Transcript 201412-Stageplan Daniel de Brouwerschool

Stage en toekomst van onze VSO leerlingen….
Als een leerling 16 jaar wordt / geworden is…..
Wanneer onze leerlingen 16 jaar zijn, breekt een nieuwe fase aan: de
laatste 4 jaren van zijn/haar schoolloopbaan zijn aangebroken en de
oriëntatie op het leven na de school begint.
Vrijwel alle leerlingen verlaten de school op hun 20e verjaardag.
Vanaf 16 jaar is het onderdeel ‘stage/toekomst’ een vast onderwerp tijdens de
rapportbespreking. Wanneer dit onderdeel voor het eerst besproken wordt, maken
ouders/verzorgers kennis met de stagecoördinator.
Ouders/verzorgers ontvangen dan vanuit school belangrijke informatie over die nieuwe fase
die hun kind ingaat: oriëntatie op werk middels stage.
Tijdens het kennismakingsgesprek komt het volgende aan de orde:
• Visie van ouders op stage en de naschoolse periode van hun zoon/dochter
• Informatie vanuit school: de weg naar werk; een stroomschema
• Het informatieformulier “Stage”
Op grond waarvan bepalen we een passende stageplaats?
• Het ontwikkelingsperpectief, uitstroombestemming.
• Visie van ouders op de toekomst
• De voorkeur van de leerling
• Informatie van de groepsleerkracht
• Leerresultaten bij de praktijkvakken
• Informatie van de VSO-coordinator
• Uitslag arbeidsinteressetest (afgenomen op
school)
• Woonplaats van de leerling
• De mogelijkheden binnen de dagbesteding en de arbeidsmarkt
Welke soorten werk zijn er?
A. Werken in een Dag ActiviteitenCentrum (Dagbesteding).
Binnen een DAC zijn er 3 typen werk:
Beschermd werken: binnen een zorginstelling creatief of arbeidsmatig werk.
Begeleid werken:
Werken bij bijvoorbeeld creatieve ateliers en lunchrooms
Begeleid werken met een jobcoach vanuit een zorginstelling:
Werken bij een ‘vrij bedrijf’ met een jobcoach.
B. Betaald werken
Voor enkele leerlingen zijn er mogelijkheden om betaald te gaan werken met
begeleiding van een jobcoach vanuit het UWV.
Stagelopen.
Het stagelopen kan starten na de 16de verjaardag. De startdatum wordt voor iedere leerling
individueel bepaald. De stages hebben geen vaste looptijd; ook dit gebeurt op maat en
wordt met de stageplaats afgestemd.
Ouders zijn altijd welkom om, samen met hun zoon/dochter, bij een kennismakingsgesprek
of evaluatiegesprek op de stageplek aanwezig te zijn.
We onderscheiden 3 soorten stages:
Interne stage
Arbeidsoriënterende stage
Werkvoorbereidende/plaatsingsstage.
1.Interne stage
Stage in de school. Voorbeelden hiervan zijn:
• Helpen met aan- en uitkleden bij het
zwemmen van de jonge leerlingen
• Assisteren bij een SO groep
• Stage bij onze conciërge
• Praktische taken o.l.v. een personeelslid van school
LOL-Stage: Leren op Locatie buiten de school met een groepje medeleerlingen o.l.v. een
personeelslid van school. Voorbeelden hiervan zijn:
• Inpakwerk op een locatie van een DAC.
• Schoonmaken van het Go-Ahead Eagles stadion na een thuiswedstrijd.
2.Arbeidsoriënterende stage
Stage buiten school. Voorbeelden hiervan zijn:
• Stage bij Zozijn, ’s Heerenloo, Passerel, Parabool of Philadelphia of een
kleinschalige zorgboerderij. Bij voorkeur in de buurt van de woonplaats van de
leerling.
• Stage in het vrije bedrijf.
Meestal hebben de leerlingen meerdere arbeidsoriënterende stages om zo te kunnen
ervaren wat het best bij hen past.
3.Werkvoorbereidende/ plaatsingsstage.
Een passende plek op grond van opgedane stage-ervaringen.
De praktijk.
De stageovereenkomst.
Afspraken die tijdens de kennismaking op nieuwe stageplek zijn gemaakt, worden
vastgelegd.
Het origineel blijft op school. Een kopie gaat naar ouders, de leerling en de stagebieder.
Het stageboekje
Hierin staan adressen en leerpunten en kan de leerling en/of de begeleider schrijven wat er
die dag is gedaan, is beleefd.
Wat kunt u verwachten van de stagecoördinatoren
Zij zoeken stageadressen en onderhouden het netwerk.
Zij hebben telefonisch of per mail contact met de stageplek over de vorderingen en
bijzonderheden tijdens de stage van de leerling.
Zonodig wordt op school extra aandacht besteed aan
specifieke, vereiste, vaardigheden. Dit kan tijdens de PVO
(Praktijk Vormend Onderwijs)-vakken of tijdens de
theorielessen.
Regelmatig zijn er bezoekjes aan de stageplek en vinden
evaluatiegesprekken plaats. Van de evaluatiegesprekken
wordt een verslag gemaakt.
Vervoer
We stimuleren het gebruik van openbaar vervoer of de fiets naar de stageplek. Dit doen we
alleen bij de leerlingen voor wie dit haalbaar is. Indien dit niet mogelijk is, is taxivervoer
via de gemeente beschikbaar.
Bus/treinkaarten voor het openbaar vervoer worden door de gemeente vergoed.
De school verlaten: de overdracht van school naar werkplek.
•
•
Overdrachtsbespreking door school met ouders/verzorgers, de werkbegeleider en, in
sommige gevallen, in samenwerking met consulent arbeid of medewerker van MEE.
Transitiedocument. Hierin wordt door school beschreven wat de ontwikkeling van de
leerling is geweest op het gebied van de persoonlijke ontwikkeling, werkervaring,
dagelijks leven en wonen, burgerschap en vrijetijdsbesteding.
Afsluiting
Uiteraard zijn we benieuwd hoe het onze schoolverlaters vergaat en blijven we beschikbaar
voor informatie en advies.
Hulp van school/MEE:
Als school helpen wij u met het zoeken naar werk en het aanvragen
van de indicatie. Daarnaast kunnen ook medewerkers van MEE in uw
regio, u advies geven. Zij willen graag met u MEE denken, MEE helpen en MEE doen. Wij
bevelen deze hulp van harte bij u aan!
MEE – Veluwe
www.meeveluwe.nl
MEE – Ijsseloevers
www.mee-ijsseloevers.nl
www.mee-og.nl
MEE – Oost Gelderland
Voor alle MEE-organisaties geldt 1 centraal telefoonnummer: 088 633 0 633
Gebruikte termen/afkortingen:
Wajong
UWV
DAC
: Wet werk- en arbeidsondersteuning voor jongeren
: Uitvoeringsinstituut Werknemersverzekeringen
: Dag Activiteiten Centrum
CIZ
: Centrum Indicatiestelling Zorg