Transcript 102 PTA een succeservaring voor de leerling

Het PTA op het
Regius College in
Schagen
Harm Houwing
26-11-2014
Overwegingen om tot dit PTA
te komen
§  Een leerling gaat harder werken als hij/zij licht
ziet aan het einde van de tunnel.
§  Vaardigheden trainen totdat je ze beheerst.
§  Vlak voor het examen veel tijd steken in een
klein deel van de stof is slecht voor je examen.
§  PTA voor de 10e editie G&R, ideeën ook
bruikbaar voor 11e editie en andere methoden.
§  Voldoen aan de eisen van de inspectie.
2
Toetsen 4 Havo A
3
Schoolexamen Havo A
4
Opvallende reactie van
leerling uit Havo A
§  Max had alle opgaven uit H12 examentraining
van Havo A deel 3 steunend en kreunend
doorgewerkt.
§  Hij begon aan de integraal opgenomen
examens van 2010/2011 uit 12.6, zijn gezicht
klaarde op en hij riep verbaasd uit:
§  Meneer wat is dit simpel!!
§  Wie heeft een verklaring voor deze reactie.
5
Wat valt op bij Havo A?
§  Vanaf half januari maken de leerlingen alleen nog
maar oude examenopgaven.
§  De toets over de examentraining en de
herkansing bestaan uit opgaven die letterlijk uit
het boek of uit oude examens komen. Er zijn
alleen getallen veranderd.
§  De herkansing vervangt het laagste cijfer uit 5h.
§  Waarom zouden wij hier voor kiezen?
6
Toetsen 4 Havo B
7
Schoolexamen Havo B
8
Wat valt op bij 4 Havo B.
§  In klas 4 krijgen de leerlingen dwo-toetsen over
de hoofdstukken waar veel rijtjessommen in
staan.
§  Deze computertoetsen mogen onbeperkt worden
herkanst. Ervaring leert dat hier niet veel gebruik
van wordt gemaakt.
§  Elke dwo-toets levert de helft van het cijfer voor
het betreffende hoofdstuk.
§  Waarom zouden wij hier voor kiezen?
9
Wat valt op bij 5 Havo B?
§  Het lukt niet om de laatste toets alleen over de
examentraining te laten gaan.
§  Van hoofdstuk 12, de examentraining, hoeven de
leerlingen alleen de opgaven met een (on)even
nummer te maken.
§  Het deel van de toets over de examentraining
bestaat uit opgaven die letterlijk uit het boek
komen. Er zijn alleen getallen veranderd.
§  Waarom zouden wij hier voor kiezen?
10
Harder werken als je licht ziet
aan het einde van de tunnel.
§  Bij de opgaven over de examentraining vragen we
letterlijk opgaven uit het boek. We veranderen
alleen getallen.
§  Leerlingen willen hier heel hard voor werken als
ze kans zien om alle opgaven te maken.
§  De herkansing gaat ook over oude
examenopgaven en vervangt het laagste cijfer.
§  Een leerling die in 5 havo in februari
gemiddeld nog een 4 staat kan makkelijk nog
een 6 als eindcijfer halen.
11
De herkansing in 5 Havo.
§  Vanaf januari zoveel mogelijk examenopgaven
laten maken.
§  Wennen aan lange teksten.
§  Het is dus niet handig in april een herkansing te
geven die over een deel van de stof gaat.
§  Ik probeer elke les de stelling:
De moeilijkheidsgraad van een examensom is
omgekeerd evenredig met de lengte van de
tekst.
te bewijzen.
12
Susan
§  SE cijfers van Susan 6,3 1,5 1,9 6,9
Herkansing 7,2 SE 5,6
§  Susan stond in februari/maart gemiddeld 3,2.
§  Susan haalde een 5,6 voor het CE en slaagde
met een 6 als eindcijfer.
13
Toetsen Wiskunde A 4v, 5v
14
SE VWO Wiskunde A
15
Toetsen Wiskunde B 4v, 5v
16
SE VWO Wiskunde B
17
Wat valt op bij 4 en 5 vwo A en B?
§  In klas 4 en 5 bij wiskunde A en B krijgen de
leerlingen dwo-toetsen over hoofdstukken waar
veel rijtjessommen in staan.
§  Deze computertoetsen mogen onbeperkt worden
herkanst. Ervaring leert dat hier niet veel gebruik
van wordt gemaakt.
§  Elke dwo-toets levert de helft van het cijfer voor
het betreffende hoofdstuk.
18
Wat valt op bij 6 vwo A en B?
§  Vanaf januari alleen maar aan oude examens
werken.
§  Laatste toets over de examentraining.
§  Deze toets bevat opgaven die letterlijk uit het
boek komen, er zijn alleen getallen veranderd.
§  Herkansing over de examentraining en een aantal
oude examens.
§  Een leerling die er in februari nog slecht voor
staat kan het nog makkelijk halen.
19
Veel succes met het maken
van de PTA’s bij de nieuwe
wiskunde programma’s.
20