Transcript Nieuwsbrief kinderoefentherapie lente 2014

K INDEROEFENTHERAPIE
ALS BEWEGEN EN SPELEN SPECIALE AANDACHT VRAAGT ...
Editie Lente 2014
Nummer 6
Groepspraktijk oefentherapie Hoogezand
Hoogezand – Sappemeer – Slochteren
In deze nieuwsbrief
-
Kinderoefentherapie en samenwerking
Motoriekacademie 21 mei 2014 om 13.30 uur
Casus Kinderoefentherapie over
auditieve informatieverwerking
Motorische kennis in de basisschool?
Contactgegevens.
Kinderoefentherapie en samenwerking
Samenwerken in de zorg vinden we belangrijk om de zorgvraag van kinderen zorgvuldig te beantwoorden.
Soms is er een andere onderliggende oorzaak dan alleen de motorische problematiek. Een aantal kinderen staat
onder controle bij een specialist in het ziekenhuis of kinderen zijn bij andere (zorg)disciplines in behandeling
(geweest). Ook komt het voor dat onze kennis over bepaalde problematiek niet toereikend is. We vinden het
noodzaak dat er over en weer een goede communicatie en informatiestructuur bestaat.
We werken daarom altijd met een verwijsbrief van de huisarts/specialist zodat de lijnen kort zijn. Bovendien zijn
verwijzers dan op de hoogte wat speelt. Vooral als wij kinderen terugverwijzen naar de arts is dit van belang.
Ook de combinatie kinderoefentherapie, logopedie en/of ergotherapie komt voor. We hebben daarom een
overlegstructuur met de logopedisten en ergotherapeuten in ons werkveld.
Daarnaast hebben we 3x per jaar overleg met de Intern Begeleiders van onze scholen en nemen we deel aan
schoolvergaderingen, overleggen met CJG, REC NO3 en het DCD-centrum van Beatrixoord in Haren.
B
Motoriekacademie over Sensorische Integratie: 21 mei 2014 van 13.30 – 14.30 uur
We zijn blij met de positieve feedback op de presentaties Kinderoefentherapie die we geven via de “Motoriekacademie”
Echter wordt via de evaluatieformulieren aangegeven dat het tijdstip van 16.00 -17.00 uur niet gewenst is. De leerkrachten op
onze basisscholen bevestigen dit. Daarom is het tijdstip van de Motoriekacademie m.i. verplaatst naar 13.30 uur.
Op woensdag 21 mei 2014 vindt er in het kader van de motoriekacademie een presentatie plaats met als onderwerp:
Sensorische integratie :
De invloed van zintuiginformatieverwerking
op de motorische ontwikkeling van kinderen
Sensorische integratie speelt een belangrijke rol bij het waarschuwen voor gevaar, het richten van aandacht -en concentratie en het
opnemen van informatie. Factoren die van invloed zijn op het leergedrag van kinderen. Welke rol heeft u hierin als ouder,
zorgverlener of leerkracht? Hoe zijn problemen met sensorische integratie te herkennen en wat valt er aan te doen?
We informeren u graag.
De presentatie vindt plaats van 13.30 - 14.30 uur in Wijkcentrum de Kern in Hoogezand . Dit is tevens de praktijklocatie van de
Groepspraktijk oefentherapie Hoogezand. Deze bevindt zich aan de Rembrandtlaan 72a, 9601 XD, in Hoogezand.
Er is ruime -en gratis parkeergelegenheid aanwezig op het Rembrandtplein.
Aanmelden is niet nodig. Bij deze bent u van harte uitgenodigd!
KINDEROEFENTHERAPIE
Pagina 2
Casus Kinderoefentherapie : Auditieve informatieverwerking
Inge zit in groep 5 van het regulier basisonderwijs. De meester van Inge verbaast zich over haar werkhouding.
Wanneer Inge door meester wordt aangesproken of klassikaal de lesstof krijgt aanreikt, lijkt Inge hem niet te
horen. Hoort Inge wel goed? Begrijpt ze de uitleg van de lesstof wel? Waarom heeft ze zo moeite met de
handelingsaanvang -en verwerking van haar schoolse taken? Inge wordt voor een motorisch consult naar
Kinderoefentherapie verwezen in verband met problemen in de fijne motoriek en haar lage werktempo. In de
vragenlijst die meester heeft ingevuld staat zijdelings genoemd dat Inge wel Oost Indisch doof lijkt…
In het motorisch onderzoek zien we Inge stoeien met abstracte begrippen, meervoudige opdrachten, ordenen en
motorplanning. Deze maken deel uit van de motorische ontwikkeling en specifiek van het lichaamsschema en de
tijd-ruimte oriëntatie in samenspel met haar zintuiginformatieverwerking via het gehoor.
Inge haar oren functioneren goed, maar de ontvangen gehoorde post wordt trager dan normaal verwerkt.
Daarnaast mist ze soms relevante informatie. Niet omdat ze deze niet gehoord heeft, maar omdat deze niet of
trager wordt verwerkt tot een motorische handeling. (Ze heeft me dus wel gehoord denkt meester, als Inge na
verloop van tijd toch onverwachts nog het gevraagde doet…)
Door Inge haar problemen met het verwerken van talige (auditieve) opdrachten is haar lichaamsschema en
ruimtelijke oriëntatie minder goed ontwikkeld dan die van haar leeftijdgenoten. Dit is zichtbaar is haar hand –en
schrijfmotoriek. Uit het motorisch onderzoek komt naar voren dat Inge prima hoort en de opdrachten goed begrijpt
als ze gestructureerd en stapsgewijs worden aangeboden. Inge heeft problemen met de auditieve
informatieverwerking die haar handelingsaanvang -en verwerking (motorisch handelen) vertragen. Daarom is
haar werktempo laag. We oefenen het lichaamsschema en de tijd-ruimte oriëntatie. Ook vragen we meester Inge
meer visueel uitleg te geven, meer voor te doen en haar te laten nadoen en daarnaast meer gestructureerd en
stapsgewijs met haar aan de slag te gaan. Meester en Inge zijn allebei blij en opgelucht. Beiden kunnen verder.
Motorische kennis in de basisschool?
In het kader van passend onderwijs is een adequate invulling van de zorgbehoefte van uw leerlingen van belang.
Wilt u als team uw motorische kennis opfrissen en uitbreiden? Door cursussen, workshops en presentaties aan te
bieden houden we u en onszelf scherp. Meer weten? Bekijk onze website Leerbewegen.nl via onderstaande link
http://www.leerbewegen.nl/kinderoefentherapie-groningen-drenthe/kinderoefentherapie-basisscholen-achterstandmotoriek
Contactgegevens Kinderoefentherapie van de Groepspraktijk OT Hoogezand
•
•
•
Praktijkadressen:
Praktijkadres Hoogezand
Praktijkadres Hoogezand
Praktijkadres Hellum
: Wijkcentrum de Kern, Rembrandtlaan 72 a in Hoogezand
: Gezondheidscentrum de Pleiaden, Wega 4 in Hoogezand
: Huisartsenpraktijk Sluijs, Hoofdweg 2a in Hellum
Schoollocaties:
De nevenvestigingen Kinderoefentherapie van de Groepspraktijk oefentherapie Hoogezand binnen het basisonderwijs
omvatten OBS Driespan en CBS de Ster in Harkstede, OBS de Meent in Schildwolde, OBS Walstraschool in Kropswolde,
OBS Het Ruimteschip in Hoogezand en RkBS St. Antonius -en OBS Theo Thijssenschool in Sappemeer.
Telefonische bereikbaarheid
•
Praktijktelefoon
•
Mobiel Marjon Bos / Kinderoefentherapie
•
Mobiel Liesbeth Tijdens /Cesartherapie en Kinderoefentherapie
Openingstijden
•
Alle werkdagen van 8.00 – 21.00 uur
•
In overleg weekendopening
Overige
•
Geen wachtlijsten
•
Individuele aandacht en zorg op maat
•
Adequate bij –en nascholing
: 0598-393891
: 06-30240530
: 06-16475004