Transcript pdf 7Mb - Viso Roeselare

V.u.: V. Vanoost, Polenplein 23, 8800 Roeselare, Tel. 051 20 14 57
België - Belgique
P.B.
8800 Roeselare
3691
Afgiftekantoor Roeselare 1
P003055
Sterk in de zachte sector
Contact
Schoolblad van VISO
Verschijnt viermaal per jaar - Negende jaargang - april 2014 - nr 2
Sterk in de zachte sector
CAMPUS DR. DELBEKESTRAAT
Tel. 051 20 88 77
[email protected]
CAMPUS POLENPLEIN
Tel. 051 20 14 57
[email protected]
www.viso-roeselare.be
[email protected]
Contact
Driemaandelijks schoolblad van VISO
Redactie:
Sonja Sijmkens, Joeri Sioen, Kristel
Slembrouck, Patrick Soenen, Veerle
Vandamme,
Tom
Vandecaveye,
Ingeborg Vandeginste, Els Vanhove,
Veerle Vanoost, Ann Vansteeland,
Riet Vansteenhuyse, Maarten Veys
Verantwoordelijke uitgever:
Veerle
Vanoost
Sterk
in de
zachte sector
Polenplein 23
8800 Roeselare
VISO IS EEN SCHOOL VAN
inhoud
1
2
3
4
5
8
9
10
12
14
15
16
18
20
22
23
24
26
29
30
31
32
33
34
36
37
Het laatste woord
Elke kant geeft kleur: de kleuren van het paradijs
Info- en ontmoetingsavond voor onze
stageplaatsen Verzorging
Goed geGOKt?
Zweedse, Franse en Finse les voor start buitenlandse stage
Op ontdekking doorheen het tso- en bso-onderwijs
van Sint-Michiel
Week van Respect
Internaat Noord in de kijker
Oud-leerling Matthijs Samyn in de praatstoel
Project geestelijke gezondheid 5 GWW
Beklijvend bezoek aan het Fort van Breendonk
en Dossinkazerne
Mode-uitstap Antwerpen krijgt onverwachte wending
Tom Vandecaveye is ‘Opvoeder van het jaar’
Een dag uit het leven van ...
Musical Assepoester
Vernieuwing in lokalen blijft doorgaan in VISO
100-dagen
Projecten in VISO
Fifa Championscup editie 1
Gedichtendag
Happy Valentine!
“En de ouders zagen dat het goed was!”
Sterren op het ijs
Wist je dat...
Familiaria
Kalender derde trimester
Sterk in de zachte sector
Het laatste woord
De lente is in ’t land, ook in VISO.
Heerlijk dat we ’s morgens zonnig
naar school kunnen rijden en dat het
nog volop licht is als we ’s avonds
naar huis terugkeren. Dat geeft mensen extra energie en die kunnen we op
school altijd goed gebruiken. Het tweede trimester is immers traditioneel
een drukke tijd en dit jaar uitzonderlijk lang waardoor extra energie meer
dan welkom is. Maar niet getreurd, de
lente is in VISO…
Dat we de voorbije weken niet stil zaten in VISO merk je als je dit kleurrijke
boekje doorbladert. Onze zesdejaars
vierden hun laatste 100 dagen op de
VISO-banken. Straks wuiven we al die
jonge mensen uit op weg naar een
nieuwe fase in hun leven: werken of
verder studeren, een zevende jaar, de
hogeschool of de universiteit. Niet enkel de laatstejaars maken een keuze,
ook de leerlingen uit het tweede en
vierde jaar staan voor een beslissende
stap. Gelukkig zijn ze niet alleen. Ouders en tal van leerkrachten helpen
hierbij. In VISO vinden we het belangrijk dat elke keuze die gemaakt wordt,
gestoeld is op het talent en de interesse van de jongere zelf. We weten
immers dat goed georiënteerde leerlingen zich beter in hun vel voelen, minder vlug afhaken en meer kans maken
om te slagen in het latere leven.
De tso/bso-dagen waar alle 12-jarigen
en hun ouders op uitgenodigd werden,
staan ook borg voor een goede keuze.
Wij kiezen namelijk voor talent!
Op 25 mei 2014 gaan we massaal
naar de stembus. Wie volgt federaal
premier Elio Di Rupo en minister-pre-
sident Kris Peeters in de Vlaamse regering op? Ook op Europees vlak maken we een keuze. Er staan op Vlaams
niveau belangrijke uitdagingen op het
programma. De hervorming van het
onderwijs en de invulling van de brede
school zijn er maar een paar van. We
durven hopen dat de komende jaren
ook maximaal ingezet wordt op onderwijs.
Met een knipoog naar de titel van dit
voorwoordje, stond ik ook voor een
keuze: doorgaan met onderwijs of
samen met man en kinderen en kleinzoon genieten van het pensioen. Het
werd dit laatste. Dit betekent weemoedig terugkijken, praten over wat voorbij is, maar tegelijk uitkijken naar wat
komt…
Het was in januari spannend uitkijken
naar wie verkozen zou worden tot de
eerste opvoeder van het jaar en jawel
hoor! VISO won met Tom Vandecaveye.
Hij krijgt die titel voor zijn enthousiasme en inzet voor de leerlingen. Daarmee werden alle opvoeders van VISO
in de bloemetjes gezet, want vaak
wordt de rol van de opvoeder onderschat.
De voorbije weken was er de ‘examenrust’, hoewel onze leerlingen er
uiteraard niet als rustpauze tegenaan
keken. Dat er stevig gestudeerd werd,
was duidelijk. Hopelijk zorgde dit ook
voor de verhoopte resultaten! Samen
met dit boekje ontvang je het rapport
en het commentaar vanuit de klassenraad. Onze leerkrachten, opvoeders,
leerlingenbegeleiders en directie zaten
op donderdag en vrijdagvoormiddag
samen om onze leerlingen uitgebreid
te bespreken. Ik was er zelf getuige
van hoe klassenraden in het teken
staan van begeleiding: met veel zorg
voor elke leerling bekijken we de klassituatie en de situatie van elke individuele leerling. Het begeleiden van leerlingen behoort tot de basistaak van
elke school en is de kernopdracht van
elke leerkracht. Drie domeinen komen
aan bod: het leren en studeren, de onderwijsloopbaan en de socio-emotionele begeleiding. Op de klassenraden
is er oog voor de totale persoon van
elke leerling. We willen voor elk van de
drie domeinen de beste keuze maken.
Leerlingen, ouders en school werken
hier nauw samen. Onze nieuwe reflectie- en remediëringsdocumenten zijn
hier een mooi voorbeeld van.
Momenteel bereiden we onze open
dag voor. Ook op die dag helpen we
leerlingen en ouders de goeie keuze
te maken. We stellen de school open
zodat we vooral nieuwe leerlingen
goed kunnen begeleiden in hun keuze.
Mag ik iedereen van harte uitnodigen
op zondag 11 mei?
Maar nu is het eerst tijd voor twee
weken uitrusten: genieten van lekker
nietsdoen, van heerlijke paaseitjes,
van nog meer zonnestralen…
Ik wens iedereen van harte een zalig
paasfeest en een mooie vakantie!
De laatste keer…
Mieke Deceuninck
adjunct-directeur
CONTACT MAART-APRIL 2014
1
Elke kant geeft kleur:
de kleuren van het paradijs!
Elke kant geeft kleur, ieder nieuw seizoen geeft kleur. Zoals jullie ook al
wel gemerkt hebben, is de natuur dit
jaar extra vroeg uit haar winterslaap
ontwaakt en kleurt alles intussen al
behoorlijk groen.
Ieder jaar in de overgangsperiode tussen winter en lente valt de jaarlijkse vastenperiode. Een veertig dagen durende
uitnodiging om al het dorre en doodse
in ons leven overboord te gooien en
ons te focussen op een nieuw begin.
Een tijd om alles op een rijtje te zetten
en na te denken over onze oorspronkelijke ‘missie’, onze opdracht als mens.
Daarvoor keren we terug naar het
prille begin, het scheppingsverhaal.
Daar lezen we dat de mens als medeschepper neergezet werd in een tuin.
Een kleurrijke tuin waar alles groeit
en bloeit. Een paradijs met prachtige
bomen en heerlijke vruchten om van te
eten. Het is genieten geblazen. In de
tuin van God is alles van iedereen. Die
tuin wordt aan ons cadeau gedaan, de
blauwe planeet wordt aan onze goede
zorgen toevertrouwd, wij mogen haar
gebruiken… Maar in de tuin is er ook
een giftig slangetje. Het slangetje van
de hebzucht, de drang om te graaien,
in te palmen en te domineren. Zo is de
wereld geworden zoals hij er nu uitziet:
van paradijselijke tuin naar grote stukken woestijn.
Elk jaar in de vasten neemt Broederlijk
Delen ons mee naar een plekje op de
aardbol dat een tuin zou kunnen zijn,
maar ‘geschonden aarde’ is geworden.
Dit jaar is dat Senegal.
Dit Afrikaans land wordt getroffen door
de oprukkende woestijn, door maandenlange droogte en door het regenseizoen, waardoor het laatste laagje
vruchtbare grond meegesleurd wordt.
Samen met de plaatselijke bevolking
vecht Broederlijk Delen in Senegal voor
het herstel en de bescherming van
het ecosysteem, want met een pomp
alleen ben je niet veel als er geen water
meer in de grond zit. Met veel mankracht worden stenen op elkaar gestapeld om zo dijkjes aan te leggen, want
zonder water geen vruchtbare grond,
zonder water geen goede oogst, geen
toekomst.
Vastenviering: De kruisdood is niet het einde. Het kruis maakt plaats voor iets totaal anders…
Van het kruis maken we een kubus en deze dient als bloembak voor een nieuwe scheut. Dit is
ook een link naar de slogan van Broederlijk Delen: ‘Plant een toekomst’.
Startactiviteit Kilometers voor het zuiden
(oproep om elk een steentje mee te brengen)
2
CONTACT MAART-APRIL 2014
Campagne Senegal: plan(t) de toekomst. Een werk van lange adem en
van vele handen.
Ook wij steken de handen uit de mouwen en dragen via Broederlijk Delen
ons financieel steentje bij voor Senegal. En ook dichter bij huis werken we
aan een stukje paradijs. Op de speelplaats planten we een boom waarvan
we hopen dat hij straks in de zomer
onze speelplaats zal opfleuren.
We willen echter niet alleen zorgen voor
een kleurrijke speelplaats, maar ook
voor een leefbare aarde. Dat kunnen
we doen door werk te maken van onze
eigen levensstijl. Door kleine ingrepen
in ons dagelijks leven kunnen we meewerken aan een beter leefmilieu.
Zo verandert de dorre, geschonden
aarde terug in een stukje paradijselijke
tuin. Dat is de beloftevolle boodschap
van Pasen: telkens weer verrijst het
leven uit de dood. Het leven heeft het
laatste woord!
Ingrid Van Looy
Koffiestop
Resultaat van alle meegebrachte steentjes: een dijk die de vruchtbare aarde vasthoudt.
Sterk in de zachte sector
Info- en ontmoetingsavond voor onze
stageplaatsen Verzorging
Op donderdagavond 20 maart
werden alle stageplaatsen
van Verzorging uitgenodigd op
school. De opkomst was talrijk:
liefst 59 medewerkers van de
stageplaatsen in de residentiële zorg en de kinderzorg waren
aanwezig.
Na een korte uiteenzetting over
de school, gaven we uitleg over
de stages binnen de richting Verzorging. Om de leerlingen zo goed
mogelijk te begeleiden, is het
belangrijk dat ook de stageplaatsen op de hoogte zijn van de verwachtingen van de stage volgens
de nieuwe leerplannen.
Na de uiteenzetting zaten we
in groepjes om te horen welke
positieve zaken de stageplaatsen ervaren bij het werken met
stagiairs Verzorging van VISO,
maar ook welke zaken we kunnen optimaliseren om nog beter
te voldoen aan de verwachtingen
van de stageplaatsen. Ondertussen gaven we ook rondleidingen
in onze verschillende vaklokalen.
We sloten de avond af met een
drankje en een hapje. We vonden
het belangrijk om onze stageplaatsen eens extra te bedanken
voor hun dagelijkse inzet voor
onze leerlingen.
Om het met de woorden van
Henry Ford uit te drukken:
“Bij elkaar komen is een begin,
bij elkaar blijven is vooruitgang,
met elkaar samenwerken is succes.”
Mieke Bossu en Cindy Claeys
Valentine Desmet
CONTACT MAART-APRIL 2014
3
Goed geGOKt?
In de vorige jaargangen van Contact kon je regelmatig een artikel lezen over de GOK-werking in
VISO. Wil je testen hoe ver je kennis over GOK reikt? Doe dan onderstaande quiz. Bereken op het
einde zelf je score en bepaal of je mee bent met ons GOK-verhaal.
o 1.Gelijke Onderwijs Kansen
o 2.Het proberen van iets terwijl je
weet dat het misschien mislukt
o 3.Geïntegreerde Onderwijs Kansen
Vraag 2
Sinds welk jaar bestaat GOK?
o
o
o
o
1.2002
2.2005
3.2008
4.2011
Vraag 3
Welke van de volgende stellingen
zijn juist
o 1.Een school die werkt aan GOK
wil werken aan vernieuwing:
leerkrachten passen in hun lessen verschillende werkvormen
toe.
o 2.Alle leerkrachten, ook zij die
geen taalvak geven, vinden taal
belangrijk en dat voel je in de
manier waarop ze les geven.
o 3.Alle leerlingen van een GOKschool gaan minstens één keer
per jaar naar een casino.
o 4.In een GOK-school vindt men
contact met alle ouders heel
belangrijk: voor anderstalige
ouders kan een tolk ingeschakeld worden.
o 5.Een GOK-school doet inspanningen om de schoolrekening
betaalbaar te houden voor iedereen.
Vraag 4
Alle initiatieven die hieronder
opgesomd worden, kwamen de
voorbije tijd aan bod. Stip de initiatieven aan die verband houden
met GOK
o 1.De zorgklas tijdens de examens
o 2.TMF-stressfactor/Dag van kleur
o 3. Aandacht voor leuke middagactiviteiten
4
CONTACT MAART-APRIL 2014
Vraag 5
Welke zijn de zes GOK-thema’s
waaruit een school kan kiezen?
o 1. Tijdig inschrijven van iedere leerling.
o 2.Bevorderen van doorstroming
en oriëntering.
o 3.Vermeerderen van taalvaardigheid.
o 4.Participatie van leerlingen en
ouders bevorderen.
Betaalbaar houden van de
o5.
schoolrekeningen.
o 6.Socio-emotionele ontwikkeling
bevorderen.
o 7.Preventie en remediëring van
ontwikkelings- en leerproblemen.
o 8.Elke leerling tot persoonlijke
ontwikkeling brengen.
o 9.Onderwijs bieden waarin rekening gehouden wordt met de
diversiteit tussen leerlingen en
ouders.
o10.De leerlingen voorbereiden op
hoger onderwijs.
Vraag 6
Welke zijn de drie GOK-thema’s
waar VISO de voorbije jaren aan
werkt?
o 1. Tijdig inschrijven van iedere leerling.
o 2.Bevorderen van doorstroming
en oriëntering.
o 3.Vermeerderen van taalvaardigheid.
o 4.Participatie van leerlingen en
ouders bevorderen.
o5.
Betaalbaar houden van de
schoolrekeningen.
o 6.Socio-emotionele ontwikkeling
bevorderen.
o 7.Preventie en remediëring van
ontwikkelings- en leerproblemen.
o 8.Elke leerling tot persoonlijke
ontwikkeling brengen.
o 9. Rekening houden met de diversiteit tussen leerlingen en ouders.
o10.De leerlingen voorbereiden op
hoger onderwijs.
Juiste antwoorden:
Waarvoor staat het GOK-decreet?
o 4.Tafel versieren bij het ontbijt
(VISO-D)
o 5.GOK-begeleidingsuur in 1A en
1B
o 6.
Opvolgen studieresultaten en
tewerkstelling oud-leerlingen
o 7.Reflectie- en remediëringsplan
bij slechte resultaten van het 4e
tot het 7e jaar
o 8.Opleiding tot jeugdadviseur
o 9.Onthaaldagen 1A en 1B
1 / 1 / 1-2-4-5 / Allemaal / 2-3-4-6-7-9 / 3-7-9
Vraag 1
Je score
Je haalt 6/6
Proficiat: je bent goed op de hoogte van
de inspanningen die elke leerkracht in
VISO doet om alle leerlingen de beste
kansen te geven om er te komen in het
leven.
Je haalt 3 tot 5 op 6
Misschien ben je nog niet helemaal op
de hoogte van de GOK-inspanningen
die we op school doen? Deze zijn nochtans de moeite waard en komen ook
jou ten goede. Want van GOK wordt
iedereen in VISO beter!
Je haalt minder dan 3/6
Dan denk jij bij het woord GOK vooral
aan casino’s en goktenten!
In VISO wordt niet gegokt, er wordt
alleen getoverd met talenten van mensen! Immers:
we kunnen niet van alle leerlingen dezelfde sterren maken,
we kunnen er wel voor zorgen
dat ze allemaal schitteren!
Hilde Mylle en Iris Ranson
Sterk in de zachte sector
Zweedse, Franse en Finse les
voor start buitenlandse stage
In het kader van de Leonardostage waren Eva Westberg
uit Zweden, Jeannie Dalliès
uit Frankrijk en Kirsi Coco uit
Finland van 2 tot 6 februari te
gast in VISO om er taalles te
geven aan de leerlingen die
van 15 maart tot 5 april buitenlandse stage lopen.
Met enkele woorden beschrijven ze hun ervaringen…
Eva Westberg (Zweden)
Het was echt leuk om deze 4 jonge
mensen te leren kennen. Ze zullen
een fantastische ervaring meemaken
in Uddevalla, aangezien ze de perfecte
houding hebben: nieuwsgierig, aandachtig, geïnteresseerd, leergierig en
goedgemanierd, kortom de perfecte
ambassadeurs voor jullie school. Ik kijk
er echt naar uit om hen in mijn thuisstad te ontvangen, als ze hier op stage
komen binnen enkele weken.
It has been a pure pleasure to meet
these four young people. They will
have a great experience in Uddevalla,
having the perfect attitude - curious,
attentive, interested, anxious to
learn and well mannered - perfect
ambassadors for your school.
I am very much looking forward to
seeing them in my home town, when
they come in six weeks.
ZWEDEN
1.
2.
3.
4.
Margot Vandoorne - 7 TBZ
Elke Dewaegemaeker - 7 TBZ
Sander Ghesquière - 6 GWW
Mathijs Vandamme - 6 GWW
4.
2.
1.
3.
Eva Westberg
CONTACT MAART-APRIL 2014
5
Zweedse, Franse en Finse les
voor start buitenlandse stage
Jeannie Dalliès (Ardèche, Frankrijk)
Ons verblijf in Roeselare (2-6 februari) was pure verwennerij: leuk hotel, fantastische leerlingen, een warm welkom door het Leonardo-team en (onverwachts!) de
eerste 2 dagen schitterend weer!
4 lange lesuren elke avond, na de gewone schooluren, was een niet te onderschatten taak voor de leerlingen maar ze waren heel moedig en bereidwillig. Zo
leerden ze zichzelf voorstellen, hoe te praten tegen oudere personen in het Frans
en maakten ze kennis met hoe hun verblijf er zal uitzien in de Ardèche (ZuidoostFrankrijk). De studenten waren leergierig en ongeduldig om de ervaring aan te
gaan. Ze deden het echt goed!
Wij, als leerkrachten, hadden ook wat vrije tijd overdag waarin we gingen shoppen
in Roeselare, van een zalige schoonheidsbehandeling op het Polenplein genoten
(wat een verwennerij!), een gezellig etentje met een aantal VISO-leerkrachten en
een aangename typisch Belgische maaltijd klaargemaakt door de ouders van één
van de leerkrachten (hartelijk bedankt daarvoor!). Ik kreeg ook de kans om de
leerkrachten te ontmoeten die sinds kort op pensioen zijn, maar waar ik sinds
2006 mee samengewerkt heb voor deze uitwisseling en die echte vrienden geworden zijn...
De week in Roeselare was dus echt genieten voor mij. Ik kijk er nu naar uit om
Tina Vervaecke en de leerlingen binnenkort in de Ardèche te ontmoeten en ook
om volgend jaar terug te komen voor nieuwe avonturen!
FRANKRIJK
1.
2.
3.
4.
Reine Van Biervliet - 6 GWW
Sara Depoorter - 6 GWW
Tatjana Rigole - 7 TBZ
Amélie Laconte - 7 TBZ
Our stay in Roeselare (2-6 February
2014) was a real treat: a nice hotel,
lovely students, a warm welcome
from the Leonardo team, and (unexpected!) a wonderful weather for two
days!
4 long lessons every evening was
a demanding extra work for the students, after their school day, but they
proved brave and effective, learning
how to present themselves, how to
talk to elderly people in French, and
what the place they will be staying
at (Ardèche, south-east of France)
looks like. The 4 of them seemed
eager to learn and very impatient
to live the experience, and they did
really well!
We still had some free time during
which we did some shopping in
Roeselare, enjoyed a beauty care
at Polenplein (what a treat again!)
and nice meals with the teachers of
VISO, a lovely Belgian dinner cooked
by the parents of one of the teachers
(thanks to them!) I also had the
chance to meet recently-retired teachers I had worked with since 2006,
who have become dear friends…
That week in Roeselare was thus a
real delight to me, I’m now looking
forward to meeting Tina and the students in Ardèche soon, and also to
coming back next year for new adventures!
3.
1.
Jeannie Dalliès
2.
4.
66
CONTACT MAART-APRIL
MAART-APRIL 2014
2014
CONTACT
Sterk in de zachte sector
Kirsi Coco (Finland)
Belgische leerlingen uit de richtingen Kinderzorg, Thuis- en bejaardenzorg en Haarstilist krijgen al vele jaren de kans om hun stage in Finland te doen. In 2008 kwam
een Finse leerkracht voor het eerst naar België om de leerlingen voor te bereiden
tijdens taal- en cultuurlessen. In 2009 kwam ikzelf de eerste keer en jaar na
jaar was het heel aangenaam om te werken met heel gemotiveerde en knappe
leerlingen. Elk jaar leren ze bijvoorbeeld hoe ze in het Fins moeten tellen, Finse
liedjes zingen, hoe ze het Fins kunnen gebruiken in het dagelijkse leven en ook
hoe ze op hun stageplaats het best de taal gebruiken. Bij mijn jaarlijks bezoek
ontmoet ik vaak oud-leerlingen die ooit hun stage deden in Finland en het is altijd
leuk om te horen dat ze nog steeds enkele Finse woorden kennen. Velen van hen
zijn ondertussen afgestudeerd en werken als verzorger of leerkracht... Ik krijg, als
leerkracht, heel wat te zien van de Belgische cultuur. De samenwerking tussen
Keuda College en VISO verloopt steeds heel goed en ik ben heel blij dat ik er kan
aan deelnemen!
Vele groeten uit Finland en hopelijk tot volgend jaar!
Fanny Delrue en
Patrick Soenen
FINLAND
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Sharon Tanghe - 7 KZ
Jolien Willaert - 7 KZ
Lies Pannecoucke - 7 KZ
Romina Vanlanduyt - 7 TBZ
Kanisha Surmont - 7 HS
Michèle Remmerie - 7 HS
Belgium child care, elderly care and
hair dresser students have done
their three weeks work placement
in Finland for many years. Starting
2008 a Finnish teacher has visited
Belgium for one week and oriented
the students with Finnish language
and culture. My first time was 2009
and year after year I have been
honored to meet very motivated and
smart students. Every year students
learn f.ex. how to count, sing Finnish
songs, how to manage in daily life
and also to use at work placement
Finnish language. During my visits
I often have the possibility to meet
students who have also done their
work placements in Finland and it’s
always a pleasure to find out that they
still remember some Finnish words
and many of them have continued
their studies and became a nurse or
a teacher etc. For me, as a teacher,
has been organized different kind of
extra program during my visits and
so I have had the possibility to learn
more about Belgium culture too. The
co-operation with VISO and Keuda
college has always worked very well
and happy to be part of it!
A lot of greetings from Finland and
hopefully see you next year!
Kirsi Coco
1.
4.
2.
6.
3.
5.
CONTACT MAART-APRIL 2014
7
Op ontdekking doorheen het
tso- en bso-onderwijs van Sint-Michiel
Leerlingen uit het zesde leerjaar ontvingen een uitnodiging om langs te komen op de demo-dagen van 12 tot 19
maart. In ‘de-ontdek-je-talent-beurs’ stelden de vier tso-bso-scholen van de scholengroep Sint-Michiel er immers
hun studierichtingen voor. Wees gerust, er was voor elk wat wils: van verkoop en bouwtechnieken over landbouw
naar verzorging en wetenschappen.
Op de kleurrijke stand van VISO gingen de leerlingen vol enthousiasme zelf aan de slag. Aan de hand van tal van
proefjes en leuke doe-activiteiten ontdekten de leerlingen dat VISO heel wat interessante richtingen in de zachte
sector heeft, van waaruit je verder kunt studeren of het werkveld kan instappen. Bijna 97 % van onze tso-leerlingen
studeert verder en driekwart van onze bso-leerlingen vindt onmiddellijk een job binnen de sector van hun opleiding.
De foto’s bewijzen dat de leerlingen heel wat ontdekten op de stand van VISO!
Joeri Sioen
8
CONTACT MAART-APRIL 2014
Sterk in de zachte sector
Week van Respect
Net zoals vorige jaren besteedde
VISO ook dit jaar extra aandacht
aan de Vlaamse week tegen pesten. Er werd een brede waaier
aan activiteiten aangeboden in
de week van 24 tot 28 februari.
Een overzicht:
De eerstejaars gingen aan de slag
met de vooroordelenkoffer en
stonden stil bij verschillende pestsituaties en welke gevolgen die
kunnen hebben. Daarnaast bekeken alle leerlingen uit 1A de film
‘Spijt’, waarin het pestthema centraal staat. De film vertelt het verhaal van Jochen die wordt gepest
en er alleen voor staat. Enkel zijn
dagboek en zijn hond zijn voor hem
steunpunten.
De tweedes speelden een ganzenbordspel over cyberpesten. Ze vonden het zo interessant dat ze het
nog wel eens willen overdoen.
De leerlingen van het derde jaar
bekeken enkele filmpjes uit de dvd
‘De Kleine Vrede’. Via actieve werkvormen discussieerden leerlingen
over hun reacties in conflictsituaties.
In het vierde jaar werd gekeken naar
een reportage van Koppen over ask.
fm. De leerlingen stonden stil bij de
invloed van dit sociaal medium. Zelf
kwamen ze gelukkig nog niet in aanraking met pesterijen via ask.fm.
De vijfdejaars werkten met het
stellingenspel ‘Risky Business’
(gevaarlijke zaakjes). Hier leerden
de jongeren dat ze een actieve rol
kunnen spelen in het stoppen van
cyberpesten.
De leerlingen van het zesde en
zevende jaar werkten rond verschillende culturen. Door het spel
‘Hanne en Hassan’ leerden ze
omgaan met diversiteit.
Met de blokken en bouwstenen die
de leerlingen, leerkrachten, opvoeders en directie meebrachten naar
school werd, met de hulp van een
paar klassen, een mooi kunstwerk
geknutseld. Het resultaat kreeg
een mooi plekje in onze school! Op
die manier worden we er elke dag
aan herinnerd om respectvol met
elkaar om te gaan.
de werkgroep ‘Respect’
CONTACT MAART-APRIL 2014
9
Internaat Noord in de kijker
Het leven in ons internaat was de
voorbije maanden weer een periode
vol afwisseling en initiatief. Naast de
zekerheid van een degelijke structuur
waar schoolwerk en ontspanning in
evenwicht zijn, namen onze internen
opnieuw tal van initiatieven. De internaatsraad is daar natuurlijk toonaangevend en zette 2014 in met de organisatie van een Black en White Party.
Voor onze internen van VISO Haarzorg
en Bio-esthetiek was dit de uitgelezen
kans om hun vaardigheden met makeup en kapsels te demonstreren zodat
alle 65 internen er feestelijk bij liepen.
22 en 29 januari 2014 waren zeer bijzondere dagen. Een filmploeg en een
professionele fotograaf veranderden
onze internen in modellen. Iedereen
zette zijn beste voetje voor om de
gewenste pose of scène te brengen.
Het resultaat is te bekijken op onze
nieuwe site: www.thuisopschool.be
10
CONTACT MAART-APRIL 2014
Op andere woensdagnamiddagen was
er een gevarieerd aanbod. Samen met
de internen organiseerden we sportactiviteiten, film, maar ook een heuse
‘casinonamiddag’ en een ‘binnen de
minuut’. Onze oudste internen waanden zich heuse croupiers terwijl de
deelnemers zich concentreerden om
hun jetons te vermeerderen in aantal
en ze op het einde uit te wisselen voor
snoepgoed.
“We kregen in het begin elk 10 jetons.
Met die jetons kon je spelen en snoepjes en drankjes kopen. Er waren veel
verschillende casinogames: roulette,
poker, vier op een rij, twister,... Om
te spelen moesten we jetons inzetten
en wie won, kreeg alle jetons.”
Sterk in de zachte sector
Sinds dit schooljaar geven we al onze
internen ook de kans om tijdens de
examenperiode op internaat te blijven
tot zaterdagnamiddag. Een succes
voor de internen die thuis misschien
wel gestoord zouden worden door
kleine broer of zus.
Voor ons een reden om onze hardstuderende internen te verwennen met
een verwenontbijt en een tussendoortje. Allen een goed rapport toegewenst
en een zalig Pasen.
Internaat Noord
Stokerijstraat 9, 8800 Roeselare
Tel. 051 25 14 01
[email protected]
www.thuisopschool.be
de VISO-internen:
Delfine Carpentier, Rani De Moor, Delphine Bourgois, Laura Hutsebaut, Evelien Geldof, Thirsa Vandamme, Manon Delporte,
Ina Libberecht, Lisa Geldof, Kayleigh Ostyn, Naomi Fauconier, Thaïsa Seynhaeve, Shauni Vanhauwaert, Emmely Van Der
Haegen, Joyce Vancompenolle, Bieke Dewulf, Laura Neerinck, Chelsey Blanckaert, Destiny Rommel, Gitana Lapere en
Laetitia Clarysse.
CONTACT MAART-APRIL 2014
11
Oud-leerling Matthijs Samyn in de praatstoel
Matthijs Samyn (27) is een oud-leerling van VISO. Hij liep school zowel op campus Polenplein als op campus
Delbekestraat. Hij is gehuwd met Hanne. Ik zag hem enkele jaren geleden voor het eerst terug toen hij als
interim-thuisverpleger bij mijn ouders kwam. We raakten aan de praat en ik wist het eigenlijk toen al: dit is
een interessante jongeman om te interviewen voor ons schoolblad. Ik zag hem ook af en toe terug op school,
waar hij onze leerlingen reanimatie-les kwam geven. Niettemin, het duurde nog tot tyfoon Hayan toesloeg op
de Filipijnen en we ‘onze’ Matthijs zagen verschijnen in kranten en zelfs op televisie, als lid van het B-FASTteam, dat ter plaatse een veldhospitaal uit de verwoeste grond stampte en hiervoor internationale erkenning
kreeg. Nu moest het er van komen en ik belde Matthijs op. Of hij even tijd heeft om zijn verhaal te doen voor
ons Contactje? Hij is meteen bereid en gelukkig maar, want 24 uur in een dag lijken wel te weinig voor al zijn
activiteiten.
Wil je even je (school-)loopbaan
schetsen?
Ik bleef gedurende mijn eerste opleidingen in Roeselare, als kleine jongen
in de Theresia-school, later in het VTI,
daar deed ik 2 jaar Industriële Wetenschappen. Maar de zachte sector
sprak mij meer aan en ik deed vervolgens 3 jaar Sociale en technische
wetenschappen in de Grauwe Zusters,
wat nu VISO campus Polenplein is. Ik
sloot mijn middelbare studies af in de
Verzorging in de Dokter Delbekestraat,
het huidige VISO campus Delbekestraat. Ik was toen al vrij zeker van mijn
doel: Verpleegkunde.
Ik deed mijn 3 jaar in IC DIEN en werkte
een tijdje in Izegem als verpleegkun-
12
CONTACT MAART-APRIL 2014
dige op de spoedopname. Ik voelde dat
ik meer in mijn mars had en deed de
brugopleiding van 2 jaar aan de KATHO
in Kortrijk, toen was ik bachelor, in de
volksmond ‘A1’-verpleger.
Ik deed er nog een bachelor bovenop:
Spoed en Intensieve zorgen. En als
kroon op het werk: ik volg momenteel
een opleiding aan de universiteit van
Leuven tot adjunct-directeur Medische,
dan zal ik rampen zoals bijvoorbeeld de
kettingbotsing op de A19 kunnen coördineren.
Wat houdt je job nu in? Wat doe je
precies?
Ik heb verschillende opdrachten om tot
mijn meer-dan-full-time job te komen.
Ik heb voor 80% werk als spoedverpleegkundige in het AZ Groeninge in
Kortrijk. Daar ben ik van permanentie
voor spoedgevallen en MUG. Het is
een zeer grote spoeddienst: we doen
ongeveer 38.000 patiënten per jaar,
heel veel traumata, dus slachtoffers
van bijvoorbeeld verkeersongevallen,
brandwonden...
Daarnaast ben ik intern lesgever in het
ziekenhuis, over reanimatiebeleid en
trauma en dat geef ik aan verpleegkundigen en artsen.
Maar ik ben ook voor een halftime verbonden als docent aan de Universiteit
Gent aan de faculteit geneeskunde.
Daar geef ik zowel lessen in aula’s als
lessen in kleine groepen.
Sterk in de zachte sector
Ik geef vooral vaardigheden zoals reanimatietechnieken, wondzorg, infuustherapie en bloedafname. Ik ontwikkel
ook ‘leerpaden’ voor E-learning voor
de studenten, want E-learning is de
toekomst. (E-learning = studeren via
internet, nvdr)
Ik vind de variatie die deze twee jobs
me bieden zeer boeiend, ik heb dagelijks een nieuwe uitdaging. Het heeft
me de kennis en competentie geschonken om lid te worden van B-FAST.
Ik heb de missie gedaan naar de Filipijnen, toen Hayan daar zoveel ellende
heeft veroorzaakt. Niets heeft tot op
heden meer indruk op me gemaakt.
Het menselijke leed en de materiële
ravage die ik daar zag, die zijn met
geen woorden te beschrijven. Weet je
wat me nog het meest raakte? Dat die
mensen, ondanks al hun miserie en
hun pijn, rustig en geduldig aanschoven, uren aan een stuk, zonder ruzie te
maken of voor te drummen, en hoe zij
ons oprecht bedankten voor de verzorging van een wonde of zo. Daar kunnen
wij wat van leren, wij vinden alles nogal
vlug normaal, nietwaar?
Wat motiveerde je om jouw keuzes
te maken? Zou je nu andere keuzes
maken?
Tja, als je 16 jaar bent, denk je niet aan
morgen en je ziet er tegen op om naar
school te gaan. Ik heb zelf pas beseft
wat ‘studeren’ inhoudt, toen ik verpleging begon te studeren.
Ik heb echt nooit gedacht dat ik nog zou
zeggen dat ik graag studeer. ‘Graag’ is
natuurlijk ook niet heel correct, er zijn
andere dingen die ik veel liever doe.
Verder studeren is echter een meerwaarde. Het is nodig voor je persoonlijke ontwikkeling en om je kansen op
je droomjob verder te gaan uitbreiden.
je weet toch dat dit in de toekomst ook
nog zal kunnen en dat je nog genoeg
zal moeten werken… En vooral: dat je
mét je diploma eerder een vaste job zal
vinden, dan zonder.
Was je tevreden over de vooropleiding die je in VISO kreeg?
(Wanneer ik deze vraag stel, heb ik
mijn ernstigste juf-van-Frans-gezicht
opgezet, met een knipoog, en zo heb ik
mijn oud-leerling non-verbaal duidelijk
gemaakt dat ik positieve feedback verwacht…. Hij heeft de boodschap goed
begrepen, want hij begint uitgebreid
vooral mijn lessen Frans te bejubelen.
Goed zo, Matthijs! Maar dan wordt hij
weer ernstig, hoor.)
Ik weet wel dat je een grapje maakt,
maar wees gerust. Zelfs als ik eerlijk
ben, mag ik zeggen dat ik het altijd heel
goed gehad heb in VISO en een goed
contact heb blijven houden. Ik ben ook
blij dat ik nog steeds kan terugkomen
voor de lessen reanimatie.
VISO is een school waar je als individu
centraal staat, waar alles zo veel mogelijk aangepast wordt op maat van elke
leerling. Dat heb ik toch ondervonden.
Ik heb ook zeker geen spijt dat ik voor
tso/bso koos, want na een dergelijke
opleiding ben je ook klaar om een eigen
nest uit te bouwen, het dagdagelijks
huishouden te runnen, dat is toch een
pluspunt. Je kan strijken, wassen…
en koken, dat is pas een smaakmaker
voor de vrouwen en een pluspunt als
man!
Heb je nog contact met iemand
van je oude klasgenoten?
Ja, via Facebook zijn er oude klasgenoten die ik af en toe nog eens hoor.
Het is toch super om elkaar zo nog wat
te volgen, bij gelegenheden zoals een
huwelijk, geboorte…
Wat mij natuurlijk opgevallen is, is dat
na de schoolopleiding iedereen een
andere weg inslaat en dat de contacten
wel wat verwateren. Dat lijkt me zelfs
normaal, toch? Iedereen bouwt zijn
leven op, maar het doet wel goed om
zo eens achterom te kijken ter gelegenheid van bijvoorbeeld dit vraaggesprek.
Doe iedereen de groeten in VISO!
Ik maak tot slot graag deze bedenking: dit interview maakt twee zaken
duidelijk.
Eén: Matthijs Samyn is een gedreven
jongeman, met een groot hart, een
kerel eerder van daden dan van woorden, die zonder meer op een vliegtuig
springt om zijn medemens te gaan
helpen in barre omstandigheden. Wie
zei er daar dat de jeugd van tegenwoordig niet deugt ?! Wij, leerkrachten
van VISO, weten beter.
Twee: niets kan je tegenhouden als je
iets wil bereiken, zie hoe ver Matthijs
het heeft gebracht, puur op wilskracht
en hard werken. Wat zijn we trots op
jou, Matthijs!
Micheline Bataillie
Heb je tips voor wie nu nog die keuzes moet maken? (voor onze leerlingen van vandaag)
In het middelbaar besef je niet echt wat
een mooie tijd het is om naar school te
gaan, dat klinkt cliché, maar toch. Je
hebt geen zorgen, alles wordt eigenlijk
voor jou gedaan (bijvoorbeeld bij moeder thuis)…
Het besef dat een diploma zeer belangrijk is, zeker in tijden van crisis, is er
meestal niet, maar ik kan alleen maar
zeggen dat het echt wel zo is!
Het was zo spijtig: in mijn jaar was er
iemand die er gewoon de brui aan gaf
in februari. Die wilde per se meteen
centjes gaan verdienen. Maar komaan,
CONTACT MAART-APRIL 2014
13
Project geestelijke gezondheid 5 GWW
In de lessen seminarie werken de leerlingen van 5 Gezondheids- en welzijnswetenschappen een project uit over geestelijke gezondheidszorg.
Ze krijgen informatie uit de eerste hand via bezoeken aan centra voor geestelijke
gezondheidszorg of lezingen van mensen die in de geestelijke gezondheidszorg werken. Ze nemen ook zelf een interview af van iemand die in dit domein werkzaam is.
Dit gebeurt vakoverschrijdend met het vak Nederlands. Een inleefdag in bijvoorbeeld
het Psychiatrisch VerzorgingsTehuis De Ent in Torhout en het PVT Valckeburg in Rumbeke maakt het allemaal nog wat concreter.
Van alle ervaringen houden de leerlingen een dagboek bij. Hierin komt o.a. hun
interview terecht, maar ook voor eigen ervaringen en herinneringen is er plaats.
Bovendien verwerken ze er ook twee artikels in die bij dit thema aansluiten, bv.
uit de brochure bij Te Gek!?, het initiatief waarmee het psychiatrisch ziekenhuis
St.-Annendael uit Diest al enkele jaren psychische problemen uit de taboesfeer
probeert te halen.
Een andere activiteit tenslotte die binnen dit project van 5 GWW kadert, is het
bezoek aan het Museum Dr. Guislain in Gent. Dit jaar is er een tentoonstelling
uitgewerkt met als thema Oorlog en trauma n.a.v. 100 jaar Eerste Wereldoorlog.
Flore Thevelein uit 5 GWWa brengt hieronder verslag uit.
Aan de ingang van de tentoonstelling
hangt een heel opmerkelijke affiche.
Erg opvallend aan de poster is de
wonde van de soldaat en de dubbele
& in de titel.
In 1914 waren de soldaten erg onder
de indruk van de oorlog. Vele soldaten leden daarom aan shellshock. De
hedendaagse naam voor shellshock
is posttraumatisch stresssyndroom
(PTSS). De symptomen zijn beven,
wenen, hysterisch worden... De legerleiding stond voor een dilemma: waren
de soldaten echt getraumatiseerd of
waren het gewoon lafaards, die zo probeerden van het zeer angstwekkende
front weg te blijven? Eén vraag was
wel erg belangrijk: moest men ze evacueren of terugsturen naar het front?
Ook tegenwoordig kunnen mensen
nog aan ‘shellshock’ lijden ten gevolge
van een verkrachting, mishandeling,
auto-ongeluk…
De mensen waren in 1914 niet zo
goed voorbereid op de oorlog. Zo was
er maar één dokter beschikbaar voor
1000 soldaten, wat uiteraard niet voldoende was. De dokter moest zowel
gewonden verzorgen als mensen met
shellshock behandelen. Daarvoor hanteerde hij een harde aanpak.
Veel patiënten hadden ook wonden
en littekens door schotwonden. Er
bestond nog geen plastische chirugie
om deze wonden te verdoezelen. Mensen moesten ermee leren leven.
14
Ann Vansteeland
Heel vaak worden in heel dit verhaal
de vrouwen vergeten, maar ook zij
speelden een belangrijke rol tijdens de
oorlog. Ook zij hadden het moeilijk...
Ze moesten voor de kinderen zorgen,
eten maken en vooral hun man opvangen bij zijn thuiskomst, zeker als hij
leed aan shellshock.
Zoals je dus kunt zien, heeft de oorlog
een grote invloed op het gedrag van
soldaten. Een trauma is een moeilijk
begrip. Mensen kunnen gebeurtenissen die hen leed bezorgden, geen
plaats geven in hun leven. Wij kunnen
ons gewoon niet voorstellen wat zij
hebben meegemaakt.
Sommige soldaten probeerden hun
verdriet en hun emoties te uiten via
het creëren van kunst of muziek.
Velen maakten bijvoorbeeld portretten
of beelden om hun gevoelens ergens
kwijt te kunnen.
Zo leerden ze met hun verdriet om te
gaan en de gebeurtenissen een plaats
te geven.
Nog altijd zijn er veel oorlogen. Kinderen in Syrië bijvoorbeeld, lopen
trauma’s op voor het leven. Belangrijk
is dat zij goed opgevangen worden en
dat ze erover kunnen praten. Maar
dat is jammer genoeg meestal niet
het geval.
Flore Thevelein (5 GWWa)
Sterk in de zachte sector
Beklijvend bezoek aan het Fort van Breendonk
en Dossinkazerne
Op 31 januari bezochten de leerlingen
van 6 Verzorging en 7 Thuis-en bejaardenzorg het Fort van Breendonk en de
Dossinkazerne in het kader van het
project WO II.
Dat België niet gespaard bleef van de
gruwel van het nazisme, bewijst het
Fort van Breendonk. Het Fort, dat
niet zo ver van Mechelen ligt, deed
tijdens WO II immers dienst als concentratiekamp. We bezochten de oude
slaapzalen en verhoorcellen en voelden de vertwijfeling van de gevangenen
die er jarenlang werden vastgehouden.
Het Fort van Breendonk is één van de
best bewaarde kampen in Europa en
zeker een bezoek waard. Een beklijvende ervaring vinden onze leerlingen.
‘Je kon goed aanvoelen wat er echt
gebeurde. Ik had het letterlijk en
figuurlijk koud na het bezoek. Het
ging er heel streng aan toe.’
Delphine Vandamme, 7 TBZ
‘De koude is me heel erg bijgebleven. Ik kan me niet voorstellen hoe
het vroeger was. Vooral de verhalen en de beelden van de slaapkamer heb ik onthouden. Het was
angstaanjagend!’
Romina Vanlanduyt, 7 TBZ
‘Ik vond dit bezoek interessant
omdat we het gebouw zelf bezochten. We zagen een slaapkamer met
de stapelbedden en de matrassen
van hooi, de wastafels en ook de
folterkamer. Met de uitleg van de
gids erbij kon ik me beter voorstellen hoe het er aan toe ging.’
Tijdens de Tweede Wereldoorlog diende
de Kazerne Dossin als doorvoerkamp
van vooral Belgische Joden en zigeuners. Tussen 1942 en 1944 dreef de
bezetter 25 484 Joden en 352 zigeuners uit België en Noord-Frankrijk in
de Kazerne Dossin samen. Van daaruit werden zij gedeporteerd naar het
vernietigingskamp Auschwitz. Slechts
1 221 mensen overleefden, minder
dan 5 procent.
De Dossinsite biedt herinneringseducatie aan. Daarnaast komen ook informatie en reflectie over de Jodenvervolging in België en mensenrechten in het
algemeen aan bod.
Trees De Beer
‘De muren in het museum met de
zwart-witfoto’s en de sepiafoto’s
zijn me bijgebleven. Met deze
foto’s valt het heel erg op hoe weinig mensen die in de kampen kwamen de oorlog overleefden.’
Amélie Laconte, 7 TBZ
‘De foto’s in de Dossinkazerne
waren erg schokkend, maar wel
erg interessant. Vooral de gang
met langs de ene kant de foto’s
van een dag bij de Joden en langs
de andere kant de foto’s van een
dag bij de kampbewaarders grepen
me erg aan.’
Evelien Vanhaecke, 7 TBZ
Bieke Algoet, 7 TBZ
CONTACT MAART-APRIL 2014
15
Mode-uitstap Antwerpen krijgt onverwachte
wending
Karl Lagerfeld verovert Antwerpen met concept store en onze
modeleerlingen kregen de kans om zijn kledingstukken te passen!
Onze modeleerlingen kregen de kans om de store te bezoeken en luisterden naar
de deskundige uitleg van de verkoper-stylist.
We startten onze dag met een modewandeling langs de minder gekende
winkels, we bewonderden de kledingstukken en de speciale etalages. In de
Schuttershofstraat kwamen we bij de
concept store van modekeizer Karel
Lagerfeld. De winkel is pas geopend in
november 2013 en de enige winkel in
België, naast Parijs, Amsterdam, Berlijn, München en Shanghai.
16
CONTACT MAART-APRIL 2014
Deze store verkoopt hippe confectiekledingstukken van Lagerfeld, maar ook handtassen, horloges, riemen, brillen, gadgets… Dit in combinatie met een heel strak
zwart-wit interieur met veel spiegels en hoogtechnologische gadgets. In de winkel
maakt men gebruik van drie soorten iPads. In de rekken kan je met behulp van
de voorziene mini-iPads de volledige collectie bekijken. In de paskamers hangen
iPads aan de spiegel, zo kan je je gekozen outfit vastleggen op foto en delen op
sociale media.
Als laatste heb je de losse iPads met de mogelijkheid om iets achter te laten op
hun gastenboek. Zo staan nu enkele van onze leerlingen er in.
Verschillende van onze leerlingen pasten prachtige kledingstukken uit de collectie.
Tijdens het passen konden ze natuurlijk ook foto’s nemen, posten, liken en sharen. Een ervaring om nooit meer te vergeten.
Sterk in de zachte sector
In de namiddag bezochten we het
MOMU met de tentoonstelling ‘Happy
Birthday Dear Academie’. In deze
expositie worden verschillende aspecten van het Antwerpse modeonderwijs
doorheen haar eerste 50 jaar belicht:
de verschillende generaties studenten
en hun carrières, de vriendschap en de
opkomst van de Zes van Antwerpen en
Martin Margiela, verschillende werkstukken van afstudeerprojecten en de
meest belangrijke ontwerpen die te
zien waren op de eindejaarshows.
Aan de hand van verschillende thema’s, die als een rode draad doorheen
het afstudeerwerk van de verschillende
generaties studenten lopen, schetst
deze tentoonstelling een beeld van de
opleiding als artistieke cocon.
Leen Verfaillie
‘Tijdens de modewandeling vond
ik de winkel van Karl Lagerfeld
het leukst. De verkoper was super
vriendelijk. Dat we hier zomaar binnen konden, had ik niet verwacht!
Ook in het modemuseum stonden
supermooie creaties. Happy birthday academie!’ Shauni (6 MRV)
‘Ik vond het leuk in de winkel van
Karl Lagerfeld. We kregen er een
zeer interessante uitleg van hun
nieuw concept!’ Amy (5 MRV)
‘Ik vond het een toffe dag, zeker
in de winkel bij Karl Lagerfeld. En
we mochten ons omkleden! Ook
het museum was mooi met al die
verschillende aangeklede poppen.’
Laura (6 MRV)
‘Een leerrijke dag! Een goede en
interessante uitleg in de winkel
van Lagerfeld en een prachtige
tentoonstelling in het museum.
De uitleg mocht gerust nog wat langer duren!’ Jodie, Maria en Frele (7 MV)
CONTACT MAART-APRIL 2014
17
Tom Vandecaveye is ‘Opvoeder van het jaar’
Opvoeder Tom Vandecaveye
is uitgeroepen tot de allereerste ‘Opvoeder van het jaar’. Hij
kreeg die titel op de dag van de
opvoeder, 31 januari. Mieke Van
Hecke, directeur-generaal van
het katholiek onderwijs, feliciteerde Tom persoonlijk. We grepen deze unieke gelegenheid
aan om al onze opvoeders in de
bloemetjes te zetten, want dat
verdienen ze!
Door de massaal ingestuurde nominaties en vooral door de mooie, beklijvende motivaties van heel veel leerlingen, collega’s en ouders, kon Tom
deze bekroning in de wacht slepen.
Zestien andere genomineerden uit
West-Vlaamse scholen moesten Tom
laten voorgaan.
Met dit nieuwe initiatief wou de werkgroep ondersteunend personeel van
de Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst Brugge alle opvoeders van
de secundaire scholen in de kijker stellen en waarderen. Het vele mooie werk
dat ze doen, is nog te veel onbekend
en dus onbemind. Alle 140 secundaire
scholen van het bisdom Brugge konden
een opvoeder nomineren.
Toen onze dynamische en altijd even
enthousiaste leerlingenraad deze
mogelijkheid tot nominatie van een
opvoeder vernam, aarzelde ze geen
seconde: meneer Vandecaveye was
hun ‘Opvoeder van het jaar’ en zou deze
titel meer dan verdienen! De leerlingen
zetten in november een krachtige campagne op touw. De massale reacties
tonen aan hoe zeer de VISO-leerlingen,
hun ouders en zijn collega’s Tom Vandecaveye op handen dragen. Je zou
van minder emotioneel worden…
De uitreiking van de titel aan een verraste
Tom vond plaats in ons schoolrestaurant
onder grote belangstelling en goedkeurend oog van de werkgroep ondersteu-
nend personeel van DPB Brugge, de voorzitter van de scholengroep, algemeen en
coördinerend directeur en opvoeders uit
al onze collega-scholen van onze scholengroep Sint-Michiel, de burgemeester
en schepen, pers, de leerlingenraad,
alle opvoeders van VISO en de vrouw en
vader van Tom. Het was alvast geen sinecure om deze verkiezing voor Tom tot op
dit moment geheim te houden!
Pedagogisch begeleider ondersteunend
personeel Luk Van Canneyt schetste de
rol van de meer dan duizend opvoeders
die in bisdom Brugge werken. “Ze doen
van alles: onthaal, kopieerwerk, EHBO,
toezicht, begeleiding van de zorgklas,
boekhouding,
leerlingenbegeleiding,
administratief werk… Ze zijn het peper
en zout van de school. Opvoeders zijn
smaakmakers en geven een meerwaarde aan het onderwijs. Tegelijk zien
ze toe op afspraken en geven ze pit aan
het schoolleven. Ze zijn vaak de drijvende krachten achter buitenschoolse
activiteiten”. En of we Tom en al onze
opvoeders hierin herkennen!
Ook Mieke Van Hecke hamerde in haar
toespraak op het belang van de opvoeders in de scholen. “Opvoeders zijn de
huidige biechtvaders en -moeders. Ze
hebben het vertrouwen van de leerlingen en bieden hulp als iets fout loopt.
Ze zorgen voor een warme omgeving
en doen meer dan enkel hun opdracht.
Het enthousiasme en de bezieling van
opvoeders als Tom hebben we nodig!”
De afscheidnemende grote baas van
het katholiek onderwijs verraste Tom
met een karikatuur van Nesten.
Voor alle genodigden en pers citeerden
Tine Decru (6 TW) en Fien Lepoudre (6
STWb), onze voorzitters van de leerlingenraad, uit de meer dan 200 digitale
inzendingen voor Tom. Een ontroerende getuigenis… Ook de enthousiaste reactie van de leerlingen eventjes
later op de speelplaats bij de bekendmaking, was een mooi en emotioneel
gebeuren. Je voelde de warmte en sympathie van onze leerlingen voor ‘hun’
opvoeder.
We zijn als directie natuurlijk supertrots op Tom. Tegelijk zien we deze titel
vooral als een teamgebeuren, de verdienste van het hele opvoedersteam
van VISO, waarvan Tom nu het gezicht
is. Voor ons is elke opvoeder van VISO
de ‘Opvoeder van het jaar’, wat we met
een persoonlijke attentie in chocolade
uitdrukten. Tom staat voor ons symbool
voor het zo waardevolle, schitterend
werk dat alle opvoeders dag in dag uit
leveren. De opvoeders zijn spilfiguren
in ons schoolgebeuren en ze verdienen
dan ook onze grootste waardering en
dankbaarheid!
De Opvoeder van het jaar genoot heel
wat persbelangstelling: van de lokale
pers over ‘Kerk en Leven’ tot een interview op Radio 2 en een uitzending op
WTV/Focus. Toch blijft Tom er heel
bescheiden (en gelukkig zichzelf) bij
en stond hij rustig alle pers te woord:
“Ik ben overdonderd door de lof, de
warmte die ik mocht ervaren en wat
emotioneel. De bekroning maakt me
uiteraard heel erg blij, maar niet specialer dan een andere opvoeder. Ik weet
dat heel wat opvoeders belangrijk en
goed werk verrichten. Ik doe mijn job
graag, probeer bezieling over te brengen en bied een luisterend oor voor alle
leerlingen. Ik wil tussen de leerlingen
staan, bijvoorbeeld in de leerlingenraad, maar wel altijd met respect voor
de juiste grenzen. De leerlingen zijn
de reden waarom we iedere dag graag
werken”.
Van harte proficiat aan Tom Vandecaveye en aan alle opvoeders!
Veerle Vanoost
18
CONTACT MAART-APRIL 2014
Sterk in de zachte sector
"Door zijn zachte, maar correcte
aanpak wordt hij ook door de collega’s opvoeders en leerkrachten
heel erg gewaardeerd. Hij is goedlachs, vriendelijk en staat altijd
open voor een babbel."
Hallo iedereen
Als voorzitters van de leerlingenraad willen wij meneer Vandecaveye graag nog eens bedanken.
En dat doen we met de motivatie
die leerlingen, ouders, leerkrachten en opvoeders gaven toen ze
massaal op hem stemden.
Wij citeren…
"Hij is altijd enthousiast om mee
te werken aan verschillende initiatieven. Door zijn toedoen heeft
de leerlingenraad een nieuwe boost
gekregen. Zo hadden wij vorig jaar
TMF-stressfactor op bezoek en
een hele toffe dag van de leerkracht..."
"Humoristische
pen,
gedreven,
vriendelijk,
hulpvaardig...
kortom
iemand om te koesteren!"
"Tom Vandecaveye is altijd heel
enthousiast over de leerlingen. Hij
luistert als ik hem iets over mijn
dochter vertel en is er heel discreet over. Hij komt heel rustig
over en reageert vriendelijk,
ook tijdens een discussie. Mijn
dochter heeft zich opgegeven voor de leerlingenraad,
waar Tom de vergadering
in goede banen leidt, omdat
ze Tom Vandecaveye toen
al redelijk goed kende, ook
omdat hij vriendelijk doet
tegen haar, maar ook tegen
anderen. Ik vind hem echt
een
superopvoeder.
Hij
staat altijd voor iedereen
klaar."
"Meneer Vandecaveye staat
klaar voor iedereen, is een
geduldige
luisteraar
en
gaat heel discreet met
die gegevens om. Hij is
de bezieler van de leerlingenraad en samen met
de leden organiseert hij
de dag van de jeugdbeweging, VISO in kleur...
Nieuwe uitdagingen zijn
hem niet te veel. Door
zijn positieve ingesteldheid haalt hij het beste bij
ons naar boven."
"Mijn motivatie tot nominatie is heel erg duidelijk. Meneer
Vandecaveye is een heel begripvol
persoon, iemand die zijn werk met
hart en ziel doet. Hij ziet altijd
het goede in elke leerling en laat
vooroordelen voor wat ze zijn. Hij
helpt de leerlingen waar nodig, maar
kan en zal ook streng optreden als
het moet. Streng maar rechtvaardig zijn woorden die hem op het lijf
geschreven zijn. Daarom ook dat
hij volgens mij zoveel respect van
de leerlingen krijgt. De band tussen hem en de leerlingen op school
zit dan ook altijd goed, maar hij
bewaart toch voldoende afstand,
wat ook nog altijd nodig is. Een
blije leerling is ook een blije meneer
Vandecaveye. Met zo’n ingesteldheid kan het niet anders dat meneer
Vandecaveye de opvoeder van het
jaar zou moeten worden!"
"Hij is de beste, chillste en rechtvaardigste persoon die ik ken. Hij
helpt ook om de leukste en coolste
dingen te organiseren. Hij helpt je
in nood en je kan er al je geheimen
aan kwijt. Gewoon een topopvoeder!!!!!!!!!"
"Tom is eerst en vooral het zonnetje in onze school. Altijd goed
geluimd, geen moeite is hem te veel
om iemand uit de nood te helpen.
Hij zit ook nooit verlegen om een
grap of stunt en zijn creatief talent
kent geen grenzen (eigen boek, ons
schooltijdschrift Contact, leuke
berichtjes op intranet, mails naar
collega’s en leerlingen...). Hij biedt
een luisterend oor aan leerlingen en
ze kunnen steeds op hem rekenen.
Zijn omgang met de leerlingen is
tegelijk oprecht en betrouwbaar,
maar ook voldoende kordaat. Ook
voor collega’s en ouders staat hij
steeds klaar."
U hoort het, enkel lovende woorden en met dit citeren van leerlingen, ouders en personeelsleden
kunnen wij gerust nog een aantal
uurtjes doorgaan! Met gemak
zelfs! Kort samengevat, meneer
Vandecaveye is het soort opvoeder voor wie ze de job uitgevonden hebben. Daarom verdient hij
volgens ons, al de leerlingen van
VISO, dubbel en dik deze erkenning!
Om af te sluiten moet dit nog
even van ons hart: “Meneer, we
zijn trots op jou en zien je graag!”
Tine Decru en Fien Lepoudre
Voorzitters leerlingenraad VISO
CONTACT MAART-APRIL 2014
19
Een dag uit het leven van…
3TW: les biologie over het zenuwstelsel
Antoon,
Simon en Stan
zijn nieuwsgierig en
bekijken graag alle
delen van de varkenskop.
In een laboratoriumles
‘dissectie van de hersenen (van een varken!)
en microscopie van het
ruggenmerg (van een
kat!)’ toetsen we onze
theoretische
kennis
aan de werkelijkheid.
De leerlingen moeten
tijdens de opdrachten
hun waarnemingen correct rapporteren.
Door de wisselwerking
tussen theorie en laboratoriumpraktijk vergroten de leerlingen zo
hun wetenschappelijk
inzicht.
Na de inleiding en
voorbereiding, labjas
en handschoenen aan,
kunnen we zelf aan de
slag.
Bernadette Devriendt
Ilana
toont ons waar
de hersenen te zien zijn,
waardoor ze beschermd
worden en merkt hierbij op
dat de varkenshersenen
maar klein zijn.
Silke
en Ruth
verwijderen het
binnenste hersenvlies
en zien dat daar
heel wat bloedvaten in zitten.
20
CONTACT MAART-APRIL 2014
Friedll
en Lies kunnen vlot
de belangrijkste delen aanduiden en benoemen: de grote
hersenen met reuklobben, de
kleine hersenen en de
hersenstam
Sterk in de zachte sector
Antoon
en Silke
onderzoeken
de overlangse
doorsnede.
Michiel
maakt een
snede in de hersenen en merkt dat de
witte stof binnenin zit
en de grijze stof in
de hersenschors
voorkomt.
Antoon
onderzoekt
een preparaat
van het ruggenmerg van
de kat.
Ook
Ruth en Silke
werken goed
samen en zetten
hun onderzoek
verder.
Simon gebruikt de
camera op de microscoop
om de beelden op het computerscherm te tonen. Zo kan
hij de verschillende delen
van het ruggenmerg
aantonen.
CONTACT MAART-APRIL 2014
21
Op 10 januari kregen de
leerlingen van het zesde
jaar de kans om in Gent
de musical Assepoester
te bekijken. Dat viel bij
de meesten duidelijk in
de smaak. Enkele leerlingen van 6 Techniek-wetenschappen aan het woord:
Ik
zee vond
en r moo het e
h
e
i
dat et wa e mus n
s
i
c
w
de e vi heel al
om kans a scho tof
ling die v kreg ol
en
o
t
m e be orst
moo usical kijken el.
w
act i gema as he De
eur
a
e
k
sup s d t en l
ede
er.
de
vo
n
Bo
jes nd ik vendi het
en
de
h
(Ha eel ge liednne
sl
Lef aagd.
ere
)
mij
prak t
s
l
a
a
usic
md
De m ral aan o rnie
o
d
vo
gemo erder
o
z
V
ij
h
was.
ooie
seerd en de m ans
d
zorg ms, de d oor
Ik von
d de
uu
t
s
o
or v
musica
k
op ee
e hum positieve
l
n
d
zeer le
n
manier
e
uke
.
extra
kostuu gebracht. D
een aardering ls)
ms wa
e
e
w
f
f
y
in de
ren to
e W
p
t
(Celin
werkt. untjes uitge
De go
heeft Stany Cre ts
he
het mo eie acteurs
een or t verhaal o
,
o
igin
p
de ve ie decor me
gemod ele manier
le rekw
t
ernise
zorgde
isieten
erd
(Tine
n
s
a
Decru .
m
de mu
en me
)
geslaa ziek voor e t
en
gde m
us
liedjes
bleven ical. De
in je h
hang
ene ka oofd. Aan en
de
nt
romant was het e
en
is
c
h
e
tionee
l verh n emoa
al, maa
ander
vooral zijds zorgde r
voor g de stiefzus n
sen
ra
Een g ppige scene
oed in
itiatief s.
van d
e
scho
(Bieke
Christ ol!
iaens)
Ik vo
n
heel d de music
mooi
aal v
en id al
o
eo
r
Stan
y Cre jongeren.
t
in he
s zor
t
g
Asse verhaal v de
poest
er vo an
een g
e
s
heden
laagd or
e
d
De d aagse tou
ecors
ch.
kostu
ums wen de
prac
are
muzie htig en d n
e
waren k en de
dans
indruk
(Delf
ine D wekkend.
eneire
)
eel
een h al
t
e
h
ok
nd
Ik vo musical, o okje
o
r
ie
sp
moo
el
t een
is he je al ve zen
t
le
a
d
ge
rd en
een
gehoo Het was en
hebt. ooi decor rim
act
heel
eurs/ echt
t
c
a
n
de
en.
ebbe
ces h ed gezong lle)
wa
go
heel ly Vande
a
g
(Ma
Ann Vansteeland
22
22
CONTACT MAART-APRIL
MAART-APRIL 2014
2014
CONTACT
Sterk in de zachte sector
Vernieuwing in lokalen blijft doorgaan in VISO
Al enkele jaren zijn we in VISO bezig
met de opfrissing van heel wat lokalen.
De lokalen voor plastische opvoeding
in campus Polenplein waren de volgende in de rij. We dienden een dossier
in bij Agion. Dit betekent dat 60% van
de totaalfactuur gesubsidieerd wordt
door de Vlaamse Overheid.
Begin september zijn de werken gestart
in de lokalen B301 en B304 en na de
paasvakantie geven we in deze twee
kleurrijke PO-lokalen les.
noden van de leerlingen en verouderde
lokalen grondig aanpakken.
In ons beleidsplan infrastructuur willen we maximaal beantwoorden aan de
In campus Dr. Delbekestraat zal verder gewerkt worden aan de renovatie
Volgend schooljaar zullen de lokalen
van de bovenste verdieping van het
P-blok in campus Polenplein omgevormd worden tot 4 gloednieuwe lokalen. De leerlingen van de studierichting
Gezondheids- en welzijnswetenschappen zullen hier meestal les krijgen.
Ook lessen sociale wetenschappen en
talen zullen hier regelmatig doorgaan.
van de turnzaal, wordt het netwerk en
telefonie verder uitgebreid en zullen er
werken worden uitgevoerd conform de
wetgeving rond veiligheid.
Tijdens de krokusvakantie werd lokaal
D9, één van de verzorgingslokalen,
opgefrist. Een nieuwe look in het kader
van het nieuwe leerplan was nodig.
In een volgend nummer van Contact
houden we jullie op de hoogte van de
verdere evolutie van de infrastructuurwerken.
Patrick Soenen
B301 in de begin- en eindfase van de werken.
Ook B304 herkennen we nog amper.
D9 in een nieuw kleedje.
CONTACT MAART-APRIL 2014
23
100 - dagen
6 MRV
6 HZa
6 GWWa
6 OH
6 VB
6 SV
24
CONTACT MAART-APRIL 2014
Sterk in de zachte sector
6 Va
6 GWWb
6 TW
6 HZb
6 STWb
6 STWa
6 Vc
CONTACT MAART-APRIL 2014
25
Projecten in VISO
Op jullie gezondheid!
In januari wensen mensen elkaar op de
allereerste plaats een goede gezondheid toe. Tijdschriften overrompelen
ons na de feestdagen met gezondheidstips en detoxkuren: de ideale
periode dus om een gezonde tweedaagse te organiseren voor de eerste
graad B-stroom en op zoek te gaan
naar de echte manier om gezonde volwassen mensen te worden.
Een greep uit het programma:
We begonnen de dag met een gezond
ontbijt: gezellig samen met de klasgenoten aan tafel zitten, lekker eten en af
en toe wat uitleg krijgen over
wat een gezond ontbijt is.
Ann Devos, diëtiste,
gaf uitleg over
een gezond en
evenwichtig voedingspatroon.
Via een ludieke quiz werden tips
over gezonde voeding en voldoende beweging gegeven. We
pasten deze kennis onmiddellijk
toe in extra bewegingsactiviteiten:
een groot Cluedospel, youtubedansen…
Er was ook aandacht voor lichaamshygiëne in een sessie huidverzorging.
Viviane Pottelberge leerde ons hoe je
gezond kan ontspannen in een spoedcursus lachyoga.
Ook de (groot-)ouders konden mee
genieten: zij waren het enthousiaste publiek bij de
opvoering van de
zelfgemaakte
toneeltjes
van de eerstejaars.
Hilde Mylle
26
26
CONTACT MAART-APRIL
MAART-APRIL 2014
2014
CONTACT
Sterk in de zachte sector
Seks en Rel
Het is niet altijd gemakkelijk om met
jongeren tot een open gesprek te
komen over seksualiteit en relaties.
Jongeren krijgen vaak eenzijdige informatie via vrienden, tijdschriften, tv en
internet. Onze school vindt het belangrijk dat jongeren op de juiste manier
geïnformeerd worden, hun gevoelens
leren uiten en zich verdraagzaam
opstellen tegenover anderen.
Daarom organiseerden wij op maandag
17 februari voor 4 Mode en 4 Verzorging-voeding en op dinsdag 18 februari
voor 3 Mode en 3 Verzorging-voeding
ons jaarlijks project rond relationele
en seksuele vorming. Het werden twee
dagen met boeiende workshops, getuigenissen, groepsbevorderende en ontspannende activiteiten.
Wat vonden de leerlingen van 4 Mode
er zelf van?
De sessies waren leuk en interessant. Het maakte ook zaken
bespreekbaar! (Argjend Willems)
Ik vond het leerrijk en leuk. Bij
sommige sessies heb ik echt bijgeleerd. (Alana Vandenbussche)
Je leerde iets en toch waren de
spelletjes leuk! (Romina Samyn)
Veerle Vandamme
Memory
Relatiespel
Vertrouwensspel
Sexy creatives
CONTACT MAART-APRIL 2014
27
Projecten in VISO
Dikketruiendriedaagse
Op 12, 13 en 14 februari stond in campus Polenplein de dikketruiendriedaagse op het programma. De milieuwerkgroep organiseert dit niet zomaar,
maar wil hiermee eenvoudige maatregelen, zoals lichten doven bij het verlaten van het lokaal, toestellen uitschakelen na gebruik… in de verf zetten.
Ook werd de verwarming drie dagen enkele graden lager gezet. Naast deze
maatregelen zetten we ook enkele ludieke acties op het getouw.
Op woensdag organiseerden we een ‘gekkemutsenwedstrijd’ en wie de
gekste, leukste en origineelste muts op had, ging met de eerste prijs
lopen. Dit jaar werd Justien Bouten van 1A STVb de winnaar.
Op vrijdag konden de leerlingen zich verwarmen aan een gratis beker
lekkere soep op de speelplaats en konden ze zich warm dansen over
de middag. Heel wat danspasjes kwamen tevoorschijn en al vlug veranderde de speelplaats in een ware dansvloer.
De milieuwerkgroep
28
CONTACT MAART-APRIL 2014
Sterk in de zachte sector
KNAPPE KOPPEN, DIE TW’ERS!
Tijdens de projectweek Knappe Koppen in januari mochten de leerlingen
van 5 en 6 Techniek-wetenschappen
zelf aan de slag in de laboratoria van
Howest, campus Kortrijk en Brugge.
Voor 6 TW stond eerst de workshop
Heavy metals in (grond)water op het
programma. De leerlingen hebben zelf
het ijzergehalte in grondwater bepaald
met behulp van spectroscopie. Ze
leerden
redoxreacties/kleurreacties
toepassen op een praktijkvoorbeeld.
Verder hebben ze ook de belangrijkste
chemische waterkwaliteitsparameters
(zoals NH4+, NO3-, NO2-, PO43-, pH
en zuurstof) opgemeten.
Hun tweede workshop betrof meer de
fysica: De wondere wereld van de
fysica. Hier konden de leerlingen de
lichtsnelheid meten, de valversnelling
bepalen met een omkeerbare slinger,
diffractie en interferentie bestuderen
met een laser, gedempte en gedwongen trillingen onderzoeken en de
invloed van afstand en afscherming op
radioactieve straling nagaan.
5 TW nam deel aan de werkwinkel
Draai eens een pil. Tijdens deze
laboratoriumsessie werd aangetoond
hoe en met behulp van welke stoffen,
galenische bereidingen zoals crèmes,
zalven, capsules… worden gemaakt.
Aanvullend werden ook analysetech-
nieken gedemonstreerd, die stoffen in
geneesmiddelen kunnen analyseren en
de zuiverheid van een geneesmiddel
kunnen nagaan.
Sabine Schramme
Fifa Championscup editie 1
De Rode Duivels gaan naar Brazilië en
binnenkort mogen we ons aan een hels
voetbalfeest verwachten. Ook in VISO
sloeg de voetbalgekte toe, want op
woensdag 12 maart organiseerden we
de eerste VISO Fifa Championscup op
Playstation 3. Wie goed overweg kan
met een controller, wilde zich op deze
dag extra bewijzen, want de eerste drie
vielen in de prijzen: drie heerlijke voetbaltrofeeën die de kandidaten deden
likkebaarden. Tien leerlingen, maar ook
twee personeelsleden (die zich wilden
bewijzen tussen al dit jonge geweld)
schreven zich in. Dit evenement was
een prima gelegenheid voor sommige
jongeren om elkaar via gemeenschappelijke interesses beter te leren kennen. Jongens uit verschillende klassen
kwamen op deze manier met elkaar in
contact. Ideaal voor het welbevinden
van onze jongeren en een uitgelezen
kans voor de Fifa-leken om het spel te
leren appreciëren.
Na een spannende loting kende iedereen de indeling van de groepen en ging
men direct van start. Een ideale kans
om de concurrentie eens te bekijken.
Hoe goed zijn alle kandidaten? Maken
we wel een schijn van kans? Onmiddellijk kregen sommigen de favorietenrol
toegeschoven. Uit de drie poules stootten de nummers 1 en 2 en de twee
beste derdes door naar de kwartfinale.
Met veel spanning keek iedereen uit
naar de volgende tegenstander. De
kwartfinales waren razend spannend,
getuige de uitslagen (o.a. 5-3, 4-2 en
2-3). De deelnemers waanden zich
allen grootse voetbalsterren op het
wereldtoneel alias Messi, Ronaldo,
Kompany… De gekozen ploegen waren
dan ook niet van de poes. Het sterrenensemble van PSG, de Galacticos
van Real Madrid, de huidige kampioen
van Europa Bayern München en Manchester City waren de meest gekozen
teams. Cédric Deceuninck (5 STWa)
en Jens Defour (6 GWWb) haalden uiteindelijk na een heel mooi parcours
(beiden tot dan ongeslagen) de finale.
Na een heel spannende eindstrijd won
Jens de finale met 1-3. In de strijd om
de bronzen plak won meneer Vandecaveye het pleit van Sybren Dewulf (6TW)
met 3-2.
Het was een heel mooie namiddag voor
alle deelnemers.
Tom Vandecaveye
CONTACT MAART-APRIL 2014
29
Gedichtendag
Elke verwondering,
hoe gering ook,
is een overwinning
op de tijd.
Bernard Dewulf
Naar goede gewoonte besteedden we tijdens de maand januari
in VISO extra aandacht aan poëzie. Op 30 januari vond immers de
jaarlijkse Gedichtendag plaats, die
tevens de start was van de Poëzieweek. Het thema van dit jaar was
verwondering, een begrip dat heel
veel inspiratie biedt aan leerlingen
en leerkrachten.
In De Standaard las ik enkele
weken geleden een column van
Bernard Dewulf over de mensen
van tegenwoordig die altijd druk
bezig zijn en die geen tijd meer
hebben om zich ooit maar ergens
over te verwonderen. Daarin las ik
een zin die perfect past als titel
boven dit artikel.
In de verschillende klassen werd
er gepraat over het thema verwondering en daarna gingen de leerlingen zelf creatief aan het werk.
De eerstejaars creëerden een
kunstwerk bij een gedicht. In een
tentoonstelling werden de verschillende creaties dan geëxposeerd.
De leerlingen van de andere jaren
schreven zelf een gedicht of zochten een mooi stukje poëzie waarbij
ze ook telkens een passende foto
of andere afbeelding kozen. We
raadden hen aan om met de ogen
van een kind naar de wereld te kijken en zich dan af te vragen waarover ze zich verwonderden.
Gedicht en foto werden in een aantrekkelijke lay-out gegoten en kregen een plaatsje in één of andere
gang van de school. Er zaten echte
pareltjes tussen. Zo merken we
steeds hoeveel talent in VISO aanwezig is!
Om te besluiten keer ik terug naar
het thema van Gedichtendag en
verwijs ik graag naar een citaat uit
De wereld van Sofie, een boek van
Jostein Gaarder: ‘Het enige wat we
nodig hebben om een goed filosoof
te worden, is het vermogen om te
verwonderen’.
Ann Vansteeland
30
CONTACT MAART-APRIL 2014
ring
Verwonde
lacht,
je
e
Ik zie ho
,
blijdschap
n
va
lik
b
een
,
e
fd
lie
n
een blik va geluk,
n
een blik va et als de zon.
en n
ijn
ch
s
n
en
je oge
l nog tran
zie ik enke
Maar plots in je ogen,
n verdriet,
een blik va n pijn,
een blik va ngeluk.
no
e
e n blik va
rt het me,
verwonde
Maar dan uwe blik verdwijnt
t.
a
de grijze gr mooie blik verschijn
e
ig
kk
lu
ge
en de
a)
ver (6 STW
Julie Defe
PING PIN
G
de hel vo , daar is hij wee
Als een g or een claustrofo r,
ordijn b
ob.
komt het ij ochtendgloren
,
gepantse felle licht de
Knopjes
rde kame
gera
r uit
vliegen zo ngschikt van hoo .
g
n
al kijken der van de gron naar laag,
PING PIN d op de spiegel d te gaan,
w
G, een n
ieuwe we achten we,
reld gaat
Artuur Ve
open.
rkinderen
(6 TW)
Sterk in de zachte sector
Happy Valentine!
Hartjes uit chocolade bij de bakker,
hartjes in de etalage van een kledingzaak, hartjes in het klaslokaal van
mevrouw Slembrouck, … heel veel
mensen zijn opnieuw in de ban van
Valentijn.
Ook onze leerlingenraad van campus
Delbekestraat wou die leuke sfeer op
school creëren.
De leerlingenraad van de eerste graad
zorgde voor de vrolijkheid in de gangen. Tijdens twee middagen leefden
heel wat creatieve leerlingen zich uit.
Vrolijke hartjes, One-Directionhartjes,
hartjes met gedichtjes, hartjes vol
moderne kunst,… Ze brachten allemaal kleur in onze school.
De leerlingenraad van de derde graad
knipte ook veel hartjes! Elke leerling,
leerkracht en zelfs de directie kreeg
een hartje om een hartverwarmende
boodschap te noteren voor een medeleerling of -leerkracht. Sommigen waren
echt creatief, gaven zelfs een chocolaa
tje, deden een knieval,…
In VISO campus Polenplein daalden
op 14 februari drie engelen neer. Hun
enige taak: leerlingen en personeel ver-
rassen. Ze bezorgden meer dan 250
rozen met bijhorende lieve boodschappen. Het resultaat mocht gezien worden, want in de wandelgangen en op
de speelplaats liepen heel veel mensen met stralende gezichten rond. In
de namiddag verkochten de met liefde
gemaakte cupcakes als zoete broodjes.
Valentijn veroverde VISO en dat mocht
geweten zijn.
Het was fijn een lief berichtje te krijgen.
Om het met de woorden van Toon Hermans te zeggen:
‘Er zullen altijd handen zijn, die je willen
dragen. En armen waar je veilig bent.
En mensen die je zonder vragen, zeggen dat je welkom bent.’
De leerlingenraden van VISO
CONTACT MAART-APRIL 2014
31
“En de ouders zagen dat het goed was!”
Lekker vreemdgaan met de zesdes
Of je nu in Zuid-Afrika, Amerika, Japan,
Cuba of een ander land woont, overal
hebben ze een andere vorm van
gezondheidszorg, politiek, onderwijs,
cultuur of wetenschappen. De leerlingen van 6 STW dompelden zich in
groepjes volledig onder in de eigenheid
van één land. Wie zijn de belangrijkste
politici van Italië? Hoe maak je de typische Zweedse balletjes? Hoe ziet het
onderwijs in Congo er uit?
Naast het opzoekingswerk kwam er bij
de opdracht ook heel wat creativiteit
kijken. Elk land werd voorgesteld in een
lokaal dat van top tot teen de sfeer van
het land moest uitstralen. Op de avond
zelf werden de ouders en leerkrachten
ontvangen door vriendelijke airhostessen die de ontdekkingsreis doorheen
de verschillende landen aankondigden.
32
CONTACT MAART-APRIL 2014
Na het informatieve deel volgde nog
een receptie met hapjes uit de verschillende landen. De typische producten
werden toegelicht en ook hier zorgden
de leerlingen voor een passende aankleding. Het resultaat was een meer
dan geslaagde opdracht!
Verslaafde vijfdes
De leerlingen van 5 STW verzorgden
een infoavond over verslaving. Ze
kozen zelf het thema waarna ze aan
de slag gingen met het opzoeken van
informatie over drugs, alcohol, medicijnen, gokken en veel meer. Er werden teksten geschreven, PowerPoints
gemaakt en infostanden samengesteld
en daarbij konden de leerlingen hun
creativiteit uiten met een quiz, foto’s
en zelfgemaakte filmpjes.
Na heel wat coaching en oefenen waren
de leerlingen na een laatste generale
repetitie klaar om als volleerde presentatoren verslaving uit de doeken te
doen voor hun aandachtig publiek. De
volledige avond werd door de leerlingen
zelf in goede banen geleid, van de ontvangst en de organisatie van de zaal
tot het serveren van de hapjes, want
jawel de ouders werden beloond voor
hun aandacht met een lekkere receptie. En het mag gezegd worden, zo’n
avond werkt verslavend…
Caroline Bostyn en Joeri Sioen
Hoe goed ben jij op de hoogte
van de onderwerpen die tijdens
de ouderavonden aan bod kwamen? Check het met deze miniquiz.
1.Hoeveel parlementsleden zijn
er in Italië? (In België zijn er
446)
a. 345 / b. 645 / c. 945
2.Wat is de populaire naam voor
de gezondheidswet die president Obama in 2010 goedkeurde?
a. Obamacare / b. Obamahealth / c. Obamafair
3.Verslavingen worden onderverdeeld in twee types. Welk type
bestaat niet?
a. gewoonteverslaving / b. persoonsverslaving / c. middelenverslaving
4.De Sleutel is een organisatie
die mensen helpt met een verslaving. Welke verslaving?
a. drugs / b. alcohol / c. tabak
Antwoorden: 1c – 2a – 3b – 4a
In Sociale en technische wetenschappen vormt het vak integrale opdrachten een belangrijk onderdeel van het
programma. In de derde graad werd
tijdens twee ouderavonden het resultaat getoond van heel wat voorbereiding, onderzoek, creativiteit en organisatie van leerlingen waarin sociale
en natuurwetenschappen, expressie
en voeding aan bod komen. Hieronder
een overzicht van wat de ouders voorgeschoteld kregen.
5 STW
5 STW
5 STW
6 STW
6 STW
6 STW
Sterk in de zachte sector
Sterren op het ijs
VISO herbergt vele talenten. Niet
iedereen loopt altijd te koop met wat
hij of zij goed kan. Zo ook Jennifer
Gomes uit 3 STWa. Als aanstormend
talent op het ijs droomt ze van veel
meer…
Dag Jennifer, stel jezelf eens voor?
Ik heet Jennifer Gomes en zit in 3 Sociale en technische wetenschappen a.
Mijn hobby is synchroschaatsen
(schaatsen in team). Ik doe dit reeds
negen jaar.
Wat was de aanleiding om deze
sport te beoefenen? Geen interesse
in andere sporten?
Toen ik ongeveer zes jaar was, wou ik
eens gaan schaatsen. Dat is me heel
goed bevallen. Toen hoorde mijn oma
dat er cluburen waren op zaterdag. Zo
ben ik blijven schaatsen. In het 3de
tot 4de leerjaar concentreerde ik me
op de synchrowedstrijden. Maar toen
het team ermee ophield, moest ik een
andere weg kiezen. Daarom besliste
ik om te gaan soloschaatsen (alleen
schaatsen). Dit deed ik van mijn 5de
leerjaar tot 1ste middelbaar. Nu zit ik
in het Belgisch nationaal synchroteam
Team Temptation. Soloschaatsen
spreekt mij vast en zeker ook nog aan,
maar dat is moeilijker te combineren
met schoolwerk.
Over welke kwaliteiten moet
iemand beschikken om dit te kunnen?
Je moet vooral lenig en een doorzetter
zijn. Als je aan wedstrijden wil meedoen,
moet je kunnen doorzetten, niet alles
lukt van de eerste keer. Oefening baart
kunst om sprongen, pasjes, pirouetten,… goed te kunnen uitvoeren.
Het duurt lang voor je dit kunt en je
moet zeker veel trainen.
Is het gemakkelijk combineerbaar
met andere sporten?
Ik heb nog turnen gedaan voor mijn
lenigheid, maar het werd te veel. Als
je ergens in wilt uitblinken, moet je je
vooral op die sport concentreren.
Wat heb je reeds bereikt?
Vorig jaar ben ik met het ‘dreamteam’
van mijn coach Candy Mulder, Belgisch
kampioen geworden in de categorie
novicen. Nu zit ik in drie verschillende
categorieën. De hoogste zijn de seniors, dan volgen de juniors en de laagste zijn de novicen. Daarbij komen nog
twee lagere categorieën voor de kleintjes. Met de juniors en de seniors gaan
we naar een WK.
Wat wil je nog bereiken? Hoe ver
reikt je ambitie?
Het zou leuk zijn om met de huidige
teamleden van het dreamteam alle-
maal door te stromen tot bij de seniors. Uiteraard droom ik van wereldkampioenschappen en gouden medailles.
Het zou ook leuk zijn om een team op te
starten met al mijn beste vriendinnen.
Naar wie kijk je op in de sportwereld?
Naar mijn coach Candy omdat ze veel
doet en alles in haar eentje. Ze is
heel lief voor ons en we kunnen altijd
lachen. Vroeger heeft ze bovendien nog
in de jury gezeten van belangrijke wedstrijden.
Ik hoop dat al je dromen mogen uitkomen en dat je nog veel plezier aan je
sport mag beleven.
Tom Vandecaveye
CONTACT DECEMBER 2014
33
Wist je dat…
- Jelle Van heesbeke (1A STVc) en
Jess Seynaeve (2 STVd) lid zijn van
de ropeskippingclub Jumpfun? Op 15
en 16 maart nam dit gezelschap deel
aan het Belgisch kampioenschap. Zij
behaalden een heel mooie 4de plaats.
Hieraan verbonden zit zelfs een rechtstreeks ticket naar de wereldkampioenschappen in Hongkong!
- er (naar jaarlijkse gewoonte) tussen 21
en 30 januari de Week van het gezonde
ontbijt was op campus Delbekestraat?
Zeven dagen lang schoven leerlingen
en leerkrachten aan om gezellig een
ontbijt te verorberen. Ondertussen
werd er even naar de kennis gepeild.
Dagelijks werd de slimste klas verkozen. Dit gebeurde op basis van de
hoogste score en het benaderen van
het juiste antwoord op de schiftingsvraag: “Hoeveel potjes yoghurt zullen
er in totaal worden verorberd?” Het
juiste aantal was 294.
Mogen zich dit schooljaar de Slimste
Klas noemen: 3 MRP, 4 VVc, 5 Va, 5 en
6 MRV en 7 KZ.
- Justine Maes van 7 EL verkozen is tot
Roosje met haar Prins Carnaval in Zwevezele?
34
CONTACT MAART-APRIL 2014
- mevrouw Vandenabeele en meneer
Vandevyver in het coverbandje ‘The
Covrettes’ spelen? Ook de drummer
heeft een link met VISO. Hij is de
partner van een ex-leerlinge. Eigenlijk
mogen we stellen dat ‘The Covrettes’
toch wel een beetje een VISO–band is.
halve marathon en vrijdag 20 juni ook
de halve marathon in Torhout tijdens
de nacht van West-Vlaanderen.
- VISO onlangs ook in de Joepie vertegenwoordigd was? Amy Vanslambrouck
(5 MRV) waande zich een echte ster tijdens de shoot.
- een leerlinge van 5 Verzorging met
medewerking van enkele vrienden tijdens de kerstvakantie het tafelpoppenspel ‘Kwikje en Kwakje’ in hout
heeft (na)gemaakt van het model dat
ze daarvoor van meneer De Backere
gekregen heeft? Ze heeft het ook
prachtig geschilderd.
- 6 Organisatiehulp ook aan werkplekleren doet?
Een zestal keer gingen ze als logistiek medewerker interieur actief aan
de slag in het Jan Ypermanziekenhuis
in Ieper. Ze kregen deskundige uitleg
van het personeel over professionele
schoonmaak en deden heel wat ervaring op rond technieken, dosering en
productenkennis. Door deze praktijkgerichte opleiding in de echte realiteit van
het werkveld leren ze al doende en worden ze nog beter klaargestoomd voor
de arbeidsmarkt.
- meneer Vandromme zich sinds dit jaar
toelegt op enkele niet te onderschatten
loopwedstrijden?
Zondag 18 mei loopt hij mee met
‘De loop van Vlaanderen’. Dit is een
afstand van 25 km over een parcours
waarbij de Koppenberg enkele keren
moet beklommen worden.
Zaterdag 7 juni loopt hij de Lakosta
- onze schoolvolleybalploeg ook dit jaar
weer hoge ogen gooit? Op onze zegetocht naar de halve finale werd SintRembert Torhout verpulverd. En in de
halve finale was ook het College van
Diksmuide een maatje te klein. Op
naar de finale!
- de leerlingen van 6 MRV, 7 KZ, 7 OA
en 7 TBZ op VDAB-stage gingen? Op
het programma stonden kleur- en stijladvies en professionele schoonmaaktechnieken.
- alle leerlingen van de klas 4 TW zullen
deelnemen aan de Junior Olympiade
Natuurwetenschappen, op woensdag
23 april? We hopen natuurlijk op mooie
resultaten.
Sterk in de zachte sector
- er op 28 maart een quiz op het programma stond voor alle personeelsleden van VISO? Dit was de vierde editie
van de Kwistet- quiz. De opbrengst gaat
integraal naar vzw Kindergeluk (beter
bekend van Meneer Konijn).
- de leerlingen van campus Polenplein
zo’n 30 kg batterijen inzamelden en 4
TW een USB-stick cadeau kreeg omdat
ze het meest verzamelden?
- onze oudercomités op beide campussen weer een grootse paaseierenchocoloadeverkoop organiseerden en ze
een mooie winst boekten? In campus
Polenplein gaat de winst van 2578
euro o.a. naar kleurrijke banken op
de speelplaats. Fien Engels (1A TW)
kreeg als beste verkoper een mooie
paashaas en 2 STVd mag als best
verkopende klas van chocoladefiguurtjes smullen als beloning. In campus
Delbekestraat bracht de chocoladeverkoop 1800 euro op. Sushila Matyn (4
VVa) en Shana Van Damme (5 Vb) verkochten meest paaseieren en werden
beloond met 2 bioscooptickets. Ook
Célestine Pauwels (1 Bb) en Emma
Vanderhaeghe (BVLc) werden voor hun
inzet beloond met een bioscoopticket.
Met de opbrengst wordt een muziekinstallatie en LO-materiaal aangekocht.
Heel hartelijk dank aan de oudercomités en aan al wie chocolade kocht!
Contact kon je lezen dat dit de prijs
was die Sofie Vanheule kreeg, omdat
ze uit driehonderd Roeselaarse laatstejaars de meest interessante vraag
stelde aan de Europese president.
- de uiterste indieningsdatum om een
school- of studietoelage aan te vragen
voor dit schooljaar 1 juni 2014 is? Aanvragen kan online (http://www.studietoelagen.be) of via het papieren aanvraagformulier.
- de leerlingen van 3 STW de finale haalden van de coverwedstrijd van XIU? Ze
maakten een eigen ontwerp voor een
fluo rugzakcover.
- Jana Van Weehaege-Meeuws van
6 MRV 1 jaar gratis elektriciteit won in
het tv-programma Iedereen beroemd?
- mevr. Katrien Dewitte de leerlingen
van het 6de jaar en 5 MRV in campus
Delbekestraat wegwijs maakte in de
wereld van veilig facebookgebruik?
- het bezoek aan het Europees parlement op 9 januari voor 37 leerlingen
uit 6 STW en 6 TW een onvergetelijke
ervaring werd? Ze ontmoetten er Herman Van Rompuy en kregen er een
rondleiding. In het vorig nummer van
- Cathy Verhille (7 OA) en Emily Lapeire
(7 TBZ) van 15 maart tot 5 april stage
liepen in Sneek, Nederland?
CONTACT MAART-APRIL 2014
35
Familiaria
Dhr. Gino Nuyttens op 13 januari 2014,
schoonbroer van Carine Vanderheere ondersteunend personeel
Dhr. Filiep De Muyt op 13 januari 2014,
vader van Destiny De Muyt - 5 SVb
Dhr. Joost Degraeve op 16 januari 2014,
vader van Delphine Degraeve - 5 Vc
Mevr. Julienne Carreyn op 18 januari
2014, oma van Anne Dejaegher - 4 VVb
Dhr. André Degryse op 20 januari 2014,
grootvader van Elise Degryse - 5 SVa
Geboorten
Overlijdens
ISOLDE op 23 november 2013, kleindochter van Agnes Vanwildemeersch oud-leerkracht
Dhr. Ward Swaenepoel op 12 december
2013, schoonbroer van Leen De Decker
- oud-leerlingenbegeleider
SANDER op 30 december 2013, kleinzoon van Rita Wittevrongel - oud-leerkracht
Mevr. Marie Debefve op 16 december
2013, tante van Gwendolyn Tack - 3 VVc
Dhr. Antoon Gryspeerd op 25 januari
2014, grootvader van Margot Dachy 4 STWd
Dhr. Ronny Vanslambrouck op 16 december 2013, vader van Amy Vanslambrouck
- 5 MRV
Mevr. Nelly Duquesne op 1 februari
2014, grootmoeder van Louis Compagnie - 5 HZa
EDWARD EN ERNEST op 9 januari 2014,
kleinzonen van Rita Debaeke - leerkracht
Dhr. Jean-Michel Louf op 22 december
2013, schoonbroer van Mieke Degrauwe
- leerkracht
Zuster Marie-Thérèse Lanneau op
4 februari 2014, Zusters van Liefde van
Roeselare
STAN en MALIM op 22 januari 2014,
zoon en dochter van Pieter Lietaer en
Carla Van Engelandt - leerlingenbegeleider en leerkracht
Mevr. Regina Vandeginste op 31 december 2013, grootmoeder van Jolien Vilez
- 5 SVa, Maaike Deseyne - 7 HSb en Evelien Vanhaecke - 7 TBZ
Dhr. Maurice Cauwelier op 4 februari
2014, grootvader van Bente Vanwalleghem - 4 STWa
MERITH op 1 februari 2014, dochter van
Pieter Goethals en Ines Maes - leerkracht
Mevr. Edwige Windels op 1 januari 2014,
grootmoeder van Imani Casier - 1 Bc
FIONA op 19 februari 2014, dochter van
Bram Bouckaert en Hilde Vanhoutte leerkracht
Mevr. Karien Devriese op 3 januari 2014,
moeder van Amy Vanslambrouck - 5 MRV
NORE op 7 januari 2014, dochter van
Jürgen Minne - onderhoudspersoneel en
Eva Demeyer
MATHIS op 27 februari 2014, kleinzoon
van Martine Depoorter - leerkracht
THIBE op 28 februari 2014, zoon van
Bram Avet en Rebecca Rondelez oud-ll 7 TBZ 2010 en neef van Rilana
Rondelez - 5 Vc
RACHELLE en FLORENCE op 9 maart
2014, kleindochters van Marijke Declerck.
LUKAE op 25 maart 2014, kleindochter
van Marianka Boudewijn - leerkracht.
Proficiat aan de ouders en hun familie!
Dhr. Hilaire De Wispelaere op 7 januari
2014, grootvader van Louis Boucquet 4 TW
Mevr. Geneviève Hanoulle op 8 januari
2014 - oud-leerkracht
Dhr. Alain Devloo op 9 januari 2014, oom
van Flore Alliet - 4 STWa
Dhr. Daniël Deryckere op 11 januari
2014, grootvader van Laura Compernolle
- 5 OH
Mevr. Elisabeth Declercq op 12 januari
2014, grootmoeder van Brent Vervisch 5 STWb
Mevr. Annie Vynckier op 23 januari 2014,
grootmoeder van Justine Maes - 7EL
Dhr. Frans Dhulst op 22 februari 2014,
grootvader van Caitlin Vanneste - 4 VVb
Dhr. Roger Cauwelier op 26 februari
2014, grootvader van Sharon Vanmarcke
- leerkracht
Mevr. Simonne Taeymans op 1 maart
2014, grootmoeder van Candy Cordy - 7 KZ
Mevr. Clara Ghesquiere op 2 maart
2014, grootmoeder van Charlotte Lambelin - 5 GWWa
Zuster Innocentia Maria Verhaeghe op
7 maart 2014, Zusters van Liefde van
Roeselare
De Heer Henri Vereecke op 20 maart
2014, grootvader van Celine Vereecke 6 Vb
VISO biedt de families haar oprecht
medeleven aan.
Infoavonden
36
Campus Dr. Delbekestraat
Campus Polenplein
Naar 5 V en 5 OH: donderdag 24 april 2014 om 19 u.
Over 1ste jaar (1B): maandag 28 april 2014 om 19 u.
Naar 3 bso: maandag 19 mei 2014 om 19 u.
Over 1ste jaar (1A): dinsdag 29 april 2014
om 17.30 u., 18.30 u. of 19.30 u.
Van 2 naar 3: dinsdag 20 mei 2014 om 19 u.
Van 4 naar 5: dinsdag 20 mei 2014 om 20 u.
CONTACT MAART-APRIL 2014
Kalender derde trimester - info voor leerlingen
21/04 Paasmaandag (vrije dag)
D+P
22/04 Derde vaccinatie tegen
baarmoederhalskanker voor 1 B
D
22/04 Start thema ‘puberteit’
D
22/04 Cultuuruitstap Gent 4de jaar
D
22/04 Project ‘Startbaan’ 7 EL
P
23/04 Vrije voormiddag voor 6 Vb
D
23/04 Medisch consult in CLB 3 TW
P
23/04 Studiekeuzebegeleiding met
CLB 2 STVa+e en 2 TW
P
23/04 Project ‘Startbaan’ 7 HS
P
23/04 Junior Olympiade natuurweten
schappen 4 TW in namiddag
P
24/04 SMS-activiteit (Slimme Mobiele
Scholen): busevacuatie en
dode hoek 1ste jaar D+P
24/04 Quiz voor leerlingenraden
scholengroep Sint-Michiel D+P
24/04 Bezinning in Zevenkerke en
priorij van Bethanië 2de jaar
P
24/04 Infoavond voor 4e jaar over
Organisatiehulp en Verzorging
3e graad bso om 19 u.D
P
24/04 Bezinning 6 HZ
25/04 Bezoek zuivelmuseum en Italiaans
restaurant in Blankenberge 7 OA D
25/04 Toneel in De Spil ‘Cyburbia’
3 VV, 3 MRP en 4 STW
D+P
25/04 Begeleiding activiteit kinderen
met beperking 6 STW
P
25/04 Studiekeuzebegeleiding met
CLB 2 STVb
P
28/04 Excursie aardrijkskunde 2 STVb
P
28/04 Relooking snit en kleur 7 HS
P
28/04 Uitvoering GIP op de
stageplaats 6 V
D
28/04 Praktijknamiddag bezinning 3 tso P
28/04 Franstalige kapper op school 7 HS P
28/04 Infoavond over 1 B om 19 u.D
29/04 Start driedaagse schoolreis
Parijs 6de jaar
P
29/04 Start driedaagse schoolreis
Londen 5de jaar
P
29/04 Excursie aardrijkskunde
2 STVc+e en 2 TW
P
29/04 Bezinningsvoormiddag 3de jaar P
29/04Bezinningsnamiddag
in Kapelhoek 3 HZ
P
29/04 Excursie aardrijkskunde 2 STVa en d P
29/04 Infoavond over 1 A om 17.30 u.,
18.30 u. en 19.30 u.P
30/04 Medisch consult in CLB 3 HZa
P
30/04 Bezoek aan bibliotheek ARhus 6 OHD
01/05 Feest van de Arbeid (vrije dag) D + P
02/05 Vrije dag
D+P
05/05 Studiebezoek aan het Federaal
Parlement 6 GWW en 6 TW
P
05/05 Week van de gezonde
tussendoortjes
D
06/05 Creatiedag voor 3 tot 7 Mode
D
06/05 Studiebezoek aan het Federaal
Parlement 6 STW en 6 SV
P
06/05 GIP-project 7 KZ
D
06/05 Derde vaccinatie tegen
baarmoederhalskanker voor 1 A
P
06/05 Kinderkapsalon 6 HZ
P
07/05 Studiekeuzebegeleiding met
CLB 2 STVc en d
P
07/05 Medisch onderzoek in CLB 3 VVa D
07/05 Filmforum 4 3de graad
P
07/05 Crea-activiteit in Vincenthove 7 TBZ D
08/05 GIP-project 7 KZ
D
11/05 OPEN DAG van 14 u. tot 18 u. D + P
12/05 Kappersbeurs Brussel + kampioen
schap van België 6 HZ en 7 HS
P
13/05 Studiekeuzeproject BVL
D
13/05 Kinderkapsalon 6 HZ
P
14/05 Studiekeuzeproject BVL
D
14/05 Communiekapseltjes met leerlingen
van de basisschool 4 HZ
P
14/05 Medisch onderzoek in CLB 3 VVb D
15/05 Bezoek aan RVT Valckeburg in
Rumbeke 7 TBZ
D
16/05 GIP 7 OA
D
19/05 Start thema ‘Zee’ 1 B
D
19/05 Infoavond voor 2de jaar
over de 2e graad bso om 19 u.D
20/05Leerlingenfeest
P
20/05 Infoavond voor 2de jaar
over de 2de graad om 19 u.P
20/05 Infoavond voor 4de jaar
over de 3de graad om 20 u.P
21/05 Medisch onderzoek
in CLB 3 VVc
D
21/05 Xperilab 1 A TW en 2 TW
P
22/05 Tweedaagse schoolreis 5-6-7
D
22/05 GIP ‘Total look’ 7 HS groep 2
P
23/05 Schoolreis 1-2-3-4-5
P
26/05 Daguitstap IO: Het reisbureau
stelt voor… 5 STW
P
26/05 Peilproef wiskunde Vlaamse
overheid 6 GWWa, 6 STWa en 6 SV P
26/05 GIP 6 TW
P
26/05 Finale Joico fotoshoot contest in
Oostende 7 HS
P
27/05 6 OH vrij in namiddag
D
29/05 O.L.H.-Hemelvaart (vrije dag) D + P
30/05 Vrije dag
D+P
03/06 Coachinggesprekken 3 VVb
D
04/06 GIP 6 SV
P
04/06 Repetitie modespektakel
modeklassen + 1 A
D+P
05/06 Tweedaagse schoolreis
De Panne 1 B
D
05/06 Algemene repetitie
modespektakel
D+P
05/06 Modespektakel in De Spil
om 19.30 u.
D+P
06/06 GIP 7 TBZ
D
06/06 GIP 7 OA
D
08/06 Pinksteren
D+P
09/06 Pinkstermaandag (vrije dag)
D+P
10/06 Uitstap herdenking WO I 5 en 6 HZ P
10/06 Coachinggesprekken 3 VVa en c
D
13/06Moedviering
D
20/06 Laatste examendag 3de graad D + P
23/06 Laatste examendag
1ste en 2de graad
D+P
23/06 Proclamatieviering 6de en 7de jaar P
24/06 Proclamatieviering 7de jaar
D
26/06 Oudercontact
D+P
27/06 Rapport (vm)
D+P
30/06 Vrije dag
D: VISO campus Delbekestraat
P : VISO campus Polenplein
anders@viso
MODESPEKTAKEL
Donderdag 5 juni - 19.30 u in De Spil Roeselare
DRUK GRAFOSET ROESELARE
Organisatiehulp
Techniek-wetenschappen
Kinderzorg
Gezondheids- en
welzijnswetenschappen
Sterk in de zachte sector
VISO
Campus Dr. Delbekestraat
Dr. Delbekestraat 24 – 8800 Roeselare
tel.: 051 20 88 77
Campus Polenplein
Polenplein 23 – 8800 Roeselare
tel.: 051 20 14 57
[email protected]
www.viso-roeselare.be
Haarzorg
Thuis- en bejaardenzorg
Mode-verkoop
Sociale en
technische wetenschappen
Schoonheidsverzorging