring mag de
onderwijsinhoud niet beïnvloeden. Sponsoring
mag niet leiden tot afhankelijkheid van de sponsor
(m.a.w. de continuïteit mag niet in het gedrang
komen als er sponsoring zou wegvallen).
- 23 -
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
2014-2015
De volgende situaties zijn GEEN ‘andere
gewichtige omstandigheden’.
- familiebezoek in het buitenland
- vakantie in een goedkope periode of in
verband met een speciale aanbieding
- een uitnodiging van familie en vrienden om
buiten de normale schoolvakantie op vakantie
te gaan
- vakantie onder schooltijd bij gebrek aan
andere boekingsmogelijkheden
- eerder vertrek of latere terugkeer in verband
met (verkeers)drukte
- verlof voor een kind, omdat andere kinderen
uit het gezin al vrij zijn.
Ook (herhaaldelijk) ernstig wangedrag van één
van de ouders kan uiteindelijk een reden zijn om
tot verwijdering van de leerling over te gaan.
Voorbeelden van ernstig wangedrag en/of ernstige
verstoring zijn: verbaal/fysiek bedreigen
medeleerlingen en personeel
VERLOF
Ouders verzoeken regelmatig om extra vrije dagen
voor hun kinderen. De inspectie, de
leerplichtambtenaar en het ministerie staan ons in
principe niet toe extra vrije dagen te geven. Een
uitzondering wordt gemaakt voor het Suikerfeest
en slachtfeest. Het is mogelijk hiervoor
schriftelijk verlof voor één dag aan te vragen.
Daarnaast is verlof is alleen toegestaan bij zeer
bijzondere aangelegenheden en dient via een
formulier (op school verkrijgbaar) te worden
aangevraagd.Extra vakantie is slechts mogelijk
voor bijzondere, seizoensafhankelijke beroepen.
Ook per formulier aan te vragen; twee maanden
van tevoren!
Extra wintersport of een lang weekend is niet
mogelijk.
De school houdt alle verzuim centraal bij.
Ongeoorloofd verzuim wordt gemeld bij de
leerplichtambtenaar.
GRONDEN VOOR VRIJSTELLING VAN
HET ONDERWIJS EN DE VERVANGENDE
ONDERWIJSACTIVITEITEN
VERLOF LEERPLICHTIGE KINDEREN
VOLGENS DE LEERPLICHTWET
Een beroep op vrijstelling kan worden gedaan
wegens vervulling van plichten die voortvloeien
uit godsdienst of levensovertuiging. Verder kan
het voorkomen dat kinderen niet mogen/ kunnen
meedoen aan bepaalde onderwijsactiviteiten. In
dat geval worden vervangende activiteiten
aangeboden.
Verlof wordt gegeven bij:
- het vervullen van plichten voortvloeiend uit
godsdienst of levensovertuiging.
- vakantie buiten de vastgestelde
schoolvakanties indien de specifieke aard van
het beroep van één van de ouders hen slechts
in staat stelt buiten de schoolvakanties op
vakantie te kunnen gaan.
- ‘andere gewichtige omstandigheden’.
BENUTTEN VAN DE VERPLICHTE
ONDERWIJSTIJD
Onder gewichtige omstandigheden wordt
verstaan:
- een verhuizing van het gezin
- het bijwonen van een huwelijk van bloed- of
aanverwanten
- ernstige ziekte van bloed- of aanverwanten
- overlijden van bloed- of aanverwanten
- viering van een 25- , 40- of 50-jarig
ambtsjubileum en het 12½-, 25-, 40-, 50- of
60 jarig (huwelijks)jubileum van bloed- of
aanverwanten
Er bestaat een protocol dat lesuitval moet
voorkomen. Vaak zal het gaan om afwezigheid
van een stamgroepleider wegens ziekte of
anderszins. De directie zal altijd trachten een
vervangende stamgroepleider te vinden. Indien dit
niet lukt kunnen kinderen over de andere groepen
verdeeld worden. In het uiterste geval kan een
groep een dag of dagdeel extra vrij krijgen. Dit
kan alleen wanneer de ouders op de hoogte zijn
gesteld. Hierbij is het van belang te weten dat,
indien ouders niet voor opvang kunnen zorgen, de
school voor opvang zorgt.
- 24 -
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
2014-2015
KLACHTEN
Contactpersoon voor onze school is mevrouw
K.Roest.
Kinderen en ouders die op- of aanmerkingen
hebben op groepsniveau gaan daarmee naar de
stamgroepleider. Indien ze niet voldoende gehoor
vinden kunnen ze terecht bij de directeur.
Voor op- of aanmerkingen betreffende algemene
schoolzaken kan men ook bij de directeur terecht.
Het bestuur van de school heeft een
klachtenregeling opgesteld voor al haar
basisscholen. Desgewenst kunt u deze
klachtenregeling op school inzien. Wij vinden het
zeer belangrijk dat u persoonlijk uw op- of
aanmerkingen aan ons doorgeeft.
Vertrouwenspersonen Stichting PCBO
Apeldoorn:
De vertrouwenspersonen voor de Stichting PCBO
zijn:
De heer R.W. Dijkstra
Tutein Noltheniuslaan 5, 7316 BD Apeldoorn
Tel. 055 – 5214720
De heer Dr. P. Slump
Aubadestraat 14, 7323 LB Apeldoorn
Tel. 055 - 3667565
KLACHTENREGELING
PCBO heeft zich aangesloten bij de Landelijke
Klachtencommissie. Het adres daarvan luidt:
Klachtencommissie Protestants-Christelijk
Onderwijs
Postbus 82324
2508 EH Den Haag
Tel. 070 – 3861697
E mail : [email protected]
Website : www.gcbo.nl
Per 1 augustus 1999 is de onderwijswet gewijzigd
in verband met de invoering van het schoolplan,
de schoolgids en het klachtrecht, ook wel de
kwaliteitswet genoemd. Volgens deze wetgeving
kunnen ouders en leerlingen klachten indienen
over gedragingen en beslissingen of het nalaten
daarvan van het bevoegd gezag en het personeel.
Een ieder die deel uitmaakt van de
schoolgemeenschap kan een klacht indienen. De
regeling is alleen van toepassing als men met een
klacht niet ergens anders terecht kan.
Adres Inspectie van het Onderwijs
www.onderwijsinspectie.nl
Vragen over onderwijs (wet- en regelgeving):
1400 (Informatie Rijksoverheid, bereikbaar op
werkdagen tussen 08.00 en 20.00 uur)
Vragen over taken of werkwijze
onderwijsinspectie of kwaliteit van het onderwijs:
088-6696060 (Loket Onderwijsinspectie,
bereikbaar op werkdagen tussen 09.00 en 17.00
uur)
Klachtmeldingen over seksuele intimidatie,
seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek
geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs 09001113111 (lokaal tarief) (bereikbaar op werkdagen
tussen 08.00 en 17.00 uur)
De meeste klachten over de dagelijkse gang van
zaken in de school zullen in onderling overleg
tussen ouders, leerlingen, personeel en
schoolleiding op een juiste wijze worden
afgehandeld. Is dat, gelet op de aard van de klacht,
niet mogelijk, dan kan een beroep worden gedaan
op deze klachtenregeling. Op iedere PCBO school
ligt een exemplaar van de regeling ter inzage,
waarin ook staat aangegeven hoe een klacht
ingediend moet worden.
In het kader van de klachtenregeling is er per
school een contactpersoon aangesteld. Voor
nadere informatie inzake de taak van de
contactpersoon verwijzen wij u naar de
Klachtenregeling.
- 25 -
SCHOOLGIDS
DE ONTDEKKING PC JENAPLANSCHOOL
SCHOOLTEAM
OUDERRAAD
Ingrid Koppenaal - van Pruissen
directeur
Gert de Vos
voorzitter
Marga-van den Berg-Kok
stamgroepleider
Arnoud van der Steen
penningmeester
Monique van den Bos
stamgroepleider Intensieve Taalklas (ITK)
William Huizinga
Daphne Buitenhuis
Ellen Buitenhuis
stamgroepleider
Jennifer Berends
Eesje Eggink - Vink
stamgroepleider en pluscoördinator
Lid namens het team:
Sabrina Zwarts-Bol
Carline Kooij - Thijs
stamgroepleider
MEDEZEGGENSCHAPSRAAD
Hester Pannekoek
stamgroepleider
Oudergeleding:
Marieke Rouwenhorst
Karin Roest
stamgroepleider en intern begeleider
Miriam Frijns
Jelle Visser
stamgroepleider en ICT-er
Lid namens het schoolteam:
Carline Kooij-Thijs
Sabrina Zwarts - Bol
stamgroepleider en unitleider
Hester Pannekoek
Tamara de Kruijf
onderwijsassistente
GEMEENSCHAPPELIJKE
MEDEZEGGENSCHAPSRAAD
Rini Hertgers
conciërge
Vacant
- 26 -
2014-2015